作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
数学活动找礼物教案反思大班篇一
在夜里，一场小雪悄然而至。
早晨起来，小区已被白雪笼罩。一个想法悄悄地长了出来，何不给爸爸做一件冰雕那？
说干就干。我戴好手套、帽子。出发喽！我先到车顶去找雪。果然看见了好多雪，我伸手拿一大把。可回去的时候，却漏掉了大半，这可怎么办呀？我想到了一个好办法，回家拿了两个袋子，一个装满水。另一个是空的，什么都没装。我把车上的雪小心翼翼的取出，放入袋中，再运回去。干了好几趟，终于攒够了雪。
接下来就是雕刻了。我把它们以拼合在一起，就散架。我早有对策：把装满水的袋子倒进雪里，雪会暂时凝固成形成冰的样子。这时就好办了。我三下五除二就做好了，我把它拿到冰箱里冻成冰，一个冰雕就做好了！
我做的冰雕是一个爱心，在二月十四号送给爸爸，代表我永远爱他！
数学活动找礼物教案反思大班篇二
今天是“三八”妇女节，一大早我就起来给妈妈做礼物。首先我做了一张粉红色的信封，再敲上一些可爱的卡通图案，里面放了一张淡黄色的纸条，上面写着“妈妈，祝你三八妇女节快乐！”。接下来，我拿出一个漂亮的糖果盒，里面放上一些花花绿绿的幸运星。最后我又找出一个精美的小袋子，把信封和盒子装进去，就这样，我的礼物很快做好了。
等妈妈醒了后，我拿着礼物扑到妈妈身边说：“妈妈，这是我送你的节日礼物。”
妈妈打开礼物，拿着糖果盒开玩笑地问我：“里面不会有魔鬼冒出来吧？我要打开啦！”妈妈看到五颜六色的幸运星时，甜甜地笑了，搂着我说：“宝贝女儿，谢谢你。”
数学活动找礼物教案反思大班篇三
上周学校组织我们前往三园学习参观了他们的区角游戏开展情况，区角游戏开展情况如何能够体现出幼儿园对幼儿发展重视程度和教师的教育能力，观看了三园的区角游戏开展情况后，确实很有很多体会和感受。
观看了一是医院的区角游戏，主要材料有白大褂、医生帽、护士帽、听诊器、体温表、药品、注射器等。二是厨房区角游戏，主要材料是厨房用具，如炉灶、锅、碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子;各种食物，如蔬菜、食品、水果等。三是理发厅区角游戏，主要材料是理发器材等。他们这些游戏，材料齐全，教师引导认真，孩子也很很好学，模仿能力强，像模像样，可以看出他们对生活的细节很认真。由于他们班孩子数量少，这些游戏很适合他们，每节课让每个孩子都能参与，结合我们学校孩子多的特点，这些游戏可能运转起来比较困难，由于人数多、时间紧，可能存在每个孩子不能都参与。
区角活动是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿个别化、自主化的活动方式。小班的孩子注意力集中的时间非常短，而且从情感上讲也十分需要老师的一对一教育。因此，对于小班孩子而言，这种以个别教育为主的区角活动正适应了这种需要。因而，我们选择贴近孩子的生活，符合孩子的生活经验和兴趣体验的主题活动内容。作为教师应该重视区角活动，努力创设适宜的区角环境，让幼儿根据自己的需要自由选择，自主活动，在比较宽松、随意的氛围中促进幼儿各方面能力的发展。
我觉得建设好区角游戏，结合本校特点，使区角游戏能够高效的开展，能够让每个孩子积极参与，主要有以下建议：
1、活动的内容
幼儿最熟悉的地方是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活。因此，娃娃家都是角色游戏的中心主题。并由此扩展出以反映社会生活为主题的活动，如餐厅、超市、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等。小班的角色游戏区的主题以家庭生活为主。
在产生一个新的角色游戏以前，不妨与幼儿共同讨论，听听他们的想法。也许一位幼儿刚刚去吃过自助餐，就会提出开一家自助餐厅;也许一位幼儿在街上看见过礼品店，就会提出开一家礼品店……这样，角色游戏区的活动将越来越丰富有趣，幼儿在玩的时候也会很投入。
2、游戏材料的投放
区角活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能激起幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察、发现问题，独立思考、解决问题。
注重自然资源、废旧资源的开发与利用。例如：废旧资源：泡沫、各种纸板、废旧装饰纸、易拉罐等等，老师和孩子们一起动手，利用各种废旧材料，废旧纸箱、废旧装饰纸、刷漆的漆桶等，设计制作了汤锅、冰箱、炸串类、座椅等不同的物种，充分发挥了教师的聪明才智。
3、活动后的整理
为了材料的取用方便，同时也为了养成孩子们良好的习惯，每次活动结束后要引导孩子们按照区规的要求整理收拾材料。幼儿园应通过观摩、研讨等方式，帮助教师、家长不断地学习感悟区角活动的教育价值，树立广义的课程观，把开展区角活动与教学活动紧密结合起来，把开展区角活动和组织集体教学活动放在同等重要的位置，改变重教学轻游戏活动的倾向，不断提升区角游戏活动效益，为促进幼儿的自主发展做出不懈地探索和努力。
还孩子游戏的权利，让孩子做游戏的主人，让每一个孩子在快乐的自主性游戏中健康、富有个性的成长!
数学活动找礼物教案反思大班篇四
今年的“庆六一系列周”活动真正地实现了尊重幼儿主体地位，让幼儿“当家做主”的目的，在各种多彩多姿的活动中，为幼儿的人生留下了珍贵又绚烂的童年记忆。本次活动中孩子们通过花样蒸馒头、“抬花轿”、拔河比赛、手工粘土、绘画比赛以及亲身实践体验“跳骚市场”既丰富了自身的经验，更在切身的真实情境体验中增进了友谊，收获了快乐与喜悦！
但是，在组织这次活动时，我们的工作也存在着很多的不足，现反思如下：
一、组织与准备工作不够周密、严谨。（对幼儿前期经验的渗透不到位）
如在“花样蒸馒头”时，很多孩子的“作品”都雷同，缺少自己的新意与个性。虽然之前也给孩子发了调查表，呼吁家长在家对幼儿进行提前的引导，但效果不尽如人意。这更需要老师在活动开始前应该为幼儿进行一节教育活动，比如教给孩子们馒头的做法、花样的制作、造型的构造等，这样孩子们的思维便会被大大开拓起来的。
在“跳骚市场”时个别幼儿因卖不出去商品而哭泣，这也与老师的前期引导有关系，如果活动前老师能想到这部分可能会出现的细节问题，有的放矢地疏导幼儿，那活动时孩子们的心情、情绪可能就会好许多了。
二、家长工作做得不够到位。
如在我们的粘土比赛和跳骚市场活动中，虽然也发放了调查表对家长提出了积极带来粘土以及所要出售商品的要求，但依然有小部分家长的觉悟没有被激发起来，参与粘土比赛的幼儿很少（仅因没有带粘土）。
在跳骚市场活动中，很多孩子的商品没有销售出去，与家长为孩子所带物品的新旧度有很大关系。这看似是家长的配合与觉悟问题，但实际上更是老师的要求不够严谨、家长工作不够周密、有效有直接关系。
期待下一个儿童节的到来，因为有了这次经验，我相信不管是我们三位老师还是我们的孩子以及家长们都会有很大的进步与提升的！
数学活动找礼物教案反思大班篇五
我班幼儿大部分是独生子女，这些孩子都是家中的“小皇帝、小公主”，一家三代人围着他（她）一个人转，倍受大人的关爱，可谓是“集三千宠爱于一身”。这些刚从家庭小圈子中走出来的小班幼儿，同伴之间的交往能力还很差，他们害怕上幼儿园，一段时间不能适应集体生活。有的幼儿在家独自惯了，胆小，不愿意或不善于与同伴交往，碰到不如意的事就掉眼泪；有的则因为在家中霸道惯了，常以“自我为中心”，在与同伴的交往中经常发生冲突，想做的一定要做，想要的玩具一定要抢到手。因此，有意识地培养小班幼儿与同伴友好交往的能力和群体意识，为幼儿创设友好交往的环境，促进幼儿交往能力的发展，是小班教师的一项重要工随着孩子的成长，孩子到了3~4岁开始从家庭走向集体进入幼儿圆。幼儿间的交往也越来越多。在与同龄人与教师和其他幼儿的频繁接触中作为班级活动的组织者教师在组织幼儿生活时，应注意观察幼儿的行为，调节幼儿交往伙伴的对象，使幼儿在集体中，能积极与人合作，与人交往。这样不但使他们与人交往的心理得到满足，更重要的是，从别人那里得到了经验，促进了发展。开学初对本班幼儿进行了一次全面家访和初步的观察，了解幼儿的性格及在家的情况。通过家访和观察发现，小班的这些幼儿77.5%是从托班升上来的,进入小班以后,由于换了新的环境、新的老师，显的有明显的不适应感，对新的集体环境有恐惧心理，焦虑不安；13.3%的幼儿是新插班生，入园前上过一段时间的幼儿园，但也是由于换了新的环境、新的'老师，显的有明显的不适应感，对新的集体环境有恐惧心理，焦虑不安；9.8%的幼儿是从来没有上过幼儿园的新插班生，这几个幼儿对新的集体环境表现出极大的不适应，哭闹不止、不知所措，对别人的亲近显出不满的情绪，胆小不合群。根据平时的观察中总结以下经验。
数学活动找礼物教案反思大班篇六
们想让每个孩子都参加排练，但是给我们排练节目带来了一定的难度。我们班上两位老师花了九牛二虎之力排练了舞蹈《中国年》，女孩子比较感兴趣，跳得也比较好，可是男孩子对这个舞蹈却不感兴趣，总是跳不好，动作不到位，而且几个调皮的男孩子打打闹闹的，没有站在自己的位置上跳舞，影响了表演效果。看着六一儿童节马上就要到了。小朋友们都期待这一天快些到来。在排练舞蹈的时候孩子们更加积极。看到孩子们在排练的过程中不怕辛苦的一遍接一遍的跳，连我都很心疼。在我们再三商量下在最后节目彩排完以后，我们最终确定了20个孩子来表演。
六一的演出终于到了，孩子们都穿上漂亮的演出服候场，家长们很期待，我也很期待，不知这次的演出是否能够成功。音乐响起，孩子们随着音乐看着老师在台下的动作，一个个都面带微笑发挥得出奇的好，表演结束后，我带着孩子下场，周围的家长都一个个竖起大拇指，赞扬着我们的孩子们，我从内心感到无比骄傲。孩子们我要谢谢你们。
虽然我们排练的舞蹈没有特别高难度的动作，但是这些孩子都能上台表演，激发了孩子们表演的兴趣，增强了他们的自信心。虽然我们小班排练的节目还是比较稚嫩，但是演出时的效果还是可以的，家长说我们排练的节目富有童趣，特别是许多孩子演出的时候笑得那么纯真。我想，如果每一个孩子都体会到了属于他们自己节日的快乐，那就足够了。祝愿所有的孩子六一儿童节快乐！