作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇一
在我们的日常生活中，洗手是非常重要的卫生习惯之一。尤其对于小班的孩子们来说，他们的抵抗力相对较弱，容易受到病菌的侵害。因此，小班洗手是一项非常关键的活动。小班洗手的目的不仅仅在于清洁双手，更重要的是培养孩子良好的卫生习惯，提高他们的自我保护能力，防止疾病的传播。
第二段：小班洗手的步骤和要点
小班洗手的步骤和要点非常重要，以下是一些关键的步骤和要点：首先，要用流动的自来水湿透双手。然后，挤适量的肥皂在手心，反复揉搓双手的每个部位，包括指缝、指背、手心、手腕等。揉搓的时间至少要达到二十秒以上。接下来，用流动的自来水充分冲洗双手，确保没有肥皂残留。最后，用干净的毛巾擦干双手。除此之外，还需要注意的是，洗手时要尽量避免接触流动的自来水，以免病菌再次在手上繁殖。
第三段：小班洗手的意义和好处
小班洗手的意义和好处不言而喻。首先，它可以防止疾病的传播。小班的孩子们容易在集体生活中互相传染病菌，因此洗手可以有效地消灭手上的病菌，防止疾病的传播。其次，洗手还可以提高孩子们的自我保护能力。良好的洗手习惯可以帮助孩子们建立自我保护的意识，让他们养成对自己健康负责的习惯。此外，洗手还有助于保持环境的清洁和舒适。
第四段：小班洗手的过程和体验
在小班洗手的过程中，孩子们体验到了很多有趣和新奇的事物。孩子们用肥皂搓出泡泡，看着泡泡在手上消失，感到非常惊奇。他们还学会了按顺序洗手，一遍又一遍地揉搓双手，不断提高技巧。他们也很深刻地体会到了洗手的重要性，明白了洗手与健康的紧密关系。通过小班洗手的过程，孩子们在快乐中学会了健康，感受到了洗手的乐趣。
第五段：小班洗手的延伸和展望
小班洗手只是健康习惯培养的一小步，还需要在日常生活中得到延伸和巩固。家长和老师应该积极引导孩子们养成勤洗手的习惯，并且在家庭和学校中形成良好的卫生环境。此外，还可以通过教育和游戏的方式，让孩子们更加深入地理解洗手的意义和好处。相信通过大家的共同努力，孩子们的健康意识会逐渐增强，他们也会在洗手中懂得更好地保护自己的健康。
总结：
小班洗手是一项至关重要的卫生习惯，对孩子们的健康和成长起着至关重要的作用。只有培养良好的洗手习惯，才能防止疾病的传播，提高孩子们的自我保护能力。通过小班洗手的过程和体会，孩子们不仅学会了健康，还感受到了洗手的乐趣。希望家长和老师能够加强对小班洗手的引导和教育，让孩子们在快乐的学习中保持健康，迈向美好的未来。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇二
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
----这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇三
在生活中，我们常常会遇到各种各样的班级分班形式，其中小班是其中一种常见形式。小班有着相对较少的学生数量，通常每个班级的人数在20人以下。小班教学在提供更多个性化教育的同时，也带给了学生一些独特的体验。在我与小班相处的日子里，我收获了许多感悟与心得，下面我将分享一些我个人的体会。
首先，小班能够帮助建立更密切的师生关系。在小班中，学生的人数较少，这意味着老师们可以更好地关注每一个学生。老师可以更快地了解到学生的学习习惯、兴趣爱好和特长，并能根据每个学生的需要提供更个性化的学习资源和帮助。相应地，学生们也能更容易与老师沟通和建立起更亲密的师生关系。他们更容易获得老师的信任和亲近感，也更愿意向老师提问和寻求帮助。这种亲密的关系使教学过程变得更加愉快和高效。
其次，小班教学可以提供更多互动和合作的机会。在小班中，学生可以更方便地与同学之间进行互动和合作。小班的学习氛围更加轻松和友好，学生们更容易融入班级集体，彼此之间的交流和互动更加频繁。这样的学习环境有助于培养学生们的团队意识和合作能力，他们在小组活动和讨论中可以更好地倾听他人的意见并共同解决问题。在这样的互动中，学生们也能从彼此的优点中汲取养分，共同进步。
同时，小班也为学生提供了更多参与课堂活动的机会。在传统的大班教学中，学生往往只能成为被动接受知识的对象，而在小班中，每个学生都能更积极地参与到教学过程中。老师会更注重培养学生的综合素质，通过课堂演讲、小组讨论和互动游戏等各种形式的活动，激发学生的学习兴趣和主动性。学生们也更愿意表达自己的意见和思考，他们相信自己的声音和观点的重要性，而不仅仅是听信老师的话语。
此外，小班还能够提供更多个性化的学习资源和支持。在小班中，老师可以根据每个学生的学习特点和需求，量身定制更适合他们的学习计划和指导。老师可以更好地发现学生的优势和潜力，并为他们提供更多个性化的辅导和培训。同时，小班也为学生提供了更多自主学习和探索的机会，他们可以根据自己的兴趣和需求，选择更适合自己的学习材料和项目，自主学习并探索自己的学习兴趣和潜力。
最后，小班教学也能够帮助学生更好地发展自己的社交能力。在小班中，学生们有更多的机会与同学们进行交流和互动，他们能够更好地适应集体生活和合作学习的环境。这样的社交经历有助于学生们培养人际交往的能力和情商，他们能够更好地与他人合作和沟通，并且从中获得友谊和支持。这些社交技能和经验对于学生未来的发展和成长是至关重要的。
总之，小班教学为学生提供了更密切的师生关系、更多的合作和互动机会、更多个性化的学习资源和支持以及更好的社交经验。通过与小班相处的经历，我深刻体会到小班教学对于学生的成长和发展具有重要意义。希望能够有更多的学生能够在小班中度过他们宝贵的学习时光，获得更多的收获和成就。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇四
第一段：引言（150字）
小班游戏是儿童成长过程中不可或缺的一部分。通过游戏，孩子们可以培养自己的社交能力，提升智力水平，并增强团队合作精神。在过去的一个学期里，我参与了多次小班游戏，并且深刻体会到了其中的乐趣和益处。在本文中，我将分享我在小班游戏中的心得体会。
第二段：游戏能促进社交能力（250字）
小班游戏是一个非常好的机会，能够让孩子们了解和与其他小伙伴进行交流互动。在游戏中，我们需要一起解决问题，分工合作，并且互相鼓励。例如，在一次拔河比赛中，我们需要站在一起，共同发挥力量来赢得胜利。这种互动促进了我们之间的友谊和合作精神。通过游戏的经验，我学会了如何与别人合作，并乐于分享我的想法和观点。
第三段：游戏有益于智力发展（300字）
小班游戏可以积极促进孩子们的智力发展。在游戏中，我们需要运用推理和解决问题的能力。例如，在迷宫游戏中，我们需要找到正确的道路，避开障碍物。通过分析和思考，我学会了使用不同的策略解决问题，并且培养了我的逻辑思维能力。此外，游戏还可以提高我们的观察力和注意力，在游戏中快速反应，并且学会处理复杂的情况。这些智力发展的技能将在我们的学习和生活中终生受益。
第四段：团队合作是小班游戏的重要组成部分（250字）
在小班游戏中，团队合作是不可或缺的。每个人都需要发挥自己的优势以及在整个团队中发挥作用。例如，在建立一个拼图的游戏中，每个人负责一个小部分，只有当我们合作并且把各个小部分拼接在一起，我们才能完成整个拼图。这个游戏教会了我们如何信任和依赖他人。此外，团队合作还培养了我们的领导能力和组织能力，因为我们需要分配任务并协调团队中的每个人。
第五段：总结和结论（250字）
通过参与小班游戏，我体会到了游戏的乐趣和益处。游戏不仅能促进社交能力的发展，还有益于智力发展，并且培养了良好的团队合作精神。小班游戏为我们提供了一个积极、建设性和富有乐趣的学习环境，让我们从中学到了很多。因此，我们应该鼓励孩子们积极参与小班游戏，从中收获快乐和成长。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇五
。活动开始时，教师没有象以往直接示范，引导幼儿观看实验的结果，而只是教给幼儿材料的操作方法，颜色到底会不会变，给幼儿留了悬念，幼儿在操作中惊喜地发现：两种颜色加在一起变成了别的颜色，提高了探索的兴趣，操作更有积极性了。在幼儿第一次实验后，教师请各组的幼儿代表上台演示自己的实验过程，给了幼儿展示的机会，并鼓励幼儿说出自己是用什么颜色和什么颜色加在一起变的。同伴的示范有时比老师的示范效果更好，幼儿能在同伴的示范中想想自己的发现是不是和小朋友的一样。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇六
教案在课堂教学中扮演着重要的角色，对于小班教学尤为重要。在过去的教学实践中，我积累了一些关于教案的心得体会。本文将对教案在小班教学中的作用进行探讨，并分享一些建议和心得体会。
第二段：教案的意义
教案是教师备课的重要产物，通过详细的设计，它能够帮助教师更好地组织教学内容和活动。在小班教学中，孩子们的认知能力和兴趣的保持都需要教师有一个清晰的教学目标，并将教学内容分解成小步骤，有条理地进行讲解。教案能够帮助教师确定教学目标，并提供一个清晰的教学线索，使得教学更加科学高效。
第三段：教案设计的要素
教案设计需要考虑多个要素。首先，教师应该对目标学生有清晰的了解，包括他们的年龄、认知能力和兴趣爱好等。其次，教案应该具有合理的结构，包括课堂引入、知识讲解、活动设计、课堂检测等环节。此外，教师还应考虑到教学资源的利用以及评价和调整教学计划的能力。一个好的教案应该是兼顾了教学目标、教学手段和教学活动的平衡之作。
第四段：教案设计的经验和建议
在我的教学实践中，我总结了一些教案设计的经验和建议。首先，教师应该根据孩子的实际情况和兴趣选择适当的教学内容。例如，在学习英语时，可以通过故事、歌曲、游戏等方式激发孩子们的兴趣。其次，教师应该设计一系列互动的活动，使得学生能够积极参与其中，培养他们的综合能力。最后，教案设计应该注重教学评价，通过形式多样的评估方式来检查学生的学习情况，及时调整教学策略。
第五段：结语
总而言之，教案在小班教学中起着至关重要的作用。一个合理的教案不仅能够帮助教师更好地组织教学内容和活动，还能够提高教学效果和学生的学习兴趣。通过不断总结和改进，我相信我的教学实践会变得更加优秀，也会对我的教育事业产生积极的影响。
以上是一篇关于“教案小班心得体会”的连贯的五段式文章，内容涵盖了教案的意义、教案设计的要素、教案设计的经验和建议等方面。希望能够对读者对于教案的理解和教学实践有所帮助。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇七
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班活动：谁来了_小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
喜欢和同伴一起看看、猜猜、说说故事中动物不同的特征，体验与好朋友一起过生日的快乐。
看看、猜猜，说说故事中各种的动物不同特征。
体验与好朋友一起过生日的快乐。
：ppt课件
重点提问：
1、你们过过生日吗？是怎么过生日的.呢？
小结：过生日时，会有很多人来为我们庆祝生日。
过渡语：有一个小朋友叫达达，他也要过生日了，看看会有谁来为他过生日呢？
1、画面一：咦，达达过几岁生日呀？你从什么地方看出来？
小结：原来过几岁生日就插几根蜡烛。你们的小眼睛看得真仔细。
2、画面二：重点提问：（敲门声）谁来了？你怎么知道是小兔？
（出示下一幅）小结：真的是长长耳朵的小兔来了。快请小兔进来。（请小朋友帮忙请小兔进来。）
3、画面四：（敲门声）又是谁在敲门呢？你从什么地方看出来的？
追问：长长的尾巴会是谁呢？
真的是小猴子吗？我们一起来看看。（出示下一幅）
看见小猴子达达会怎么说呢？（请集体幼儿请）
4、画面六：重点提问：这回是哪一位长长的动物朋友呢？
小结：身上有花纹的，长长脖子的就是长颈鹿呀，谁去请它进来？（个别幼儿请）（出示下一幅）
5、重点提问：（重重的敲门声）最后一位长长的朋友会是谁呢？（请幼儿大胆的猜测）
出示画面八：快来看一看。
小结：重重的敲门声原来是长长鼻子的大象来了。
教师做达达：大象，大象快来呀。（请幼儿做大象）
教师：大象、大象请坐，请坐。
6、画面九、十：达达一共请了几个好朋友？（幼儿数一数）
7、请了那么多长长的朋友，猜猜达达会请它们吃什么长长的东西呢？
（出示画面11、12）
小结：原来过生日还要吃长长的面条呢。
过渡语：这么多动物都来了，我们也一起来给达达过生日吧！
1、小朋友自己想一句祝福语祝福达达。
2、大家集体一起唱生日歌。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇八
1、通过情景游戏巩固按点数取物的经验。
2、感知秋天水果多的特征，激发热爱秋天的情感。
自制水果篮图片、水果图片若干、自制定货单(点数结合)、秋妈妈水果店背景、白板四块。
一、情景导入
1、秋天到了水果大丰收，用“节奏游戏”的方法开火车说说都有哪些水果。
2、小结：秋天水果大丰收，酸酸甜甜样样有。各种水果营养多，大家都来吃水果。
二、互动游戏：装水果篮
1、今天秋妈妈的水果店要开张了，我们一起去看一看吧！（各种品种的水果分类摆放在货架上）
2、装水果篮
1）（出示一个空篮子）客人要挑些水果装在果篮里去送人，你们愿意帮忙吗？
2）出示水果订货单，了解水果店里需要怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。
3）谁来根据客人的要求试一试（个别幼儿完成）。
4）小结：售货员们请注意，选好种类装水果，一格一种别忘记，看清点数要仔细。
5）幼儿分四组根据操作订货单装水果篮，装完分组张贴。
3、检验员来了。
1）师幼共同交流检验的方法（即要看清种类，又要数对数量）。
2、每组请两位检验员，检查果篮是否装对（合格的才能上柜出售，不对的共同改正）。
三、互动游戏：选购果篮
1、幼儿扮演顾客，用手中的订货单去选购果篮。
领取交换过的订货单，找到对应货架去选购水果篮（四组订货单上贴有颜色标记，方便幼儿寻找）。
2、请客人老师一起检查，看看买对了吗？买对了，和老师一起分享水果。
小班节约用水关紧水龙头安全教案篇九
小班作为一个大家庭，每个学生都在这里度过了他们的成长时光。爱心在这个大家庭中是一种流淌不息的力量。在小班的时间里，我有幸目睹了许多令人感动的爱心事迹。今天，我想把我在小班所得到的关于爱的体会与你们分享。
第二段：帮助弱者的爱
在小班中，我见证了很多学生之间互相帮助的场景。尽管年纪小，但小班的孩子们总是展现出令人钦佩的成熟和爱心。我的好朋友小明就是一个很好的例子。他发现班级里有一个同学经常被其他同学排挤，于是他主动走上前去安慰他，成为了他的好朋友。小明的善良行为感动了我们全班，也让那个被排挤的同学重新融入了集体，他学习也有了很大的进步。小明的爱心行动教会了我们，爱心不仅仅只是关心自己，更要关心他人。
第三段：关心他人的爱
在小班中，我们不仅仅关心同学，也关心外面的世界。记得有一次，我们班上的一位同学受伤了，需要到医院做手术。我们全班的同学为了帮助她解决医疗费用，动员了家长和老师，自己也捐出了零花钱。我们一共筹集了足够的费用，帮助同学顺利完成了手术。这件事让我明白了，爱心并不仅仅限于我们熟悉的圈子，还可以扩大到更广阔的范围，去关注更多需要帮助的人。
第四段：环保的爱
在小班中，我们也注重环保。因为小班的孩子们深知保护环境的重要性。在我们的班级里，每个人都有自己的环保理念，并且用具体的行动去实践。我们班的同学们会在上学的路上捡拾垃圾，保持街道的整洁。我们也会定期组织环保活动，向外界发出环保的呼声。这种环保的爱心不仅仅是为了自己，更是为了我们的下一代，为了让他们能够拥有一个更美好的未来。
第五段：总结
在小班中，爱心是一种精神财富，它能够让我们的生活更加美好。通过帮助弱者，关心他人，以及积极参与环保行动，我们学到了很多关于爱的知识和经验。爱心不仅可以改变别人的生活，也能够让自己成长为更好的人。我相信，在小班的每个角落都有爱心的故事在上演，我们每个人都能够在这个大家庭中找到属于自己的爱心得体会。
在小班度过的时光是我一生中令我难忘的经历。小班的爱心教会了我如何去关心他人，如何去爱护环境，也让我明白了爱心的力量是无穷的。希望我们每个人都能够将小班爱心的精神带到我们的生活中，让这份爱心永远传递下去。