作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
保护海洋动物教案反思篇一
近日我执教了一堂《海洋——21世纪的希望》，虽然这堂课上的并不算成功，但是作为课题研讨课，我从中还是获益匪浅的。
首先，在课前第一次备课之后，听到了我校许多语文老师的修改意见，从这些意见和建议中，我获取了许多有用的信息，例如教学设计中有些过程性的东西不能大而化之，应该进一步细化；如何运用生动形象的课件激发学生的感性认识；教学环节的设计如何才能行之有效等等。从老师们中肯的建议中，我自觉自己对于如何设计好一堂课在认识上有了质的变化。
其次，在课后的与专家面对面中，又使我收获良多。主要有以下几个方面：第一，教师在进行教学资源整合时，不光要指导学生一些整合的方法，同时自己也要合理整合材料，使材料能更好地为文本服务。第二，整合是为了学生更好地理解语言文字服务的，所以整合的材料要更多地体现语文的东西，体现文本，返回文本，为学生的理解铺路。第三，`语文教学应该明确几个教学重点，既要让学生了解书中所透露出的信息，如海洋这一课所涉及到的一些海洋的矿产资源、高蛋白食品资源、水力发电资源、水资源以及空间资源等等就是学生需要获取的信息；又要让学生去品味文中的语言文字，如海洋一课中对海洋带来的灾难的描写、海洋的“喜怒无常”、海洋是个“聚宝盆”等等，都应该通过体悟文章遣词造句的精妙来提高学生的.理解和欣赏、品味能力；再就是要对文体进行研究，对于文章所运用的写作方法的要进行渗透，为学生自己运用语言文字打基础。
通过这次教学，使我对语文这门学科有了更深的认识，对如何更好地把握教材重点、难点也有了全新的体悟，也对如何整合课内外教学资源，丰富学生的内涵，提高学生的表达能力有了自己的认识。总的说来，经过这次锻炼，我从中收获了很多，它使我能更自信地面对今后的工作。
保护海洋动物教案反思篇二
《海洋—21世纪的希望》是一篇关于海的说明文，课文从人们热爱海洋、敬畏海洋、海洋是人类21世纪的希望三个方面告诉我们：海洋与人类有着密切的关系，随着科技的发展，人类正迎着开发海洋、利用海洋的.新时代，海洋将成为人类21世纪的希望。
文章采取“总—分”的方式，纲举目张，条理清晰。先从总体上说明海洋与人类关系密切，然后从正反两方面具体说明海洋与人类的密切关系，最后号召人们保护海洋，珍惜海洋资源。
学生心中对神秘莫测绚丽多姿的海洋充满了好奇。课外能搜集大量的资料，根据这些资料，学生对海洋与人类的密切关系会很容易理解，一些读过有关海洋书籍的学生更是对海洋遐想连翩，有探索的欲望，但本课中有些句子学生不易理解，例如：“千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能‘望洋兴叹’。”要引导学生从读中感悟，从而更好地理解“海洋—21世纪的希望”这一课题。
密切相关的具体资料，学生不仅能更好地领悟课文内容，而且能把语文跟生活的实际联系起来，在生活中学语文。
保护海洋动物教案反思篇三
《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文，介绍了海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在21世纪的希望。对于海洋，学生都很好奇，因此，在预习中，让学生搜集有关海洋的有关资料在课堂上交流。在上第一课时时，学生已表现出了极大的兴趣，争相交流手重的资料。我没有想到学生对大海了解得还真多。什么是“蓝色宝库”，可在还水中提取大量的`矿物质，及稀有物质；什么海洋是生物的起源；海洋分“海”与“洋”两部分……交流时一改以往看着资料进行读资料，这次都脱稿“演讲”。有些没论到交流的还不开新呢。看来，在教学中，遇到学生赶兴趣的，还要利用各种活动课进行拓展延伸，让学生在活动与互相交流中学到更多的知识。
在课文的教学上，抓住“千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。”理解了海洋与人类的密切关系。再请学生用朗读，把海洋与人类的关系表达出来。课后让学生根据自己搜集的资料，以及课文的有关知识整理成一篇介绍海洋的周记。
保护海洋动物教案反思篇四
今天上《9、海洋——21世纪的希望》第二课时，课是在阶梯教室上，准备了一个专题站，还搜集了许多精美的图片。但是上课的效果很不理想。
第一，昨天睡得太晚了，2点多才睡。课准备得不是很充分，就大致地备了一下课。早上，我们班的庞曼曼舅舅来找我说要请假直到国庆放假后才来，我脑中简直不敢相信，六年级了，家长还把子女的学习当儿戏。跟家长理论几句，才去拿钥匙开阶梯教室的门，结果晚了。让孩子带着兴趣、带着问题进入课堂这一步就没有走好。
第二，虽然在20分钟时班级中学生和老师达到过和谐气氛，但是我没有能够把握好。课件的利用也没有发挥它应该有的作用。在上完了“开采利用矿产”和“索取高蛋白食物”后才回过头来欣赏，此时作用以有限。在下班堂课中，无论我如何调动学生的积极性还是如斯瓦涅河上的雾气一样雾霭阵阵。
第三，没有充分考虑“星期一综合症”
在以后的教学中一定要屏弃花大量时间寻找资料而不花一点时间分析资料的坏习惯。
保护海洋动物教案反思篇五
《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文，介绍了海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类迎来开发海洋、利用海洋的'新时代，海洋成了人类在21世纪的希望。学生们都不生活在海边，对海的认识比较缺乏，仅靠资料的搜集也无法满足理解的需求，所以，教学这篇课文，总体感觉效果没有其它课文来的理想。
当然，很多词汇学生是很难理解的，比如“能源危机”、“潮汐发电站”、“海水温差发电站”、“海洋污染”等，虽然，我作了较详细的阐述，但是学生还是有点似懂非懂。我决定课余利用视频，让学生有更深刻的认识。