最新小班教案圈圈乐 小班数学活动教案(通用6篇)

时间:2024-12-26 作者:笔砚

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案圈圈乐篇一

活动目的:

1、学习4的形成,知道3添上1就是4,点数4个以内物品。

2、认读数字“4”,了解其实际意义。

3、喜爱参加数学活动。

活动准备:

教具准备:课件《4的形成》,“坐汽车”,数字卡片。

学具准备:“坐汽车”,数字卡片。玩具汽车4辆;生活中含有数量4元素的物品若干。

活动过程:

师幼互问好,走线,线上游戏:一家人。

1、复习3的形成。出示课件幻灯片《我会说》。

点击出示2只小兔和数字和数字卡片“2”,再添上1只小兔和数字卡片1,引导幼儿说出:2只小兔添上1只小兔就是3只小兔;2添上1就是3,,在初示数字卡片3.

2、探索4的形成。出示课件幻灯片《你会吗》。

创设情境:现在站台上有3只小兔在等车。如果再来1只小兔,会有几只小兔?鼓励幼儿用学具探索4的形成,先摆3只小兔,找出对应的数字卡片,再添上一只小兔,并找出其对应的数字卡片。然后点数一共有几只小兔,并用对应的数字卡片表示形成后的数量。

小结:3添上1就是4.

3、在生活中认识4的形成。

出示课件幻灯片《我会做》,幼儿练习4的形成。

出示课件幻灯片《你发现了吗?》,幼儿在生活中找出4的形成。

4、认读数字4,出示课件幻灯片《我会认》,引导幼儿说说数字4像什么?

幼儿操作学具“坐汽车”。操作生活中含有数量4元素的物品若干。

小班教案圈圈乐篇二

1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动

2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类。

3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色

准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照“同色对应”方式分类。

按规则操作分类,准确操作操作卡。

红、蓝、绿三色玩具、玩具盒,操作卡

一、创设情境:大象伯伯新买了一箱玩具,请幼儿说说玩具的颜色:巩固认知红、蓝、绿三种颜色。

二、互动教学:

1、请幼儿熟练认知颜色后说说自己身上的衣服有没有相同的颜色,并指一指。

2、认识三种颜色的玩具盒。

3、游戏:帮大象伯伯整理玩具

(1)请幼儿每人自选一个玩具,说说颜色

(2)教师讲解整理玩具的要求并请幼儿示范:按颜色分类摆放颜色对应的玩具盒里。

(3)游戏分组(大象伯伯点豆豆,点到谁谁帮忙),请幼儿一组一组完成整理玩具的任务,其他幼儿一起观察、感受,发现有没有整理出错的同伴。

三、操作练习

1、介绍操作卡的使用,示范操作一次。

2、幼儿独立完成,教师个别轻声辅导。出错的幼儿在单独的区域角重新操作。

教学反思:部分幼儿能较快并准确说出色彩的名称,让幼儿引领同伴认知效果好,幼儿情绪好。部分幼儿先尝试给全体幼儿起到示范作用,带动全体幼儿按规则在游戏中巩固,由部分到整体,幼儿操作掌握效果好,全体通过。

小班教案圈圈乐篇三

《纲要》中指出:幼儿园应以游戏为基本活动,幼儿是活动的主人,教师要遵循幼儿的年龄特征及幼儿的认知发展规律。在此理念的引导下,我对此教学活动进行了进一步的反思。要组织好本次活动,作为教师我认为关键要把握好两个方面:一是要清楚幼儿空间的认知发展规律,二是要抓住幼儿的兴趣。因此,在分析目标之后,我将本次活动的重点定为:区分先、后方位。在教学导入的设计中我采用了幼儿非常熟悉的《龟兔赛跑》的故事激起幼儿的兴趣,整个过程以游戏形式,创设了轻松愉悦的游戏氛围,让孩子置身于游戏情景中,快乐的体验,积累相关经验。教学环节设计遵循幼儿的认知发展规律,由浅入深,由易到难,循序渐进。

1、结合日常生活的具体事情理解并区分先后。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、引导幼儿对数学产生兴趣。

1、礼品盒、内装有桃子的生长、小鸡的生长图片。

2、兔子、乌龟、小蚂蚁、小鸡的头饰、哨子、小旗

二.理解先后

这次,是谁先到达终点?为什么?谁后到达终点?为什么?

三.辨别先和后

比赛结束了,为感谢小朋友来给它们当裁判,小动物们给大家带来了一份精美的礼物,我们一起来看看!呀!是个漂亮的盒子,不知道里面装着什么?你们想不想知道?老师也很想知道,怎么办呢?(引导先做什么,后做什么)然后教师打开盒子,取出一些礼物。

1、 桃子的生长图:图上画着什么?都是桃树,开花和结果,哪个在先?哪个在后?

2、 小鸡的生长图:图上画着什么? 在小鸡的生长过程中,哪个在先?哪个在后?

四.结合日常生活,扩散幼儿对先后的认识。

每天早晨你来到幼儿园,会先做什么,后做什么?

在你吃水果前,应该先做什么,后做什么?在小朋友吃饭前,你应该先做什么,后做什么?

小结:生活中的每件事做起来都有先有后,现在咱们一起随着音乐到外面表演日常生活模仿操吧!

本活动通过游戏形式让孩子在玩玩中掌握新的知识:先让孩子扮演角色进行比赛理解先和后?”此游戏即让孩子复习了已学过的知识,同时也在潜意识里向孩子灌输新的知识点(先后);接着为了感谢小朋友当裁判,小动物们给大家带来了一份精美的礼物,呀!是个漂亮的盒子,在取礼物的同时让幼儿进一步辨别先和后。此环节大大提高了孩子游戏的兴趣,从而使每个孩子都乐于参与到活动中来,并在游戏的过程中体验到知识点(先后);最后让孩子结合日常生活,扩散幼儿对先后的认识。让游戏在高潮中结束。这节课我基本的教学思路和流程没有大的的问题,但在细节方面存在不少的问题。想的太少,没有考虑到孩子们回答问题会千奇百怪的,只考虑最基础的。在以后我要把自己变成一个细心的人,上一节课不但要注重细节,要多想,把所有可能出现的问题都想到,还有学会创造教材。

小班教案圈圈乐篇四

在幼儿一日活动中,经常看到孩子们数一数书上苹果有几个?数一数主题墙上贴着几张画?可见孩子们非常喜欢数数。车子是小班幼儿非常喜欢的玩具,而独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮胎数量分别是1.2.3.4,是小班幼儿学习数数,形成数概念的很好的载体。这个活动通过数一数各种车子轮胎的数量、帮助公园停车、玩玩变车子的游戏让孩子们手口一致点数,形成数概念。

目标:1.手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量,并说出总数。

2.在帮助公园停车的过程中,体验成功的快乐。

手口一致点数4以内的数量,并说出总数。

能根据游戏的规则变出相应的车子。

准备:

1.物质准备:教具:独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片各一,车库一个。各种汽车展示板一块,五角星。学具:独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。

2.经验准备:认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。

一.观察各种车,学习手口一致点数轮子的数量,并说出总数(5分钟)

1.你们喜欢车吗?

2.老师来问问你们一个轮子什么车?(依次提问自行车、三轮车、小汽车)

3.今天,公园里也来了很多车,我们看看都来了哪些车?

4.这是什么车?它有几个轮子?

5.这些车子中,哪辆车的轮子最多,哪辆车的轮子最少?

6.小结:今天今天公园里来了独轮车、自行车、三轮车、小汽车,他们的轮子不一样多,小汽车最多,独轮车最少。小朋友用一个一个数的办法真好,这样就不会数错了。我们数到的最后一个数就是总数。

师:创设去公园玩的情境,引出各种车,归纳、整理、提升幼儿数数的经验,

幼:点数轮子,知道一个一个数才不会数错,知道最后一个数就是总数。

二.帮助公园停车,练习手口一致点数,并说出总数(10分钟)

1.公园里来了那么多的车,停车员太忙了,他想请你们帮助他一起停车,你们愿意吗?

2.这是他们的停车场?我们一起来数一数停车场有几个车位?

3.每个车位停几辆车?

4.这四个车位有什么不一样?

5.独轮车应该停在哪里?为什么?

6.你们想当停车员吗?那请你听清楚老师的要求:

(1)一个车位停一辆车,车子轮胎的数量要和车位上轮胎的数量一样多。

(2)车子停好以后,请你举手告诉老师,都停对了的停车员,老师会奖励你们一个五角星。

(3)得到五角星的小朋友,可以到黑板上看看,公园里还来了哪些车,数一数它们有几个轮子。

(4)老师敲小铃铛了就赶快过来。

师:引导幼儿观察停车场,了解停车的规则。

幼:了解停车的规则。

7.幼儿操作。师及时评价。

8.有几个停车园碰到困难了,小朋友你们快过来帮帮他,他停得对吗?哪里不对?

师:发现停错的孩子,引导幼儿一起纠错。

幼:发现问题,帮助同伴解决问题。

三、游戏《轮子变变变》,点数4以内的数

1.小朋友真棒,车子都停好了。下面我们来玩个《轮子变变变》的游戏吧!

2.现在沈老师把你们都变成轮子,等会沈老师说:一个轮子什么车的时候,你们就变成什么车?沈老师说:两个轮子什么车的时候,你们就两个轮子抱在一起变成什么车?有一个要求,车子变好了以后,就不能动,如果这辆车倒了,就表示坏了,要送到修理场去。

3.幼儿游戏2-3遍。

师:组织幼儿游戏,引导幼儿说说变成了什么车?数数有几个轮子?看看变得对不对。

幼:根据游戏规则玩游戏,在游戏中再次感知4以内的数。

四.延伸活动

许多轮子什么车?那我们开着小火车出去玩吧!

小班教案圈圈乐篇五

根据幼儿园教学实际,结合小班幼儿年龄的特点,使用幼儿感兴趣的衣服实物图,并且按照小课题《通过多种操作材料培养小班幼儿的逻辑思维能力》展开活动,使幼儿在本节课题活动中,生活自主、自理能力得到锻炼和提高。

数学活动《钉纽扣》

1、感知4以内数量,能做4以内等量集合。

2、体验4以内的等量关系,并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”讲述。

3、能自己检查操作结果,不漏钉纽扣。

教具:底卡9《钉纽扣1》、底卡10《钉纽扣2》分别插入多用插板;单色插钉10个。

按数量取物,取出等量纽扣。

能够仔细检查操作结果,并表述出来。

一、开始部分

情景导入:以“帮妈妈给娃娃的新衣服钉纽扣”为情景,提出“先确定扣眼数量再一次取出等量纽扣,---钉完并表述”的规则。

二、基本部分

1、 出示底卡9、底卡10,请幼儿观察并提问“衣服上的洞洞”是什么,请幼儿回答(原来是扣眼,还没有钉好纽扣呢)

1、演示规则:教师指着底卡9上左边的衣服提问幼儿看看这个裙子上一共几个扣眼呀?(3个),3个扣眼需要钉几个纽扣?(3个),(教师演示,请幼儿徒手操作),先伸出一只手,再用另一只手拿插钉,放到这只手上---1个、2个、3个。一共拿了几个?纽扣准备好了吗?现在我们就可以钉纽扣了。钉完还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣”。

2、教师介绍活动名称,请大家一起说说先要干什么?(数数扣眼有几个),再干什么?(拿出这件衣服需要的几个插钉放在手心里),最后干什么?(一个一个钉到扣眼里),做完还要怎么样(说说几个扣眼钉几个纽扣)。

3、分组操作:教师按组请幼儿回到座位上开始操作。

4、观察指导:教师巡视幼儿“钉纽扣”的操作,教师在幼儿操作前提示“钉纽扣”的时候,要先数一数衣服上有几个扣眼,然后再一次取出衣服上所需要的纽扣,看看你的手心纽扣准备好了吗,纽扣准备好了再去插,教师进行个别指导。教师巡视提醒幼儿,做完后还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣”,检查一下还有没有扣眼漏钉的。

三、 结束部分

教师评价幼儿活动,鼓励表扬,请幼儿整理材料,结束活动。

这次活动能够将活动教学法的理念转化为具体的操作活动,通过活动,帮助教师理解其精髓所在,能够使教师得心应手的组织活动,保证每个幼儿在都能在自己的水平上获取丰富多样的数学经验,同时也能发现到孩子的另一面,特别是发现了孩子们在教师的启发下能够勤于思考,乐于动手,在数学活动中获取知识,获得快乐。

小班教案圈圈乐篇六

1、了解3之内的数目,尝试对3之内数目的物品开展分类。

2、在观测和察看图片与提问的启发下,探究用数字点卡表示物品的数目。

3、喜欢参与数学教学,体会教学的快乐。

1、教学用具——花的图片6张,其中数目为1、2、3的花儿两张;

——1、2、3、的数字点卡片各一张,归类与底板。

2、学具——动手操作教学材料每人一套物品与数字点卡动手操作图片,归类盒每人一个。

一、了解图片数目,认知点子标识。

1、教师:孩子看这里有何?每一张图片上有几朵花?我们一块儿来数一下好不好?

2、教师:请孩子说一说哪一些花是一样多的?请孩子把一样多的花将它们放于归类盒的一個格子中。

3、教师:此刻请孩子说一说他们均是几朵花?

4、教师:(展示点子标识)孩子看!这就是啥?请孩子数一下每一张小卡片上有几个点?

5、教师:下方我们一块儿来做一個找伙伴的游戏好不好?请孩子上来拿一张数字点卡去找与它相同多的花做伙伴。

二、孩子动手操作教学。

1、花朵朵朵

师:(展示点数小卡片与花儿图片)孩子看!教师这儿给你们预备了很多的花儿图片,另外还有些许点子小卡片。此刻请孩子先数图片上花儿的数目,接着将一样多的花儿放于一块儿。最终请孩子选取点子小卡片来表示有几朵花。

2、给点子找伙伴

师:(展示动手操作教学材料)孩子看!这场景上有何?先点一下每种物件有几个,然后用连线的方式将与点子一样多的物件连在一起。

二、沟通教学:找一样多

师:孩子们均可找着他们的伙伴真机灵!

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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我就给大家讲一讲优秀的报告文
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。幼儿园大大班
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案书写有哪些要求呢
在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,
总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?
当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能
计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。计划可以帮助我们明确目标,分析现状,确定行动步骤,并制定相应的时间表和资源分配。那么下面
当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。下面是我给大家
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文
为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以
计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看