最新醉白池导游词开场白(大全5篇)

时间:2025-01-07 作者:雁落霞

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

醉白池导游词开场白篇一

欢迎大家来到这里,下面我来为大家介绍一下!

醉白池位于上海市松江区人民南路,始建于l644年,为明代画家董其昌觞咏处,也是名人学士常游之地。

清顺治七年(公元1650年)工部主事顾大申建。

醉白池之名取于苏轼《醉白堂记》,谓宋代宰相韩琦慕唐诗人白居易晚年以饮酒咏诗为乐而筑醉白堂。

顾大申擅绘画,善诗文,亦慕白居易之乐而以“醉白”为池、园名。

全园占地80亩,分为内园和外园两部分,外园是新建的,内园是原有的。

内园为全园精华之所在,庭院相接,亭台错落,长廊回环,清泓秀矗。

堂、轩、亭、舫、榭、池组成了主体建筑群,有池上草堂、玉兰院、雕花厅、四面厅、束鹿苑、卧树轩等十景。

园内廊壁和部分庭园里,石刻碑碣较多,这是该园的特色之一。

池南长廊的墙壁上,嵌有《云间邦彦画像》石刻,共二十八块,镌明、清松江府属各县乡贤名士百余人之画像,刻画甚工。

园内还有树龄在三四百年的'古银杏、古樟树,年龄在百年以上的牡丹。

醉白池既具有明清时期江南园林山石清池相映、廊轩曲径相衬的风格,又具有历史古迹甚多、名人游踪不断的特点。

它以水石精舍,古木名花之胜驰名江南。

醉白池前身是明万历年间礼部尚书著名画家董其昌饮酒咏诗之地。

清顺治年间取名醉白池。

醉白池的外园是新建的,内园是原有的,为全国精华所。

内园以黄石堆砌的长方形水池为中心,四周绕以楼阁亭榭和长廊,以及高低错落、迤俪相连的花墙。

池上草堂跨于池北,中挂程十发书“醉白池”题匾。

堂东是具明代风格的四面厅。

其东有大小湖厅对立,西南面有六角亭。

四面厅东有一船形屋宇,名“疑舫”。

园内植有梅、芭蕉、牡丹、金桂等。

池北有300多年的樟树,池西有几株罕见的大冬青。

醉白池树木茂盛,百年花香。

早在清初就颇负盛名,已成为上海五大古典园林之一。

松江醉白池位于上海 松江区 人民南路,占地5公顷,与上海 豫园、 嘉定 古漪园、 秋霞圃、青浦 曲水园并称为上海五大古典园林,也是五大园林中是最古老的园林。

现醉白池已被扩建为为公园,其中现存园林部分为清顺治七年(公元1650年)工部主事 顾大申在明代旧园遗址上所辟建。

醉白池历经300余年,至今仍保存有堂,轩,亭,舫,榭等古建筑,并保持着明清 江南园林风貌,其曲栏横槛、回廊曲径,古色古香。

园林布局以一泓池水为中心,环池三面皆为曲廊亭榭,晴雨均可 凭栏赏景。

园内 古木葱笼,亭台密布,古迹甚多,有四面厅、乐天轩、疑肪、雪海堂、宝成楼、池上草堂等亭台楼阁及邦彦画像石刻、历史艺术碑廊、“ 十鹿九回头”石刻、《赤壁赋》真迹石刻、《难得糊涂》石刻等艺术瑰宝,还有树龄在三四百年的古银杏、古樟树,年龄在百年以上的牡丹。

其曲栏横槛、回廊曲径,古色古香。

醉白池是上海地区五大古典园林中最古老的园林。

醉白池导游词开场白篇二

醉白池位于上海市松江区人民南路,始建于l644年,为明代画家董其昌觞咏处,也是名人学士常游之地。清顺治七年(公元1650年)工部主事顾大申建。醉白池之名取于苏轼《醉白堂记》,谓宋代宰相韩琦慕唐诗人白居易晚年以饮酒咏诗为乐而筑醉白堂。顾大申擅绘画,善诗文,亦慕白居易之乐而以“醉白”为池、园名。

全园占地80亩,分为内园和外园两部分,外园是新建的,内园是原有的。内园为全园精华之所在,庭院相接,亭台错落,长廊回环,清泓秀矗。堂、轩、亭、舫、榭、池组成了主体建筑群,有池上草堂、玉兰院、雕花厅、四面厅、束鹿苑、卧树轩等十景。园内廊壁和部分庭园里,石刻碑碣较多,这是该园的特色之一。池南长廊的墙壁上,嵌有《云间邦彦画像》石刻,共二十八块,镌明、清松江府属各县乡贤名士百余人之画像,刻画甚工。园内还有树龄在三四百年的古银杏、古樟树,年龄在百年以上的牡丹。

醉白池既具有明清时期江南园林山石清池相映、廊轩曲径相衬的风格,又具有历史古迹甚多、名人游踪不断的特点。它以水石精舍,古木名花之胜驰名江南。

醉白池导游词开场白篇三

醉白池位于上海市松江区人民南路,始建于1644年,为明代画家董其昌觞咏处,也是名人学士常游之地。清顺治七年(公元1650年)工部主事顾大申建。醉白池之名取于苏轼《醉白堂记》,谓宋代宰相韩琦慕唐诗人白居易晚年以饮酒咏诗为乐而筑醉白堂。顾大申擅绘画,善诗文,亦慕白居易之乐而以“醉白”为池、园名。

全园占地80亩,分为内园和外园两部分,外园是新建的,内园是原有的。内园为全园精华之所在,庭院相接,亭台错落,长廊回环,清泓秀矗。堂、轩、亭、舫、榭、池组成了主体建筑群,有池上草堂、玉兰院、雕花厅、四面厅、束鹿苑、卧树轩等十景。园内廊壁和部分庭园里,石刻碑碣较多,这是该园的特色之一。池南长廊的墙壁上,嵌有《云间邦彦画像》石刻,共二十八块,镌明、清松江府属各县乡贤名士百余人之画像,刻画甚工。园内还有树龄在三四百年的古银杏、古樟树,年龄在百年以上的牡丹。

醉白池既具有明清时期江南园林山石清池相映、廊轩曲径相衬的风格,又具有历史古迹甚多、名人游踪不断的特点。它以水石精舍,古木名花之胜驰名江南。

醉白池既具有明清时期江南园林山石清池相映、廊轩曲径相衬的风格,又具有历史古迹甚多、名人游踪不断的特点。它以水石精舍,古木名花之胜驰名江南。

全园分为内园和外园两部分,外园是新建的,内园是原有的。从人民南路西大门进园,迎面是一座大型砖刻照壁,生动形象地展现了醉白池的风光景点。沿着两排悬铃木(法国二球梧桐)和棕树林荫道向东行,途中可见一座崭新的院宅,那就是迁建不久的清代雕花厅。再向前是一座拱形石桥,石桥底有一对茅亭,上桥可纵观南北开阔的荷花池。夏秋之际,湖中荷花盛开,清香扑鼻。荷花池上有曲尺形长廊和鹤亭。过桥穿过杉树林,由西边廊屋可进入内园,这就是醉白池景色的精华所在。

内园占地数亩,庭院相接,亭台错落,长廊回环,清泓秀矗。中间一座长方形水池,池周怪石林立,用我国明代见石不露土的手法叠成,精莹剔透,富有诗意。外围则置有长廊、云墙和楼阁,高低错落,迤逦相连;花圃水榭,石桥漏窗,小巧玲珑。堂、轩、亭、舫、榭、池组成了主体建筑群,有池上草堂、玉兰院、雕花厅、四面厅、束鹿苑、卧树轩等十景。“池上草堂”横跨水池之上,池北有棵大香樟,树干二、三人围抱粗,树龄已有300余年。池西有大冬青三棵,挺拔雄伟,依俯池面。池东有牡丹圃,池西雪海堂后院还有金桂、银桂。

水池四周走廊宽狭有度,檐下装饰细巧素雅。水池四周还有不少精雅细刻的`亭子:东南有大湖亭,东北有小湖亭,西南有六角亭,游客可在此凭栏观池赏鱼,和亭榭古木的倒影,别有一番情趣。黄之隽诗记:“小憩桐阴坐曲廊,一规镜槛绿泱泱。鱼跳密藻深无影,燕掠平芜静有香。”池东北还有一座船屋,名叫“疑肪”也是颇有特色的古建筑。长廊间隙花圃中植有冬梅、夏蕉、春牡丹、秋桂花,左右顾盼,处处生景。

园内廊壁和部分庭园里石刻碑碣较多,这是该园的特色之一。池南长廊的墙壁上嵌有《云间邦彦画像》石刻,共二十八块(一说为三十块),镌刻着松江府属各县从元到清初乡贤名士九十一人的画像和赞词,刻画甚工,其中不少是人们所熟知的,如董其昌、徐阶、夏允彝、夏完淳、陈子龙等。此系清乾隆松江人徐璋所绘,后来散失了一部分,由画家改琦补绘,刻于石上,得以保留至今。

醉白池导游词开场白篇四

醉白池前身是明万历年间礼部尚书著名画家董其昌饮酒咏诗之地。清顺治年间取名醉白池。醉白池的外园是新建的,内园是原有的,为全国精华所。内园以黄石堆砌的长方形水池为中心,四周绕以楼阁亭榭和长廊,以及高低错落、迤俪相连的花墙。

池上草堂跨于池北,中挂程十发书“醉白池”题匾。堂东是具明代风格的四面厅。

其东有大小湖厅对立,西南面有六角亭。四面厅东有一船形屋宇,名“疑舫”。园内植有梅、芭蕉、牡丹、金桂等。池北有300多年的`樟树,池西有几株罕见的大冬青。醉白池树木茂盛,百年花香。早在清初就颇负盛名,已成为上海五大古典园林之一。

醉白池导游词开场白篇五

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松江醉白池位于上海松江区人民南路,占地5公顷,与上海豫园、嘉定古漪园、秋霞圃、青浦曲水园并称为上海五大古典园林,也是五大园林中是最古老的园林。现醉白池已被扩建为为公园,其中现存园林部分为清顺治七年(公元1650年)工部主事顾大申在明代旧园遗址上所辟建。

醉白池历经300余年,至今仍保存有堂,轩,亭,舫,榭等古建筑,并保持着明清江南园林风貌,其曲栏横槛、回廊曲径,古色古香。园林布局以一泓池水为中心,环池三面皆为曲廊亭榭,晴雨均可凭栏赏景。

园内古木葱笼,亭台密布,古迹甚多,有四面厅、乐天轩、疑肪、雪海堂、宝成楼、池上草堂等亭台楼阁及邦彦画像石刻、历史艺术碑廊、“十鹿九回头”石刻、《赤壁赋》真迹石刻、《难得糊涂》石刻等艺术瑰宝,还有树龄在三四百年的古银杏、古樟树,年龄在百年以上的牡丹。其曲栏横槛、回廊曲径,古色古香。醉白池是上海地区五大古典园林中最古老的园林。

各位朋友,今天的讲解就到此结束了,谢谢大家!

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计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。以下是小编为大家收集的计划范文
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总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工
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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践