无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
中秋诗会活动篇一
1、复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。
2、培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。
3、激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。
1、收集诵读、赏析学过的古诗。
2、多媒体课件制作。
（一）导入：（多媒体按序出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”）
同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。
过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看——
（二）品古诗：
1、媒体出示《登雀颧楼》诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”
2、引导学生谈谈对诗句的理解、体会。
（1）师：谁能说说诗句的意思？
生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。
生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去。
生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到最高境界；从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。
3、小结：在人生的道路上要不断努力攀登。
4、诵读：（范读——齐读）
（三）评古诗：
1、媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图
（1）师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容？
（2）生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（3）师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（4）学生上台操作电脑据图评析：
诗句出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用“飞”（媒体加点）来表现出庐山的瀑布凌空而出；用“直”（媒体加点）可见山势很陡。“三千尺”（媒体划出）更是体现了庐山瀑布的'高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用“真”（媒体出示）而是用“疑”（媒体加点），给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。
（5）教师小结：讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。
（6）诵读：（范读——齐读）
2、媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的《绝句》图
（1）师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗？
（2）根据学生回答媒体出示：《绝句》一诗诗句内容。
（3）学生上台操作电脑据图评析：
我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽（媒体出示：b有近有远、视野开阔）画面静中有动、形象活泼（媒体出示：静中有动、形象活泼）：黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。
（4）诵读：
过渡：为了开展这次赏诗会，我班同学编排了一些节目。瞧，大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦，大家欢迎。
（四）诗人相会：
甲学生扮演杜甫、乙学生扮演李白相互品评古诗《静夜思》
乙：李兄，你也来参加赏诗会？
甲：对、对、对，今天真是幸会啊！
乙：幸会，幸会。
甲：杜老弟，刚才同学们都在夸你写的诗呢！你看——（手指向媒体《绝句》一诗）
全班同学：齐声背诵《静夜思》
乙：诗句写得多好啊，寂静的夜晚，月光照射到床前，一片银白色，还以为是秋霜降落到床前，抬起头来，向天空中望去，看到碧空中一轮明月，不知不觉低下头来思念故乡。这首诗勾起了多少身在他乡的游子对家乡的思念呀！
甲：惭愧，惭愧，比起杜老弟的江畔独步寻花那就逊色罗！同学们，你们会背吗？
全班同学：齐声背诵江畔独步寻花
甲：诗句描绘的意境是多么优美啊！黄四娘家繁花盛开、戏蝶飞舞、黄莺高歌、有静有动、有声有色，令人赏心悦目、留连忘返，真是妙笔生辉、栩栩如生啊！
乙：过奖了，过奖了，咱们还是下去吧，别耽误了同学们开赏诗会。
甲：好，好。
过渡：古代诗人斟字酌句，创作的诗篇独具匠心，古诗太美了，真不愧为我国历史悠久的灿烂文化，真想诵读一番。我班---------同学为大家带来了一首古诗《舟夜书所见》，大家欢迎。
（五）诵古诗：
1、配乐朗诵《舟夜书所见》
a、-------同学独诵
b、-------同学解释古诗（喜爱这首诗的原因）
这首诗描绘了这样一个优美的意境：在一个漆黑的夜晚，静悄悄的，一盏渔灯在河面上闪现。那盏渔灯的光亮像萤火虫似的静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面上漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成无数颗星星在河面上闪现。美极了！
c、齐声诵读
过渡：老师也为大家带来了两首诗（媒体出示：《游园不值》、《草》诗图及诗句）
2、配乐朗诵《游园不值》、《草》
（六）古诗小品剧：
1、古诗小品剧：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
学生甲（解说）：一天中午，姐弟俩正在家里吃午饭，小弟弟大口大口地吃着。
学生乙（弟弟）：（动作：大口大口吃，胡乱地搅）呸！真难吃！
学生丙（姐姐）：弟弟，你看，桌上、桌下、你的衣服上全是米饭。
乙：不用你管！（动作：用力横抹桌面、拍衣服、抖衣角）
甲：这时，爸爸走了过来。
学生丁（爸爸）：孩子，这样吃饭太浪费粮食了，粮食是农民辛辛苦苦种出来的，俗话说“一粒粮食一滴汗。”要爱惜呀！
丙：爸爸，你说的对，我学过一首诗叫《锄禾》，让我讲给弟弟听一听。（操作电脑媒体出示：《锄禾》诗图及诗句）
丁：好。
丙：朗诵诗句。
乙：（动作：点头）
丁：你讲得真好。
乙：爸爸，我错了。
全班同学：齐唱《锄禾》
2、表演唱《锄禾》，学生伴奏。
过渡：同学们深深地被小品剧感染，情不自禁唱起了歌。下面我们一起唱一下上学期所教的古诗宿建德江（媒体出示：宿建德江歌曲）
（七）唱古诗
1、古诗合唱宿建德江。
2、配唱《静夜思》。（媒体出示：《静夜思》歌词）
3、延伸：课外练唱《春晓》。
过渡：同学们，领悟诗的意境，唱得有腔有调，很有韵味，古诗确实太美了，老师眼前仿佛出现了一幅美妙的画面，真所谓“诗中有画”呀。下面，大家根据自己喜爱的古诗，画古诗简笔画。
（八）画古诗：（播放音乐）
1、小组自由绘画自己喜爱的诗歌。
2、学生板演
3、学生作品实物投影，学生自评自析，他评他析。
（九）小结：（学生谈感受）
（十）总结：
这次赏诗会，同学们都很投入，希望通过这次活动，同学们能对古诗有更新的认识，以更浓厚的兴趣去学习古诗、赏析古诗。
中秋诗会活动篇二
4月*日，**三小第八届清明诗会展示活动在校园隆重举行，这标志着为期近一个月的“清明诗会”系列活动圆满结束。
“清明诗会”是我校响应市教育局的号召，举全校之力打造的一个德育特色品牌，为了做好这项工作，学校领导高度重视，采取了一系列行之有效的措施。
一、专班常年开展工作，工作常抓常新
学校安排一名领导主抓特色创建，作为重要内容之一的“清明诗会”，每年都要精心制作方案，精心组织实施，学校拿出专门的经费支持，并且逐年增加投资。此举调动了广大教师工作的积极性。学校注重方法创新，不断探索，不断实践，使这项活动常办常新，越来越受到学生喜爱。“清明诗会”如今已成为最受学生欢迎的节目之一。
二、师生全员参与，活动质量高
“清明诗会”不是少数学生的自娱自乐，而是全校师生人人参与的一项活动。从经典诵读到诗词创作，到书画才艺展示再到节目表演，我们尽可能做到让所有的人都参加。春季开学后的第二周，工作专班就开始工作，工作方案制定完备。从开始活动到成果展示，历时近一个月，出了很多好经验，成果丰硕。
三、活动内容丰富，效果好
1、全校学生均积极投身到诵读经典活动中来，首先，在时间上有保障，早晨晨读十分钟，大课间活动再诵十分钟，每周还开一节经典诵读地方课程用于诵读。这样，诵诗真正落到了实处。
2、除了诵诗，我们还开展写诗、画诗、舞诗、赛诗等活动。一是组织“香樟树”诗社的成员积极向《**诗刊》投稿。2016年第一期《**诗刊》发表我校学生的诗作8首，而且质量上乘，受到市诗词学会专家们的好评。我们组织四~六年级的同学办诗歌手抄报，并评出优秀作品进行展示，我们还在师生中开展钢笔书法比赛，并规定，书写的内容必须是经典诗文，师生的参与面达到了90%以上。
我们在班与班之间开展赛诗活动，从一年级到六年级，人人参与，不落一人。
3、推出高质量的成果，认真搞好展示活动。把诗教与艺术活动完美结合，是我们坚持多年的做法，按照班级普及型、年级提高型，学校精品型的思路，我们为展示活动准备了五个节目，节目主题丰富，有赞美春天的，有“敬廉崇洁”主题的，有歌颂长江母亲河的，有缅怀先烈的，寓教于乐，效果很好。内容极其丰富，参加排练的教师有热情，有智慧，为了排好节目，想了许多办法，付出了辛勤的劳动。节目演出极为成功。
四、注重宣传，学校特色名片越擦越亮
活动展示时，我们准备了大量的宣传展板，集中展示活动成果，我们邀请了市延安精神研究会、市诗词楹联学会的同志参加，还邀请了近百名家长到现场观摩，《**日报》、《**电视台》也派记者到现场采访，对我们的活动进行报道。不少家长在现场录相，制成微视频，通过微信转发至朋友圈，不少人纷纷为我们的节目点赞。市延安精神研究会的赵副会长在观摩完活动后，盛赞此次活动准备充分，形式新颖，内容丰富，是一次十分成功的`活动。
中秋诗会活动篇三
著名诗人席慕容曾经说过，在xx还是有很多人读诗的，诗歌并没有没落，只是大陆的人不读诗罢了。确实，诗歌在现代社会正在被忽视。校园是中国新诗的摇篮，中国新诗史上的诗人们大多出自校园。他们曾经为新文化运动而呐喊，曾经为改革开放而奔走，曾经批判于旧社会，曾经讴歌美好的生活。让新诗重新走入大学校园，不仅是对于传统文化的回归，更是对在校生的爱国主义教育，思想政治教育，对于养成正确的人生观，价值观有重要意义。
1. 为校庆60周年献礼。
2. 为全院学生营造新年氛围。
3. 通过开展读诗活动，丰富学生课余时间，激发同学们欣赏与创作诗歌的热情，让诗歌文化得以传承和发扬。
4. 加强学风建设，提高学生思想道德素养。
5. 缓解期末紧张的心理状况
本活动主要包括前期诗歌征文及选拔和后期“新诗会”晚会两大部分。
在前期诗歌征文中，来搞均需为原创。要求以校庆60周年为题，风格积极向上，意义深刻，富有青春气息。（注：来稿只能通过电子邮件上交）
全体大一学生及部分老师
活动地点：9a-502
十一月中下旬：面向全院大一至大四的同学征集以“校庆60周年”为主题的新诗稿件，持续至12月初；固定节目的排练（之所以提前这么长的时间，因为避免与期末复习发生冲突）；争取赞助。
十二月初：选拔同学作品
舞台灯光，玻璃奖杯，宣传海报
监制：xxx
总导演：xx
执行导演：xxx
演出顾问：xx
视频：xx
音频：xx
音频助理：xx
摄像：xx
公共关系：xx
通讯：xx
宣传：xxxxx
三个玻璃奖杯约100元。
本活动在十二月末举办，貌似与复习和考试相互冲突，但实际上，一方面活动的准备阶段在十一月中下旬，十二月以后，将暂停与本活动相关的一切准备，直至活动举办当天。所以，如果说对学生学习有影响，也只是一个晚自习；另一方面，本次活动紧扣校庆和诗歌的主题，不仅仅是在迎接新年的到来，更是对学生文学素养的一次大检阅。
活动流程：
1） 活动前期征集诗歌，选拔入围及获奖作品。
2） 在正式活动中，首先是以多人诗朗诵开幕，接下来以历史上著名的新诗诗人为线索展开单篇诗歌朗诵表演，长短诗相结合。以时代和历史为背景，逐步升华到我校60周年校庆的大氛围中。每个不同类型的节目结束后都配有相应的隆重而简短的颁奖仪式。届时，我们将邀请院相关领导及老师、团委老师及部分协会相关代表（如大学生书画社）以读诗的方式进行颁奖。在节目的最后，以歌曲《龙文》结尾，整个活动配以大屏幕自始至终贯穿。
中秋诗会活动篇四
各相关单位：
年是“十三五”开局之年，是xx转型发展关键之年，也是xx区创建全国文明城区的重要一年。为进一步团结凝聚全区各方力量，形成全民创城的浓厚氛围，xx区委宣传部、区文联和区直机关工委将联合举办2016年xx区清明诗会活动。具体活动内容如下：
一、原创诗歌作品征集
1.主要内容。征集原创诗歌作品，要反映出xx区的时代特征、人文特点和机关特色，展现出全区机关干部职工的良好风貌，做到主题鲜明、生动深刻，作品必须为原创(可以是在媒体公开发表的)。经相关专家评审后，确定入选作品，在入选作品中筛选部分作品在清明诗会上朗诵演出。
2.题材及格式要求。诗歌题材不限，可以是现代诗、古体诗或散文诗;可以是单篇诗歌，也可以是组诗。
3.征文范围。面向全区机关、事业单位及专业作家和业余作者。
4.奖项设置及评奖。(1)本次征文共评出诗歌入选作品50篇，并对入选作品适当给予创作费。(2)征文结束后，由主办方聘请专家组成评审委员会进行评选，所有入选作品均在诗会当天颁发证书。
5.作品要求及使用说明。(1)参评作品要紧紧围绕爱党、爱国、爱社会主义、爱xx、爱家乡、爱生活，集中体现时代精神，塑造文明形象，展示xx风采，激发创城热情。(2)参评作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。(3)主办单位对所有入选作品有出版、发表、张贴、使用等权利。(4)诗歌作品篇幅控制在30-50行。(5)诗歌征集时间：2016年2月22日至2016年3月10日;诗歌评审时间：2016年3月11日至2016年3月13日。
二、诗歌朗诵节目征集细则
1.节目形式多样，以诵诗、吟诗、舞诗、唱诗、演诗等形式为主。各单位可根据实际情况，采用或者编创适合本单位特点的朗诵形式。同时，鼓励原创作品。如在征得作者同意的前提下，也可以使用已发表的作品或经典作品(此类作品可以参与诗会现场演出，不列入原创评选范围)。
2.每单位至少上报1个节目，每个节目时长3-5分钟。所有上报演出节目内容需形成文字材料与征文一同上报区直机关工委，在各单位精心排练的基础上，由主办方和承办方聘请专家对各单位上报的`节目进行筛选后，择优而定。
3.上报节目时需注明是否原创。
4.节目上报时间：2016年3月15日前;节目筛选时间：2016年3月25日(地点另行通知)。
三、原创书画、摄影作品征集
1.主要内容。为加大对全区经济文化建设及各项事业发展的宣传，反映我区各行各业及广大群众在争创全国文明城区过程中所作出的贡献，彰显xx文化科技高端产业新区建设所取得的成就，借助“清明诗会”活动，开展原创摄影、书画展，以图文并茂的艺术形式展示全区机关干部职工的风采。
2.数量及格式要求：每单位上报经过优选的书画摄影作品5幅。摄影图片格式为jpg格式，每幅作品的文件量不小于3.5mb;书法作品书体不限，篆书和草书需带释文，规格为4尺，横用、竖用、斗方均可;美术作品规格不限。
3.征集时间：2016年2月22日至2016年3月10日
四、工作要求
各单位要加大清明诗会的宣传推广力度，把这一活动同xx区争创全国文明城区活动紧密结合，积极发动，广泛动员，要按照上报数量及时间要求及时报送，鼓励多报。为配合原创诗歌征集活动，主办单位拟于近期举办一期诗歌创作培训班。请各单位在充分宣传发动的基础上，积极动员本单位干部职工报名参加培训，每个单位报1—3人参加(如需增加人员，具体再与区直机关工委联系)，并于2月24日下午5点前将报名人员名单通过电话或邮箱报送区直机关工委。培训班的具体时间和地点另行通知。
征集作品报送单位：xx区委区直机关工委
具体地址：xx区青春路22号一层党建科112室(老财政局办公楼)
联系人：杨xx联系电话：xx邮箱：xx
xx区委宣传部
xx区文学艺术界联合会
xx区委区直机关工委
2016年2月22日
中秋诗会活动篇五
1.复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。
2.培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的`能力。
3.激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。
1.收集诵读、赏析学过的古诗。
2.多媒体课件制作。
(一)导入：(多媒体按序出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”)
同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。
过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看——
(二)品古诗：
1.媒体出示《登雀颧楼》诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”
2.引导学生谈谈对诗句的理解、体会。
(1)师：谁能说说诗句的意思
生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。
生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去。
生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到最高境界；从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。
3.小结：在人生的道路上要不断努力攀登。
4.诵读：(范读——齐读)
(三)评古诗：
1.媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图
(1)师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容
(2)生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
(3)师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
(4)学生上台操作电脑据图评析：
诗句出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用“飞”(媒体加点)来表现出庐山的瀑布凌空而出；用“直”(媒体加点)可见山势很陡。“三千尺”(媒体划出)更是体现了庐山瀑布的高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用“真”(媒体出示)而是用“疑”(媒体加点)，给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。
(5)教师小结：讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。
(6)诵读：(范读——齐读)
2.媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的《绝句》图
(1)师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗
(2)根据学生回答媒体出示：《绝句》一诗诗句内容。
(3)学生上台操作电脑据图评析：
我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽(媒体出示：b有近有远、视野开阔)画面静中有动、形象活泼(媒体出示：静中有动、形象活泼)：黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。