在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
春的教学分析篇一
时间的脚步没有停歇,转眼又迎来了新学期的教学,总结以往中的得与失,为了使自己在新学期的中不断进步,现结合学校的要求,特制定本学期的`教学计划如下:
加强理论学习,提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将继续加强师德修养,树立现代教育思想。不断加强自身修养,学习相关师德文献,严格要求自己,注重言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名小学教师,我要树立以学生为本的现代主体教育思想,并落实到实际教育教学中,我将继续尊重每一位学生的人格,关心每一位学生的全面健康成长,关爱小学生的心理健康,特别要厚爱学困生,做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长,礼待学生家长,赢得家长的理解与支持,做家长信赖的好老师。
1、做好备课。
我将继续认真钻研教材,了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点,同时参阅教学课标,掌握知识的逻辑,此外,上网查找一些优秀的教学案例,选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中,取人之长,弥己之短,做到能运用自如。了解学生原有的知识与技能,思考学生学习新知会遇到哪些困难,做好预设,并采取相应的应对措施。教学中,采用灵活多样的教法、学法,创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学,面向全体学生,关注学生的特长,引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯和科学的学习方法,达到减负增效,高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生,多给差生机会,帮助他们提高学习兴趣,同时在小组中采用"组内异质,组间同质"的方式,采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。
2、积极参与教研活动。
本学期我要多读书,多学习,带头参与,抓好课题、专题研究,不断完善自己的知识、能力结构,虚心向有经验、有特长的教师请教,汲取新思想、新方法,树立正确的教育科研观。积极参与各级各类的教研活动,让自己进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情 拼搏”,不能仅靠“时间、汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法进行教育教学,做好做实减负增效的,使自己的教学省时高效,收到事半功倍的效果。
3、认真进行教学反思,做到边学习、边实践、边交流、边总结,在不断的反思中审视自我、提升自我。
4、提高计算机应用能力,将网络融入与教学中,提高教学魅力。
5、发挥骨干教师的带头作用,事事严格要求自己,起到表率作用。
总之,我将严格要求自己,遵守各项规章制度,积极参加各项活动,尽职尽责,教书育人。
春的教学分析篇二
一、学生情况分析:
四年级共有学生37人,其中男生28人,女生9人,他们喜欢上艺术课,学生已经掌握了一定的知识,并培养了学生的动手能力。
二、教学目的:
1.突出艺术学科的特点,把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中,使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。
2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想,获得对人类情感的体验。
3.能结合自己的生活经验,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。
4.探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景,学习它们独特的表现方式,学会珍视各民族艺术的价值。
5.了解简易的造型工具,以及身边容易找到的纸、泥等材料,感受其特性在游戏活动中相互合作,体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣,养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。
三、教学要求:
1.开启创造的意识,体验创造性生活的快乐。
2.乐于参与各类艺术活动,在各艺术活动中,尝试用艺术表现欲望,并按自己的想法进行绘画表现。
3.在老师和同学的帮助下,能对自己获得的艺术感受有所了解,建立自信心。
四、教学重点:
1.在综合性的活动中,萌发创造的意识,展示自己的特长和想像力,领略合作的愉快。
2.运用常见的工具和材料,开展以艺术为主题的游戏活动,利用身边易找的材料,采用折、贴、揉、编、接等方法,制作自己喜爱的作品,用艺术的方式美化生活的环境,初尝成功的乐趣。
3.提高生活情趣,形成尊重、关怀、友善、分享等品质。
4.观看同学的绘画作品后,愿意与同学交流自己的想法,每个同学都能用简单的语言描述、解释自己的作品,愿意与他人的作品进行比较。
五、学习难点:
1.形状、色彩的.组合与变化,是构成看得见的美的基本要素,并试着尝试用线、形、色自由地描画出心目中的美好世界,表达自己的想法。
2.培养良好的艺术习惯。
春的教学分析篇三
1.丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。
2.让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。
3.通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练,锻炼孩子的身体协调性。
4.培养孩子艺术美感和气质。
一学习与掌握古筝演奏的基本指法
1.左右手四指各自的拨弦动作,触弦方向
2.左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合
3.小撮、和弦的演奏方法。
4.左手揉弦,按音的演奏方法。
5.花指的指法练习。
6.食指摇的演奏方法,琶音的练习。
二音乐基础知识的学习
1.音高的识别
2.节拍、节奏的组合
3.音色的识别
4.音乐表现
需要达到的程度
从家长的意愿出发,学习内容一定要与考级曲目相联。因此,暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度,第二年达到正规专业考级九级曲目程度。
1.《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》
2.根据教学进度编写与补充练习曲目
3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》
4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》
5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》
寒假前约十六节课
1.第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。
通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位,试着锻炼孩子的简单看谱能力。
颤音的指法练习。
2.第五至第八次课程以确立演奏手型为主。
触弦朝手心方向运力,确立正确的演奏手型及坐姿,手腕的感觉,
熟练八度,大撮,劈托及上下滑音的指法练习。
要求弹奏速度不要过快,以准确,规范为主。
3.第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。
运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作,练习各指的独立性,灵活性。
“4”“7”的按音。
4.第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。
四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。
通过本曲目的练习使一至十二节课所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。
初步了解曲目的处理和演奏,锻炼演奏曲目的连贯性,完整性。
通过十六次课程,使儿童初步掌握古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型,以及良好的用力方式。使孩子对古筝有初步大体的了解,打好学习古筝的基础,为学习中级曲目的练习做好准备。
注:由于每个孩子的进度和接受能力不同所以本计划可能会在上课的过程中有所调整和改动。
春的教学分析篇四
我班共有学生36人。从学生上学期期末调研卷以及暑假作业情况来看,本班学生作文基础不容乐观。首先,大多数学生的习作写不具体,字数多数在二百字左右。其次,从内容看,多数学生习作有背诵范文套用范文的习惯,缺少自己的独特体验和感悟,不知道用什么样的语言表达真实的事件。虽然学生已经上五年级,但是实际习作能力达不到三年级水平,教学时需要从最低起点做起。
1.加强习作片段练习,从生活中创设习作情境,帮助学生懂得如何写具体。
2.坚持每天阅读一篇优秀作文,提高学生习作鉴赏能力。
3.每周让学生学习摘抄优美片段,利用语文课前3分钟时间,让学生轮流在班上朗读,耳儒墨染,提高学生的语言感悟能力。
4.语文教学中,加强读写结合,力争每堂课有一个比较有效的小练笔。
5.帮助学生养成每周记日记的习惯,培养留心观察周围事物以及思考的习惯。
6.强化激励机制,对每次习作课以及学生周记中的优秀习作打印成文,在优作园地中展示、交流,尽可能帮助学生发表习作,提高全体学生学习习作和交流分享习作的积极性。
春的教学分析篇五
本班学生通过上学期的培养,在体育方面,学生兴趣较浓,但是又常常出现摔交现象。大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病,每周一的升国旗仪式上,孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
1、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
2、课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。
3、幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
1、大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。
2、中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3、组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4、各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5、加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6、针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动,比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。
7、组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
1、研究课题:
a、体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)
b、培优拔尖,个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)
2、目标:
a、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
b、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起,将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
1、记录和保存前一次研究结果:幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表。
2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价。
3、在带领幼儿进行体育活动时,必须要做到的:
a、每周要保证有1堂正规的体育体能课,教师进行必须的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)
b、每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。
c、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4、注意观察幼儿平常的`饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。