无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
短视频培训后的收获和感想篇一
杨春莲老师就言行得体这一环节作了深入的阐述，语言是社会交际的工具，是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与他人交往中，如果能做到言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，如果满嘴脏话，甚至恶语伤人，就会令人反感讨厌。
无论对待学生还是家长，我们都要做到态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的，所以，说话时的神态、表情都很重要，用语要谦逊、文雅，多用敬语、谦语，声音大小要适当，语调应平和沉稳。切忌大声说话；语调要平稳，使听者感到亲切自然。只有这样。才能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。总之，语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
短视频培训后的收获和感想篇二
教师仪表，代表着教师的形象。是教师应具备的最基本的道德素养，教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师的仪表作为师者风范的主要体现之一，对于学生的价值标准、审美标准的养成，有着重要的示范和影响作用。
衣着整洁雅致、端庄大方，在校时间不穿拖鞋，不穿过露过透的服装。服饰大方，服装式样庄重、清新、自然，服饰色彩不能过于艳丽、刺眼、花哨，不着奇装异服。举止要稳重端庄，注意公众形象。发型典雅不夸张。梳妆打扮自然得体，健康向上，着淡妆。不佩带除耳钉之外的其他耳饰。
教书育人，为人师表，诲人不倦，作为一名教师，只有热爱自己的岗位，举止端庄，言行得体，才会受到家长的信任，社会的认可，才会全身心地投入到教育工作中去。作为教师，我们选择的不是一个惊天动地的职业，平凡的岗位不求一鸣惊人，但我们却可以象大海中的航标灯一样，去引每一艘轮船从何起航。教师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止对学生潜移默化的熏陶作用，言传身教，为人师表，作风正派，品行端正，以自己的楷模作用促进学生全面发展。
短视频培训后的收获和感想篇三
近年来，随着移动互联网的迅猛发展，短视频成为人们生活中不可或缺的一部分。幼儿园在教育教学中也开始运用短视频资源，提供短视频培训，以培养孩子们的创造力和表达能力。在这篇文章中，我将分享我参与幼儿园短视频培训的心得体会。
首先，幼儿园短视频培训增强了孩子们的主动学习能力。通过观看并参与短视频制作，孩子们变得更加主动积极。他们不仅可以观看老师和其他孩子的表演，学习他们的表达方式，还能自己动手制作视频，展示自己的想法和创意。这种主动参与的学习方式让孩子们更加投入，加深了对知识的理解和记忆。
其次，幼儿园短视频培训提高了孩子们的表达能力。在制作短视频的过程中，孩子们需要思考如何把自己的想法和意图通过画面和语言表达出来。这既锻炼了他们的观察力和思维能力，也提升了他们的口头表达和写作能力。同时，孩子们还学会了如何合理运用声音、图像和文字等多种表达方式，使自己的作品更加生动有趣。
再次，幼儿园短视频培训培养了孩子们的创造力。在短视频制作中，孩子们可以放开想象力，创作出自己想要的故事和场景。他们可以选择合适的背景音乐、道具和道具，通过配乐、剪辑和画面的处理，展现自己的艺术天赋。这样的创造性活动有助于培养孩子们的艺术素养，激发他们的创造潜能，培养他们对美的审美和表现的兴趣。
同时，幼儿园短视频培训加强了孩子们的合作意识和团队合作能力。在短视频制作中，孩子们需要与其他同学一起分工合作，各个环节互相配合，才能完成一部完整的短视频作品。孩子们需要商量剧本、分工合作、相互配合，学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的团队合作精神。通过这样的合作，孩子们不仅学到了共同努力的重要性，还培养了他们的协作能力和领导能力。
最后，幼儿园短视频培训丰富了孩子们的学习方式和储备了多样化的素材。通过观看不同类型的短视频，孩子们可以接触到各种各样的知识和信息，拓宽自己的视野。同时，制作短视频也有助于培养孩子们的媒体素养，让他们学会辨别和利用有效的媒体资源。这样的学习方式不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以帮助他们更好地理解和消化所学的知识。
在幼儿园短视频培训中，孩子们通过观看和制作短视频，不仅增强了主动学习能力，提高了表达能力，培养了创造力，加强了合作意识，还丰富了学习方式和储备了多样化的素材。幼儿园短视频培训为孩子们提供了一个积极、有趣和多元化的学习环境，为他们的成长和发展打下了良好的基础。我们应该进一步推广和应用这样的培训模式，让更多的孩子受益，让幼儿园教育更加富有活力和创造力。
短视频培训后的收获和感想篇四
化学老师李忠超对教学规范作了细致的分析，做到有效备课、上课、辅导、反思等业务精益求精，刻苦钻研业务，努力提高教学水平，主动承担教学任务，精心组织教学，积极参加教育教学改革，不断提高教学质量。树立优良教风，治学严谨，勇于创新，质量为本，团结协作，教书育人，尊重学生，关心学生，了解学生，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求，严格考核，严格管理，培养学生成人成才。善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析和自我评价，积极开展教学研究和改革创新，不断提高教学工作水平。
按教学计划和课程教学大纲，认真选择教材、撰写教案及教学反思。认真研究和分析教学对象的不同情况，贯彻因材施教的教学原则。根据学生情况认真备课，把握课程的逻辑体系，加强与相关课程内容的衔接和配合，突出重点，妥善处理难点，着力于学生的能力和素质培养，启迪学生的创新思维。深入了解和分析学生的学习情况，按时答疑、质疑和批改学生作业，有计划有针对性的引导学生掌握教学重点与难点。善于总结课程教学情况，有较强的教学研究能力，积极开展教学研究和教学改革活动，促进教学质量的不断提高。积极应用现代教育技术、研究讲课艺术。注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神，加强学生基本技能的培养。
短视频培训后的收获和感想篇五
近年来，幼儿园教育与短视频技术的结合逐渐成为教育界的热门话题。我有幸参加了一次有关幼儿园短视频培训的活动，并从中受益良多。在这次培训中，我体验到了短视频教育的魅力，也发现了其中的一些问题和挑战。下面我将分享我参与幼儿园短视频培训的心得体会。
第一段：感受到短视频教育的魅力
在培训中，我首次接触到了关于幼儿园短视频教学的概念。通过短视频，孩子们可以在视觉化与听觉化的双重刺激下，更好地理解和接受知识。通过观看短视频，孩子们可以在幼儿园之外的时间里，自主学习，丰富自己的知识。而且，短视频的内容生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们对学习更感兴趣。
第二段：发现短视频教学的问题与挑战
然而，幼儿园短视频教育也存在一些问题和挑战。首先，短视频的质量参差不齐，很多视频内容浅显乏味，无法激发孩子们的学习热情。其次，过度依赖短视频可能会使孩子们变得依赖性更强，无法独立思考和解决问题。最后，有些视频内容可能引发孩子们的不良行为模仿，对他们的健康成长产生负面影响。
第三段：培训中获得的收获与经验
参加培训，我学到了很多关于如何运用短视频教育的知识和技巧。首先，我了解到选择优质的短视频内容是至关重要的。在让孩子们观看前，我需要先进行筛选和评估，确保视频内容具有趣味性和教育性。其次，我明白了如何合理利用短视频，避免过度和不良使用。我将和家长一起监督孩子们观看短视频的时间和内容，确保他们能够有规律地使用。
第四段：应用短视频教学的创新实践
在培训的实践环节中，我与其他老师们一起探索了短视频教育的创新应用。我们一起制作了一些适合幼儿学习的短视频，内容包括动物、植物、数字等，通过这些视频，我们可以以更直观、更趣味的方式向孩子们传授知识。我们还通过让孩子们制作短视频的方式，培养他们的创造力和表达能力。
第五段：未来幼儿园短视频教学的展望
幼儿园短视频培训让我深刻体会到短视频教育的魅力与挑战。未来，我将积极应用所学知识和技巧，完善幼儿园的短视频教育体系。我将继续研究和实践如何选择和制作优质内容的方法，创新使用短视频的方式，提高短视频教育的质量。同时，我也会时刻关注孩子们使用短视频的情况，加强家园合作，确保他们能够健康、有效地利用短视频。
通过参与幼儿园短视频培训，我深入了解了短视频教育的优势和问题，并获得了一些应用的经验和技巧。我相信，在持续不断的学习和实践中，我能够为幼儿园短视频教育的发展做出更多的贡献。同时，我也期待幼儿园短视频教育能够在未来得到更广泛的应用和发展。