范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
助学筑梦铸人小学篇一
助学筑梦铸人班会是黄山市一所学校的重要活动之一，旨在为学生提供更多机会和资源，帮助他们顺利完成学业及实现梦想。本人有幸参加了这个班会，并在活动中获得了许多收获。以下是我个人的心得体会。
第二段：理解自我，发掘潜能
在助学筑梦铸人班会中，我们进行了多项自我认知活动，例如填写自我介绍卡片、开展小组讨论等。这些活动让我更好地了解自己，发现潜在的优点和不足。在小组讨论中，我学会了与他人合作，尊重不同意见并慎重做出决策。这些都为我们未来的学习生活和工作打下良好的基础。
第三段：助力学业，提高成绩
班会期间，我们还参加了一些学习技巧的培训，例如时间管理、记忆训练等。这些技巧对我们的学习生活非常有帮助。比如，在记忆训练中，我们学会了如何运用联想和概念来帮助我们记忆。这些技巧可以在我们的学习生活中带来更多的效益，提高我们的成绩。
第四段：开拓视野，拓宽认识
助学筑梦铸人班会演讲、学术分享等众多主题活动，让我们更好地开拓了自己的视野。我们在一个主题讨论中分享了自己对未来职业的理解和规划，深刻了解到职场的挑战和机遇。还从一些优秀的演讲者和学者身上得到了许多孕育成长的经验。
第五段：回顾班会，感受收获
在这次助学筑梦铸人班会中，我学到了很多，通过这些活动，我了解了自己、找到了自己的一些缺点和优点，并且得到了更多的帮助和支持。我相信这些收获和经验，在未来的学习生活和职业发展中会为我添砖加瓦，助力我的成长之路。回忆班会的点滴，我感到无比的温馨与感动。
总结：
通过助学筑梦铸人班会，我深深体会到了班级教育的力量，它不仅仅是针对学习生活的支持，更是为每位孩子的成长路上添彩加砖的最佳支持。回顾这次班会，感受到了班级之间的真诚，自身的进步和班级的进步。我相信，通过这次班会，我和同学们在今后的学习和生活中，会更加不畏艰难，坚定前行。
助学筑梦铸人小学篇二
大大的世界，有一个小小的我，我一步一步地往上爬，总有一天，我会到达自我梦想的最顶端。
——蜗牛题记
梦想，不分大小，只要敢想敢做，就有可能会实现。有时候，梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐梦想的过程。
敢问路在何方、梦在何处
我在墙角，畏畏缩缩，不敢探出头上的触角，我害怕周围所有的陌生的一切，哪怕是冬日里的阳光。我不敢想象，不敢挪动。
小时候，我在凌乱的、纠结的“幸福”中度过。我相信这种感受与经历是我的独家记忆。应对爷爷与奶奶之间、父母之间甚至爷爷奶奶与父母之间的不间断的争吵打骂，我几近崩溃。我想逃，却欲之不能。那时年幼无知，我只明白哭。自出生以来就与我一齐生活在这家里的自幼患有癫痫病的叔叔，每一天被病痛折磨地四处乱撞直至头破血流。那时，我依旧什么也不懂，只是内心承受着巨大的压力，那种怕，是我至今无以言表的。
自那时候起，我就很少呆在家里，对于家，我既爱又怕。那个时候最大的乐趣就是唱歌。我如饥似渴地抓住每一个能够学唱歌的机会。比如，每晚六点四十二分我都趴在电视机前等待动画片结束——抄片尾曲歌词；每次在校放学期间我都晚点回家，准时听校广播里的歌曲；总爱趴在dvd的小音箱旁听学不明白哪个民族的歌曲，然后疯唱学会了，我会携着我的歌词本，带着对于我来说奢侈的复读机漫步树林，对着复读机录下自我与大自然的合唱。这样，我就暂时会忘记那些烦恼与忧惧了。
我渐渐地探出脑袋，开始了我的漫漫旅途，一小步、一小步地没有方向地挪动着。敢问路在何方？我只明白，我在前行，路在脚下，梦，在我不明白的遥远的边界。
让暴风雨来得更猛烈些吧
似乎意识到了，我是蜗牛，我能够前进，尽管速度很慢，可是我开始享受这漫漫人生路了。然而，下雨了。或许是自我疲惫了，承受不了突如其来的暴风雨，我走走停停，凹凸不平的墙面上仅有我与下滑的雨水作无力的斗争，瞬间觉得自我渺小得能够忽略不计。
我自卑了。我什么也没有，仅有一个就快冰裂的家庭以及跟我同病相怜的大姐、二姐还有小弟。每次放学回家从来不闲着，总有一大堆做不完的事情要做：去田地里拔草，去喂猪、做饭，去菜园里摘一大箩筐的蔬菜等等。我羡慕小伙伴们能够在一齐嬉戏玩耍，能够穿漂亮的衣服，而我不能。
可是，我能做的是，我能够拼命学习，赢得荣誉。我能够将自我喜欢的歌曲以我的风格与嗓音站在大大的舞台上展现自我看似阳光的一面。我能够比其他孩子懂事，去换位思考，理解父母。其实，我要的并不多，我要的就只是一个舞台。只要站在舞台上，手里拿着麦克风，唱着心中的歌，就心满意足了。
我唱的不仅仅是歌，还是我的心中的梦，一个小小的梦，如自我的躯体一样渺小的梦。不论何时何地，难过了，害怕了，无助了，我都用心唱着歌词本上每一首我喜欢的歌。几乎每次以这些心境唱歌时，都想流泪。
我细心翼翼地前进着，尽量不让机会从面前溜走，我一向在寻找机会，期待机会，也在把握机会。只要我珍惜了，就会全力以赴去做好它。
高考前期，家里发生巨大变故，心像要死了的一样的痛。每晚躲在被窝里将枕头泪湿一夜又一夜，无人知晓，也没有任何人明白。如果你看到我的背影，我想，它肯定很忧伤，因为我把欢乐留在了前面。我没有放弃，伴着巨大的痛苦与压抑，我步履维艰，仍继续前进着。因为我明白，我要站在更大更绚丽的舞台上！
其实我很累，几次几近滑落至地。忽然，不明白哪来的力量，我对自我大声说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我不甘退后，哪怕是原地踏步走，也代表着我还在继续。
阳光总在风雨后
直到此刻，我在墙面上走的没那么胆怯了。经历过风雨，就不怕再有伤痛了。也不再想开始那样毫无方向感地行进了。我明白，路在脚下，梦想就在前方。
我失败过，也失落过。可是，我不再像小时候那样应对挫折与痛苦只明白一味地哭泣，我学会了坚强。擦干眼泪，依旧是一个完美的晴天。我继续努力寻找着我的舞台，不以物喜，不以己悲，站在舞台上，我就是最耀眼的星星。
空闲时间，我充实自我。蹲在书店里大半天都不出来，在家没事就写毛笔字，练硬笔书法，摸索着家里不知哪来的口琴、破旧的电子琴、竖笛等。在校，每周末像来毒瘾般跑去空洞的实验楼五楼弹无人问津的钢琴。一切的一切，我都喜欢主动去摸索。我过去以及此刻努力的一切，都是因为我坚信我会走近我的梦想。
我喜欢农民。因为，他们所拥有的丰收硕果都是靠自我的双手挣来的！
或许，你嘲笑我是只小蜗牛，不自量力想要到达顶端去看彩虹。可是，我体积小，但我一样有一个大大的梦想。每一天给太阳一个大大的微笑，给梦境一个小小的瞬间，你会发现，一切都会有所不一样，梦想，也会在踏实奋进中成为现实！
每个人都要有梦，这样，中国梦才有期望。
中国梦，谁的青春不奋斗？
青春梦，怎能仅仅是一个梦？
助学筑梦铸人小学篇三
班会是学生在学校中的一个重要组织形式。它是学生参与自我管理、自我教育、自我服务的一个很好的机会。而“助学筑梦铸人班会”则是一种全新的班会形式，它旨在帮助那些经济困难的学生实现他们的学业梦想。在这个班会中，学生不仅只是讨论学习上的问题，更是通过互相支持、共同成长来共同努力，实现各自的学习目标。
第二段：班会内容
一次助学筑梦铸人班会，大家每人都会讲述自己的故事。听一些同学讲述了自己非常不容易才考上大学的经历，得知他们的家庭条件多么不好，又经历了多少苦难，让我深感震撼。他们不怨天尤人，而是认真学习，通过勤奋努力，争取自己的机会。这种班会形式提醒我们学习是多么不容易，我们要珍惜时间，提高效率，亲身感受到了自己与助学班里的学生之间的巨大差距。
第三段：班会收获
参加这样的班会，我们可以发现我们之间有许多共同点。尤其是那些非常勤学的学生，带动了周围更多人的努力。我们可以互相交流学习上遇到的难题，并和大家分享自己的方法。非常懂学习的学生帮助我们发现出错的地方，让我们能够找到自身优缺点，在这样的班会中我们进步很大，变得越来越努力，变得越来越自信。
第四段：班会精神
在助学筑梦铸人班会中，我们强调互相支持，共同成长。这就意味着，我们不仅要自己努力，也要时刻关注身边的同学。在班会上，我们能够发现困难的同学，我们要给予他们足够的关心和帮助。我们不应该独享成功，也不应该独自承担困难。如果我们能够遵循班会精神，我们就会变得更积极、更有力量。
第五段：结语
通过参加助学筑梦铸人班会，每个人都收获良多。我们从中可以获得学习方法、内心力量、更关爱身边的人的方法，更能够坚定信念，鼓励自己在未来的学习中更加努力。班会是一个不可多得的机会，我们要善加利用，与身边的人共同成长。
助学筑梦铸人小学篇四
“滴答、滴答……”雨滴敲打在水泥台阶上，泛起浑浊的水花，正好溅到白色的帆布鞋上，小竹跺跺脚，往后退了几步，背脊撞贴在玻璃大门上，没有退路了。小竹焦虑地看了看手上的表，“嘀嗒”声淹没在雨声，却一分一秒地伴着水滴声在小竹的心里“嘀嗒嘀嗒”奏响。“该死的雨天！偏偏又没有带伞，该死的雨天！”小竹在心里无数次地咒骂着。
离小竹十几米的桥头处是一群打着五颜六色的雨伞的学生，有拿着指示牌外出参加调研活动的，或是匆匆往图书馆方向赶作业、听讲座的，还有那一群应该是等下要摆摊宣传部门的活动的学生，准备支起帐篷却被雨赶到保卫处躲雨。没有课程安排的周三下午，大家都趁此参加自己喜欢的活动。“小竹，站在那里干嘛？”小竹定了定睛，原来是去逛街的舍友，“等下去值班啊。” “没带伞？我送你过去吧，刚好要到那附近找人”舍友边说边走上台阶。“你去赶车吧，雨应该很快就停了。”见小竹一再推脱，舍友没有再说什么，便朝校门走去。
小竹想到值班的办公室在学校偏远的一隅，即使再顺路的同学还是有不顺路的一段，可以解决的就自己解决，这是小竹的原则。小竹的眼光追随着远去的身影，最终落到对面的真理钟上。雨点打到真理钟上面的声音和打在坚硬的土地是一样的吗？这种生活记不清什么时候开始的了，每天无限循环地进行着。哦！貌似也是一个阴雨绵绵的傍晚。
“喂，小竹，这个学期忙不？现在有一份兼职，给老师当助理，上班时间可以安排在你没课的时候，要熟悉……”小竹听到是兼职，心里乐开了花。实话说，电话那头同乡师姐接下来说的要求和注意事项她一句也没有听清楚。
勤工俭学是她上大学之前便列入自己的大学四年的计划里的，一直都认为兼职是自食其力的第一步。只是由于课程冲突等原因，好几次到最后兼职都泡汤了。这一次，不为了别的，为了对自己自食其力的承诺，也要好好干下去了。
开学一周后，小竹怀着忐忑的心情来到王老师的办公室，阳光跃过百叶窗斜照在绿萝的叶间，还有老师的圆圆的脸蛋上，这一切在小竹眼里都是那么美好。
为了迎接兼职生活，小竹坐在书桌前，认真地制定新计划。往日的计划总是当了惰性的俘虏，这次懒惰病毒应该无法侵入了。“周三、周四、周五…”小竹把这三天的值班时间填进课表的空隙，满满的，她的心一样被幸福填得满满的。
时间在敲打键盘的指缝间灰溜溜地逃去。如果生活没有冲突与矛盾，人会产生错觉，时间不曾流动，任由无度地挥霍。转眼间，小竹在那个种满绿萝和水仙的办公室里坐了个把月。两点半开始，五点半离开，完成办公室老师安排的任务，和老师扯扯闲话，空闲时候看看自己心爱的书。
很快这般清闲的日子不再。小竹前所未有地体会到“计划赶不上变化”带来的焦灼感。由于某些不可预知的原因，部门的活动一推再推，虽只是一位“尸位素餐”的副部长，小竹内心还是会被叫“责任感”的家伙捣乱，甚是焦灼。本来部门活动时间和兼职的任务期限刚好错开。这下好了，小竹身上发生了百万分之一的小概率事件，两个活动的时间撞上一起了。小竹心想，自己能做的就只有把一天当二十六个小时来利用了。
当冬日早晨被浓雾封锁，周围依旧沉睡的时候，小竹从温暖的被窝里爬起来，揉揉惺忪睡眼，洗漱完毕，迅速坐到电脑前，一边查找资料，一边笨拙地制作老师吩咐当音乐会舞台背景的电子相册。当指针指向七点四十五的时候，小竹匆忙地收拾书包，大步流星地赶往教室。幸亏头天晚上睡觉前完成并提交了英语作业，小竹这才松了口气掏出背包里的早餐，边嚼边看着部门干事修改的活动策划书，想着中午的部门例会是否需要补充什么。四节专业课后，顶着昏沉的大脑来到开会的第二饭堂，会议上，除了指出其他人的一些常识性低级错误外，小竹想不出什么极好的idea。
在小竹看来，逼迫自己透支脑力，便是一种自我虐待。疲惫如毒蛇一般爬满全身，大口大口地吞噬着小竹的意志力。小竹常在心里反问自己是否应该继续坚持下去。部门会议还有一些小尾巴，眼看值班的时间就要到了，小竹蹬着自行车迎着蒙蒙细雨继续赶往中心值班……教室、值班办公室、开会地点、宿舍和图书馆五点一线，小竹的身影在路上奔跑、漂移。这样的生活节奏持续了一个月，部门活动在小伙伴的共同努力下举办得很成功。熬夜赶出来的电子相册也在中央音乐学院祝爱兰师生音乐会上当上了舞台背景。当计划表上的一项项被划去的那天，小竹惬意地站在阳台边上，看着楼下学生往来……一年前，拖着行李箱踏入校门的她，怯懦的心里怀揣着儿时纯白的梦。然而，悠闲是使年轻人颓废、自卑的温床。天真高昂的头一天天低下。心中故土那方贫瘠的红土地被五彩霓虹灯光掩盖，在混乱的生活节奏中迷失了自我。无数个忙碌辛苦的日子，小竹心中不断怀疑，想要放弃这种奔波的节奏。一年来，小竹亦常以饱经沧桑的老态回顾一路的风雨。在老父母的关心保护下，无数次艰难地行走于泥泞的烂土路上，脚心永远洗不净红泥留下的印痕。在密集的人群里常常恐慌洁白的梦被扭曲变形，或已被风雨淋湿，担心一不小心留下泥土红色的痕迹。如今，小竹走过了这个把月，终可释怀一笑。
兼职生活的开始，工作和作业任务叠放得如小山般堆在桌面，小竹不得不强迫自己提高效率，数日后意外地战胜了拖延症；没有更多的时间和朋友相处，她渐渐学会用心灵沟通，而不再是天天陪伴着出去游玩，这也让小竹找到了精神的知己……每一项工作对于笨拙的小竹都是一项挑战，在无数的挑战面前，小竹也学会了突破自我，追求更好的自我。小竹疲惫的脸庞出现了充实和坚定的微笑。
每一个生命个体蕴含有无限的能量，只有学会释放和引导，方可看到有力量的自己。青春不是用来怀旧和享受，年轻的时候更不要吝惜身上的能量。被盛夏风雨拍打过，徜徉于蒙蒙小雨中便不会感觉到淋雨的无助感。小竹曾以为纯白的梦会被雨淋湿，再次回头，一路上的风雨只是洗刷了梦的浮华，留下梦所独特拥有的清质，带走梦的虚幻，使梦一步步走向真实。嗯！梦不会被雨淋湿。小竹双手握住栏杆，坚定地默念着。
助学筑梦铸人小学篇五
“助学筑梦铸人班会”是学校最近推出的一项关注贫困学生、帮助他们解决学习问题的活动。作为班级的一员，我们积极参与，深受感动。在这次班会中，我们从中学到了很多，也获得了很多启示。以下将为大家分享一下我们班级的心得体会。
第二段：认识问题
在这次助学活动中，我们首先认识到了贫困学生面临的学习问题。因为各种原因，这些学生在学习成绩上不能和其他学生持平，甚至拉下全班的水平。他们可能缺乏基础知识，或者不懂得如何学习，也可能缺少学习的资源和环境。这些问题都对他们的学习造成了很大的困扰，让他们感到很沮丧。
第三段：助学筑梦
为了解决这些问题，我们参与了“助学筑梦”活动。我们用自己的行动告诉学弟学妹们，我们不是不会学习，只是需要更多的关注和帮助。我们组成了学习小组，听取对方的学习问题，并与老师一起制定了解决方案。我们帮助学弟学妹们补充基础知识，制定学习计划，引导他们学会高效的学习方法。通过我们的帮助，学弟学妹们的学习成绩也得到了有限的提升。
第四段：铸人成才
这次班会不仅让贫困学生受益，我们班级也从中获得了很多的启示。我们认识到，作为新时代的学生，我们不仅要关注自己的学习成绩，还要关注身边的同学，特别是那些面临困难的同学。我们不应该只抱着自己的成绩没完没了地拼命学习，而是要更好地去发挥我们的作用，去帮助那些需要我们帮助的人，让他们也能学得更好。
第五段：总结
通过这次班会，我们班级在助学筑梦的道路上迈出了第一步，也感受到了成为铸人成才的实践者的快乐。我们深刻地认识到，每个人都有不同的问题和困难需要帮助，所以我们要发挥自己的优势，以实际行动去帮助他人，让我们的学习也更加完美。