人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
五年级的口语交际第单元篇一
1、围绕“父母的爱”这一话题举行口语交际，交流时做到内容充分，有层次，语气、语调得当。
2、依据习作提示，对自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
3、能感觉父母的爱，与同学、父母沟通情感，创建美好的关系。
课前准备
多媒体课件，让学生回想自己生活中父母对自己关爱的事例。
课时安排
3课时
教学过程
第一课时
口语交际
一、发言导入，再现情境
1、发言导人。
我们在父母的关爱中渐渐长大，每位父母都关爱自己的孩子，爱的方法却不尽雷同，今天我们就谈谈这个话题。
（板书：父母的爱）
2、再现情境。
多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。建立情境，展开讨论。
3、提出题目：
你怎样对待上述故事中爸爸妈妈的做法？小组交流，形成看法。全班交流，模仿情境。让学生充分大胆地讨论，在看法的.碰撞中形成准确的看法。
二、联系实际，感悟父母之爱
1、联系实际。你在生活中有过类似的事情吗？给同学说说你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。
2、小组合作，互说互评。
3、全班交流，互为补充、质疑。教师注意交际时的习惯的培养。
三、拓展延伸，沟通情感
2、拓展延伸。今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。
3、表扬激励，课堂总结。
第二课时
习作指导
一、创设情境，诱发动机
1、谈话导人。
上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。
2、创设情境。
出示话题：
a、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；
b、你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；
c、你想和父母说的其他心里话。
3、诱发动机。
针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？
二、自主选择，小组合作
1、自主选择。各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。
2、汇报话题。请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。
3、小组合作。请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流。
三、全班交流，打开思路
1、代表交流。
每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。
2、师生评议。
要点：
a、是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；
b、是否表达出自己真情实感．
c、是否有具体事例，或事例是否具体。
四、明确要求。学生写作
1、明确要求。读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？
（写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。）
2、各自习作。
3、修改草稿。各自或者互相修改习作草稿。誊写习作。
第三课时
习作讲评
一、小结习作，提出任务。
1、小结习作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。
2、提出任务。这次习作评讲的重点是：
a、是不是自己最想对爸爸妈妈说的话；
b、是不是表达了真情实感。
二、欣赏佳作，师生互动。
1、欣赏佳作片断，共同评议。（选择3～4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足。）
2、赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议。
三、小组交流，互评互议。
1、自读习作，互相指出优点和不足。
2、各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正同学、老师修改中指出的问题。
四、拓展练习，强化运用谈话引入。
习作最主要是运用在我们自己的生活、学习、工作中，以达到互相交流沟通的目的。布置任务。今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见。如果你觉得不便当面交流，也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看。
五、展示习作。
激发兴趣自己的习作修改好后，可以张贴在班级学习园地上。将自己的习作抄好后，可以向报纸杂志投稿。
五年级的口语交际第单元篇二
长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，延续套段修销了两千多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达无万多千米，被称为“万里长城”。它修建于公元前211年。
“自古辽疆远筑关，雁门奇险御强顽。”“漫道玉门春不渡，胡杨吐绿守雄关。”长城有许多关!如黄崖关，居庸关，偏头关，娘子关等十三关。其中山海关、雁门关、玉门关，被诗人广泛的写到了古诗中，这些关都被称为长城关。
建长城主要是为了确保国家的安舍，用于抵御侵略，今天我们所见到的主要是明长城，而秦长城只有遗迹残存。
长城不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、墩堡、营城、卫所、镇城峰火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程系统体系。
墙身是城墙的重要部分，平均高度为7.8米，有些地段高达14米，凡是山高陡峭的地方构筑的比较低，平坦的地方构筑的比较高;另外，紧要的地方也会建的特别高，其总厚度较宽。基础宽度均有6.5米，墙上地坪宽度平均也有5.8米，保证两辆轴辎重马车片行。
是啊，长城是多么雄伟壮观，它凝结着人们的智慧与劳动，这多么值得我们敬佩啊!
五年级的口语交际第单元篇三
总体要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
具体要求：1.想象是否合理。2.在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。
二、朗读内容具体，表达真情实感的习作
2.找出习作的精彩之处，说说作者是怎样描写具体，表达真情实感的？
3.再看看文章，说说你觉得什么地方不够好，提出修改建议。
4.教师小结：本次习作，是看图作文。展开合理想象，写一篇内容具体，表达真情实感的作文。小作者之所以写的这么好，是缘于合理的想象，将故事情节补充的特别完整，许多细节描写生动传神，在展开合理想象的同时，将自己的感受表达出来，发表了自己对这件事的看法。
三、指导学生自己修改习作
1.对照别人的习作，看看自己的习作那些地方写的比较好。
2.检查一下自己的习作是否表达了真情实感。
3.按照以上要求，看看文章还有没有其它不满意的地方，进行修改。
四、自己修改后，小组内互相交换，再次进行修改，并给修改后的习作写出评价语
五年级的口语交际第单元篇四
长城又称万里长城是中国古代军事的防御工事，是一道高丈而坚固连绵不断的长城。
说到长城就要追溯到秦代，早在二百二十一年，秦始皇统一六国，就建立了中国历史上第一个，多民族的国家，其一大规模动作就是修筑万里长城。到了二百一十五年，大将蒙恬率三十万大军，北极匈奴依靠长城取河南地。
墙身是长城的主要部分，平均高度为7。8米，但有些高14米，那么长城是怎么建起来的?这么高难度的长城是怎么建造的呢?凡是伤感陡峭的地方都会建得比较低，平坦的地方都会建得，较高一些，总厚度较宽。基础宽度为，6。5米墙上的地平宽度也有5。8米。长城体系中有许多烽火台来作为情报的传递系统。古代边防报警有两种信号，遇到敌情发生，白天放烟叫“烽”和，夜间举火叫“燧”，台台相连，传递信息。
长城的代表地段有山海关，镇北台，嘉峪关等，嘉峪关长城位于甘肃省的嘉峪山而得名，是明长城的西端起点，建于明洪武1372年。
长城虽然历经了历史的磨难，但它仍然是中华民族的骄傲。
五年级的口语交际第单元篇五
尊敬的各位来宾：
大家好，很高兴认识你们，我是来自长兴湖小学1603班的邱湘婷，欢迎来到我的家乡——美丽的浏阳。
浏阳有许多景点，例如：大围山自然风景区、道吾山、长兴湖、谭嗣同故居，等等。我要给大家介绍的就是谭嗣同故居。
谭嗣同故居在长沙市浏阳市北正南路101号，来到那，进门左拐就是李闺的卧室。右拐就是谭嗣冏的卧室，谭嗣冏卧室旁边还有谭嗣同兄弟的卧室从谭嗣同兄弟卧室出来后，沿着一条走道，可以看到谭嗣同的书房，谭嗣同的书房连接着谭嗣同的卧室。其他的是谭嗣同亲人的一些卧室。谭嗣同的故居像四合院，十分的大。谭嗣同明明可以逃跑，可为了国家牺牲。
谭嗣同的死，有一点重要意义便是告诉后人革命是一定要流血的，和平实现政体演变的道路是行不通的。中国的变革，是从谭嗣同开始的，而谭嗣同的选择，就是中国变革的精神、方式、代价的全面呈现，到今天也没有丝毫差。他这种舍己为国的精神值得我们敬佩，我们也要爱国，为国付出。我们现在要好好学习，天天向上长大以后为祖国做出奉献!
五年级的口语交际第单元篇六
大家好，我是今天的讲解员，我要为大家讲解的是——古隆中。
古隆中风景区位于襄阳城区13公里处的群山中，是个以诸葛亮故居为主体的风景区。来到古隆中，首先映入眼帘的是古隆中的一个牌坊，左右两边的“宁静致远”、“澹泊明志”表现了诸葛亮虽然隐居山林，但却胸怀大志的心。牌坊中心两幅对联“两朝开济老臣心，三顾频频天下计”又表现了诸葛亮的才学。
沿着一条石桥路走，再走上石阶路，就到了隆中书院，这里是诸葛亮学习的地方。门前有一个诸葛亮年轻时的石像，再往里走就是诸葛亮的八大发明。
再往上走左边就是三顾堂，大家请看，前面葱郁大树掩映的朱红色的木屋，盖着琉璃瓦，门上写着醒目的三个字“三顾堂”。这就是刘备“三顾茅庐”请诸葛亮出山的地方。门两旁的贴着一副对联“两表酬三顾，一对足千秋”。“两表”是指诸葛亮入川后，为刘备的千秋伟业所作的两个《出师表》。“三顾”是指刘备三顾草庐请诸葛亮。“一对”指当年诸葛亮所作的《隆中对》。这幅对联歌颂了诸葛亮的聪明才智。
继续往上走，来到了诸葛亮的家——草庐。不知道这草庐是怎么盖的，竟然冬暖夏凉，我们呆在里面不想走，在这里我们见识了木流牛马，又看见了诸葛亮迎接夫人的牛车，我在心里感叹着几千年前的古人非凡的智慧和创造力。
古隆中可真美啊，如果想来游玩，我随时欢迎你。
五年级的口语交际第单元篇七
大家好，我是今天的小小讲解员，今天我来给大家介绍的是一座举世闻名的城市，我也相信大家都已经猜到了，没错，他就是我们的首都——北京。
现在我先给大家来介绍介绍故宫吧!故宫又称紫禁城。故宫有三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。大殿在8米高的台基上，犹如琼宫仙阙。整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。
这就是长城，长城是筑在陡峭的山岭间，它从山海关修筑到嘉峪关，共有一万三千多公里。是中华人民力量和智慧的结晶。
长城还有一个传说——《冰道运石》，修建长城时需要石条，工匠们凿好后，却没有人抬得起，无法运输，人们发愁：“冬天要来了，若是没运出去，脑袋就难保了!”大家叹气时，忽然一声闷雷，天上飘下一张旗，写着“冰道”二字，大家明白了，等冬季来到后，人们利用冰结成的路，然后把石条运走。这就是《冰道运石》的故事，可见劳动人民多具有智慧啊!
北京烤鸭历史悠久，在南北朝的《食珍录》中已记有”炙鸭”。”北京烤鸭”始于明朝。御厨用湖鸭制作菜肴，为了增加风味，用炭火烘烤，味道被人们称赞，被取名为”烤鸭”，在明代迁于北京时，烤鸭技术也带到北京，被进一步发展，烤成的鸭比生鸭重量减轻1/3左右，色呈枣红，油润发亮，香气扑鼻。成品重2公斤左右，108片为合格，刀快如闪电，片片带皮，令人叹为观止。
同学们，今天对北京的讲解就到这里了，你们是不是也对北京有了一个全新的认识呢?