总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会实践活动总结篇一
现在离大班幼儿毕业的时间越来越近，我们的幼小衔接工作也将接近尾声。经过采用多种形式的幼小衔接工作，使孩子入学的意识越来越浓，向往入学的热情也不断上升。幼小衔接工作的重点不仅是帮助幼儿在心理上作好准备，更重要的是在能力上的做好准备。参观小学是幼小衔接工作的一个内容，虽然这次的参观小学活动似乎可有可无，因为在4月底的时候曾受宁波华贸外国语学校的邀请组织孩子们参观过他们的小学，但我认为还是有参观一下前面“蔚斗小学”的必要，那是因为那所学校才是很多孩子要去就读的学校，事先熟悉那里的环境，对他们以后的入学都有好处，我想一切从实际出发而开展的某一项活动才是最有意义、最重要的！
1、进一步激发幼儿入学的向往之情，不断加深成为一名小学生的自豪感。
2、参观自己就读的学校，熟悉学校的环境、教师和学生，激发喜欢学校、喜欢学习的'情感。
3、通过观摩小学生的课堂学习，帮助幼儿初步了解自己以后的学习生活以及学习模式，在心理上做好适应这种学习模式的准备。
事先联系好学校的相关负责人，洽谈好参观的相关事项。
对幼儿进行参观前的谈话活动。
1、先参观学校的环境，比如学生餐厅、学校大礼堂、教师办公室、体育场等环境。
2、了解各个环境设施的功能以及学生应遵守的公共规则。
3、进入课堂观摩一年级学生的学习活动。
4、回园后的谈话活动（小结参观活动情况）
大班社会实践活动总结篇二
现在离大班幼儿毕业的时间越来越近，我们的幼小衔接工作也将接近尾声。经过采用多种形式的幼小衔接工作，使孩子入学的意识越来越浓，向往入学的热情也不断上升。幼小衔接工作的重点不仅是帮助幼儿在心理上作好准备，更重要的是在能力上的做好准备。参观小学是幼小衔接工作的一个内容，虽然这次的参观小学活动似乎可有可无，因为在4月底的时候曾受宁波华贸外国语学校的邀请组织孩子们参观过他们的小学，但我认为还是有参观一下前面“蔚斗小学”的'必要，那是因为那所学校才是很多孩子要去就读的学校，事先熟悉那里的环境，对他们以后的入学都有好处，我想一切从实际出发而开展的某一项活动才是最有意义、最重要的！
1、进一步激发幼儿入学的向往之情，不断加深成为一名小学生的自豪感。
2、参观自己就读的学校，熟悉学校的环境、教师和学生，激发喜欢学校、喜欢学习的情感。
3、通过观摩小学生的课堂学习，帮助幼儿初步了解自己以后的学习生活以及学习模式，在心理上做好适应这种学习模式的准备。
事先联系好学校的相关负责人，洽谈好参观的相关事项
对幼儿进行参观前的谈话活动
1、先参观学校的环境，比如学生餐厅、学校大礼堂、教师办公室、体育场等环境
2、了解各个环境设施的功能以及学生应遵守的公共规则。
3、进入课堂观摩一年级学生的学习活动。
4、回园后的谈话活动（小结参观活动情况）
大班社会实践活动总结篇三
一、活动目标：
1.初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与儿园不同，向往小学生活。
2.能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：
3月3日上午
三、活动地点：
双语小学
四、活动对象：
大班全体师生
五、活动准备：
1.事先与小学联系好参观事宜。
2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结。
六、活动过程：
（一）激发幼儿参观小学的愿望。
2.教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
（1）在路途中不打闹、不追逐。
（2）注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
（3）参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
（4）注意幼儿的文明礼貌行
3.组织幼儿前往小学参观。
（二）参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1.8:30家长带幼儿到双语小学正门门口
2.8:30-8:40整队进入小学
3.8:50-9:20师生到一年级班级。开展以下活动：
（1）一年级哥哥姐姐们给大班孩子们带红领巾，体验做一名小小少先队员的光荣。
（2）一年级哥哥姐姐们教大班孩子们整理书包。
（3）观看哥哥姐姐们上课，学习哥哥姐姐们上课方式：如坐姿、举手等。
（4）参观一年级班级环境。
3.9:20-9:30尝试到小学洗手间小便，观察小学洗手间与幼儿园洗手间不同。
4.9:35-9:50参观小学生升旗仪式。
7.10:30整队回园。
活动延伸：与老师讨论自己所见所闻所感，讨论小学与幼儿园的差别。并用绘画的方式表达自己的所见所闻所感。
大班社会实践活动总结篇四
活动目标：
1、让幼儿了解小学生的在校生活，激发幼儿要成为一名小学生的欲望。
2、调动幼儿去参观小学的积极性，让幼儿知道自己即将成为一名小学生，对小学生的学习生活充满憧憬，向往小学的在校生活。
3、激发幼儿成为小学生的愿望，培养幼儿认真倾听的良好习惯。
活动准备：
参观小学的路线、小学学校相关的图片。
活动过程：
（一）展示小学生以及学校图片让幼儿观看。
2、向幼儿介绍今天参观小学活动的内容，提出参观要求。
1）在路途中不打闹、不追逐，注意交通安全。
2）注意公共卫生，不随地吐痰不乱扔垃圾。
3）参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
3、交代参观小学的任务。
1）看校牌，知道小学的校名。
2）参观校园，了解各场所的用途。
4）观看升旗仪式
5）上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？
6）观察小学生的坐姿。
7）老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？
8）小学的下课时间里做些什么？
9）校舍的特点：教室、走廊、厕所。
（二）组织幼儿与家长幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
1、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
2、不能大声说话，影响小学生学习。
3、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（三）、参观小学学校环境。
1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进小学的愿望。
3、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
回到幼儿园后的延伸活动：
1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
大班社会实践活动总结篇五
活动准备
联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标
通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程
一、开始部分
问题导入。
师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的.。”
二、基本部分
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点
小学部活动对象大班全体师幼
设计意图