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学校教育工作总结篇一
第一章 总 则
第一条为了加强高等学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财物的安全，促进身心健康发展，特制定本暂行规定。
第二条高等学校学生安全教育及管理的主要任务是，宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，对学生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导学生健康成长。
第三条高等学校学生安全教育及管理，要以预防为主，本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则，做好教育、管理和处理工作。
第四条本暂行规定所称学生指在普通高等学校学习取得学籍的全日制学生。即按国家任务、用人单位委托培养、自费三种计划形式录取的学生。
第二章 安 全 教 育
第五条高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导。学校各部门和有关群众团体或组织要相互配合，积极开展安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。
第六条学生安全教育应根据不同专业及青年学生的特点，从学生入学到毕业，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行，并善于利用发生的安全事故教育学生，防患于未然。
学校应根据环境、季节及有关规律进行防盗、防火、防特、防病、防事故等方面的教育，并使之经常化、制度化。
第七条高等学校对学生进行安全教育须注重心理疏导，加强思想政治工作，教育学生注意保持健康的心理状态，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍，把事故消除在萌芽状态。
第三章 安 全 管 理
第八条高等学校要做好学生日常安全管理工作，加强安全防范，建立和健全规章制度，严格管理。学校要把安全教育及管理工作纳入领导任期的责任目标，落实到年级、班主任。学校应由一名校领导主要负责。
第九条高等学校应确定学生安全教育及管理工作的主管部门，明确其职责，具体组织实施安全教育及其管理工作。各有关部门应分工协作，积极配合。
第十条全体教职工要从关心学生，爱护学生出发，树立安全思想，努力做好本职工作和改善环境与条件，保护学生人身和财产安全。
第十一条 学生发生意外事故以及学生要求保护人身或财产安全等情况时，学校应迅速采取有效措施。
第十二条 学生必须遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，注意自身的人身和财产安全，防止各种事故的发生。
第十三条学生在日常教学及各项活动中，应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理；在公共场所，要遵守社会公德，增强安全防范意识，提高自我保护能力。
第十四条 学生组织集体课外活动，须经学校同意，按学校规定进行。学校须认真进行安全审查，条件不具备时不得批准。
第十五条 学生应严格遵守宿舍管理的规定，自觉维护宿舍的安全与卫生，提高自我管理能力。
第十六条发现刑事、治安案件或交通、灾害等事故，在场学生应保护现场，及时报告学校和公安部门并协助处理。在学校范围内的，学校应迅速采取措施，控制事态发展，减轻伤害和损失。
第四章 事 故 处 理
第十七条学生人身和财产发生一般伤害后，学校要及时调查处理，根据当事人或他人的过错，责令其赔偿损失，并给予批评教育或相应的行政、纪律处分。
在校园内，发生学生非正常死亡、重伤或被窃、失火等造成财产重大损失事故后，学校应迅速采取措施进行抢救、保护现场，同时加强思想政治工作，稳定情绪，恢复秩序，并协同地方有关部门妥善处理。
第十八条 学校对事故调查后认为涉及追究刑事责任的，要及时与公安部门联系，协助调查处理。
第十九条在安全管理或事故处理过程中，学校认为有必要需搜查学生住处，须报请公安部门依法进行。调查处理案件中要以事实为依据，不得逼供或诱供。
第二十条重大事故发生后，学校应在一天内向所在省、直辖市、自治区有关主管部门报告，并及时通知学生家长。事故处理结束后一周内书面报告有关主管部门。
第二十一条学生在教学、实习过程与日常生活中，因学校或有关单位责任发生死亡、重伤或残疾，由学校或有关单位承担责任，做好处理及善后工作。
在教学、实习过程与日常生活中，学生因不遵守纪律或不按要求活动而发生意外事故，学校不承担责任。
第二十二条因忽视安全生产、管理不善；工作不负责任，违章指挥；玩忽职守，徇私舞弊等对学生造成严重的人身、财物损害的，由其所在单位或上级主管部门，视具体情况对有关负责人员分别给予责令检查、赔偿损失、行政处分，直至依法追究刑事责任。
第二十三条 学生未经批准擅自离校不归发生意外事故的，学校不承担责任。
对擅自离校不归，学校不知去向的学生，学校应及时寻找并报告当地公安部门，及时通知学生家长。半月不归且未说明原因者，学校可张榜公布，按自动退学除名。
第二十四条 学生假期或办理离校手续后发生意外事故的，学校不承担责任。
第二十五条在校内正常生活及由学校在校外组织的活动中，由于不能避免的原因或自然灾害而发生的事故，由学校视具体情况处理。
第二十六条 有条件的高等学校可为学生办理人身保险。
第二十七条凡经学校指定的专业医院确诊为精神病、癫痫病患者的学生，应予退学由其监护人负责领回。学生及其监护人不得无理纠缠，扰乱学校教学、生活秩序。
第二十八条因事故伤残的学生，经治疗后病情稳定，学校认为生活能自理，能坚持在校学习，可留校继续学习；不能坚持在校学习者，应予退学，由学校按其实际学习年限发给肄业证书，并根据事故性质和伤残程度一次性给予适当经济补助，退学学生回其监护人所在地，当地民政等有关部门应协助做好接收、落户等工作，由当地劳动部门按国家关于残疾人劳动就业有关规定安置。
第二十九条学生因病死亡和责任不由学校承担的意外死亡，学校不承担丧葬费，如家庭确有困难者，学校可酌情予以一次性经济补助。
第三十条因责任不在本人的`意外死亡学生，由学校或有关单位参照国家关于事业职工死亡丧葬有关规定处理，负责丧葬费的全部，学校可一次性给予适当经济补助。
无论何种情况（事故）给予的经济补助，一般不超过国家规定的学生在校期间（以四年计）的平均奖学金数。
凡是事故责任由学校以外的其他单位、个人承担，学校不再给予经济补助。
第三十一条因保护国家财产和他人人身安全，见义勇为而残疾或英勇牺牲的学生，学校应报请所在省、自治区、直辖市人民政府授予荣誉称号，并给予相应的待遇。
第三十二条 对事故处理不服或持有异议者，可向学校或学校上一级部门申诉，或者依法向人民法院提起民事诉讼。
第五章 附则
第三十三条 普通高等学校研究生事故处理，参照本办法执行。
第三十四条 本暂行规定结合《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校校园秩序管理若干规定》试行。
第三十五条 各省、自治区、直辖市教育行政部门和各高等学校可根据本暂行规定制定实施细则。
第三十六条 本暂行规定由国家教育委员会解释。
第三十七条 本暂行规定自发布之日起试行。
为贯彻落实上级有关部门的安全工作精神,切实提高全校师生的安全意识,掌握安全知识,确保学校各项工作的顺利开展,特制订师生安全教育培训制度。
1、学校成立专门的安全领导小组。
2、 每学期召开一次安全领导小组会议，邀请法制副校长一起参加。
3、 全体教师、班主任、年级组长会议，及家长会，给家长的一封信，学校集会，国旗下讲话等都有安全教育内容，宣传安全工作的重要性。
4、各教师根据自己的学科特点，教学时向学生渗透安全知识教育。
5、 每天开展一次“校园安全月”系列活动。
6、 每月开展一次安全教育活动。
学校教育工作总结篇二
1985年以前，我国高校基本都是每学年两个学期的设置，这对加强基础、强化专业起到了重要作用，但在课程设置、学生选课等方面也缺乏弹性。
为此，国内部分高校开始尝试学期调整，三学期制以其特有的制度优势而受到青睐。新京报记者查询得知，目前在全国39所“985”高校中，有17所采用了三学期制，而在北京的8所“985”高校中，其中6所都设有夏季学期或暑期学期。
2002年9月，北京大学开始实行三学期制，之后，清华大学、南京大学、西南财经大学、浙江大学等也陆续制定实施方案。但各高校并没有统一固定的模式，都是根据自身情况酌情实施，有的是作为学生可自由选择的“小学期”，有的称为暑期学校，有的则像中国政法大学一样，把夏季学期作为教学运行周期的一个必须环节。
北大实行的三学期，是秋季、春季及暑期学校的模式，暑期学校的时间安排在7月初至9月中旬，为期两个半月。新京报记者了解到，北大暑期学校的课堂教学相对比较集中，从早上8点开始至晚上9点，一天会开设12节课，为此，校方建议学生，为保证学习质量，不宜多选课，还将校内学生每人选课上限设置为4学分。
在实行三学期制的高校里，中山大学显得有些特殊——今年开始，取消推行了6年的三学期制，重新进行两学期制。
校方表示，三学期制已经完成了学校在特定发展阶段所承担的作用，目前重新实行两学期制，是因为学校已经步入了新的发展阶段，同时也是遵循师生反映的意见。
学校教育工作总结篇三
随着高等教育的普及，高校成为了年轻人接受知识和培养人才的重要场所。然而，一些问题也随之而来，比如学术造假、学风不端等。为了引导学生正确树立价值观和人生观，很多高校开展了警示教育活动，并在其中通过案例分享让学生深刻认识到一些不当行为带来的严重后果。在这次警示教育活动中，我深深地感受到了案例分享的重要性，意识到了自己如何避免步入错误的轨道，以及应该如何正确引导他人。
首先，案例分享让我深刻认识到了“有苗必亡”的道理。在活动中，我听说了许多学生因为抄袭造假而毁了未来的案例。这些故事深深触动了我，使我认识到了一个道理：只有通过努力才能取得真正的成功和成就，而不是通过欺骗和不义之事。这也唤醒了我内心的正义和良知，让我深刻地认识到了道义问题的重要性。从这个意义上说，这次警示教育活动让我学会了如何树立正确的人生观和价值观。
其次，案例分享让我认识到了自我约束的重要性。在高校中，学术造假和学风不端是一些学生无法抵挡的诱惑，但是这样的行为注定会让他们付出沉重的代价。通过这次活动，我明白了一个道理：无论是在学术上还是在生活中，自我约束是每个人必须具备的素质。做一个遵纪守法、待人真诚的人，才能赢得他人的尊重和信任。而只有从小事做起，坚持不懈地约束自己，才能成就大事。警示教育案例分享让我更加明确了自己应该要有远大的目标，并且通过实际行动去努力实现这些目标。
再次，案例分享让我意识到了大众的监督和舆论的力量。在一些案例中，学生的不当行为往往会遭受到严厉的惩罚，导致他们付出了沉痛的代价。这使我明白了一个道理：在当今社会，信息传播的速度非常快，舆论的力量非常强大。对于不当行为，公众的监督和舆论的谴责往往能起到警示和约束的作用。因此，正确引导他人是非常重要的，正义的声音需要更多的人一起齐声呼唤。
最后，案例分享激发了我对于人性的深刻思考。在一些案例中，我看到了一些学生为了满足个人利益而不惜违反规则，这让我对人性产生了一些担忧。但是在另一些案例中，我也看到了那些能够坚守正义和拥有高尚品格的学生们，在困难面前能够坚持自己的原则，这让我对人性有了更深刻的认识。人性有善有恶，但是只有通过正确的教育和引导，才能使人性的光辉得以绽放，这也是警示教育的目的所在。
总而言之，一次次的案例分享让我深深地认识到了自己未来的路应该如何走，如何树立正确的价值观和人生观。作为一名学生，我明白了自己的责任和义务，要做到学术诚信、遵纪守法并且努力做一个对社会有用的人。同时，我也明白了警示教育的重要性，希望能通过自己的努力去影响和引导他人，让更多的年轻人走上正确的道路，实现自己的人生价值。
学校教育工作总结篇四
在高校的新生教育中，观念上的转变是非常重要的。这个阶段是新生从中学到大学的重要时刻。在这个过程中，他们会发现自己的角色和位置已经发生变化，而且他们将面临着新的挑战和机会。这时，学生需要转变自己的思维方式，从学生到大学生这一角色的转换是必要的，同时，他们也需要学会自我管理和控制。因此，新生应该及时认识到自己的定位，以及自己在大学的最终目标，并努力调整自己的思维方式来迎接新的挑战和机会。这是高校新生教育的重要内容之一。
二、 课程上注重生活技能培养
在高校新生教育中，课程中注重生活技能的培养。这些生活技能并不仅仅指实际生活中的技巧，更主要的是能够使学生在思想、情感、以及行为等多个方面的能力的提升。在高校新生教育中，生活技能的培养主要包括学生的自我掌控和职业规划等方面的培养。尤其是在职业规划方面，这是很多学生比较挑战的一个部分。因此，学校应该努力培养学生完善的职业生涯观念和职场技能，支持学生充分掌控自己的职业发展，实现自己的职业规划。
三、 减少分数观的压力
在高校新生教育中，减少学分观的压力很重要。学分通常是学生们高度关注的一个方面，因为学分与毕业的时间和成绩有很大的关联。然而，这种观念也加重了学生的心理压力并阻碍了他们完善的发展。因此，学校需要给予宽容和理解来减少学分压力，让学生能够充分发挥自己的特长和个性。
四、 加强人际交往和合作
在高校新生教育中，加强人际交往和合作是必要的。因为高校是人才聚集的地方，这里面有着各种各样不同地文化和个性的学生。因此，学生需要通过合作和交往来扩展自己的人际关系网。这个关系网可以帮助学生更快、更好地适应新环境，从而改善心理状态，获得更多发展机会。
五、 形成自我认知和独立思考
在高校新生教育中，学生应该逐渐形成自我认知和独立思考意识。大学教育的一个核心目标就是让学生能够做出自己的决策和思考，并完成个人的职业发展和成长。因此，学生需要通过不同的课程和活动来培养独立思考的意识。同时，学校也应该为学生提供更多的机会和平台，让他们能够充分思考成为更好的专业人才的基础，同时帮助学生不断创新和拓展自己的想象力和创造力。
总之，在高校新生教育中，需要学生逐渐适应新的环境和角色，并试图用更多的方法提高自己，不断充实自己的认知和能力以及技能。为此，学校需要积极开发和改进教育课程和课程的方法，尽可能为学生提供更多的机会和资源，以帮助他们学会自我管理和控制，并扩充自己的人际关系网，为自己的职业发展和成长奠定更坚实的基础。
学校教育工作总结篇五
在学校收费工作中，我校认真贯彻上级指示精神，狠抓政策落实，学生家长、社会对学校收费工作非常满意，为了进一步推进学校收费工作，学校决定从大局着眼，小处着手，进行了自查自检，上级主管部门也对学校的收费工作进行了检查和指导，针对出现的问题和不足，我们进行了认真总结，作出了如下整改措施：
一、加强领导、建章立制
我校认真贯彻学习各级会议精神，切实领会教育部的讲话：“治理学校的乱收费，是切实减轻群众负担的一项重大举措，事关广大人民群众的切身利益，事关学校乃至全社会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展”。我校对此有深刻的领悟，在学习的基础上，又进一步统一了思想，严肃了纪律，坚决贯彻“从严治教，规范管理”的方针，珍惜教育形象，不折不扣贯彻执行市、县关于学校乱收费管理的各项规定，积极主动配合各级领导的检查，对此，我校结合实际建立了收费工作领导小组、建章立制。
二、贯彻精神、树立形象
领导小组对此有正确的认识，在学习的基础上，又进一步统一了思想，严肃了纪律，坚决贯彻“从严治教，规范管理”的方针，珍惜教育形象，不折不扣贯彻执行关于学校收费管理的各项规定，并按照县教育局的统一部署，认真自查我校收费行为，没有发现存在的问题。
三、注重宣传、突出重点：
一了解国家关于义务教育收费的政策，澄清对教育收费的模糊认识。
要全方位地开展宣传教育，进一步提高学校教师的法制观念，切实增强依法治校、依法收费意识。二要通过行政会、教师会等形式及时通报收费情况，树立正面典型，曝光反面典型。
四、严格禁止各种名目的收费行为。
1、严禁教师以任何形式另立收费项目，提高收费标准扩大范围。
2、严禁教师以任何形式在学生中搞集资或各种形式的有奖募捐。
3、严禁教师以勤工俭学或其他名义向学生收取钱物。
4、严禁教师强制学生参加保险并代收保险费。
5、严禁教师强制学生统一订购教辅资料、课外读物、报刊杂志及其他商品。
6、严禁教师利用节假日、双休日在校内外办各种补习班收费。
7、严禁教师以任何形式，向学校乱集资、乱摊派和搭车收费（如：强制订阅报刊、图书等）。
8、严禁教师以任何形式购买和使用教育部与省级教育部门颁布
的用书目录以外的教辅参考书、习题集，测试手册等复习资料。
五、强化监督、全面检查。
学校在教研组、班级自查的基础上，强化督查功能。学校对发现的问题，将按照规定从重、从严追究责任。加大查处力度。查处学校乱收费人员，是治乱工作的重要环节。学校将认真受理群众对乱收费的信访举报，做到凡有实质内容的件件有着落，并对相关人员按情节轻重给予纪律处分。
六、切实加强教职工思想教育力度
学校加强了教职工的思想教育力度，在教研组会议、年级组会议、学校工作例会等一系例大大小小的会议上三令五申，坚决不允许任何教职工以任何理由向学生乱收费，坚决制止教师搞有偿家教，坚决制止教师向学生推销教辅书等乱收费行为，一经发现，将根据上级有关文件、《义务教育法》和学校的有关规定严肃处理，绝不姑息。
总之，在上级领导部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校收费管理情况会作的更好。今后，我们将一如既往，做好学校收费工作，树立学校良好教育形象，真正落实办人民满意教育的办学理念。
钱场中学规范教育收费自查报告 钱场镇初级中学历来非常重视规范教育收费工作，形成了校长负责、部门主管、财务审核的管理机制，做到层层把关，严格执行上级文件精神。学年伊始，学校都按照县教育局的统一部署，开展自上而下的规范教育收费的自查、自纠专项工作，在实施过程中坚持“以评促教、整建并举”的原则，紧紧围绕“教育收费情况、师德师风情况、学校办学行为、校务公开及收费管理情况”等重要内容，扎实开展规范教育收费工作。工作中，始终坚持全员参与、全面自查、全面整改的原则，收到明显成效，多年来家长和社会对我校的规范收费情况都比较满意，没有举报或来信、来访情况。
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