演讲中的抑扬顿挫，相当于音乐中的节奏，音乐需要节拍，演讲也需要节拍，你应该让你的演讲充满节奏感，节奏就是你口头表达进度的度量。那么演讲稿怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
以长津湖为的演讲稿篇一
第一段：介绍赚钱的背景和意义（200字）
近年来，随着社会的发展，孩子们的需求也逐渐增加。越来越多的小学生开始主动去寻找赚钱的机会，以满足自己的购物需求和培养独立的经济观念。赚钱对于小学生来说，并不仅仅只是为了享受购物的快乐，更是一种学习和锻炼自己的过程。通过赚钱，小学生可以锻炼自己的劳动意识、责任感和独立生活能力，这对于他们的成长有着重要的意义。
第二段：赚取零花钱的方法和经验（300字）
小学生可以通过多种方式赚取零花钱。比如，陪伴老人散步、帮助家人做家务、打扫公共场所等。这些工作既锻炼了小学生的体力和耐力，又培养了他们的责任心和合作能力。另外，小学生还可以借助互联网平台，比如写作、设计、编程等，将自己的才能转化为收入。这种方式既提高了小学生的技能水平，又培养了他们的创新思维和团队合作精神。
第三段：赚钱的困难和挑战（300字）
尽管赚钱对于小学生来说是一项积极的行为，但在过程中也会面临一些困难和挑战。首先，小学生在工作中可能会遇到时间管理的问题。他们需要平衡学习和赚钱的时间，以保证自己的学业不受影响。其次，小学生可能会遇到其他人的怀疑和质疑。有些人认为小学生应该专注于学业，而不应该过早地涉足社会。这就需要小学生通过努力证明自己的能力和价值。最后，小学生可能会因为缺乏经验而遇到一些困难。这就需要他们在实践中不断积累经验，提高自己的解决问题的能力。
第四段：赚钱带来的体会和收获（300字）
赚钱对小学生来说，并不仅仅是得到一些物质上的回报，更重要的是从中获得的成长。首先，赚钱增强了小学生的责任感。在赚钱过程中，他们需要履行自己的承诺，保证工作的质量，这锻炼了他们的责任心。其次，赚钱培养了小学生的独立生活能力。通过自己劳动赚取的钱，小学生可以自主决定如何使用，这培养了他们的独立思考和决策能力。最后，赚钱也提高了小学生的社会适应能力。在赚钱过程中，他们需要和不同的人打交道，学会合作和沟通，这对他们的社交能力有着积极的影响。
第五段：总结赚钱的重要性和建议（200字）
通过赚钱，小学生不仅可以满足购物需求，培养经济意识，更重要的是在这个过程中成长。赚钱可以锻炼小学生的劳动意识、责任感和独立生活能力，提高他们的技能水平和社会适应能力，对于他们的成长有着积极的影响。因此，我建议各位小学生在合理安排学习的同时，也可以尝试赚取额外的零花钱，通过实践中积累经验，提高自己的能力。
以长津湖为的演讲稿篇二
近年来，我国频繁遭受水灾，特别是暴雨天气导致城市内涝、山洪和江河洪水等多种灾害。为了更好地防范水灾，我们小学生们也要参与进来，学习防汛知识，提高自我保护能力。在防汛工作中的心得体会，也是我们应该总结并分享的。
二、提前做好应对准备
在暴雨天气到来之前，我们学生要听从老师和家长的安排，带好雨具，生活物资要储备足够，如能够骑自行车走路的孩子尽量减少搭乘交通工具，以减少意外发生的机会。家长们在选房子的时候，也要考虑到房子是否容易受到洪水侵袭，这样才能让我们在面对水灾时更加从容。
三、家长孩子齐动手
在家庭中，家长、孩子之间应该相互配合，一起参与到防汛工作中。比如，我们可以和家长一起挖一个水沟，防止基地内地积水；使用电热毯等器材时一定要注意避免使用带电电器，以免电气事故发生；晚上开灯时，可以尽量选择使用遥控灯，这样就不用去接触电线。
四、学习和传播防汛知识
在我们的学校和家庭中，都应该加强防汛宣传，让更多的人了解到防汛上的各种知识和技能。比如，通过演习和实践，了解如何抵御水灾的各种影响；了解如何使用拯救器材，怎样能够较好地应对水深大于自己身高的河水；了解如何向水下逃生，包括怎样才能正确使用救生圈等。
五、共同抗灾，投身志愿服务
水灾来临时，我们要积极参与到救灾的工作中去，成为志愿者的一员。我们可以为灾区捐献生活用品或者精神上的支持，为灾民们送去温情和善意，也为自己增添了一份责任感和感恩心态。
总之，防汛是每个小学生都应该关注和学习的必要技能。我们需要在学习和实践中逐渐提高自己的防灾意识和紧急情况下的应变能力，同时，我们也可以通过向家人、朋友和学校教师宣传和普及防汛常识，让更多人可以了解到和参与到防灾救灾之中，一起抵制恶劣的天气和各种自然灾害，为美好家园做出我们应有的贡献。
以长津湖为的演讲稿篇三
是一瓶五味酱，酸甜苦辣咸一应俱全；是一首曲，曲里有人生的快乐；是一个无处不在的大课堂，使我们成长，让我们积累宝贵的知识。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是这六年的时间，就像针尖上的一滴水滴在大海里，无声无息，无影无踪。
我的，可谓是五花八门。每天都急的像热锅上的蚂蚁———团团转。今天作业忘拿了，明天考试考砸了······这六年的可称的上是光阴似箭日月如梭六年时光匆匆而过，转瞬即逝。虽然紧张，但是也学到了很多知识、认识了许多朋友、领略了许多教学方法······转眼间，六年过去了。
那是我上三年级时。刚刚开学，大家相互都不认识。开学这一天，我迟到了。找不到一把椅子，也没有一个位置。这时我急的像热锅上的蚂蚁———团团转，心里像十五只吊桶打水———七上八下，生怕老师会对我留下坏的印象。就在这时，一个眉清目秀、肤白貌美、如花似玉的女孩走到我身边说：＂是不是没有位置了？我这里有我们一起坐吧！”我一时激动的说不出话来，被她拉到她的座位上。之后，我知道了，她叫张家齐。我们一起学习，一起玩耍，一起进步。三年级时，她便成为了我最好的朋友。
如今，六年的即将结束，我们也即将离开母校。哎，这难忘的。我会永远怀念您，亲爱的母校！海内存知己，天涯若比邻。朋友们，我们的友谊天长地久！
以长津湖为的演讲稿篇四
今年暴雨频繁，造成了一系列的洪涝灾害。在这场自然灾害中，我们看到了一些悲伤的画面：道路被淹没，搭建的房屋被冲垮，人们的生命财产都受到了极大的威胁。因此，我们不能再忽视防汛这个问题。在这篇文章中，我和大家分享一些防汛心得体会，一起来学习如何保护自己和家乡。
第二段：预防措施
在暴雨季节，我们一定要做好预测，做好防汛准备。首先，我们要了解一些天气常识，如何通过气象预报了解下雨的情况，预测汛情。其次，我们要及早做好自己的家庭防范措施，如整理排水系统，检查屋顶排水状况，封堵可能的洞口，堤坝加固等，关键时刻能起到非常重要的作用。最后，要定期清理排水渠，保证水流通畅，避免因为排水不良导致降下更大的灾难。
第三段：逃生措施
在汛情来临之际，我们需要做好逃生准备。首先，要提前准备好必要的物资，如饮用水、食品、毯子、手电筒等，保护自己的基本需求。其次，在选择逃生路线时，一定要选择安全、通畅的路线，不要贪图方便而选择危险的地方。最后，如果不幸被困，一定要保持冷静，及时呼救，等待救援的到来。
第四段：互助措施
在面临汛情时，我们也要注意周围的人们，互相帮助互相支持。首先，要关注家庭成员和邻居的安全，确保他们的基本需求和安全。其次，要利用社会资源，如消防队、志愿者等，积极参与到救援行动里面。最后，感恩身边的人，提高大家的恢复能力，一同走出阴霾。
第五段：总结
暴雨的威力是巨大的，但是我们却有很多应对的策略，不断地学习和使用这些技巧，可以最大程度地保护我们自己和我们的生活。所以，我们应该保持警惕，在日常生活中注意防范，以此来防止发生意外事件。 这样，相信我们近期就能顺利转危为安，披荆斩棘，前行不止。
以长津湖为的演讲稿篇五
敬爱的老师、亲爱的同学们：
时光飞逝，岁月如梭。是时候该向这五年美好的说一声再见了。而正向我们走来的是充满压力的初中生活。
爸爸妈妈说，我的记忆力不好。但他们不知道很久以前的事情，我可记着呢。入学时，我心中的那份兴奋与紧张；结交新朋友的喜悦；老师责骂我时的泪水；与朋友吵架时的沮丧这一切仿佛都刻在了我的脑海里，抹也抹不掉。
二年级时，我是数学小组长。老师给了我们几个组长一人一包漂亮的`纽扣，哪个组员表现好，就发给他一枚纽扣。而我，却不小心把整包都丢了。老师知道后，对我遗憾地说：“老师把所有的纽扣都发给各个组长了，你们几个小组长再想想办法吧。”最后，每个组长都分给了我一些纽扣，我重新拥有一盒的纽扣。我把它们称为友谊。
我还清楚的记得：一年级时，因为爸爸下班晚，没法及时的接送我，就让我在传达室等他。那天赶上下雨，我没带伞。在传达室等了半个多小时爸爸还没来，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，晚归的班主任刘老师看见我在传达室，对我说：“别着急，老师送你回家。”只有一把伞，老师把伞给了车后座的我，自己却被雨水淋湿。
当我看到那些运动员在跑道上奔跑，又有一幅画面浮现在我的脑海里。运动会，跑四百米的同学脚受伤了，无法上场，需要候补，老师让我跟另一个同学比赛，我赢了。于是我成为了运动员，能够代表班级参赛。
往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
再见，敬爱的老师，您是智慧的领路人，是您为我们开启了智慧的大门。
再见，亲爱的同学们，是你们在我伤心时给我安慰，是你们在我失望时给我鼓励。
以长津湖为的演讲稿篇六
转眼间六年过去了，我们的也即将要结束了。虽然有些不舍，但这是必须的。在我们的中，必定会遇到一些坎坷或艰辛，快乐或幸福。
记得我刚升入一年级的时候，来到一个陌生的校园，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一张面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，却又很矜持，生怕被别人笑话。
那个时候，只有一个张老师教我们，他一个人代理两门课——语文和数学。
上完了一天的课，放学了，终于可以吃饭了，我早已饿得饥肠辘辘了，我们住校生是在学校里吃饭的。
张老师让我们排成一列纵队，完了以后，便带领我们去吃饭，在向伙房行进的道路上，看着和蔼可的张老师，心中又多了一丝温暖，像一股暖流涌入心田。
我对张老师不在陌生，对身边的一切也开始渐渐熟悉起来，融入班集体中。
日后每到打饭的时间，张老师都这样带我们去，一直连续了几个星期，我们学会了打饭，张老师才让我们自己去打饭。
现在我上六年级了，每当我要拿起碗去吃饭，我仿佛又看到了张老师带我们去打饭的情景，看到小朋友跟她们的老师一起去打饭，我都会想起张老师。
虽然有时张老师的脾气不太好，但在我心中，张老师就是我的启蒙老师。因为他教会了我如何做人，如何处事。有人说：老师教给我们的不仅是知识，还有为人处事。
我和同学之间虽然也闹矛盾，但过不了多长时间，我们又和好了，在一起手牵手，走完下半个学期的路。
是啊，十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。