为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
幼儿园生活垃圾分类工作实施方案和措施篇一
根据会议安排，现将x区城乡生活垃圾分类和减量化、资源化、无害化利用工作情况汇报如下：
一、城乡生活垃圾分类情况
（一）城区生活垃圾分类情况
我区城区生活垃圾分类试点于2021年元月启动，试点范围为x市人民政府、x区人民政府、x城小区南区三个场所的生活垃圾分类、收集、运输。生活垃圾分类试点工作采用市场化运作的方式进行，目前运营单位为洁臣环境科技（深圳）有限公司。试点至今，共投入政府资金x万元，投放全自动四分类可回收箱x套，有毒有害垃圾投放箱x套，全自动礼品兑换机x台，全自动两分类箱x套。目前x区政府和x城小区南区已举行启动仪式，设备已全部投入使用，市政府垃圾分类运营设备投放工作已完成。
1.多形式发放智能卡。垃圾分类智能卡为智能箱体配套使用工具，通过智能卡打开垃圾分类箱体。通过设点发卡、活动发卡、上门发卡等多种方式，广泛发放垃圾分类投放智能卡，截止x月x日，共发放智能分类卡x张，其中x人参与投放，最高积分已达到x分，完成参与率x%，投放率x%。
2.多渠道开展宣传推广。项目开展至今，已组织大型宣传活动x场，专题培训x场，现场参观讲演x场。其中包括x城元旦垃圾分类活动、x城元宵节垃圾分类活动、x区政府垃圾分类启动仪式、垃圾分类走进二坝中心小学等相关活动，《第一看点》《x新闻》《生活传真》《x晚报》《今日x》等均有过报道，广泛的宣传增加了社会知晓率。
3.强化多部门联动发力。项目前期准备阶段，区城管局组织街道、社区、物业、营运公司前往浙江参观学习成熟经验；
多次召开涉及部门联动会议，坚持问题导向，统一思想，破解试点中的难题，建立信息共享、情况沟通、相互协作的工作机制。实际工作中，党员带头、志愿者活动、社区业主“传帮带”等，也为垃圾分类的开展、推广提供了有效的帮助。
4.采用智能化设施设备。此次垃圾分类项目采用智能化设施设备，运用大数据、云平台技术，实时观测投放信息，精准分析，方便后期对服务过程中的问题及时更改。如：使用大数据分析，对于积极投放分类垃圾的住户，给予一定奖励，激发投放热情，带动其他住户共同参与投放；
对于少分、负分住户，采取工作人员电话及上门沟通的方式，了解原因，寻找对策。
5.全程分类收运。分类垃圾收运工作，配备专职垃圾收运员，用绿色宣传装饰厨余垃圾车，用黄色宣传装饰其他垃圾车，每日早晚各一次，分类收运不可回收垃圾。不可回收垃圾包含：厨余垃圾和其他垃圾，厨余垃圾由运营单位送至x市桑青环保的厨余垃圾处理厂；
其他垃圾送至垃圾中转站，破袋后统一送至x市绿洲环保生活垃圾焚烧厂处置。可回收垃圾由三名专职巡检员，对纸张、玻璃、塑料、金属进行分类存储，一定量后由物资回收公司进行统一收集，资源再利用。有毒有害垃圾，由专职巡检员进行分类，密闭储存，定量后送至专业处置中心统一处理。
6.健全管理制度。一是信息公开制度。将所要开展的工作、垃圾分类设备摆放点位、以及工作人员号码等信息公示在小区各出入口公示，并通过物业管家平台发放信息，全面收集居民意见。二是差异化激励制度。针对居民小区及党政机关的特点，采用差异化积分兑换方法，对于小区居民，使用积分抵扣物业费、或兑换生活用品的方式进行；
对于党政机关，以光荣榜、流动红旗等精神奖励为主，以兑换办公用品为辅的方式进行。三是人性化管理制度。分类垃圾投放由被动等待向主动上门收运转变，居民电话预约后，工作人员便会携带云平台电子称上门，节省市民投放时间，投放垃圾产生的积分实时传输到投放卡上。四是箱体常态化保洁制度。试点区域配备x名白班、x名晚班巡检人员，实时保洁箱体，保证箱体安全运行。
（二）农村垃圾治理情况
1.推进“户集、村收、区中转”，提高垃圾无害化处理率。一是加强小扫员力量配备。按照农村户籍人口x:x的标准配备了小扫员，建立了保洁员花名册，制定了农村卫生保洁制度和保洁员管理考核奖惩制度。区城管局定期对人员清单、在职在岗、年龄情况开展了专项检查。二是开展积存垃圾清理行动。发挥村民理事会、党员干部等基层力量的引领作用，发动村居民做好自家房前屋后空间环境的清理、规范。组织开展集中清理活动，2021年来共清理积存垃圾x余吨。
2.推进“区补、镇筹、户参与”，提高环卫市场化管理率。一是推动市场化环卫保洁。目前二坝镇镇区已实现市场化x%覆盖，其他三镇垃圾收运市场化覆盖镇政府驻地以及部分主要道路，覆盖率约x%。二是加强督查考核力度。对各镇定期开展帮扶指导，及时发现解决工作推进工作中的问题。完善《x区农村厕所改造和农村生活垃圾治理工作要点及考评办法》，提高日常督查考核的频次，做好镇垃圾治理考评，定期通报，兑现奖补。截止x月份，组织开展了专项考核x次，兑现奖补资金x万元。
3.推进“两次、四分法”，提高垃圾分类推广率。试点推动“两次四分分类法”。参考浙江x“两次四分”农村垃圾分类方式，试点我区垃圾分类模式，即第一次农户初分为“可腐烂”“ 不可腐烂”；
第二次保洁员对“不可腐烂”的进行再分为“好卖的”和“不好卖的”。目前我区试点方案正在论证中，并组织四镇分管领导、试点村居负责人、区相关职能部门负责人等前往浙江x、安吉等地参观学习垃圾分类工作经验，更好地运用到我区的垃圾分类工作中。
二、下一步工作安排
1.细化完善工作方案。在x月底前，出台《x区生活垃圾分类工作方案》《x区2022年农村生活垃圾治理工作方案》《x区农村垃圾分类和资源化利用工作方案》。目前已经形成征求意见稿，待成熟后，报区政府同意后下发执行。
2.高效推进2022年生活垃圾分类工作。城区党政机关实现生活垃圾分类工作全覆盖，在x开展垃圾分类工作。将x街道打造成省级生活垃圾分类示范片区。各镇、涉农街道全部开展农村生活垃圾分类和资源化利用工作，x镇和涉农街道全部村居、其他镇x%的村居开展农村生活垃圾分类和资源化利用工作。同时，x镇选择三个村，其他三镇选择两个村，推广x市农村生活垃圾“两次四分法”经验，打造生活垃圾分类处理示范村。
3.多渠道广泛开展垃圾分类宣传引导。编制《x区生活垃圾分类指导手册》、《致市民一封信》、制作宣传海报、宣传标语等。利用电视、广播、报纸等新闻媒体，持续宣传垃圾分类知识，报道垃圾分类工作实施情况和典型案例。充分发挥镇、街道、社区作用，组织开展入户宣传，发放垃圾分类手册、一封信等资料，做到家喻户晓、人人皆知。推进生活垃圾分类教育进学校、进教材、进课堂，依托课堂教学、校园文化、社会实践三大平台，树立垃圾分类绿色理念，形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的良性互动局面，促进文明习惯的养成。
4.建设生活垃圾分类示范教育基地。2022年，将x区政府机关大楼、x街道、x城小区和翰文学校建设成城区生活垃圾分类示范教育基地，通过组织社会公众、广大学生参观，不断普及垃圾分类知识。
幼儿园生活垃圾分类工作实施方案和措施篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
根据会议安排，现将x区城乡生活垃圾分类和减量化、资源化、无害化利用工作情况汇报如下：
一、城乡生活垃圾分类情况
（一）城区生活垃圾分类情况
我区城区生活垃圾分类试点于2021年元月启动，试点范围为x市人民政府、x区人民政府、x城小区南区三个场所的生活垃圾分类、收集、运输。生活垃圾分类试点工作采用市场化运作的方式进行，目前运营单位为洁臣环境科技（深圳）有限公司。试点至今，共投入政府资金x万元，投放全自动四分类可回收箱x套，有毒有害垃圾投放箱x套，全自动礼品兑换机x台，全自动两分类箱x套。目前x区政府和x城小区南区已举行启动仪式，设备已全部投入使用，市政府垃圾分类运营设备投放工作已完成。
1.多形式发放智能卡。垃圾分类智能卡为智能箱体配套使用工具，通过智能卡打开垃圾分类箱体。通过设点发卡、活动发卡、上门发卡等多种方式，广泛发放垃圾分类投放智能卡，截止x月x日，共发放智能分类卡x张，其中x人参与投放，最高积分已达到x分，完成参与率x%，投放率x%。
2.多渠道开展宣传推广。项目开展至今，已组织大型宣传活动x场，专题培训x场，现场参观讲演x场。其中包括x城元旦垃圾分类活动、x城元宵节垃圾分类活动、x区政府垃圾分类启动仪式、垃圾分类走进二坝中心小学等相关活动，《第一看点》《x新闻》《生活传真》《x晚报》《今日x》等均有过报道，广泛的宣传增加了社会知晓率。
3.强化多部门联动发力。项目前期准备阶段，区城管局组织街道、社区、物业、营运公司前往浙江参观学习成熟经验；
多次召开涉及部门联动会议，坚持问题导向，统一思想，破解试点中的难题，建立信息共享、情况沟通、相互协作的工作机制。实际工作中，党员带头、志愿者活动、社区业主“传帮带”等，也为垃圾分类的开展、推广提供了有效的帮助。
4.采用智能化设施设备。此次垃圾分类项目采用智能化设施设备，运用大数据、云平台技术，实时观测投放信息，精准分析，方便后期对服务过程中的问题及时更改。如：使用大数据分析，对于积极投放分类垃圾的住户，给予一定奖励，激发投放热情，带动其他住户共同参与投放；
对于少分、负分住户，采取工作人员电话及上门沟通的方式，了解原因，寻找对策。
5.全程分类收运。分类垃圾收运工作，配备专职垃圾收运员，用绿色宣传装饰厨余垃圾车，用黄色宣传装饰其他垃圾车，每日早晚各一次，分类收运不可回收垃圾。不可回收垃圾包含：厨余垃圾和其他垃圾，厨余垃圾由运营单位送至x市桑青环保的厨余垃圾处理厂；
其他垃圾送至垃圾中转站，破袋后统一送至x市绿洲环保生活垃圾焚烧厂处置。可回收垃圾由三名专职巡检员，对纸张、玻璃、塑料、金属进行分类存储，一定量后由物资回收公司进行统一收集，资源再利用。有毒有害垃圾，由专职巡检员进行分类，密闭储存，定量后送至专业处置中心统一处理。
6.健全管理制度。一是信息公开制度。将所要开展的工作、垃圾分类设备摆放点位、以及工作人员号码等信息公示在小区各出入口公示，并通过物业管家平台发放信息，全面收集居民意见。二是差异化激励制度。针对居民小区及党政机关的特点，采用差异化积分兑换方法，对于小区居民，使用积分抵扣物业费、或兑换生活用品的方式进行；
对于党政机关，以光荣榜、流动红旗等精神奖励为主，以兑换办公用品为辅的方式进行。三是人性化管理制度。分类垃圾投放由被动等待向主动上门收运转变，居民电话预约后，工作人员便会携带云平台电子称上门，节省市民投放时间，投放垃圾产生的积分实时传输到投放卡上。四是箱体常态化保洁制度。试点区域配备x名白班、x名晚班巡检人员，实时保洁箱体，保证箱体安全运行。
（二）农村垃圾治理情况
1.推进“户集、村收、区中转”，提高垃圾无害化处理率。一是加强小扫员力量配备。按照农村户籍人口x:x的标准配备了小扫员，建立了保洁员花名册，制定了农村卫生保洁制度和保洁员管理考核奖惩制度。区城管局定期对人员清单、在职在岗、年龄情况开展了专项检查。二是开展积存垃圾清理行动。发挥村民理事会、党员干部等基层力量的引领作用，发动村居民做好自家房前屋后空间环境的清理、规范。组织开展集中清理活动，2021年来共清理积存垃圾x余吨。
2.推进“区补、镇筹、户参与”，提高环卫市场化管理率。一是推动市场化环卫保洁。目前二坝镇镇区已实现市场化x%覆盖，其他三镇垃圾收运市场化覆盖镇政府驻地以及部分主要道路，覆盖率约x%。二是加强督查考核力度。对各镇定期开展帮扶指导，及时发现解决工作推进工作中的问题。完善《x区农村厕所改造和农村生活垃圾治理工作要点及考评办法》，提高日常督查考核的频次，做好镇垃圾治理考评，定期通报，兑现奖补。截止x月份，组织开展了专项考核x次，兑现奖补资金x万元。
3.推进“两次、四分法”，提高垃圾分类推广率。试点推动“两次四分分类法”。参考浙江x“两次四分”农村垃圾分类方式，试点我区垃圾分类模式，即第一次农户初分为“可腐烂”“ 不可腐烂”；
第二次保洁员对“不可腐烂”的进行再分为“好卖的”和“不好卖的”。目前我区试点方案正在论证中，并组织四镇分管领导、试点村居负责人、区相关职能部门负责人等前往浙江x、安吉等地参观学习垃圾分类工作经验，更好地运用到我区的垃圾分类工作中。
二、下一步工作安排
1.细化完善工作方案。在x月底前，出台《x区生活垃圾分类工作方案》《x区2022年农村生活垃圾治理工作方案》《x区农村垃圾分类和资源化利用工作方案》。目前已经形成征求意见稿，待成熟后，报区政府同意后下发执行。
2.高效推进2022年生活垃圾分类工作。城区党政机关实现生活垃圾分类工作全覆盖，在x开展垃圾分类工作。将x街道打造成省级生活垃圾分类示范片区。各镇、涉农街道全部开展农村生活垃圾分类和资源化利用工作，x镇和涉农街道全部村居、其他镇x%的村居开展农村生活垃圾分类和资源化利用工作。同时，x镇选择三个村，其他三镇选择两个村，推广x市农村生活垃圾“两次四分法”经验，打造生活垃圾分类处理示范村。
3.多渠道广泛开展垃圾分类宣传引导。编制《x区生活垃圾分类指导手册》、《致市民一封信》、制作宣传海报、宣传标语等。利用电视、广播、报纸等新闻媒体，持续宣传垃圾分类知识，报道垃圾分类工作实施情况和典型案例。充分发挥镇、街道、社区作用，组织开展入户宣传，发放垃圾分类手册、一封信等资料，做到家喻户晓、人人皆知。推进生活垃圾分类教育进学校、进教材、进课堂，依托课堂教学、校园文化、社会实践三大平台，树立垃圾分类绿色理念，形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的良性互动局面，促进文明习惯的养成。
4.建设生活垃圾分类示范教育基地。2022年，将x区政府机关大楼、x街道、x城小区和翰文学校建设成城区生活垃圾分类示范教育基地，通过组织社会公众、广大学生参观，不断普及垃圾分类知识。
;幼儿园生活垃圾分类工作实施方案和措施篇三
为了解生活垃圾分类现状，扬州市在网上开展了“扬州市生活垃圾分类情况调查”活动，调查时间为2018年9月21日至2018年10月20日。现将调查情况分析如下：
一、参与调查者的基本情况
本次调查共有146人次参加，其中男性占50.68％、女性占49.32％；年龄层次在18至59岁之间的占98.63％。学历方面，高中（中专）及以下的占8.90％，大专及以上占91.10％。从职业来看，主要集中在机关事业单位（47.95％）、企业及服务业（30.82％）、自由职业者（8.90％）三类人群，学生及其他占12.33％。
二、垃圾分类的了解程度
参与调查的市民，对垃圾分类非常了解的占19.18％，有些了解的占61.64％，不太了解及不了解的共占19.18％；了解途径方面，通过电视、网络的占73.97％，通过报刊、书籍的占44.52％，通过社区宣传的占34.25％，通过亲人或朋友的占13.01％。
对倡导垃圾分类回收的方式，市民更容易接受的有：电视台、网络宣传（46.58％），派发宣传单、入户宣传（22.60％），垃圾分类相关宣传活动及讲座（13.70％），社区宣传栏宣传（10.96％），报刊、书籍宣传（4.11％）。
在市民看来，目前普遍实行的生活垃圾分类标准是：可回收垃圾、不可回收垃圾（52.74％），可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾（43.84％），厨余垃圾、其他垃圾（2.05％），有害垃圾、无害垃圾（1.37％）。
在生活垃圾分类回收方面，市民认为应发挥最大作用的群体有：相关职能部门（34.93％），垃圾排放者（33.56％），社区工作人员（17.12％），宣传媒体（9.59％），环卫工作人员（4.79％）。
三、垃圾分类现状
在生活垃圾处理方面，市民采用的主要方式有：所有垃圾装在同一个袋子里，直接扔垃圾桶的（56.85％），垃圾分为可回收、不可回收两类处理（27.40％），所有垃圾分为干、湿两类处理（11.64％）。
对小区或办公区的分类垃圾桶使用效果，认为很好的占6.16％，效果一般的占46.58％，效果很差的占26.71％；没有分类垃圾桶当前隐藏内容免费查看的占20.55％。
调查结果显示，每次都按指示分类扔垃圾的市民占42.47％，经常会的占34.93％，偶尔会的占15.75％，基本不会的占6.85％；在了解垃圾分类有关指示后，会对垃圾进行分类的占73.29％，可能会的占15.07％，视情况而定的占8.90％，不会的占2.74％。
四、实施垃圾分类的困难及建议
在参与调查者看来，实施垃圾分类的困难主要有：市民有环保意识，但缺乏垃圾分类相关知识（69.18％），垃圾分类设施不够完善（65.07％），市民环保意识薄弱（55.48％），市民担心垃圾分类后得不到妥善处理（36.99％）等。
在政府推进垃圾分类管理措施方面，83.56％市民认为应建立健全垃圾分类投放收运体系；79.45％的认为应建立面向市民的垃圾分类积分激励机制；76.03％的认为应建立健全可回收物资回收再利用体系；72.60％的认为应组织开展垃圾分类宣传活动，发放垃圾分类读本；71.23％的认为应在电视、广播、报纸等媒体上定期进行垃圾分类公益宣传。
在生活垃圾分类和治理方面，市民也提出了一些建议，主要包括：
1、出台奖惩措施，建立健全相关制度规范，推动垃圾分类管理工作。
2、加强宣传，普及垃圾分类相关知识，并从娃娃抓起，逐步提高市民的垃圾分类意识。
3、完善垃圾分类投放设施，让垃圾分类投放成为＂举手之劳＂。
4、加强对垃圾回收端和处理端的管理，打消市民“源头多分类、收运一锅端”顾虑。
幼儿园生活垃圾分类工作实施方案和措施篇四
“垃圾分类从我做起”社会实践活动
五、六年级学生。
：
学年第五周星期三第七节在社区
环保宣传资料、垃圾车两辆
级长——物品准备和总指挥
正、副班主任——管理班级纪律
(一)各班带齐工具四列队形在篮球场站好(第七节上课前要站好)
(二)级长向学生说明本次活动的目的和要求：
1、目的：
(1)学雷锋做好事社区清洁大扫除活动。
(2)向社区人们宣传环保知识“垃圾分类从我做起”，并派发环保宣传资料。
2、要求：
(1)以小组为单位到商铺的叔叔、阿姨宣传“垃圾分类”知识并派发环保宣传资料(要注意文明有礼)。每个小组负责一个商铺。
(2)组长自己要选好要宣传的商铺做好人员分工，每人负责宣传一种垃圾。
(3)在活动中要注意安全，要做一个守纪律、懂礼仪、讲文明的学生。
(4)完成环保知识宣传活动后，自行回到自己班负责的区域进行清洁劳动。
(5)五年级负责校门向左马路及社区;六年级负责校门向右马路及社区。
(三)对本次活动总结。
小组环保知识宣传流程：
2号同学：讲解餐厨垃圾;
3号同学：讲解有害垃圾
4号同学：讲解其他垃圾
全组同学：谢谢叔叔、阿姨认真倾听我们讲解垃圾分类的知识，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分类，不乱扔垃圾，让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
幼儿园生活垃圾分类工作实施方案和措施篇五
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点：独立制作出陀螺
活动准备
剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、
1、师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？
幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？
师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？
4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类
1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）
2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）
三、变废为宝，制作陀螺
师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。