作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学社会情感教育活动教案篇一
我参加了学校组织的一次摘山楂活动，活动让我收获颇丰。这次活动不仅增强了我们的身体锻炼，还让我们认识了不一样的农村生活。通过这次活动，我深刻了解到了农民的辛勤劳动，明白了珍惜时间和学习的重要性。此外，活动中的互助合作也让我认识到一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力才能完成更多的事情。我相信，通过这次摘山楂活动，我将更加切实地将这些体会贯彻到以后的生活中去。
首先，这次摘山楂活动是一次身体力行的锻炼机会。我们需要徒步爬山，寻找山楂树并亲手采摘山楂。山上坡度陡峭，路面不平整，给我们的身体带来了巨大的挑战。尽管这让我们有些吃力，但这也是一种宝贵的锻炼机会。在攀爬的过程中，我们感受到了自然风光的美丽，呼吸着清新的空气，使身体和心灵得到了放松。同时，采摘山楂需要借助树枝登上树顶，这对我们的协调性和平衡能力提出了更高的要求。通过这次活动，我不仅提高了体质，还增强了意志力和毅力。
其次，摘山楂活动带给我们不一样的农村生活体验。在农户家中，我们亲眼目睹了农民的劳作场景，看到了他们日复一日的辛勤劳动。他们每天早早起床，不怕辛苦，种植庄稼、收获农产品，为我们提供了各种丰富的食物。与此同时，我们也切身体验到了农村的艰辛条件。没有水龙头，我们需要去取水；没有电灯，我们需要靠油灯照明；没有电磁炉，我们需要用柴火做饭。这些生活细节让我深切地感受到了农村和城市的不同，也让我更加珍惜生活中的各种便利条件。
此外，这次活动还让我发现了时间和学习的重要性。在摘山楂的过程中，我们需要耐心地搜索山楂树，仔细选择合适的山楂果实。这个过程需要我们投入大量的时间和精力。通过观察农民的辛勤劳动，我明白了时间的珍贵和不可逆性。因此，我们在学习和生活中要学会合理利用时间，并且要有足够的耐心去面对困难和挑战。学习是一件持久的事情，只有坚持不懈，才能取得优秀的成绩。
最后，摘山楂活动中的互助合作给我留下了深刻的印象。在有限的时间内，我们需要完成大量的任务，采摘足够的山楂果实。因此，团队合作必不可少。每个人都分工合作，互相帮助，齐心协力才能顺利完成任务。在这个过程中，我们发现一个人的力量是有限的，但是当大家齐心协力时，我们能够超越自我，取得更大的成就。团队合作不只在摘山楂活动中重要，它在我们以后的学习和工作中同样重要。通过合作，我们能够更好地发挥个人长处，学习他人优点，共同进步。
总而言之，摘山楂活动让我受益匪浅。通过锻炼身体、体验农村生活、认识时间和学习的重要性以及互助合作的意义，我深刻认识到了生活的珍贵和学习的重要性。这次活动让我知道了许多以前没有认识到的事情，对我的成长和发展有着积极的影响。我相信，这些收获将激励我更加努力学习，克服困难，取得更好的成绩。
小学社会情感教育活动教案篇二
在小学生活中，活动是学习的重要方式之一。通过参与各种各样的活动，学生可以在实践中掌握知识，培养动手能力，提高思维能力等。在我参与的小学活动实践中，我不仅收获了知识，还体会到了很多乐趣和成长。下面我将结合自己的经历，分享一些关于小学活动实践的心得体会。
第一段：积极参与活动，培养兴趣和动手能力
在小学期间，我积极参与各种活动，比如课间操、庆祝活动、社团活动等。通过参与这些活动，我逐渐培养了自己的兴趣爱好，并提高了动手能力。比如，我在课间操中学会了一些舞蹈动作，不仅参加了学校的大型庆祝活动，还在班级展示中展示了自己的才艺。这些经历让我学会了如何与他人合作，并从中体会到了团结协作的重要性。
第二段：活动实践拓宽了视野，丰富了知识
在小学活动实践中，常常会接触到一些新的事物，这些事物不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的知识。比如，在一个科技展演活动中，我学到了很多有趣的科技知识，比如电路原理、机器人编程等。通过亲自动手制作一些科技小玩具，我对科技产生了浓厚的兴趣，并迈出了学习科技的第一步。这些知识不仅让我在学校中的科技课上有更多的话题，还培养了我对未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活动实践提高了思维能力和解决问题的能力
活动实践有时要求我们解决一些问题或进行一些思维活动，这锻炼了我们的思维能力和解决问题的能力。比如，在一次社团活动中，我们要通过合作解开一道谜题，找到了埋藏的宝藏。通过这个活动，我学会了思考，学会了分析问题的方法，并在与同伴们的合作中成功找到了宝藏。这个过程让我明白了团队合作的重要性，并意识到每个人在团队中都发挥着不可或缺的作用。
第四段：活动实践促进了情感交流和人际关系的发展
在小学活动实践中，我们常常需要与他人合作，与他人互动。通过这样的交流和互动，我们不仅建立了良好的人际关系，还培养了自己的情感交流能力。比如，我经常参与班级的合唱排练，我们要互相合拍合唱，这过程中我学会了倾听、包容和尊重。在与同学们的协作中，我感到了团结的力量，并获得了友谊和快乐。
第五段：小学活动实践中的成长和收获
通过小学活动实践，我得到了很多成长和收获。我学会了坚持、努力、合作和分享。这些品质将伴随我成长，成为我未来发展的基石。同时，我还获得了对不同领域的兴趣和热爱，这让我更清楚地了解自己的兴趣和未来的方向。通过参与小学活动实践，我收获了友情、快乐、经验和知识，这些成果必将成为我人生道路上的宝贵财富。
总结：
小学活动实践是我们成长过程中重要的一环。通过积极参与活动，我们不仅培养了兴趣和动手能力，还拓宽了视野，丰富了知识。活动实践也提高了我们的思维能力和解决问题的能力，并促进了情感交流和人际关系的发展。在活动实践中，我们得到了成长和收获，这将成为我们未来发展的基石。因此，不论是在学校还是在社会中，我们都应该积极参与各种活动，通过实践来增长知识、培养能力、锻炼品质，为自己的未来打下坚实的基础。
小学社会情感教育活动教案篇三
教学目标：
知识与能力：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们了解事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放vcd，欣赏歌曲《大中国》。
3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……
4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
(二)国家的民族政策;
思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。
一、坚持民族平等团结
二、民族区域自治
三、发展少数民族地区经济文化事业
四、培养少数民族干部
五、发展少数民族科教文卫等事业
六、使用和发展少数民族语言文字
七、尊重少数民族风俗习惯
八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由
(三)畅谈民族团结的故事:
以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
三、民语亲密大接触
让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。
女：下面我来说一下游戏规划：
1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。
4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。
5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。
四、语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女：下面我说一下游戏规则：
1、每组派出一名民族同学，说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。
男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢?请大家谈一谈。
五、“”事件性质：
乌鲁木齐“”事件是一起由境内外“三gu势力”精心策划组织的dzq烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡，1000余人受伤。
六、背后实质：
据了解，民族分裂分子rby为首的“世界维吾尔代表大会”近日通过互联网等多种渠道煽动闹事“要勇敢一点”、“要出点大事”。7月5日20时左右，一些人在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地dzq烧。截止到23时30分，已造成多名无辜群众和一名武警被杀害，部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。有关部门负责同志指出，事实表明，这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视，及时调集警力处置。目前，事态已经得到控制。
5.请同学们谈感想;
七、活动导行，深化情感。
八、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处?指名答。
九、【班主任小结】
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!
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小学社会情感教育活动教案篇四
一、 感受大自然的美好
在摘山楂的活动中，我深深感受到了大自然的美好。山楂树枝上挂满了一个个红艳艳的山楂果，一片片翠绿的叶子随风摇曳。当我站在山坡上，看着整片山楂林，整个世界都变得鲜活起来。我呼吸着清新的空气，感受到了大自然给予我们的恩惠和快乐。我从这次活动中学会了欣赏自然的美丽，也学会了珍惜大自然。
二、 培养团队合作意识
在摘山楂的过程中，我和同学们一起努力，共同完成了这个任务。我们相互帮助，互相鼓励，使整个活动变得更加有趣和顺利。有的同学爬到了树上摘果实，有的同学在地上接住摘下来的山楂。大家密切配合，紧密团结，一起完成了任务。通过这次活动，我深刻地体会到了团队的重要性，学会了与他人合作，共同努力的重要性。
三、 培养耐心和坚持的品质
摘山楂并不是一件容易的事情，有时候我们需要花上很长时间才能摘到一个山楂果。很多同学开始的时候都感觉困难重重，有些同学甚至放弃了。但是，我坚持了下来，终于摘到了一个美丽的山楂果。这次经历让我明白了耐心和坚持的重要性，当我们遇到困难的时候，只要坚持努力，就一定能成功。
四、 学会分享和珍惜所得
在摘山楂的过程中，我摘到了很多美丽的山楂果。我不仅分享给了我的同学们，还分一些山楂给了我的老师和家人。看着他们开心的笑容，我也感到内心愉悦。此外，这次活动还让我明白了珍惜所得的重要性，大自然给予我们的每一份礼物都是珍贵的，我们应该学会珍惜和感恩。
五、 培养自信和勇气
当我成功地摘下一个个山楂果时，我感到了自信和勇气。在这个过程中，我克服了困难和恐惧，敢于尝试和挑战自我。这次摘山楂活动让我明白了只有敢于尝试并且相信自己，才能够取得成功。
通过这次摘山楂活动，我不仅体会到了大自然的美丽，培养了团队合作意识，还学会了耐心、坚持、分享和珍惜所得，培养了自信和勇气。这些都是我成长过程中宝贵的财富，将会伴随着我走向更美好的未来。我相信，通过这次活动，我不仅培养了自己的品质，也收获了友谊和快乐。
小学社会情感教育活动教案篇五
教学目标
1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。
2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力
3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。
教学重点难点
教学重点：探索连加的计算方法，并能正确进行计算。
突破方法：利用学生熟知的情境，理解运算顺序。
教学难点：提高学生估算的能力。
突破方法：利用学生熟知的.情境，理解算理。
教学过程
一、创设情境，发现问题。
我们学过两位数加两位数，谁知道它的计算方法是什么？
这节课老师和同学们一起来研究“捐书活动”中的一些数学问题。板书课题捐书活动.
1、看一看，说一说。
出示主题图。
大家仔细观察主题图从情境地表格中找出那些数学信息？
2、提出问题。
师：根据这些数学信息，你想说些什么？能提出哪些数学问题？
学生汇报。
预设：
生1：哪个年级捐的书多一些？
生2：三年级一共捐了多少本？
生3：四年级一共捐书多少本？
师：同学们提的问题很好，我们先来解决第一个问题，哪个年级捐书多一些？说说你是怎么想的。
学生根据自己的想法与同桌交流，然后汇报。
预设：
生1：每个年级都有三个班，可以一个班一个班的对比，118比103多15，104比109少5，95比98少3，一班多出来的书，比后比后两个班少的书的数量多，所以三年级多。
生2：估算一下每个年级一共捐书多少本？
生3：三年级每个班都补成100后，尾数是17，四年级每个班都补成100后，尾数是10，所以三年级多。
学生尝试列算式，交流后汇报。
三年级：118+104+95。
四年级：103+109+98。
3.解决问题。
师：观察这两个式子有什么特点？
揭示课题（三位数连加），这就是我们今天研究的新知识。（引出课题）
师：我们先来解决第一个算式：118+104+95.
估算。
师：先估一估，大约有多少本？并指名说一说你是怎样估的？
（设计图意：让学生经历“估”的过程，得出结果的大致范围。）
（2）算一算（学生独立计算）
师：请选择一种你喜欢的方法在练习本上算一算。
师：有同学已经算完了一种方法，试试你还能想到第二种方法吗？（学生总共想到了四种方法）
（设计意图：鼓励学生很据情况采用多种方法进行计算）
（3）四人小组交流。
师:请把你的方法在四人小组中介绍一下（请几名同学代表上台板演）
师：让我们一起来看看这些同学的方法跟你想的一样吗？你能看懂他们的算法吗？
（4）全班汇报。
（将计算的方法按计算的方式进行分类，口算、脱式的方法请板演的同学介绍。）
师：先来看看这位同学的竖式计算，他用了几个竖式？（2个）他是怎样计算的？（先把前连个数相加，再把它们的和与第三个数相加。）他很巧妙的用以前的知识解决了这个问题。
118222
+104+95
222317
教师板书：
师：这位同学的竖式有些不一样，他只用了（1个）竖式，这个竖式以前可没有学过，对比一下，这个竖式和前面竖式有什么不同？（三个数写成一块儿，直接三个数相加）
118
104
+95
317
教师板书：
师：三个数相加，怎么计算？思考一下。
师：以各位为例，有没有同学为我们讲解一下到底该怎么计算？
（个位上8加4等于12，12加5等于17，满十进一……）
师：虽然是三个数在相加，其实计算方法是一样的。看来新的知识同样难不倒我们。
（设计意图:在独立思考解决问题，观察板演的算式，听、说计算的过程这样一系列的活动中，让学生在学生已有的知识基础上深刻体会计算的方法）
师：今天我们用多种方法计算出三年级一共捐书317本，和我们的估算比较一下，是不是很接近？看来我们的估算是准确的。
师：到现在，这道题我们解决完了吗？对了，还应该写答语，把问题回答完整。
二、展示交流，内化提升
师：现在我们一起来看看第二个问题“四年级一共捐了多少书？”
师：用今天学习的新方法算一算吧！
组织交流活动，让学生在小组内将计算的方法和过程说一说，再全班汇报。
三、达标检测练一练12题
四、拓展延伸练一练3题
五总结。师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？
生：学会了三位数连加的计算方法。
小学社会情感教育活动教案篇六
第一段：引言（100字）
初秋时节，我们小学的同学们参加了一次摘山楂活动。这是一次有趣而有意义的活动，让我们亲近大自然，体验劳动的乐趣。在活动中，我们不仅学会了摘山楂的技巧，还体会到了团结协作的重要性。我深深感受到，只有勇于尝试、敢于拼搏，我们才能取得更多的成果。
第二段：初次尝试（200字）
在活动开始之前，老师给我们简单地讲解了摘山楂的方法和技巧。紧接着，我们拿起提篮和竹竿，踏上了山楂树林。刚开始，我们有些紧张，不敢轻易动手。但经过几次尝试，我们逐渐掌握了技巧，果实纷纷落入篮中，欢声笑语回荡在山林间。虽然有时会被树枝扎破了手指，但这并没有减弱我们的热情，反而更加激发我们的动力。
第三段：团结协作（300字）
在摘山楂的过程中，我们深刻感受到了团结协作的重要性。有时山楂长得很高，只有站在队友的肩膀上才能摘到。在这个过程中，我们互相扶持、互相配合，共同完成了任务。当一个同学摘到了大个山楂时，他会毫不犹豫地将它递给站在旁边的队友。这种团结协作的精神使我们深受鼓舞，也加深了我们之间的友谊。
第四段：劳动的意义（300字）
摘山楂活动使我们深刻体会到了劳动的辛苦与意义。我们赤手空拳地与大树搏斗，不留余力地摘下每一个山楂，体味着人与自然的交流与互动。劳动不仅改变了我们的身体，也深刻影响着我们的灵魂。努力付出的过程中，我们逐渐明白了劳动的重要性和价值，更加珍惜学习和生活中的每一个机会。
第五段：收获与体会（200字）
经过一番努力，我们终于收获了丰硕的果实。摘下山楂后，我们在太阳下休息片刻，享受着劳动成果的喜悦。看着篮子里堆满了饱满的山楂，我们感受到了付出带来的收获，也更加明白了“劳动最光荣”的真谛。这次摘山楂活动使我们不仅增长了见识，开阔了眼界，更懂得了珍惜与付出的意义。
结尾（100字）
通过这次摘山楂活动，我们在简简单单的劳动中收获了成长和快乐。我们学会了摘山楂的技巧，也领悟到了团结协作的重要性。劳动让我们更加珍惜学习和生活，更加懂得珍惜友谊。我们将继续在学习和生活中努力去发现和创造，用辛勤的劳动去种植属于自己的精彩。
小学社会情感教育活动教案篇七
为全面推进基础教育，认真贯彻实施《全民健身计划纲要》和《学校体育工作计划条例》，树立学校教育“健康第一”的指导思想，不失时机抓好春季锻炼身体的大好时机，不断丰富我校学生的课外生活，进一步开展学校“阳光体育”活动，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，展现学生朝气蓬勃的精神风貌，构建团结合作精神的文明校园，特举办本届春季运动会。
20xx年4月
学校操场
任庄小学全体师生及部分家长
总负责人：
总裁判长：
检录员：
发令员：
终点计时裁判员：立定跳远裁判员：一分钟跳绳裁判员：一分钟投篮裁判员：一分钟仰卧起坐裁判员：
1、入场：各班主任领队集合，拉开序幕。
2、升国旗。
3、校长致开幕辞。
4、组织开展各项活动
5、颁奖，宣布活动结束。
1、各组裁判员、工作人员必须到岗到位，确保比赛顺利进行。
2、带班老师负责班级学生的'参赛、组织工作，了解学生的身体状况，确保学生的健康、安全。
3、体育组将比赛的秩序、组织工作于3月底做好前期准备。
4、体育组配合校委会做好赛场布置、所需器材等筹备工作。制定好事故的应急处理方案。
5、各班4月初上交各项参赛名单。
个人项目：
3------6年级一分钟仰卧起坐
一）一分钟单人跳绳：1——6年级各选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组；所选运动员决赛决出冠、亚、季军。（每人只跳一分钟，中间失败后可续跳）
（二）立定跳远：1——6年级选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组；每人跳三次，记最好成绩，决出冠、亚、季军。各年级中，每项限报男女各6人，每人限报两项，不得缺项。
（三）男子一分钟投篮比赛:3------6年级选男子6人参加比赛，一分钟投篮多者胜，决出冠、亚、季军。（每人只投一分钟，中间失败后可续投）
（四）一分钟仰卧起坐：3——6年级各选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组；一分钟内获得的次数取名次。在年级组中分别取一、二、三名各一名。（每人只做一分钟，中间失败后可续做）
（五）100米、200米：：3——6年级各选出男女运动员各6名参加，分男子组和女子组；所选运动员决赛决出冠、亚、季军。
（六）友谊赛：
拔河（三局两胜制）
学生班级：
一年级（男女各10人）——————二年级（男女各9人）三年级（男女各10人）——————四年级（男女各9人）五年级（男女各10人）——————六年级（男女各9人）
组合赛：一六年级——二五年级——三四年级
一六年级为第1组，二五年级为第2组，三四年级为第3组，各年级各选出5男5女参加比赛，每组10男10女共20人。
赛程为：第一组--------第二组第一组--------第三组第二组---------第三组胜出的三组再次进行比赛，决出冠亚军。
教师拔河：任选一班级参与拔河，视情况而定。
1、个人项目取男、女前三名进行奖励。具体奖项视情况而定。
2、拔河项目为友谊赛，不设奖项。
3、教师所参加班级拔河比赛决赛出
一、二、三等奖。
特别注意事项：请各位班主任严把身体健康关，有疾病者不许参加任何比赛!
小学社会情感教育活动教案篇八
本次活动的主要目标就是构建高校课堂，促进教师专业化发展，打造“优质轻负、充满活力”的新课堂，提高教育教学质量，推进我校教育教学的全面发展。
召开全体教师听课动员会议，明确活动目标，要求老师们带着问题去听课，比如我在平时课堂教学中有哪些困惑？如何结本班实际情况和自己的个人教学特点，构建我的高校课堂？听课后要有所反思，我们要带着问题与思考走进区直优秀教师的课堂。
10、13上午语文
10、14上午数学
要求有关教师所任教学科的上课情况请自行安排
做好听课记录，并写一份听课反思或心得。
我们学校待活动结束后，将组织一次大规模的.听课汇报活动，要求每位听课教师上一节展示课，汇报自己的学习成果。