最新写字课题活动方案设计(通用8篇)

时间:2025-02-19 作者:曼珠

当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

写字课题活动方案设计篇一

为培养师生热爱祖国语言文字的情感,弘扬中华民族的书法艺术,养成认真细心的'学习态度和良好的意志品质,促进师生身心健康发展。同时为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。具体安排如下:

全体师生

三、比赛程序:

(1)各班要做好宣传发动工作,充分调动学生练字和参加比赛的积极性。

(2)各班组织初赛,初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。

(3)在初赛的基础上,每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。

(4)各班把参加复赛作品上交科组,各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。

2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。

3、书写字体及书写格式不限,但要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖,学生作品都参与评奖。(评奖数量以展板的大小再定)

2、教师作品一等奖一个奖金80元,二等奖两个奖金50元/个,三等奖三个,奖金30元/个。优秀奖若干。(美术老师应该将绘画作品贡献出来,不参赛)。并给获奖老师所在科组加分,一等奖加1.5分,二等奖加1分,三等奖加0.5分。

3、给被选上参展的学生作品所在班级加分,每人次加1分。

写字课题活动方案设计篇二

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合《课程标准》中提出的“养成正确的.写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。

11月28日,举行五年级硬笔写字比赛。

五年级全体学生

学生用钢笔书写。

一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

写字课题活动方案设计篇三

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,新课程(20xx版)颁布后,更加强调写字教学的地位及其重要性,结合课程标准中提出的.“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,特举行本次写字比赛。

二、比赛时间:4月17日星期四(中午练字时间:从12:35分-1:05分)

三、比赛范围:一至五年级全体学生。

四、比赛要求:硬笔书写,具体要求如下:

一、二年级用铅笔

三至五年级学生用钢笔书写。

五、比赛内容:书写指定的内容(30分钟内完成)。

优秀(9分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

良好(8―9分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

好(7―8分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。

1、班级为单位进行评比,算出各班平均分,评出前两名,记入班级考核。

2、每个级部均奖励前25名(一年级奖励前30名)学生,颁发喜报。

3、各班选出优秀作品贴在a4纸上在班级外墙展示栏中进行展览

4、展出作品以年级为单位,于5月4号上交教导处。

1、监考:所有语文老师,均监考本级部,一班的语文老师监考二班,二班的监考三班,依次类推。考试结束后,把试卷送到会议室。

2、批卷:一年级和二年级交换;三年级批四年级,四年级批五年级,五年级批三年级。

4月23号傍晚放学前上传各班成绩及获奖学生名单,上传至:“共享――――教导处――――20xx上――――写字比赛成绩汇总”文件夹中(有“样表”)。

备注:展示时要把分数擦掉。

写字课题活动方案设计篇四

书写是学生学习中必不可少的一项练习,我校突出写字课教学特色,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的`要求,同时为了使学生重视写字练习,推进学校写字教学的深入研究和改革,大面积提高写字教学质量。于11月举行硬笔写字比赛。

1、各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛,每班各交五幅作品参加学校比赛。

2、本次比赛采取现场赛形式(即由语文科组老师决定比赛内容)。

3、活动筹划人:李伟霞 郑冬旭

4、比赛负责人:蔡惠泉

6、评判:周丹红 蔡惠泉 范慧丽 熊 丽 肖能鹏 郑冬旭

7、比赛地点:比赛分别在各班教室进行。

8、书写要求:

书写内容用统一制作的书写纸,按规定格式书写指定内容。

9、评奖标准:

a.书写规范、工整,书写内容不写繁体字,不乱写简化字。

b.点画精到,线条美观,运笔正确,写字基本功扎实。

c.字体结构美观,布局和谐统一。

10、评奖方法:一等奖7名、二等奖12名、三等奖16名

写字课题活动方案设计篇五

为确保课后服务语文阅读工作扎实有效开展,为提高广大学生正确书写汉字的水平,养成良好的汉字书写习惯,感受汉字的书写魅力,激发对祖国语言文字的'热爱之情,本次将举行七、八年级学生课后阅读写字比赛(硬笔书法)。

七、八年级全体学生

20xx年12月27日(星期一)第八节课

到时公布

1、按提供的内容参赛书写,由学校统一提供比赛专用纸。

2、建议使用钢笔或中性笔。

3、卷面书写设计自定,力求突出规范得体,整洁美观。

4、学生在规定的时间内抄完规定的内容,不完整的作品不能参评。

5、每名参赛者,按规定的文字,在规定的米字格上抄写一遍。

6、注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错字。

1、各班由本班语文老师初评,每班评选5名,然后参加语文组统一评比。

2、语文组组织全体评委老师按年级评选(其中一等奖1名;二等奖3名;三等奖6名;优秀奖10名),并给予奖励。

工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(20分);卷面清洁(10分),有错别字、涂改的,一个字扣0.5分。

七、八年级全体语文老师。

写字课题活动方案设计篇六

为培养师生热爱祖国语言文字的情感,弘扬中华民族的书法艺术,养成认真细心的学习态度和良好的意志品质,促进师生身心健康发展。同时为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。具体安排如下:

全体师生

三、比赛程序:

(1)各班要做好宣传发动工作,充分调动学生练字和参加比赛的积极性。

(2)各班组织初赛,初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。

(3)在初赛的基础上,每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。

(4)各班把参加复赛作品上交科组,各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。

2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。

3、书写字体及书写格式不限,但要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖,学生作品都参与评奖。(评奖数量以展板的大小再定)

2、教师作品一等奖一个奖金80元,二等奖两个奖金50元/个,三等奖三个,奖金30元/个。优秀奖若干。(美术老师应该将绘画作品贡献出来,不参赛)。并给获奖老师所在科组加分,一等奖加1.5分,二等奖加1分,三等奖加0.5分。

3、给被选上参展的学生作品所在班级加分,每人次加1分。

写字课题活动方案设计篇七

构建和谐语言生活,营造共有精神家园

通过比赛,使学生更好更规范地书写汉字,深入开展第十一届全国推普通周宣传活动。

(推普口号)

正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。爱国旗,唱国歌,说普通话。树立语言规范意识,提高民族文化素质。大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。普通话是校园语言。青少年要做推广普通话的积极分子。说普通话,从我做起。说好普通话,方便你我他。我是中国娃,爱说普通话。说好普通话,朋友遍天下。

20xx年9月18日(周四)11:40至12:10

1、将上述推普口号,写在统一的米字格纸上,标点符号也要认真书写,并占独立一格。

2、米字格纸第一行要求空白,不写任何字迹。(因装订需要)

3、学生班级,姓名统一写在米字格上方空白处。(不写在米字格里。)

4、采用黑色或蓝色钢笔或水笔书写,不得使用红笔,圆珠笔及铅笔。

5、要求在30分钟内完成书写。

写字课题活动方案设计篇八

为检验开学以来识字,写字的效果,进一步引起学生对识字、书写的高度重视,培养正确的.书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

1、参赛对象:三四年级全体学生。

2、参赛字体:硬笔楷体。

3、参赛要求:用钢笔或签字笔。书写内容:待定。在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

1、全员参与。

2、比赛时间5月17日下午第四节课。

3、比赛地点:各班教室。

一等奖15名,二等奖名25

组长:王耀华

副组长:李涛王振山

成员:孙绍岭王向全吕国庆王玉枝商煊高洁陈永香

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