无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
医学检验技术专业职业生涯规划篇一
摘要：临床的微生物检验不仅是对医师动手操作技术的检验，同时要求医师能够根据实际的检验对象和具体的条件研究设计出恰当的检验方案，运用最佳的技术方法，且分析出正确的检验结果。
因此，在微生物实验教学中，除了对学生进行规范的技术操作的严格要求，最重要的是对学生独立工作能力的培养。
关键词：医学检验;微生物实验;实验教学
医学检验专业的微生物实验教学课程分为两部分：一是课程实验，是对学生的实验技能和实验方法的训练;二是综合实验，主要是训练学生综合应用学过的微生物知识的能力，同时培养学生基本的科研能力。
1重视课程实验
微生物学检验的课程实验的主要目的是：一方面是训练学生对基本实验操作技术的掌握;另一方面是观察并且分析实验的具体现象，深化学生对理论课中讲述的基础知识的理解。
通常为了确保学生能够掌握基本的实验操作技术，在实验课前学生需要对实验课的内容进行预习，明确实验的要求和目标。
为了确保学生的预习效果，学生在实验前先对实验的过程和结果做出书面的预测，同时对不明确的地方作出标记;在实验的进行过程中认真观察，和自己之前作出的预测进行对比，思考实验现象从而加深对课本中基本理论知识的理解。
由此可见，教师必须对实验原理以及实验流程有非常熟练的掌握，预测出实验过程中可能出现的现象并且对结果做出相关的分析。
教师要在备课的过程中准确的把握和预测实验课的难点和重点。
如细菌的接种划平板，取菌划线只用在接种环冷却后才可以进行，否则会出现无菌落生长，此过程是操作重点。
学生自行操作过程中不恰当的接种环和平板角度会出现挑破琼脂的现象，从而使实验结果受到影响，这个过程可以当做是实验操作的难点。
实验课不仅是培养学生的各种能力，同时是对学生的理论知识的巩固，教师在备课过程中应当有机的结合理论知识。
微生物的检验过程应当要充分预习准备实验工作，能够熟悉全部的操作程序，对实验预结果做出可靠、准确的分析，控制好微生物实验的质量。
2设立综合性实验
微生物实验的内容通常是比较独立的。
以往经常是教师课前准备实验用品，参照实验讲义进行实验的操作步骤。
这样的教学模式容易造成学生机械模仿、很少进行主动的动脑。
这样的实验模式培养出的学生比较缺乏自主独立的工作能力，很难适应工作岗位的需求，尤其是在实验结果出现错误或者误差时，缺乏独立分析原因的能力和解决问题的能力。
因此，在实验课上要调动学生的积极性，使学生在动手操作之前以及操作之后都有一个全面的思考过程。
因此，为了让学生能够在有限的学时内得到更多的收获。
可以对临床上较少见的实验项目进行删除，选择具有代表性的实验。
在实验过程中使学生能够针对实际问题作出具体的分析，同时能够利用共性的规律和方法解决相差较大的问题，可以举一反三，触类旁通。
学生根据实验内容自主设计专题，在教师的指导下根据相关资料进行方案的设计，可以通过分组的模式讨论方案的优缺点和可行性。
实验课的教师准备相关的实验材料，学生自己记录实验现象和实验结果，综合分析实验结果，按要求提交一份论文。
3设立模拟的临床工作实验
在实验课上提供模拟的临床工作情景，提供病历资料，按照标本的种类，指导学生对相似、可能的病原菌种进行分析;采集标本以及采用什么样的方式对标本进行处理;制定严密的检验程序与检验方法;最后对可能出现的结果及临床意义进行讨论分析，设想如何检查不同微生物的感染。
这样的临床模拟实验的建立，使学生明确了怎样利用设计检验方法、改进检验步骤缩短检验时间和提高检出率，培养了学生的科研的基本能力。
通过学生参与实验的准备过程以及善后工作，使其明确实验室工作能力和无菌观念是非常重要的，模拟的临床工作实验培养了学生初步的实验管理能力和基本的实际工作能力。
4培养学生求实严谨的科学作风
学生通常只是重视实验的过程，经常忽视实验结果的分析。
部分教师在实验结束后仅仅示教几个典型的结果，让学生知道正确的实验结果，或者是对照自己的实验结果是否正确。
微生物实验和其他的验证性实验不同，它研究对象看不见的许多微观未知世界的生命，可以说每一次的实验结果都不能用正确与否来概括。
任何一种实验结果的出现都是客观的，具有可能的合理性，最重要的是结合一切实验条件研究分析其科学价值。
需要注意的是，微生物的繁殖生长对外界环境比较敏感，外界环境极易影响实验的检验结果。
因此，要引导学生利用掌握的知识预测可能出现的所有结果，并对其进行原因分析，以严谨的逻辑思维作出全面、正确的判断，培养学生求实严谨的科学作风。
5结束语
微生物实验教学对医学检验专业学生的理论知识和实践操作完善的有机结合，提高了学生分析问题、解决问题的能力，有利于学生以后工作的良好发展。
参考文献
[1]乜国雯，马红茹.高职医学检验专业微生物学检验实验教学的优化[j].卫生职业教育.(20)
[2]张宗建，何丽珍.模拟实际工作开展微生物检验实验教学的探索[j].中国医学创新.(15)
医学检验技术专业职业生涯规划篇二
尊敬的领导：
您好!我是xxxx医药高专医学检验技术系的一名学生，即将面临毕业。三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床检验技术，微生物检验技术，免疫技术等有关理论及实际操作;同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的'技能。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!此致敬礼求职人：gdyjs日期医学检验技术专业职业生涯规划篇三
2.具备严谨、务实、认真的工作态度，良好的职业道德和团队协作能力;
3.掌握医学检验基础理论和基本知识，熟悉临床基础知识;
6.掌握相关检测仪器的使用和维护方法;
7.了解常见生物化学检测项目，具备一定的实验室质量控制及管理能力;
8.了解常用免疫学检测项目，具备常用止、凝血功能检测能力，掌握骨髓检查方法。
医学检验技术专业职业生涯规划篇四
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中展阅我的自荐书。
我叫，毕业于重庆医药高等专科学校的医学检验技术专业。
我在一个严谨求实、作风优良的学校集体生活中学习和生活，在老师们的严格要求下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加学校和班级的大型活动，从而积累丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力，经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业知识基础和临床经验，身体素质都有了很大的提高，我锐意进取，乐于助人的作风和表现赢得了同学们的信任和赞与，在学习期间提高了独立完成工作的能力，树立严格、踏实的工作态度，以耐心、责任心、细心对待病人，因此获得指导老师的好评，也使我对未来充满信心。
尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很有信心，因为我会用行动来证实这一切，我热爱检验事业，殷切希望能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习进步，相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵院满意，让患者满意。
最后，请接受我最诚恳的谢意！
此致
敬礼！
求职者：
20xx年xx月xx日
医学检验技术专业职业生涯规划篇五
尊敬的xx领导：
您好！
首先，感谢你在百忙之中展阅我的自荐信，我是xx卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。
我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后，请接受我最诚挚的谢意！
此致
敬礼！
求职者：
20xx年xx月xx日