无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
卫生法律法规重点归纳篇一
尊敬的各位领导、同事：
大家晚上好!非常感谢院领导给我这次竞聘岗位的机会。站在这演讲台上面，应该说是对我的一次锻炼和激励，我非常珍惜!我参与竞争的岗位是公共卫生，也是我现在的职位。我今天演讲的内容分为四个部分：一是我的工作简历;二是任期工作的汇报;三是我竞岗的有利条件;四是我的工作设想。
一、本人工作经历
我于20--年毕业柳州医专高等专科学校，20--年7月分配到五山乡医院参加工作。20--年2月来我贵院工作，在自己努力的工作下和医院领导、同事的关怀和培养下，我在工作上、思想上政治上进一步提高。
二、任期工作的汇报：
公共卫生科是一个非常具有重要性及有挑战性的科室，它能够带给人民群众无极限的服务，也让自己能深入人民群众当中，与人民群众面对面服务，使自己更加了解群众的需要，更能为群众全方面的服务。也是自己锻炼自己的一个支架平台。自我在公共卫生科工作以来，在自己管理的慢性病、老年人保健等工作得到领导一定程度上认可，在院领导、科主任的信任和帮助及同事们大力支持和鼓励下，我一直负责管理慢性病、老年人保健等工作，在医院领导、科主任的正确指导下，使我们的工作开展得到一定的提升。我按照医院对职工基本素质和要求，认真履行岗位职责，尽心尽力完成工作任务，并在工作期间吸取了宝贵的工作经验。
政治思想方面：
我拥护党的路线、方针、政策，有坚定正确的政治方向，有严格的组织纪律性，没有违反党纪国法行为，在个人品德方面，我为人正直，与人为善，待人诚恳。在工作方面，我总是以高度的责任感和强烈的事业心来认真负责的办好每件事情，不求荣誉，只求进步。并不断的加强学习力度和工作实践，具有踏实奉献的敬业精神，扎实的业务知识，较强的工作能力和良好的人际亲和力以及团结合作意识。近些年来，我深知在知识更新飞速的年代要不断的学习、装备自己，因此，努力在各方面充实自己。
三、竞岗的有利条件
一是我的敬业精神比较强，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，这是干好工作的基础。二是我对健康档案系统以及档案录入比较熟悉，接受新事物比较快，爱学习，勤思考，工作中尽心尽责，而且做事比较有耐心，这有利于开拓公共卫生工作新局面。三是我办事稳妥，，原则性较强，能够严格要求自己。这是做好工作的保证。四是我信奉诚实、正派的做人宗旨，能够与人团结共事，具有较强的协同能力。
四、我的工作设想
进一步加强居民健康档案的建立。由村医大力协助我们公共卫生收集记录辖区居民健康档案，统一编号、统一归档，一户一档，并在开展预防、医疗、康复、健康教育等工作中大力度宣传公共卫生的职责及给人民群众带来的好处，应确保健康档案管理责任到人、制度到位、硬件落实、管理达标，逐步逐步纳入计算机系统管理。再其条件下，要有条有序的安排时间进行慢性病，精神病及孕产妇的随访，要在质及量的双重达标。在以这种全方位开展，深入人民群众当中，要以群众形成一体化。让后继的工作能得到进一步的开展，让人民群众做我们最大的后盾。
.这就是我对未来工作的计划和设想，我非常诚恳的感谢医院给我这次机会，我也很期待着我能够竞聘上这个岗位，我会以我最大的热情和积极性做好目前首要的工作。也希望领导们提出宝贵的意见，让我们医院的公共卫生项目得到更高层次的提高!
谢谢大家! 述职人：黎大忠
卫生法律法规重点归纳篇二
我们大学生在学校学习时要严格遵守学校的校纪校规，为以后步入社会做个良好公民做好准备。所以我们应该好好的学习有关的法律法规，通过学习法律基础我们能更好的去理解相关法律的条款，从这一点我认为学习法律基础确实受益菲浅。虽然这门课结束了，但是我还是会好好的学习其他的相关法律，这时我们作为新时代的接班人所必须学的。我个人认为，学习法律基础有以下几点必要性和重要性：
1)学习法律基础可以培养当代大学生遵纪守法的观念，维护社会稳定，从而为我们的学习营造良好的氛围。并且在我们的权益受的侵害时，能更好的运用法律武器来同违法犯罪行为做斗争。
2)学习法律基础课是使大学生正确理解和支持实行依法治国方略，为建设社会主义祖国做好准备。
3)学习法律基础可以完善和优化大学生的知识结构以及文化素质，让我们在进入社会之前打好坚实的基础，是我们能更好的立足在未来竞争激烈的社会。
总之，大学生学习法律基础既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的，所以我们学习法律基础是很重要的，在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习有关的法律，通过学习，在我们心中重新建立法的概念，全面认识法的功能，懂得法律是整个社会的调解器的功能，从而更好的保护我们自己。。
学习法律知识，普及法律，刻不容缓。
卫生法律法规重点归纳篇三
以及公卫各线同仁：
您们好!
我叫--，经过一年的努力工作，作为基层公共卫生服务的 一名普通工作者，能够被评为“先进个人”，有机会站在这里发言，感到很荣幸，同时也非常激动。
我今天所取得的成绩离不开各级领导的培养和帮助，离不开在座各位同事的大力支持和合作。在此我衷心感谢领导及同事们对我的关怀和信任!
在过去的一年中，我主要的任务是负责居民健康档案、慢性病管理及健康教育的宣传工作。--镇辖区面积较大，有194个自然村，17所卫生室，常住人口达57181人。居民健康建档也是20--年的公卫之首，也是公共卫生服务的难题，任务紧、难度大、涉及面宽、深入到千家万户和各行各业以及不同年龄组。为了打赢这场新战役，我和本院几名公卫人员多次对参与建档的人员进行业务培训，深切落实工作责任，加大宣传力度，提高居民主动建档意识。加强人员培训，强化服务意识，让每一名工作人员熟悉居民健康档案建立的重要性和必要性，熟练掌握自己的本职工作和建档程序。为确保居民健康档案保质保量的完成，在院领导的带领下，我和本院的几位公卫人员，没有度过一个节假日。特别是我的家庭本身孩子又小，父母又不在身边，无人照顾，可我为了工作，也无暇顾及。
不论刮风下雨几乎每天都往各村跑，去督促他们在工作进度，去认真查看各村的建档信息录入是否规范、完整、真实。为了帮助有些后进村室，不落我全镇的后腿，我和本院的几名工作人员，拉着磅秤、带着血压计等体检工具，上门挨家挨户去为村民体检，帮助他们村室做慢性病病人的随访工作、协助他们做健康教育的宣传工作等。为了能够使各项工作最大限度的落到实处，为了使我辖区居民切身得到实惠，我们每个月都要抽出几天时间到各村进行入户调查，并随机抽取各点包片医生管理的居民健康档案，进行跟踪走访，生怕有伪造信息的现象。采取上门上户、宽心耐烦的态度，对我镇实行以户为单位，采取先建档、先管理原则，深入到个个村民小组、各家各户，耗时约10月余，完成了约57181份居民健康档案及电子录入等工作，圆满的完成了年终的工作任务。
今天我被评为20--年度先进个人，但不会沉醉在荣誉与掌声中，我也还存在不足，成绩只能说明过去。昨天，我努力了，明天，我将更加努力。在此我郑重承诺，在卫生局和上级各部门的督促和指导下，我和本院全体员工在以后的工作中会更加努力积极、开拓进取，不断的创新思维、精心组织力争将各项工作做的更好!最后祝各位领导以及同仁：工作顺利!
合家幸福!
谢谢!
卫生法律法规重点归纳篇四
摘要：就国内医护类专业建设现状进行分析，提出专业建设的基本原则、内容与专业建设思路。
关键词：
高等卫生职业教育;专业建设;研究与实践
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确指出：“专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。”
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中也指出：“高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业。”
卫生职业教育是我国职业教育的重要组成部分，具备职业教育的基本特征和服务行业产业的基本功能。
高等卫生职业院校在多年的发展过程中遵循卫生职业教育和人才成长的基本规律，以专业建设为核心，深化教育教学改革，服务经济转型发展，为满足人们群众的卫生服务需求和健康生活提供了充足的高端技能型专门人才，有效保障了社会经济的持续健康发展。
1高等卫生职业教育专业建设现状分析
《关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》中规定，医药卫生类高职高专教育主要开设护理学、药学和医学相关类专业，明确界定了护理学、药学、医学相关类专业在专科层次上属于高等职业教育范畴。
近十年来，全国高等卫生教育护理学、药学和医学相关类专业毕业生人数从的22.22万人增加到的58.87万人[1]，极大地缓解了人民群众“有病无人医”的社会矛盾，推动了医疗卫生服务事业的快速发展。
尽管我国高等卫生职业教育通过专业建设与改革在医护技术人员的培养上取得了一定的社会成效，尤其是国家教育部对高职类专业进行了调整，但是，与社会发展、医疗科学技术进步和卫生健康需求相比，存在专业建设滞后、课程内容陈旧、教学模式单一等突出问题，主要有以下几个方面。
1.1专业建设打上“本科”烙印，不符合职业教育特征
以大学科门类进行专业划分，按学科的特点构建医药学体系的专业课程，重理论教学，轻实践训练。
以这种方式进行的专业建设无法与产业形成有效对接，培养出来的大部分人才很难获得行业企业的认可。
1.2专业设置口径过窄，学生适应岗位工作能力较弱
有些新专业的设置针对某个职业中的特定技能(比如药物制剂专业)，使得人才培养岗位适应能力低、职业迁移能力弱，对学生的长远发展、社会的进步不利。
1.3校企合作缺乏纽带，人才培养模式落实不力
尽管校企合作、工学结合已成为职业院校人才培养的重要模式，但是校企合作仍处在浅层次，医院、药厂、科研机构等部门不愿抽出更多的时间、人力和财力与学校合作。
工学结合缺失政府主导和政策保障，从社会、学校、企业、学生层面合作育人的长效机制难以建立。
1.4师资队伍来源单一，实践能力“先天不足”
教师是专业建设的实施者和组织者，当前高等卫生职业院校绝大多数教师是由本专业学生转变而来，基本没有医院或企业一线的完整工作经历，实践经验缺乏，实践能力薄弱，不利于专业建设。
1.5医疗设备成本过高，实训基地建设层次不齐
实训基地是实现高职人才培养目标的重要保证，没有实训基地就难以培养学生的职业能力和职业素质。
高等卫生职业院校大部分是由中职学校升格建成，实训基地建设底子薄，继续建设资金投入大，导致实训设施不足，校内基地建设层次不齐，实训课程无法落到实处。
2高等卫生职业教育专业建设的基本原则
紧紧围绕高等卫生职业教育培养高端技能型创新人才，对接产业发展，适应社会、经济和卫生事业发展的需要，重点加强护理学、医学专业(群)建设。
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，创新校企合作机制，全面推进工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学校的专业建设水平。
充分利用现代信息技术，优化课程设置体系，重构课程教学内容，改革教学方法，整体提升专业发展水平和服务能力。
以提高卫生职业领域人才培养质量为核心，探索建立教学评价体系和考核评价体系，多渠道提高教师的教学能力。
3以就业为导向，全面推进专业建设
3.1对接岗位任务，优化课程体系
课程建设是专业建设的主要内容。
卫生职业院校的教育教学过程要充分体现课程的知识性、实用性和职业性，要结合医疗卫生行业医生、护士等职业岗位工作过程中的典型工作任务，以工学结合的内涵要求为框架，兼顾学生的岗位需求和未来发展需要，参照护士、医师等相关职业资格标准，通过对典型工作任务职业能力要求的分析，确定学习领域，构建专业课程体系。
通过人文素养课程提高学生的认知能力、交流表达能力[2]。
通过专业基础课程学习，突出卫生职业院校的专业特色和培养方向;通过顶岗(跟岗)实习，使学生在实践过程中综合所学专业知识，解决实际问题，提高实践能力。
特别是卫生职业院校的学生，对实践能力的要求更高，课程体系设计必须要做到从单项到综合、简单到复杂，且有一定的针对性。
3.2以就业为导向，加强校内外实训基地建设[3]
职业教育即就业教育。
卫生职业院校校内外实训基地建设的好坏直接影响着人才培养的质量和学生的就业能力。
校内实训基地探索以医疗卫生典型工作任务为单元进行专业能力培养，形成专人管理、教师指导的开放式管理模式，使学生不出校门即可完成简单的医疗医护实践锻炼任务，实现“学中做、做中学”。
校外实训基地重点完成学生顶岗(跟岗)实训任务，提升学生的综合实践能力，一般每个专业拓展校外实训基地3~7个为宜。
校外实训基地探索引企入校模式，建立校企双赢的管理运行机制，构建校外实训基地长期运行的互动机制、激励机制、保障机制、约束机制，实现双方的深度融合。
3.3突出卫生职业教育特色，构建工学结合的人才培养模式
以医疗卫生岗位职业能力培养为主线，以岗位典型任务为导向，以护士、药剂师、医师具体任务为载体，明确相对应的知识、能力和素质培养要求，确定学习领域，遵循学生的认知规律和职业能力培养规律，通过单项技能训练、综合技能训练、顶岗(跟岗)训练，将职业核心能力培养贯穿始终。
由简单到复杂，层层递进，使学生将知识内化，达到工学结合的目的.，体现以工作过程为导向的人才培养模式，突出卫生职业教育特色。
3.4实施青年教师能力提升计划，打造专兼结合的教学团队
积极实施青年教师能力提升计划，以“专业教师进医院，专家学者进课堂”为途径，着力提升教师的教学能力，优化师资队伍结构。
通过医院进修、培训学习、学位进修、职业考证、医德建设等途径培养专任教师;以提高实践教学能力和课程开发为核心，培养专业骨干教师;以实践技能过硬、基础理论扎实、能够带领完成医护卫生类专业教学改革和专业建设发展为标准，培养引进专业带头人。
以专业带头人为核心，统筹考虑骨干教师、“双师”素质教师和医院兼职教师的职称结构和学历结构，构建由校内专任教师、医院兼职教师共同组成的教学团队。
3.5深化校企合作，建立校企共管的长效机制
以专业建设为龙头，与当地医疗卫生机构深度合作，共建教学团队，开展课程建设、技术攻关研究，积极探索建立校企合作办学的长效运行机制。
优化校内实训条件，拓展校外实践教学基地，共同培育适应卫生行业企业需求的高端技能型人才。
以卫生职业院校合作发展理事会或职教集团为核心，建立由行业企业专家和专业带头人、骨干教师等共同组成的医疗卫生类专业建设指导委员会，明确专业定位，落实人才培养计划。
积极与长期合作医疗企业共建实训基地，校内设立专家工作室，校外成立校企合作工作站，制订标准与规则，细化工作方案，落实工作任务。
4结语
教育的核心内容是专业教育，如何做好专业教育的核心工作是专业建设[4]。
对于高等卫生职业教育，因其专业设置时间短、师资队伍建设滞后等原因，专业建设不能适应社会、经济和卫生事业发展要求，因此，提升学校的办学水平、为社会培养优秀的技能型人才是最为关键的核心工作。
作者：王婧单位：酒泉职业技术学院
参考文献：
[3]文历阳.关于发展我国高等卫生职业教育的思考[j].中华医学教育杂志，(6)：1-3.
卫生法律法规重点归纳篇五
首先请允许我代表南丰镇倪堂卫生所村医对大家的到来表示热烈的欢迎及衷心的感谢
借本次公共卫生现场会之际，大家相互学习的机会，我将本村的公共卫生服务概况及工做中的体会向各位领导、同仁做简要汇报请给予指正。
我所服务的南丰镇倪堂行政村总人口1874人，基本公共卫生服务所有项目均已开展，具体如下：
一、我卫生所以慢性病患者、老年人、孕产妇、儿童以及基层医疗卫生机构就诊人群等为重点，扩大健康档案覆盖面，20--年居民健康档案全村总体建档率累计1874人，其中电子建档到1874人。规范了健康档案信息采集，加大了核查力度，保证档案信息真实完整。建立居民健康档案动态更新机制，提高健康档案使用率。
二、我卫生所以树立健康优先、健康教育先行理念，将健康教育融入各项基本公共卫生服务中。丰富了健康教育内容和形式，提高健康教育工作科学性和适用性，注重发挥中医药健康教育作用。结合爱国卫生工作和各种卫生主题宣传日，进一步利用网络、短信等形式，开展面向公众的健康教育。加强个体化健康指导，为重点人群制订适宜的健康教育方案，提高服务对象参与度和依从性。
实行多种方式和分时段预约接种，将预防接种与儿童保健有机结合。加强预防接种信息管理，加大流动人口预防接种力度，定期开展漏种排查并及时补种。
四、及时汇总本地新生儿出生信息，并转至卫生院，方便其开展新生儿家庭访视。在规定时间内，按照相应年龄，为辖区内7岁以下儿童提供体格检查、血常规检测、生长发育和心理行为评估、健康指导等服务。我室20--年7岁以下儿童健康管理率达到95%以上。
五、开展了孕产妇健康管理服务，为孕产妇提供保健服务，保证孕产妇至少接受5次产前检查和2次产后访视服务。我室20--年孕产妇系统管理率达到95%以上。
六、老年人健康体检工作。根据我辖区65岁以上老年人数量和身体状况，在卫生院统一组织安排配合下，有序为老年人进行了健康体检工作。保证每位老年人必要的体格检查和实验室检查项目，并做好检查结果反馈工作，切实发挥体检在疾病筛查和健康指导中的作用，提高老年人健康保健意识。20--年65岁以上老年人健康管理161人。
七、提高慢性病管理率和控制率。通过日常门诊、健康体检、建立健康档案等途径，加大高血压、糖尿病患者筛查和发现力度，准确掌握患病情况，提高知晓率。要及时将发现的患者纳入健康管理，并规范提供服务，20--年，我卫生室高血压和糖尿病患者健康管理率分别达到95%和90%以上，管理人数分别144人和66人。将慢性病随访工作与我室门诊服务相结合，根据患者病情，加强生活方式和用药指导，提高患者依从性和血压、血糖控制率。
八、加强重性精神疾病患者管理。我卫生所加强与公安、民政、残联等有关部门协作，加强与、居(村)委会联系，建立日常筛查机制，及时发现重性精神疾病患者。及时为新发现患者建立健康档案并及时更新，做到发现一例、管理一例。加强分类管理，根据患者病情相应增加随访次数，指导患者科学用药，提高病情稳定率。20--年，按照“应管尽管”原则，将发现并登记在册的居家治疗重性精神疾病患者在知情同意的基础上全部纳入管理。
九、做好传染病和突发公共卫生事件报告和处理工作。我卫生室按照规范要求，加强传染病疫情和突发公共卫生事件风险排查，做好发现、登记等工作，并按照相关时限及时上报。积极协助上级部门做好病人医疗救治、流行病学调查、疫点疫区处理、应急接种和预防性服药等工作。
十、积极推进中医药健康管理服务。为进一步发挥中医药在基本公共卫生服务中的作用，20--年起开展老年人中医体质辨识和儿童中医调养服务。我卫生所计划20--年中医药健康管理服务目标人群覆盖率要达到30%。
十一、完善卫生监督协管服务。我卫生室开展卫生监督协管服务的比例达到80%以上。完善卫生监督协管制度，规范工作流程。提高了开展卫生监督协管工作的规范性和有效性，认真开展巡查、信息收集和报告等工作。
看见每一位老年人像父母那样佝偻这身体来体检;每当我看见像自己的孩子一样的小身躯来接种。我的内心不禁感到既欣慰又害怕，我欣慰我自己还年轻，能为大家服务。我害怕这1874人的健康重担我一个人挑。我必须努力尽责，做好走访、信息收集、管理、及时上报并与专干们沟通，同时进行不断的学习丰富与提高自己。
一分耕耘，一份是收获，通过自己的努力我被南丰镇中心卫生院评为20--年度优秀村医。荣誉只代表对过去肯定，前面的路还很长，我将为我们的卫生事业继续努力。
经验总结 、 时光飞逝、岁月如梭、不知不觉我已服务5年。
我们深知公共卫生服务不能有思想上的松懈。今天各位领导及专干导、专干、同行多提宝贵意见我们一定用心去做事坦诚去面对各项目中存在的问题积极改进。我们有信心有决心圆满完成20--年任务。我们的目标是服务好每一位需要服务的对象，让他们寄希望来，健健康康去，我的汇报完毕。
谢谢大家