作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小号基础课教案篇一
教材分析：
《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌，歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻和依托，抒发了维吾尔族青年赞美青春，珍惜青春年华的欢乐情绪。歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。节奏鲜明，旋律优美，结构简洁，富于动感，意在引导学生于欢乐、健康中步入青春期。
教学年级：八年级
授课：一课时
课型：综合活动课
教学目标：
知识与技能
通过欣赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的认识，了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。
过程与方法
视图式、听唱式、导入式、表演式、即兴创造式
情感态度与价值观
1.学唱歌曲《青春舞曲》体会歌曲情绪，引导学生深刻理解“青春”的含义。
2.根据维吾尔族音乐的特点编配打击乐伴奏，创编舞蹈动作，参与音乐实践活动。
教学重点：
学会演唱歌曲《青春舞曲》，掌握歌曲情绪及风格特点。
教学难点：
通过教学活动，培养学生的节奏感和创造力，体会作品“青春”的含义。
教具准备：
教学课件、多媒体设备、钢琴、铃鼓、自制打击乐器等。
教学过程：
一.介绍新疆风土人情
师：
哪些信息?
课件播放：教师播放录像《我们新疆好地方》。
生：竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。
设计意图：
用多媒体课件代替了传统的讲授法，新颖独特，激发了学生的学习兴趣，唤起了参与意识。
师：同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧!
课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。
设计意图：
让学生感觉仿佛真的到新疆，于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。
二、歌曲教学
(一)导入新课
(1)在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，教师跳一段维吾尔族舞蹈，并请同学们说出是哪一个少数民族的舞蹈? 学生回答(略)。
(2)这节课我们要共同学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。
板书课题：《青春舞曲》
(二)熟悉旋律
师：请同学们打开课本，让我们一起领略维吾尔族音乐。
录音播放合唱版的《青春舞曲》。
生：聆听录音，感受歌曲的情绪。
小组合作讨论、回答。
教师补充：歌曲旋律节奏欢快，富于动感，用中等稍快的速度来演唱。
设计意图：
让学生聆听合唱版的《青春舞曲》，引导学生体会歌曲情绪、演唱风格。
师：钢琴伴奏。
生：跟唱旋律两遍。
师：指导学生节奏练习，教师演示节奏。
生：模仿拍手击掌。
设计意图：
通过教师的演示，学生的模仿，让学生了解维吾尔族歌曲的节奏特点，掌握切分音符和附点节奏。
(三)学唱歌曲
师：指导学生跟随录音轻声哼唱歌曲
生：模唱并击掌拍出歌曲节奏两遍
师：弹唱要求学生唱出歌曲欢乐情绪和拍的韵律感
生：跟随教师伴奏完整演唱歌曲
师：鼓励表扬演唱好的小组
设计意图
通过教师指导，学生能掌握歌曲情绪完美表现歌曲。
三.创作与表演
师：用铃鼓演示为歌曲配伴奏
生：全班齐唱《青春舞曲》和教师配合。
师：请一部分学生用自制打击乐器为另一部分演唱的同学配伴奏。
课件播放：《掀起你的盖头来》
师：引导学生在《掀起你的盖头来》乐曲中创编简单的舞蹈动作。
生：全班合作围坐一圈，教师指导有舞蹈特长的学生在中间跳舞，其他同学用打击乐器伴奏演唱。
设计意图：
(1)用自制打击乐器为《青春舞曲》伴奏，锻炼了学生的动手能力，也使学生更好的掌握了维吾尔族音乐中常用的节奏。
(2)通过舞蹈创编。让学生了解了维吾尔族是个能歌善舞的民族，同时培养了学生的节奏感和创造力，加强了对歌曲风格的理解。
教师小结：
大家表现非常好，这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈，我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。
最后在《青春舞曲》的乐曲声中结束本课。
小号基础课教案篇二
西班牙舞曲作为西班牙国家文化的一部分，在世界范围内享有广泛的声誉和欣赏。在我们学习西班牙舞曲的过程中，我深刻地感受到了西班牙文化的独特性和深度内涵，对这些经典的作品也有了更深刻的理解和体会。
第二段：西班牙舞曲的基本特征
西班牙舞曲有其独特的音乐风格和表演方式，有一些基本的特征：如其热情奔放、独具异域情调、音乐节奏鲜明明确等特点，这些特征形成了西班牙舞曲独有的艺术魅力，让人感受到那种纯正的热情和活力。
第三段：西班牙舞曲的音乐元素
西班牙舞曲以其极具辨识度的音乐元素，有着独特的单调的重复，巴西利音，节奏转换、层次渐进等独特的音乐元素。并且在音乐表现形式上也很多样化，丰富多彩，以吉他、舞蹈、即兴唱法等多种方式表现，展现出西班牙深厚的文化积淀。
第四段：学习西班牙舞曲的心得体会
在学习西班牙舞曲的过程中，我慢慢体会到了它所表现出来的热情奔放的性格特质，这使我愈发喜爱西班牙舞曲，着迷于那种独特的音乐韵味中。虽然在开始学习时，我的技巧和音感都不太好，但是通过不断的练习和学习音乐，我慢慢理解了西班牙舞曲的韵味，也在表演中展示出自己的个性特点，最终完成了一份满意的演出。
第五段：总结
西班牙舞曲是一种较为热情的音乐形式，它展现了西班牙文化的独特性和深度内涵，表现了西班牙人民的精神面貌。它以其独特的音乐表达方式、精湛的技巧和优美的形态展现了西班牙文化的精髓，简直是令人难以抗拒的一种魅力。学习西班牙舞曲，不仅是一项技术练习，更是一次思想观念的升华，它让我更多地了解异域文化，激起了我对西班牙文化的热爱之情。
小号基础课教案篇三
西班牙舞曲是一种具有南欧和拉美风情的舞曲，充满激情和节奏感。在学习这种舞曲的过程中，我深受启发和感动。下面，我将分五个部分分享我的西班牙舞曲心得体会。
第一部分：学习西班牙舞曲的初心
我喜欢旅行，经常到各个国家去探索和了解当地的文化和艺术。在一次旅行中，我欣赏了一场西班牙舞曲表演。从那时起，我就对这种热情洋溢，节奏明快的音乐和舞蹈深深着迷。后来，我开始在一所艺术学校学习西班牙舞曲，希望能够更深入地了解它。
第二部分：沉浸在热情的舞蹈中
学习西班牙舞曲最重要的是要沉浸在那种热情洋溢的氛围中，并且要让自己适应那种独特的节奏与动作。在舞池上，我们要尽情表达自己，用身体语言去讲述一个故事。学习这种舞蹈，需要我们非常注重细节，从每个动作的起始、到达高峰，再到缓慢归位，都需要我们保持舞蹈的优美与完美。
第三部分：西班牙舞曲的气质和风格
西班牙舞曲受到南欧和拉美的影响，风格多样，令人充满惊喜和想象。它的舞蹈动作简单且独特，另人过目不忘。跳西班牙舞曲需要表现出强烈的节奏感，同时也需要佩戴适合的舞服和饰品，如红色斗篷、亮片鹿角头饰等。这样的神秘细节成为了品味和欣赏的重要部分。
第四部分：学习西班牙舞曲的益处
学习西班牙舞曲不仅能够锻炼我们的身体，更能提高我们的音乐素养。跳西班牙舞曲需要敏锐的音乐感受力和准确的节奏感。从而，这也会增加我们对音乐的欣赏和理解。跳舞也能提高我们的自信心，并且带给我们愉悦的情感体验。
第五部分：西班牙舞曲给我的启示
在学习西班牙舞曲的过程中，我领悟到了很多生活的道理。跳西班牙舞曲需要集中注意力、讲究细节和准确性，并且需要非常严格的节奏感。这些特点也可以帮助我们学习和生活。因为只有在细节和努力中，我们才能得到回报，而纪律、专注和节奏感也是实现目标的重要因素。
总的来说，学习西班牙舞曲是一件非常富有创造性和积极性的事情。跳西班牙舞曲让我学会热情、勇气和自信，也让我眼界更开阔、心胸更宽广。西班牙舞曲的节奏和动作亦令我感到愉悦和振奋，它成为了我学习和生活中的一份关乎艺术和快乐的体验。
小号基础课教案篇四
卢 燕
山西临汾平阳中学
教学内容：
唱歌《青春舞曲》
教学年级：
初一年级
教学目的：
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
教学重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。
教学方法：
听唱式、表演式、创造式。
教学用具:
钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。
教学设计：
1、歌唱知识
（1）歌唱的发声状态
口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
（2）发声练习板书
2、导入新课
在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。
这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”
3、歌曲学唱
（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。
（2）讨论总结
歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
（1）教师弹唱，学生跟唱。
（2）分男女组演唱。
（3）抽同学领唱再齐唱。
4、表演
（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。
（2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。
（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。
5、创造
（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。
（2）教师总结板书。
（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。
6、合作
演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。
小节
这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。
板书设计
青 春 舞 曲
练声曲：
配器谱：
钢琴：
木鱼：
碰铃：
教学反思
本课的教学效果令人满意，同学们背唱了歌曲《青春舞曲》，通过唱歌、表演、创造与合作，更好的表现了歌曲的内容，锻炼了学生的能力。本课给我体会最深的是“兴趣是最好的老师”，因此，教学中必须抓住教材的特点，激发学生的学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习氛围，使学生在玩中学，学中乐，寓教于乐。
小号基础课教案篇五
海蓝蓝，山苍苍，太平洋畔好风光；
洄澜湾，花莲港，浪花似雪海堤长。
依山脚，濒海洋，北回沿线如画廊；
苏花道，险又弯，清水断崖景观壮。
太鲁阁，到天祥，丛山峻岭高千丈；
九曲洞，燕子口，两崖绝壁像危墙。
群峰绕，碧波荡，鲤鱼潭上共徜徉；
过激流，越险滩，秀姑峦溪轻舟航。
女俏丽，男豪爽，阿美歌舞满山岗；
丰年祭，乐洋洋，民俗文物供欣赏。
出名产，多宝藏，花莲是个好地方；
人情浓，泥土香，畅游一趟永难忘。
小号基础课教案篇六
瑶族是我国少数民族之一，以其独特的音乐、舞蹈和文化传统而闻名。在瑶族的许多民间活动中，尤以舞蹈最为重要。瑶族舞曲以其鲜明的节奏感和良好的节拍感吸引了世界各地的观众。作为一名舞蹈爱好者，我很幸运地欣赏了一场精彩的瑶族舞曲表演，并从中获得了深刻的体验和体会。
第一段：关于瑶族舞曲的起源和特点
瑶族舞曲源远流长，历史悠久且独具特色。瑶族舞曲是瑶族文化传统中最基本和最直接的歌舞表演，也是瑶族诸多传统文化中最为显著、最具特色的表现形式之一。由于瑶族长期生活在群山之间，因此瑶族舞曲除了具有广泛的社会性和参与性之外，更加强调节奏感和生命力。无论是起舞的“抬腿跳跃”、或是腰部、肩部、手臂等多个部位的动作，都散发着强烈的节奏感和鲜明的区别性。
第二段：瑶族舞曲的表现形式和演出特点
瑶族舞曲节目种类繁多，分为主题类和小品类。主题类舞蹈以传统故事和情感为主题，小品类舞蹈则以诗情、绘声、细节为特点。演出时，瑶族舞曲演员身着鲜艳的服装，肆意舞动，让观众感受到了强烈的视觉冲击和音乐体验。音乐方面，瑶族舞曲常用民乐曲演奏，如笛子、二胡、古筝、竹笛等，富有瑶族民间元素。
第三段：瑶族舞曲的文化内涵和审美价值
瑶族舞曲作为一个民族文化表现形式，表达着瑶族文化的丰富内涵和价值。同时，瑶族舞曲也是一种艺术形式，在审美价值上有其独特的魅力。瑶族舞曲通过奔放热烈的动作和节奏，展现了瑶族民间的信仰、情感和生命力，以及对生命美好和自由的渴望。其文化内涵以及审美价值让观众在观赏和欣赏过程中联想到无穷的艺术想象。
第四段：我的瑶族舞曲之旅
在曲调和舞姿的音乐韵律中，我沉浸在瑶族舞曲的海洋中，感受到的是对理想、对美好的向往，以及对生命血液的热情欢呼。在观赏中，我逐渐认识到了瑶族的自然信仰观、喜庆祭典观，以及他们对于团结和爱情的呼吁。我也进一步领悟到瑶族的舞蹈艺术对于人们情感的塑造与激发作用。
第五段：总结
瑶族舞曲是中华民族的珍贵文化瑰宝，它体现了瑶族的文化传承和民族精神。瑶族舞曲的艺术魅力和舞蹈表现形式，给我们传达了瑶族文化传统的认同和尊重，它正是我们了解瑶族民族文化的一个窗口，同时也是我们了解和弘扬民族文化的重要途径。在我们传承和发扬中华民族优秀传统文化的过程中，我们应该大力推广和表彰瑶族舞曲，让世界更加认识和理解这种独特的民族文化艺术形式。
小号基础课教案篇七
第一滴甘露，
为大地而生。
第一支舞曲，
为青春而起。
俏丽的夕阳，
幽雅的风景，
动人的背影，
转瞬即逝的光阴，
我定牢牢握在手心。
肩膀为了感动而颤抖，
双眼为了追求而专注，
汗水为了梦想而滴落，
山河为了生命而崛起！
旋转，
裙角如花似火般飞扬；
跳跃，
动作如海豚般流畅；
抬头，
眼中有翠竹般的自信！
跌宕起伏的音阶，
旋转飞舞的身体，
散发着青春的美丽，
撼动着厚重的土地！
小号基础课教案篇八
瑶族舞曲作为中国民族舞蹈的一员,在潺潺的溪流、山间的竹林里传承了几千年。在中国的五大民族舞蹈中，瑶族舞曲与藏族舞曲、傣族舞曲、蒙古族舞曲和京剧被列为中国文化遗产。作为一名舞蹈爱好者，我有幸学习了瑶族舞曲，这里是我的一些心得和体会。
第一段：瑶族舞曲的历史
在了解瑶族舞曲之前，我们需要了解瑶族舞曲的历史渊源。瑶族舞曲是中国各民族舞蹈中的瑰宝之一，有着几千年的历史。瑶族舞曲不仅是瑶族文化遗产，也是中国文化的重要组成部分。瑶族舞曲以其优美独特的舞姿、艺术形式和荡气回肠的美妙旋律，被广泛传唱和传承。
第二段：瑶族舞曲的特点
瑶族舞曲的特点是具有强烈的表现力和感染力。瑶族舞曲不仅体现了瑶族人民诗、歌、舞、乐等多种艺术形式，而且具有瑶族人民独特的思想、情感和审美情趣。瑶族舞曲的舞姿优美，节奏明快，展现了瑶族人民朴素无华、顽强不屈、积极向上的良好品质。
第三段：学习瑶族舞曲的感受
学习瑶族舞曲是我舞蹈生涯中的一大收获和成就。学习瑶族舞曲让我体验到了舞蹈的沉浸式魅力和深层次的文化内涵。我们通过背诵曲调、理解舞蹈节奏和学习舞蹈动作等方式，逐渐掌握瑶族舞曲的技巧和表现力，每一次的表演都让人感受到由心而发的热情和感动。
第四段：带着瑶族舞曲的感触去旅行
学习瑶族舞曲让我不仅在舞台上和观众产生了交流和感情，也让我在旅行中感受到了更多的瑶族文化。每一次我到外地旅行时，我都会寻找一些与瑶族文化相关的地方参观，对我了解瑶族文化和对我学习瑶族舞曲的帮助都很大。
第五段：瑶族舞曲在我生活中的意义
学习和研究瑶族舞曲不仅带给我了学习乐趣和提升，也让我在日常生活中体会到更多的瑶族文化。对于我这样一个在城市长大、生活乏味的人来说，瑶族舞曲就像一个突破口，打开了我对于文化艺术和美学的视野，让我对世界和自然的理解也更加深刻。
总的来说，学习瑶族舞曲是一种深度的体验，它让我在日常生活中领悟到更多的文化和情感，也让我在表演中展现自我风采。我希望更多的人可以去尝试这样一门文化艺术，去感受我们的传统文化和多元文化。
小号基础课教案篇九
瑶族舞曲是瑶族文化的重要组成部分，它拥有浓厚的瑶族民族特色和强烈的地域特征，是中国丰富多彩的民俗文化中的瑰宝之一。在瑶族舞曲中，我们可以体验到瑶族风情的独特魅力，欣赏到瑶族人民追求幸福生活的精神风貌。在这篇文章中，我将分享我对瑶族舞曲的心得体会。
一、瑶族舞曲的历史渊源
瑶族舞曲起源于瑶族传统信仰和生活方式，是瑶族人民在长期的生产生活中创造的一种艺术形式。瑶族舞曲的起源可以追溯到唐代，当时的瑶族人民主要信仰土地神，舞曲是他们向神明祈求丰收和平安的一种方式。随着时代的变迁，瑶族舞曲逐渐演化为包括舞蹈、歌曲等多种形式的文化艺术形式，成为了瑶族人民日常生活的重要组成部分。
二、瑶族舞曲的表现形式
瑶族舞曲是一种以舞蹈为主体、以歌曲为辅助的文化艺术形式，其表现形式具有鲜明的瑶族特色。瑶族舞曲通常包含有舞蹈及器乐和歌曲等元素，歌曲常以瑶族民歌为基础，以瑶族语为歌词表述。进而配以瑶族民族乐器，如铜鼓、鼓箍等，从而形成一种具有浓郁瑶族特色的表现形式。瑶族舞曲舞姿舒展，以富有瑶族民族特色的舞蹈动作为主要表现手段，通过 舞者的舞姿来表现出民族的风情和瑶族人民对美好生活的向往。
三、瑶族舞曲的文化内涵
瑶族舞曲蕴含着丰富的文化内涵，它从多个方面反映出瑶族人民的民俗文化和精神风貌。比如，瑶族舞曲从表现形式上运用了瑶族民乐器和瑶族民歌，折射出瑶族人民对民间音乐艺术的热爱和追求；舞曲的舞姿韵律独特，展现出瑶族人民的积极向上、热情奔放的精神风貌；瑶族舞曲中蕴含的各种祈福、祈求神明保佑等文化符号，则表达了瑶族人民对美好生活和幸福生活的追求。
四、瑶族舞曲的社会功能
瑶族舞曲在瑶族人民的日常生活中，具有相当重要的社会功能。瑶族舞曲不仅是瑶族人民的重要娱乐形式，同时也是他们表达情感、祈求幸福、交流感情的一种方式。瑶族舞曲还被广泛地应用于祭祀、祈福仪式以及瑶族节日庆典等场合，成为了瑶族文化的核心形式之一。
五、我对瑶族舞曲的认识与感受
通过对瑶族舞曲的了解和研究，我深刻认识到了瑶族民族特色的独特魅力和强烈的地域特征。在欣赏瑶族舞曲的过程中，我感受到浓郁的瑶族文化氛围和深厚的瑶族情感，也领略到了瑶族人民对美好生活的追求和向往。因此，我认为，瑶族舞曲是中国传统文化中不可或缺的一个组成部分，它不仅具有重要的文化价值，同时也是社会历史和文化语境中的一个重要信息来源，值得我们深入研究和传承。