每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学前班随笔篇一
虽然是大班的孩子，但他们的语言表达能力很差。所以我会经常和他们聊天，在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的`想法。原本以为他们是快乐没有烦恼的，聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。
和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步，孩子们逐渐也喜欢和我聊天。通过聊天我知道了他们喜欢动画片，知道他们喜欢听故事，也知道了他们喜欢和班里的谁是好朋友，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。
学前班随笔篇二
我是一个幼儿教师，在这条职业道路上已经走过了十多个春秋，回首这些年的经历，没有惊天动地可歌可泣的故事，有的只是一件件平常的琐事。虽说自己不是桃李满天下，但学生也是带了一批又一批，我带的学生都已近度过了人生的转折点了。回想自己做过的每一件事，都是那么平凡和渺小，甚至不值一提，而我却仍在坚持。当你看到这样的成绩时，你会觉得我应该是一个非常出色而且专业技能强教学能力棒等。其实你错了，我只不过是个踏实本分平凡的'人。即没有高水平的专业技能，又没有出彩的教学能力，更没有出色的表达能力。
学前班随笔篇三
我是一个幼儿教师，在这条职业道路上已经走过了十多个春秋，回首这些年的经历，没有惊天动地可歌可泣的故事，有的只是一件件平常的琐事。虽说自己不是桃李满天下，但学生也是带了一批又一批，我带的学生都已近度过了人生的转折点了。回想自己做过的每一件事，都是那么平凡和渺小，甚至不值一提，而我却仍在坚持。当你看到这样的'成绩时，你会觉得我应该是一个非常出色而且专业技能强教学能力棒等。其实你错了，我只不过是个踏实本分平凡的人。即没有高水平的专业技能，又没有出彩的教学能力，更没有出色的表达能力。
学前班随笔篇四
一、学情分析：
本班共有学生26名，男女生各13人。班上大部分学生通过上一期的学习，各方面能力都有了不同程度的提高。能适应学前班的集体生活，并主动的与同伴交往，课堂上会用较清楚，连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。有较好的生活卫生习惯，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼儿来自各种不同的家庭，在教育上有差异。班上个别幼儿较为调皮，比较难管，因此班级纪律也受到了一定的影响，表现为上课注意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作，讲话、坐姿随便。个别幼儿下课有追逐打闹现象。
二、目标及措施：
（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质。
1、能协调的走、跑、跳。
2、能连贯走动25分钟，能在宽20㎝，高25—30㎝平衡木上走。
3、动作协调的用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。
4、开展丰富多彩的体育游戏，比赛，坚持每天两小时的户外活动。
5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，促进幼儿身体的发展。
（二）做好班级卫生保健，生活常规工作。
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外游戏活动。（跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间游戏。）
3、能愉快的进餐，爱吃各种食物，不挑食、不偏食、鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽。
4、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
（三）培养幼儿间互助、互爱的良好品行，个人与集体的'关系。
1、让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
2、教育幼儿关心集体，关心同伴，互助、互爱、互相谦让，礼貌待人。
3、多幼儿进行品德教育，养成有道德、有智慧、有礼貌的好习惯。
4、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活、学习习惯在原有基础上有所进步和发展。
5、注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
（四）幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。
1、注意幼儿倾听习惯的培养。教师为幼儿提供倾听的机会。
2、教师创造机会多与幼儿交谈，并用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。
3、开展形式多样的表演会、故事会、并鼓励幼儿大胆踊跃参加表演。
4、训练幼儿书写的技能，掌握握笔姿势，书写速度。
5、组织幼儿进行“前书写”“前阅读”的准备，为进入小学打好基础。
（五）安全工作是最重要的工作之一。
1、交给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品到教室。
3、加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故发生。
（六）与家长密切联系，实现家校同步。
1、主动与家长沟通交流，教师与家长建立平等合作的伙伴关系。
2、与家长保持一致的教育目标和要求，提高教育效果。
3、使用家校联系卡，电话多种形式进行访问。
4、召开家长座谈会，听取家长意见。向家长介绍幼小衔接方面的知识。
5、热情接待每为家长，对家长询问耐心解释。
三、集体工作安排：
二月
1、收取各类费用，幼儿报到注册，对幼儿进行收心教育。
2、规范幼儿的一日常规，加强安全教育。
3、正常开展各类教学活动。
三月
1、继续加强幼儿的安全教育和常规训练。
2、开展“环保小卫士”主题活动，明白环境保护的重要。
3、培养幼儿爱国热情，萌发做中国人的自豪感。
4、做好4月运动会的训练准备工作。
四月
1、开展《探索太空》的主题活动。激发探索科学的兴趣。
2、组织幼儿参加春季运动会，培养幼儿顽强勇敢的精神。
3、引导幼儿感受春天的美，激发对大自然的热爱之情。
五月
1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日。培养幼儿对劳动人民的情感。
2、开展《有趣的动物世界》主题活动，培养幼儿爱护小动物的情感。
3、开展“庆六。一”的前期排练工作和准备工作。
六月
1、开展“我要上小学啦”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小衔接工作。
2、开展“六。一”儿童节的庆祝活动。
3、作好衔接班升小学的宣传工作。
4、作好毕业的工作，毕业照的拍摄等一系列工作。
5、作好期末的各类工作。
学前班随笔篇五
不管外面的环境如何变幻，我在自己的岗位上做好自己的事情；不管别人用什么什么样的眼光待你，坚持正确的态度做好每一件事。在幼儿园的生活中没有惊天动地的大事，有的只是一声问候、一个拥抱，一个安慰，一个耐心的解释、一个关心的电话、一个微笑，我能每天坚持把它们都做好自己就很了不起。享受不平凡的自己，从每一件平凡的小事做起！关键是一如既往的坚持。
幼儿教师尽管是不简单的'，却又事实在在的平凡着。为生存奔破，为工作忙碌，为鸡毛蒜皮、油烟酱醋的琐事而喜怒哀乐，和千千万万生活着得人们本质上并无太大的差别，平凡得人呀。我想着就是生活的真谛吧；很多人很多时候都想摆脱眼前的生活，可是事实上还不是从一个围城走进另一个围城，重新开始生活过的生活，只是让安分的心获得暂时的平息；人生是没有意义的，所以我们千方百计的赋予他某种意义，然后把实现这个意义作为生命中最重要的事情来对待。