作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
动物气象台活动教案篇一
为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。
剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。
我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅，剪纸眼镜有20多幅，剪纸面具有20多幅。
这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，制作了剪纸相框、眼镜和面具，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同学，还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学，在制作的这三类作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孙璐、谢佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫；七年二班的姜顺红、王晓琪，学习效果都很不错。
这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！
动物气象台活动教案篇二
制作准备：
蒜薹、花生、苹果
制作过程：
第一步
用蒜薹做枝干
第二步
用花生做梅花
第三步
苹果做花盆
篇三：梅花
活动目标
1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备
1、幼儿作彩色画的用品
2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程
一、复习巩复固团点的技法
1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让幼儿观察)
所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，
同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
动物气象台活动教案篇三
手工活动是小学阶段孩子们比较喜爱的课程之一，通过手工活动，可以锻炼孩子们的动手能力、创造力和观察力。在过去的一年里，我参与了许多有趣的手工活动，并有了一些心得体会。
首先，我意识到手工活动是一种与众不同的学习方式。在传统的课堂上，我们通常是被动地接受知识，而在手工活动中，我们可以主动地动手实践。比如，在做手工字母时，我们需要亲自剪纸、拼贴，这样不仅能加深理解，还能够体验到成功的喜悦。手工活动给了我们自由创造的机会，让我们在动手实践中学会思考，培养了我们的创新思维。
其次，通过手工活动，我培养了耐心和毅力。有时候，一个手工作品可能需要用上数节课的时间才能完成。在制作过程中，我们可能会遇到困难，比如不知道怎么剪、怎么粘贴。但是，通过老师的指导和同学们的帮助，我一点点克服了困难，最终完成了作品。这样的经历，让我懂得了坚持和毅力的重要性，也让我明白只要肯努力，就一定能做到。
另外，手工活动也让我认识到团队合作的重要性。在手工实践中，我们通常会分组合作，每个人负责一部分。在这个过程中，我们需要互相合作、沟通和协作。有一次，我们在做造型泥作品时，我被分配负责制作动物的身体，而我的同伴负责头部和四肢。我发现，只有各自发挥自己的特长，才能制作出完美的作品。通过和同伴一起努力，我学会了如何与他人合作、取得共同进步。
此外，手工活动也让我发现了自己的兴趣和潜力。在一年的手工课上，我接触了各种各样的手工物品制作，如剪纸、拼贴、折纸等等。通过不同的尝试，我发现自己对剪纸和折纸特别感兴趣，并且在这方面有天赋。我想要表达的是，手工活动不仅可以培养我们的动手能力，还可以让我们发现自己的兴趣爱好和潜力，有助于我们的人生规划。
总结起来，手工活动在一年级给我留下了许多美好的回忆和体会。我认识到手工活动是一种有趣的学习方式，可以锻炼我们的动手能力和创造力。通过手工活动，我培养了耐心和毅力，认识到团队合作的重要性。同时，手工活动也让我发现了自己的兴趣和潜力。我相信，通过将来更多的手工活动，我会继续学习和成长。
动物气象台活动教案篇四
这学期活动数量同去年差不多，但是开展的时候有点紧凑，有时候感觉时间不够，调整不过来。我们的工作主要是准备活动展板，活动海报，活动证书请柬之类的，并参与各部活动会场布臵等等。
主要说我们部里的活动，这次活动算是我们的一次突破，一次创新尝试，活动中出现了许多问题，还需要进一步改正完善。
1.活动前期准备
准备活动策划时，没有充分想到各个环节会出现的问题，于是从征收作品到作品初评到展出作品，一直到颁奖典礼都出现问题，并且做活动策划时，没有细化颁奖典礼的环节，可是等到颁奖典礼也没有充足的准备，至使出现问题。
通知各班准备时，这次比较好的是宣传力度比去年有所提高，但是可能由于两部合办，同学们没有不清楚两个活动的具体规则，很混乱。
2.初评决赛过程中
作品初评时整体状况还可以，但是作品摆放的小细节没有注意，评委打分时会问到哪个哪个号在哪，以后要注意。
3．颁奖典礼
这一次的突破在于我们举办了颁奖典礼，把整个活动提升了一层，使整个活动更加完整，也使我们体会到举办一次有水平的完整的活动的艰辛。
此次活动从策划到展开进行再到最后的颁奖典礼，我真的是从中学到了不少
的东西，活动的策划与宣传，对活动细节的考虑等等，其中最主要的，就是让我切身感受到了集体的力量是强大的。
颁奖典礼前，并没有按之前说的再做一次策划，于是开始时会并不明白颁奖流程；筛选ppt时，没有把ppt 中应该有的内容说清；颁奖典礼布臵会场时，没有分配到每个人的工作，于是会出现忙里偷闲情况；颁奖典礼过程还是比较顺利，但是我们错误地估计了时间，这可能是经验不足；颁奖典礼可能有些单调，没有互动没有节目，可能也是造成时间短的原因。
4.活动结束后
活动结束后，许多参赛作者想拿回自己的作品，我觉得我们应该通知一下，另外，作品的保护工作可能没有做到位，于是一些作品遭到破坏，这个应该注意一下。
这学期的问题还是有一些的，比如展板的涂刷，有些东西可以自己去摸索，可以做到更好；工作比起刚开学时有很大提高；书写方面希望更认真仔细些。我们部的'成员也应该在工作中多接触其他部的成员，同大家加强交流。
还记得面试时的热情，几个月过去可能有点褪去，包括我自己也会有过，但是调整过来就可以，这几个月的工作中看到很多不太满意的情况，既然选择了这项工作，就要做到底，没有说放弃不做的，一个人的价值在关键时候体现的淋漓尽致，我们办公室的十五个人应该团结起来，作为一个集体，应该一心为工作，而不应该出现懈怠，投机取巧的情况。要做就要做好，不说最好吧，至少也要能让自己满意才行。
一个学期的历练让我学到很多，我相信我们每一个成员都会有新的面貌去迎接接下来的工作，真正履行我们入学生会时的承诺，将我们的办公室越办越精彩，发挥出我们不可或缺的作用。
动物气象台活动教案篇五
手工活动是一种趣味十足的活动，通过亲手制作、创作，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的耐心和创造力。参与手工活动的过程中，我们不仅可以收获美丽的作品，更能够积累很多有价值的经验和感悟。那么，当我们参与手工活动后，如何写出一篇连贯有序的心得体会呢？下面将为大家介绍一个五段式的写作结构。
第一段：引言
在写作的开头，我们可以用一两句话引出自己参与手工活动的背景和大致过程，引起读者的兴趣。例如，“最近我参加了一次手工活动，学习了编织的技巧。通过这次活动，我不仅掌握了一项新的手工技能，还体会到了创作的快乐和成就感。”
第二段：参与活动的心情和体验
在第二段，我们可以描述自己参与手工活动时的心情和体验。可以选择其中一两个关键的场景或者感受进行描写，以引起读者的共鸣。例如，“当我拿起针线开始编织时，刚开始的时候手忙脚乱，经常会出现线头打结、错过针眼等问题。但是我并没有灰心，反而更加努力地学习和练习。每当完成一件作品，我都会感到一种成就感和满足感，仿佛看到了付出努力所带来的成果。”
第三段：收获和学习
在这一段，我们可以总结一下自己参与手工活动后的收获和学习。可以从技能、思维方式、个人成长等方面进行总结。例如，“通过这次手工活动，我不仅学会了编织的技巧，还培养了耐心和细致的品质。我明白了只有通过不断的学习和练习，才能提高自己的技巧和水平。同时，我也明白了一个重要的道理，就是只要付出努力，就一定能够取得成果。”
第四段：快乐和成就感
在这一段，我们可以描述参与手工活动带来的快乐和成就感。可以选择一件或几件重要的作品进行介绍和评价。例如，“最让我快乐的是，在学会编织的基础上，我开始尝试自己设计一些作品。随着经验的积累，我的作品逐渐变得更加精美和独特。每当我将自己的作品展示给别人，并收到他们赞赏和喜爱的时候，我都会感到一种无比的自豪和成就感。”
第五段：展望和感想
在这一段，我们可以展望自己参与手工活动后的未来，并发表一下自己的感受和感想。可以表达自己对手工活动的热爱，对未来的期待和计划。例如，“参与手工活动后，我对编织这个技术有了更深的热爱和兴趣，我希望能够在以后的日子里继续学习和提高自己的编织水平，创作出更多的优秀作品。同时，我也想鼓励更多的人参与到手工活动中来，体验创作的乐趣和成就感。”
通过这样一个五段式的写作结构，我们可以清晰地表达出自己对手工活动的心得体会，把握住写作的主线索，让读者更好地理解和体会我们的经历和心路历程。希望大家在参与手工活动后能够积极总结和分享自己的体会，让我们的创作之路越走越宽广。
动物气象台活动教案篇六
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
动物气象台活动教案篇七
手工活动是一种能够开发我们的创造力和耐心的活动。通过亲手制作自己喜欢的物品，不仅可以体验到创作的快乐，还可以增强自信和自豪感。在手工活动中，我们要学会观察、动手和不断尝试，这样才能有更多的心得体会。下面将分别从观察、动手、尝试、成果、感悟五个方面探讨手工活动的心得体会。
首先，观察是手工活动的第一步，它能够帮助我们认识物品的特点和制作过程。比如，我们要制作一个小动物的玩偶，我们首先要仔细观察真实的小动物，并观察它的形状、颜色、纹理等。通过观察，我们可以更好地理解小动物的特点，以便在制作过程中更加准确地呈现。
接下来是动手，这是手工活动最重要也是最具挑战性的一步。动手需要我们运用各种工具和材料，同时还要发挥我们的想象力和技巧。当我们开始动手时，要尽量保持专注和耐心，因为手工活动往往需要花费较长的时间才能完成。我们需要亲自处理每一个细节，用心制作出想象中的作品。
在手工活动中，尝试是非常重要的一步。当我们遇到困难时，不要轻易放弃，而是应该勇敢尝试不同的方法和技巧。如果我们困惑于如何连接两个部件，可以多找几种不同的方式，然后比较它们的优劣，选择最合适的方法。尝试不仅能够帮助我们解决问题，还能够培养我们的创造力和解决问题的能力。
手工活动的最终目的是创造出自己满意的作品。当我们完成作品时，应该仔细观察它，欣赏每一个细节。如果作品不尽如人意，不要灰心丧气，我们可以找到不足之处并加以改进。通过不断改进和完善作品，我们可以提高自己的技巧和审美能力，制作出越来越精美的作品。
最后，手工活动给我们带来的不仅仅是作品，还有思考和感悟。手工活动中的观察、动手、尝试和成果都是我们成长的过程，我们从中学到了批判思维、耐心和毅力。当我们的作品完成时，我们可以回顾制作的过程和遇到的困难，并思考如何更好地解决问题和提升自己的能力。同时，我们也可以感受到自己的成长和进步，这种成就感会使我们更加自信和乐观。
综上所述，手工活动的心得体会可以从观察、动手、尝试、成果和感悟五个方面来写。通过观察物品的特点和制作过程，动手制作作品，尝试不同的方法和技巧，欣赏自己的作品，并思考和感悟整个过程，我们可以深入体会到手工活动的乐趣和成长。
动物气象台活动教案篇八
第一段：兴趣培养
手工活动的心得体会，首先应该强调自己对某一手工活动的喜好和兴趣。通过手工活动，我发现兴趣是坚持的源泉。比如，在参与折纸手工活动的过程中，我体会到手指巧妙地将纸张折叠成各种美丽形状的乐趣，这让我对折纸活动产生了浓厚的兴趣和热爱。因此，写手工活动的心得体会时，可以写出自己对手工活动的热情和追求，并结合具体的实践过程，展现自己的兴趣培养成果。
第二段：技能提升
除了兴趣培养，手工活动的心得体会还应该突出技能提升的重要性。在手工活动中，我们需要掌握一些技巧和方法，才能制作出精美的作品。比如，在学习制作手绘明信片的过程中，我发现了画线的技巧和色彩搭配的原则。通过不断地练习和尝试，我的手绘水平不断提高，也增强了自己的创造力。因此，在写手工活动心得体会时，可以重点介绍自己在技能提升过程中的收获和成长，以及从中体会到的努力和坚持的价值。
第三段：创造力发展
手工活动是培养创造力的好方式。通过自己的动手实践，我们可以尝试创造出独特的作品，展现自己的想象力和创造力。比如，在学习编织手链时，我不仅学会了基本的编织技巧，还尝试了各种花样的组合和创新，让手链更加美观和个性化。在写手工活动的心得体会时，可以写出自己在创造力发展方面的想法和感悟，以及创造力对生活和工作的重要性。
第四段：关注细节和耐心
手工活动需要我们关注细节和保持耐心。在完成手工作品的过程中，有时会遇到困难和挫折，但只要保持耐心，细心处理每一个步骤，就能最终成功。比如，在学习剪纸时，我需要仔细观察图案和刀法，一点一点地剪，耐心等待最终的成果。因此，在写手工活动的心得体会时，可以写出自己在处理细节和保持耐心方面的体会和体验，并结合自身的成长展示出在这方面的进步。
第五段：分享与反思
手工活动的心得体会通过写作可以与他人分享，也能够让自己反思和总结。在参与手工活动的过程中，我们可能会遇到一些问题和挑战，通过写下心得体会，可以让自己更好地反思和总结。比如，在学习绘画时，我曾经因为技巧不熟练而遭受了很多挫折。但是，在写下心得体会的过程中，我能够客观地回顾自己的经历，并从中吸取经验教训，不断提升自己的绘画水平。因此，在写手工活动的心得体会时，可以写出自己在反思和总结方面的应用和提高，以及在分享心得体会中对自己的价值认知。
结语：通过参与手工活动并写下心得体会，我们可以发现自己的兴趣，提升技能，培养创造力，关注细节和保持耐心，以及分享与反思自身的成长。希望以上的建议和观点能够帮助大家写出一篇连贯、有思想深度的手工活动心得体会。
动物气象台活动教案篇九
活动内容：手工制作
每周安排一堂课进行。
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5、使童养成独立思考的'习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。
教学方法：
1、鼓励式教学
儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。
教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如：泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品，动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说，这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过这项活动，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用。
本兴趣小组有二十四人，其中二十人为三年级的走读生，其他四人为四年级走读生。因为手工学要很多各种各样的材料，走读生更容易搜集并将材料准备齐全。
活动安排如下：
1、剪纸：团花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）
连续纹样
刻纸：人物、动物
（先临摹，后创作。教师准备临摹稿，学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。）
2、布贴画：人物、动物、花卉
（学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、kt板。）
3、纸带穿编：
（学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。）
4、立体彩球：十二面体、六面体。
（学生准备剪刀，美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。）
5、风铃：
（学生准备剪刀，美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。）
6、瓶花：
（学生准备剪刀，美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。）
动物气象台活动教案篇十
本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结如下：
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。
因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。
在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。
如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废玉米叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。