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教师党务工作者主要事迹材料篇一
法学院本、硕毕业生辅导员
作为法学院16、17、18级本科生和17、18、19级研究生辅导员，面对突然来袭的疫情，他从“假期模式”转入“战时模式”，从严从细落实学校要求，着力思想引领、精准摸排、心理健康教育、学习生活指导，坚持“零报告”“点对点”“全覆盖”，每天在线了解学生情况，不分昼夜守电脑、看手机，接收工作、发布信息、统计排查、上报数据，与同学们沟通安抚情绪，通过线上开展思想教育、心理健康教育、学业生涯规划与就业指导等。他高度关注疫情发展与学生出行健康的动态，通过微信，电话等线上渠道与学生保持紧密联系，精准掌握学生防疫情况，他通过班级干部的积极配合对学生进行逐一排查，重点关注湖北学生的状况，积极落实早发现，早报告，早诊断，早治疗的疫情防控措施。他指导学生制定计划表，合理分配时间，保证学生的身心健康。身为院团委书记，他鼓励学生干部放假期间做好防护，号召学生骨干做好带头模范作用，要有奉献精神，积极主动关注疫情，时刻牢记党员身份，为防护工作贡献力量，已有5名学生骨干成为志愿者，加入到地方防疫队伍。他告诉学生“疫情不可怕，可怕的是人心不齐”，只要我们正确认识疫情，同舟共济，春暖花开的河岸就在前方！他坚信，终有一天再回首，曾经那疫情之下的困苦时光，将换来阴霾过后每个人脸上的自信笑容。不管你是谁，不管你在哪儿，这是每个人的战斗！
教师党务工作者主要事迹材料篇二
xxx，男，19xx年xx月生，中共党员，自20xx年担xxx学院教师党支部书记以来，积极主动完成各项党建工作任务，任劳任怨、勤奋工作，出色地完成了党组织交给的各项工作，为教师党支部党建工作作出了积极贡献，尽到了一名党务工作者应尽的义务。
作为教师党支部书记，努力做好本职工作。认真学习党和国家、学校党委的各项规定，认真完成工作，及时收缴党费，并结合学院特色，积极推动建设以学生学习成长为目标的服务型教师党支部。充分发扬党的群众路线，发挥教师党员的先进性，保持教师党员的纯洁性，推动学生的健康成才发展的同时，提高了教师党员的政治思想素质。例如：1.以学生学习成长为核心，全面提高教育教学的质量，在我院教师党支部中牵头积极开展教师党支部听课、评课的活动。2.以学生学习成长为核心，逐步提升党性教育的效果，结合我院“用色彩描绘党”主题党日活动，由教师党员服务于小组作画的指导，融入党性教育。3.以学生学习成长为核心，带领教师党支部积极承担学业帮扶的担子，取得了不错的效果。
一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名共产党员，兰**同志深知一举一动都会直接或间接影响到身边同志的工作热情。所以，在学校创新强校项目中，积极承当重担，参与了七个项目，其中，华浔装饰特色学院建设、室内艺术设计专业三二分段中高职招生培养改革试点、xx华浔品味装饰有限公司环境艺术设计专业大学生校外实践教学基地建设(省级)为主要负责人;2018年积极负责申报省级环境艺术设计专业现代学徒制试点，取得成功;2017年撰写的教学经典案例获得xx省高等职业院校质量年报优秀案例;2018年，主持立项课题：基于现代学徒制的环境艺术设计特色学院建设探索与实践(xx省高职教育艺术设计类专业教学指导委员会教育教学改革项目);2018年指导学生参加技能竞赛获得两项省级二等奖等等。在平时的工作中，时时刻刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养。
教师党务工作者主要事迹材料篇三
姓名，性别，汉族，**岁，中共党员，现任小学德育副校长，并任学校党支委的青年委员。在日常工作中，我能以高度的职责感和强烈的事业心，在党务工作上兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作，并且按时高效、出色地完成了上级交办的各项任务。
本人政治素质好，党性观念强，热爱党务工作，忠诚党的教育事业，带头努力实践十九大及历次全会精神和社会主义核心价值观的重要思想，及时宣传党和国家的各项方针政策。在思想上、政治上和行动上与党中央保持一致，处处严格要求自己，具有无私奉献精神。作为一名基层党务工作者，深知要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给基层工作者提出了更高的要求。自从担任支部青年委员以来，十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，自己经常用利用业余时间看书、看报，用心学习，不断更新思想，带头执行党和国家的各项方针政策，坚定理想信念，不断熟悉各项业务，努力提高自身党建理论水平，思想上始终与党中央保持一致。
我是一个党性原则强，为人正派、认真、求实，敢于批评和自我批评的教师。在工作中注重方式方法，与支委委员精诚团结，各负其责，遇事充分协商，取长补短。对同事尊重、真诚对待，经常沟通，大事讲原则，小事讲风格，营造了融洽和谐的工作关系。在贯彻民主集中制中，我时刻注重用党性、党纪、党风严格约束自己、要求自己。在具体工作中，我自觉遵守党的各项纪律，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，时刻以师生利益为重。
在担任学校德育副校长前，作为政教主任的我，能建立健全德育管理体系，为切实加强学校德育工作管理，还建立了学校、政教处、少先队、班级逐级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。同时，组织班主任学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，达到调动全体教师工作积极性的目的。其次，我还十分重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望，期望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
作为一名从事教育工作的人民教师，在教学上，我树立了“一切为了学生的发展”的教学理念，确立了“以人为本，育人为本”的教学思想。能够深入钻研教材，努力向优秀教师学习其授课经验、方法，主动探索丰富教学理论，从而不断更新自己的头脑。注重将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，在课堂上注重培养学生的创新能力和自主学习能力。我作为一名基层党务工作者，在平凡的岗位中，以全心全意为大家服务的观念、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，关心集体，热心党务工作，得到了党员和群众的好评。在今后的工作生活中，我将时刻以一名合格党员的标准来严格要求自己，立足本职，甘于奉献，塑造一名党员教师的良好形象。
优秀党务工作者先进事迹材料教师
优秀党务工作者个人先进事迹材料
教师党务工作者主要事迹材料篇四
建筑工程学院辅导员
疫情防控期间，一台电脑，一部手机，他每天都保持着非常时期的“战时”办公状态，奋战在学生思政工作的第一线。他始终将学生安危放在第一位，克服了各种困难，利用网络、电话等形式与每位同学保持联系，了解排查学生身体健康状况，点对点重点关注湖北疫区学生思想状况，设置重点关注对象，建立信息库，主动给湖北籍、武汉级学生购买并邮寄口罩；作为国家二级心理咨询师，利用所学专业知识主动开展心理援助热线，与学院学生连线，做好疫情期间学生的心理危机排查和问题学生的心理咨询工作；排解疫情期间学业困难、身体困难、心理困难、家庭困难等“特殊学生”的倦怠情绪，经常半夜接到学生、家长的电话，帮助学生和家长消除焦虑和恐慌，每次都会认真倾听、耐心解答，毫无怨言；每天汇总学校学院布置的数据统计推送上报工作，做到零失误。疫情期间，充分利用qq、微信家长群、学生群、党员群、班干群，及时准确将防疫工作相关安排和学校安排传达到位。疫情防控特殊时期，他利用网络云平台开展思想政治教育活动，先后组织召开“疫情渐远、未来可期”云班会、“五四精神、传承有我”云团活等，发挥基层党支部战斗堡垒作用，开展抗疫思政教育工作，组织召开了建筑工程学院2019级本研联合学生党支部“守初心、担使命、做表率”疫情防控线上组织生活会。他积极响应校学生处号召，自愿参加毕业研究生、毕业本科生的行李整理打包邮寄工作。用实际行动践行了“恪守教育初心、牢记育人使命，敢于担当、履职尽责”的职业价值追求。
教师党务工作者主要事迹材料篇五
软件与微电子学院辅导员
在疫情期间，他坚持立德树人，以学生为本，守护学生，在掌握每一位同学基本情况的同时，及时了解学生思想动态，每天与4名湖北学生通过微信视频等形式进行沟通，对出现心理焦虑的学生进行心理疏导。组织学生学习抗疫思政大课，召开“云”班会，对学生进行爱国主义教育、生命健康教育，组织学生开展主题团活，通过观看抗疫视频、学生志愿者抗疫事迹分享等多种形式，鼓励学生以实际行动为抗击疫情贡献力量。及时与任课教师沟通，了解学生在线学习情况，及时关注湖北以及新疆籍学生的学习情况，对学业困难的学生开展“线上结对一帮一”学业帮扶活动，在补考前，请任课教师为学生进行辅导，学生补考通过率达到95%。疫情期间，他在负责大一209名学生日常管理的同时，他还临时负责大四毕业班一个专业117名学生的就业工作，建立就业台账，为学生进行“点对点”的就业服务和就业指导，通过多种渠道为学生提供各类就业信息200余条，与学生电话和微信沟通300余次。多次申请进入公寓，为学生邮寄电脑、三方协议、毕业生推荐表、奖学金证书等物品80余件，保证了学生的顺利就业。在学校研究生行李打包邮寄招募辅导员志愿者时，在学院没有研究生的情况下，他主动报名参与研究生行李打包邮寄工作，虽然很辛苦，但能为毕业生送去一份温暖和感动，他感觉很值得。