人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
集体经济的会议记录篇一
20xx年是浙江省高考改革的元年，也是高职院校实行按专业招生的开局之年。为顺利推进招生宣传工作，2月13日，临江学院召开专业招生宣传工作专题会议。会议分上下午两个阶段进行，由副院长何艺主持。
上午第一阶段，临江学院院长谢萍华、党总支副书记胡严、副院长何艺、各专业负责人及相关专业教师、三办负责人在6240会议室开展专业招生宣传片的制作研讨。谢萍华首先传达了学校专业招生宣传片制作会议的精神，深入剖析了新形势下临江学院按专业招生面临的严峻形式，她要求各专业集思广益，在宣传片的制作上能从学生、家长关切的角度出发，充分抓住眼球，突出本专业的优势和亮点，最大化的为专业招生服务。随后各专业负责人依次详细介绍了本专业宣传片的制作构想，与会专业教师纷纷各抒己见，提出了不少有益的意见和建议。会后，各专业组又分别集中，对原方案进行了进一步的修改和完善。
下午第二阶段，校宣传部部长麻朝晖、副部长张杰带领宣传部工作人员及视频制作公司员工一行7人莅临临江学院指导专业宣传工作。麻朝晖首先介绍了本次专业宣传片制作过程中要注意的一些事项和要求，随后听取了各专业负责人的`汇报，并在谢萍华等人的陪同下，实地考察了临江学院实训室。会上，专家们对临江学院各专业在宣传片脚本的撰写方面提出了一些意见，主要认为一是各专业想展现的内容过于繁多，应当有所取舍;二是要尽量突出专业的优势和特色，要能吸引眼球，充分给专业加分;三是可以考虑总分总的结构。最后，张杰认为，各专业应进一步精心打磨好450字的宣传片解说词，围绕解说词进行合理的配图和视频，并要求临江学院各专业按时保质保量提交相关材料。
集体经济的会议记录篇二
经过几年时间的探索和发展，我校心理健康教育的各项工作已走上正常的轨道。在不断完善心理健康教育的立体网络的基础上，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。x年12月1日，在我校与广西心理卫生协会第一期合作结束之际，召开了一次心理健康教育工作研讨会，参加会议的人员有覃建琪、林洁菁、莫创才、马武飚、蒋祖国、谢万年、侯杰、石焕合、段德群、覃珍兰、韦世春、黄雄强、卢智伟、陆海峰、黄丽聪、朱新婷、莫春敏以及校园心理辅导老师小组的老师，会议总结了三年来的工作成绩，对未来的工作方式提出思考的方向。
一、过去的三年来我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面:
1、加强队伍建设，开展师资培训
2、开展学习宣传，营造良好氛围
3、深入实践探索，有序开展工作
4、正常开设心理健康教育课
5、进行心理测试，建立学生心理健康档案
二、我校心理健康工作虽然取得阶段性的成绩，但仍存在以下问题:
1、宣传效果不理想，师生的积极性不高。
2、师资队伍不稳定，专职心理教师数量少，队伍变化大，对全校教师所作的专业培训不现实，培训针对性不强，操作性差。
3、心理健康主题班会效果不明显，开展次数少
4、心理测试不规范。心理健康档案为纸质档案，整理、查询十分不方便，缺乏良好的互动平台。档案的作用无法体现。
5、个案及团体辅导缺乏督导机制
6、心理健康教育课缺乏重视，质量不够高。
7、心理健康协会影响力不够大，同学们对协会的认识有偏见，人数不稳定。协会活动的开展不顺利。学生无法坚持一些活动，如团辅的活动时间安排在周末，占用休息时间，学生意见大。
三、我们要改进心理健康教育模式，力求更好更快的发展，主要从以下几个方面着手:
1、加大宣传力度，改革宣传方式。组织好骨干学生，扩大心理健康教育在日常工作的的宣传。积极与党办沟通，做好大范围宣传工作。班主任应积极参与宣传、推广。多开展心理健康教育方面的大型活动，如心理剧专场晚会，手语舞蹈，团队素质拓展，知识竞赛等。
2、学生中存在的心理问题较突出，应该全员开展工作，工作应常规做，天天做，在课内做。将心理健康教育融入生活、教学、工作中，调动积极性。让心理健康教育进入普通课堂。改革教育模式，采用分组、分配任务课堂模式，促进积极学习，让学生爱上学习。有针对性的将心理健康教育工作渗透到强化班的学习中。除了校领导重视外，各职能部门、各专业系也应该加强重视。
3、稳定师资队伍，学校应给予更大力的支持，解决教师队伍的学习和培训中相关困难的解决。将心理健康教师培训列入我校师资培训计划，将心理健康辅导教师培训制度化，重视心理健康教师的培养，多组织有意义的活动。确保固定、足够的培训时间。建立专业的心理辅导老师队伍。将德育课老师纳入心理健康教育师资队伍中。选派教师参加心理咨询师资格培训、考证，大力扶持师资队伍的专业化培训。经常进行集体备课。在基本稳定队伍的基础上每年可作一些补充，两年中要固定专职教师。建立完善的激励机制。
4、加强对心理健康教育课题的研究
行为引导教学中渗透心理健康教育，设置试点。做好完整心理咨询个案、主题班会案例征集工作。
5、规范心理健康档案，提高档案利用率
增强建立心理健康档案的设施建设，争取建立电子档案，建立心理辅导老师、班主任、教师、学生网络互动平台。根据心理测量结果，做好对有问题学生的鉴别和筛选，尽快采取正确的干预措施。形成班级心理状况统计数据及全校学生心理状况报告，指导班级心理健康课程的开设以及全校心理健康教育的实施工作。
6、建立个别辅导及团体辅导的督导机制，定时开展心理辅导老师内部工作讨论交流会，定时邀请专家进行工作指导。
7、将心理健康教育课程纳入教学计划，争取在全校各个班级开课，并安排稳定的教师上课。根据不同年级的心理特点，安排不同的课题。抓好心理健康教育课质量，注重课堂教学形式活泼多样化。心理健康教育课进入课堂，重在帮助学生成长，避免增加学生的负担。组织主题班会观摩活动，形成案例。
8、完善心理咨询室的建设
咨询室应该设有个体咨询室、心理测试室、放松室，此外还要设置专门的办公室供心理辅导老师日常办公及接待来访学生，预约登记等。并多补充一些心理健康方面的书籍，报刊和杂志等，方便有需要的同学、老师借阅。增设电脑及相关设备，便于心理健康档案的管理和使用，进行基本的心理测量，开展网络咨询等。安装电话，开通心理咨询热线。放松室应配备相应的影音设备。
心理辅导站黄丽聪整理
x年12月2日
集体经济的会议记录篇三
地点：会议室
出席人：全体教师
会议内容：
1、汇报学校安全检查情况
2、提出下阶段安全工作设想和计划
(1) 领导进一步重视，职责再明确
(2) 设备设施的维护和保养
(3) 教师的教学方法与安全的重视
(4) 软件的准备：下次要检查各种安全台帐
(5) 安全职责的明确，
小学安全工作会议记录，工作总结《小学安全工作会议记录》。同心协力抓好安全，常抓不懈保安全。
3、郑校指示：今后这样的安全大检查要定期进行，作好记载，责任反馈，确保整改到位。安全例会制度应有实效，要找出问题，研究对策，落实整改，确保万无一失。
4、郑校长强调对学生的安全教育不能放松，特别是冬季天冷水面结冰，不能滑冰。关注没到的学生，一定要写请假条，必要的让家长亲自到校请假;对于没有请假的学生，教师一定要及时与家长取得联系，问明原因，并做好记录。
集体经济的会议记录篇四
多媒体教室
主持人
记录人
参加人
校防护队人员和班主任
会议内容：
学生上学路上的安全问题
杨：近阶段，学生上学、放学后在校门口逗留，这样学生容易造成安全事故。分析一下原因，主要有：1、教师安全意识淡薄，对学生的教育淡化。2、值勤教师到岗晚，到岗后没有很好地负起责任。3、家长接送心切，素质不高。因此，下阶段要做好以下工作：
1、在教师会议上对全体教师提出要求，值勤教师要准时到岗，并认真值勤。发现学生不守纪律，要教育。
2、各班主任要对学生加强安全教育，强化安全意识。
3、要求学生对家长说明学校接送要求。
安全是什么?安全是一种经验，每一个事故都能总结一两条教训，日积月累，就成了我们的规章，我们要树立防事故、保安全的思想，处处想在前，安全前移，真正把别人的事故当作自己的防卫事故的经验。
集体经济的会议记录篇五
主持人
参加人员
内容摘要
林冠强组织教干研究近期饮食安全等方面几项重点工作：
1.林冠强、周荣德负责继续进行伙房方方面面饮食安全隐患排查。
2.林冠强负责对学生进行禁止学生吃零食、喝生水、饮料等安全教育。
3.周荣德主任组织全体班主任上好饮食安全教育课。4.周荣德主任组织班主任填写就餐学生登记表，记录当天没在学校就餐的人员名单。
5.召开伙房食品供货商人员会议，强调食品安全。(周荣德主任负责)
6.学校饮用水水质监测。(周荣德主任负责)
7.利用国旗下讲话，结合3月27日全国第二十二个安全教育日，林冠强负责对教师、学生进行安全教育。