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小学校长工作职责和目标篇一
本学期末质量检测各学科学科优秀率增长不低于7%，学困率控制在5%以内，学校总评不低于学区第____名。
二、管理指标
1、校长每周听课不少于5节，兼课的不少于2节。
2、确保生源地6周岁儿童入学率保持95%，流失人数不得超过3%。
3、确保每位教师有教科研成果(“小课题”论文、案例、电子课件等)。
4、因地制宜，建设好校园文化，让学校一草一木会说话，校园处处皆育人。
5、落实物事承包管理模式，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人”。三所寄宿制学校的宿舍、餐厅必须达到“二星级”标准。
三、财务指标
学校固定资产管理到位，凡学校资产必须进入资产账。专人管理，严格借还、赔偿制度，易耗品报销审核制度。按20%比例教育经费落实好校舍维修。特殊情况报学区批准外，不准出现赤字。
四、安全指标
严格执行“三进二十六防”规定，不发生校方责任事故，不出现信访问题。
五、结果运用
期末学区结合教育局相关科室，逐校、逐条对照指标完成情况检查打分。作为校长评优评模、评聘职称、绩效工资发放的依据。连续两学期完不成指标要求，校长就地免职。
本责任书一式两份，由学区和学校分别留存。
学区(盖章)小学(盖章)
学区总校长：
小学校长：
年月日
小学校长工作职责和目标篇二
一、校长是学校的法人代表，主持学校行政全面工作，校长安全工作职责。全面贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规，坚持正确的政治方向，认真实施素质教育，积极发展办学特色，不断提高教育质量，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结规划(计划)完成的情况。
三、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任中层行政干部，聘任教职工，建立健全各项规章制度，落实岗位责任制。
四、领导和组织德育工作。坚持育人为本，德育为先原则，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、文化育人的工作方针，会同党支部、团委或少先大队建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想、品德教育。
五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，积极实施新课程，创造性地执行国家和地方课程，高质量开发校本课程。按照国家和省统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，深化教学改革，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。
六、领导和组织体育、卫生、美育、劳技等教育工作。贯彻国家《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，保证学校体育、卫生、美育、劳技等教育工作生动活泼、卓有成效地开展。
七、领导教师队伍建设工作。重视教师队伍建设，注重名师和青年教师的培养，组织教师参加各级各类进修培训，使之不断提高政治素质、文化素质和身体素质，营造“事业留人、待遇留人、感情留人”的良好氛围，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
八、领导总务后勤工作。贯彻艰苦奋斗，勤俭办学原则，坚持总务后勤工作为教学服务、为师生服务，关心师生生活，保护师生健康。严格财务管理和校产校具管理，搞好校园建设，做到“绿化、美化、亮化、净化”。抓好勤工俭学工作，不断改善办学条件和教职工福利待遇。
九、坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党委建议，听取教代会的意见，自觉接受党组织和群众的监督。
十、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系，管理制度《校长安全工作职责》。
小学校长工作职责和目标篇三
为了推动全镇学校管理逐步实现科学化、规范化，建立科学的量化考评校长的管理办法，进一步增强学校领导的责任意识和管理能力，结合我镇教育实际，制定本责任书如下：
一、责任范围 各中小学校长
二、责任目标
（一）校务管理
1、结合本学校实际，制定发展规划，发展目标，目标清晰，针对性强，措施落实。
2、学校各项管理制度健全，运作规范，各类档案资料收集及时、齐全。
3、实施校长负责制，党政工密切配合，做好本校师资队伍管理工作，制定有教职工管理制度和奖惩办法。
4、做好本单位信访稳定工作，协助中心校做好信访人的思想工作，积极调处矛盾纠纷，实现大局和-谐稳定。做到及时汇报，上情下达。
5、重视党风廉政工作和师德教育，责任明确，制度健全。
（二）德育管理
6、落实中小学生日常行为规范教育，心理健康教育，重视培养学生良好的习惯。
7、结合重大活动和课堂教学，注重德育教育；组织开展各类主题性的学生社会实践活动；团队工作制度健全，运作规范。
8、加强家庭教育和社区教育，学校、家庭、社会形成教育
合力，有组织形式并运作正常。
9、开展法制宣传教育，落实对学困生的帮教转化工作，有效控制在校生的刑事案件发生。
（三）教学管理
10、执行“课改”规定的课时计划，开齐、开足课程、课时。
11、有“减负”的具体措施，面向全体学生，抓好“提优、拔中、补差”。
12、教师备课、听课、评课、作业、考试、辅导、测试等常规管理制度健全，流程运作规范。
13、教务管理制度健全，图书室、实验室、电脑室等专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备，使用率高。
14、重视课堂教学，提高课堂教学质量和效率；教研组织健全，活动正常；“校本教研”气氛活跃，有成效。
15、注重学生全面发展，认真落实开展体育、卫生与健康、艺术、科技、劳技等教育活动。
（四）教研管理
16、有学校教研计划，有一支老、中、青相结合的教研队伍，教研活动开展正常。
17、加强教研课题管理，有区级及以上课题和校级课题，并取得较好成果。
（五）队伍管理
聚力。
19、学校内部人事管理制度健全，全员岗位职责明确。
20、学校任课教师、班主任、保安员、消防员、食堂炊管人员、学生寝室安卫管-理-员、幼儿园保育员等各类人员岗位责任明确，尽职尽责，做好本职工作。
21、有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，杜绝体罚、变相体罚学生现象。
22、有校本培训计划。对新、老教师开展多种形式的专业培训；加强青年骨干教师培养和对教师信息技术应用能力培训。
（六）后勤管理
23、建立健全学校财务管理制度，按规定合理使用经费，经费使用效果明显。收费行为规范，无乱收费现象。
24、有财产设备、校舍场地、专用教室等使用、管理制度，措施落实到位。
25、净化、美化、绿化校园环境，有规划、有长效管理制度。
26、有创建文明安全规划，学校安全保卫措施落实，杜绝事故发生。
本责任书责任期限一年
镇中心校责任人：（签字） 学校责任人：（签字）
年 月 日 年 月 日
为抓好我市教育教学质量，推动学校管理逐步实现科学化、规范化，建立科学的量化考评校长的管理办法，进一步增强学校领导的责任意识和管理能力，结合我市教育实际，制定本责任书如下：
一、责任范围
各中小学校长
二、责任内容
（一）校务管理
1、结合本学校实际，制定发展规划，发展目标，目标清晰，针对性强，措施落实。
2、教代会制度、校务公开制度健全，运作规范；各项管理制度完善，并贯彻执行。
3、实施校长负责制，党政工密切配合；管理机构设置合理，职责明确，实施目标管理，运转正常。
4、各类档案资料收集齐全，归档及时，立案正确。档案管理制度健全，运作规范。
5、及时汇报情况，提供信息。
（二）德育管理
6、落实中小学生日常行为规范教育，心理健康教育，重视培养学生良好的习惯。
7、结合重大活动和课堂教学，注重德育教育；组织开展各类主题性的学生社会实践活动；团队工作制度健全，运作规范。
8、加强家庭教育和社区教育，学校、家庭、社会形成教育合力，有组织形式并运作正常。
9、开展法制宣传教育，落实对学困生的帮教转化工作，有效控制在校生的刑事案发生。
（三）教学管理
1
10、执行“课改”规定的课时计划，开齐、开足课程、课时。
11、有“减负”的具体措施，面向全体学生，抓好“提优、拔中、补差”。
12、教师备课、听课、评课、作业、考试、辅导、测试等常规管理制度健全，流程运作规范。
13、教务管理制度健全，图书室、实验室、电脑室等专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备，使用率高。
14、重视课堂教学，提高课堂教学质量和效率；教研组织健全，活动正常；“校本教研”气氛活跃，有成效。
15、注重学生全面发展，认真落实开展体育、卫生与健康、艺术、科技、劳技等教育活动。
（四）教研管理
16、有学校教研计划，有一支老、中、青相结合的教研队伍，教研活动开展正常。
17、加强教研课题管理，有市级及以上课题和校级课题，并取得较好成果。
（五）队伍管理
18、领导班子成员及中层干部重视自身政治、业务素质提高。领导班子团结协作、求真务实、公正廉洁、作风民-主，有凝聚力。
19、学校内部人事管理制度健全，全员岗位职责明确。
20、学校任课教师的任职条件符合标准，教师年龄、专业结构合理。
21、有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，杜绝体罚、变相体罚学生现象。
22、有校本培训计划。对新、老教师开展多种形式的专业培训；加强青年骨干教师培养和对教师信息技术应用能力培训。
（六）总务管理
2
23、建立健全学校财务管理制度，按规定合理使用经费，经费使用效果明显。收费行为规范，无乱收费现象。
24、有财产设备、校舍场地、专用教室等使用、管理制度，措施落实到位。
25、净化、美化、绿化校园环境，有规划、有长效管理制度。
26、有创建文明安全规划，学校安全保卫措施落实，杜绝事故发生。
（七）办学质量
27、小学适龄儿童入学率99、9%以上，辍学率1%以下，毕业率96%以上；初中毛入学率97%以上，辍学率3%以下，初中毕业生升学率60%以上；高中毕业率80%以上。
28、小学知识水平检测合格率达标。初中中考试平均成绩逐年有所提高，优秀率逐年提高。高中高考重本、普本、专科上线率逐年提高。在市级以上各科竞赛中成绩良好。
29、健康教育知晓率为100%。达到健康校园各项指标，无群体性食物中毒事件和传染病发生。
30、80%以上学生能参与学校经常性的体艺科活动。
31、市级以上各类竞赛活动参与率良好，成绩良好。
32、学生信息技术课成绩良好。
33、学生劳技课成绩良好。
三、责任期限
本责任书期限一年
吐鲁番市教育局 学校
责任人： 责任人：
2012年2月
3
根据《县人民政府关于进下不加强全县教师队伍建设的意见》（宣政发[2012]27号）和《宣恩县中小学校长任期目标考核方案》，为了明确我乡中小学校长工作目标，落实工作责任，强化工作措施，突出工作重点，创新工作方法，全面提高学校管理水平，提升教育质量，推进我乡教育持续、健康、协调、稳定发展，创办人民满意教育，签订2012—2015年度（任期三年：2012年8月25日地2015年8月24日）中小学校长任期目标责任书。
校长任期工作目标内容：
一、坚持正确的办学方向，当好班子的引领人
1、政治立场坚定，全面贯彻党的教育方针；具有先进的符合教育规律的'办学理念。
2、实事求是，勤奋工作，作风民-主，顾全大局，团结协作。
3、事业心强，有开拓、奉献精神；热爱师生，人为正派，办事公道；工作中发挥表率作用。
二、勤奋工作，清政廉洁
4、勤俭办学，实行校务和财务公开，公正廉洁，严于律已，不谋私利。
5、达到本校教师人平工作量，担任一门课程教学，任教课程教学业绩达到本校教师上等水平。
6、听课达到教育局规定的要求。
三、全面管理和协调，带头参与教学与研究
7、学校重大问题决策果断、正确，妥善处理和解决突发事件。
8、领导并参与学校教学教研工作，承担课程研究和教学任务，取得较高科研成果。
9、班子团结协作，与社会部门工作协调良好，积极争取乡党委政府对校的领导和支持。
四、制定明确的任期办学目标，体现办学特色
10、依法治校，推行素质教育；目标明确，有任期目标和中长期办学规划。
11、教育理念先进，教学思路清晰，办学行为规范，具有鲜明的办学特色；“三风”建设成效显著。
五、规范教师队伍管理，全面开展教师培训，提高教师队伍整体素质
12、教师管理制度健全，对教师作息和教学过程严格管理，请假手续齐备，教师敬业奉献，职业行为规范。
13、积极开展教师师德教育，端正师风，积极治理教师体罚侮辱学生、办班补课、打牌赌博和整酒敛财等不良行为。
14、积极组织全体教师开展“课外访万家”活动，并进行考评；积极组织教师参加培训，完成上级的培训任务。
15、具有科学的校长和教师业绩考评方案，按方案考评教师业绩，按业绩奖惩，建立教师业务档案，将考评业绩纳入个人档案管理，作为评优表彰和晋级的依据，建立“校长能上能下，教师能进能出”的用人机制。
六、规范教学管理，开展教学研究，提高教学质量
16、坚持按部颁计划开齐课程，开足课时。
17、坚持德育为首，德育活动扎实有效；“五育”并举，学校文体活动有声有色。
18、教学中心突出，过程管理规范；积极开展校本教研，开展课堂教学改革研究，深入开展“课内比教学”活动，积极探索高效课堂；扎实开展实验教学和电化教学，提高学生动手能力。
19、严肃考风，严纪严明。
20、学生“保留下率”达标，完成招生任务。
21、教学质量逐年提高，达到全县同级学校先进水平，或与上年同比提高较快。
七、规范学校后勤财务管理，创建方明校园
22、严格财务公开，帐目清楚，无乱收费；后勤管理规范，学生满意食堂创建和营养午餐管理见成效。
23、积极完成校园标准化项目建设任务，建好寄宿制学校；开展师生安全卫生教育和学校安全保卫。
24、加强校园文化建设和绿化，创建安全、卫生、文明、平安校园，教学秩序优良。
八、创设和-谐人文，调动教师工作积极性
25、群团组织健全，工会，教代会的监督作用得到发挥；在教师中积极开展党风廉政建设活动，党团组织活动按要求开展。
26、关心职工生活，帮助生活困难职工，创建团结友爱的和-谐人文环境，积极开展集体活动，培养集体荣誉感，调动全体教师工作积极性、创造性。
27、及时完成上级安排的其他工作任务，不推诿、不拖拉。
九、考评与奖励
1、本责任书考评细则由中心学校制定。
2、中心学校每年6—8月对校长任期目标完成情况线织考评，并对优秀校长进行表彰奖励，对不合格校长免职。
3、本责任书一式两份，中心学校和学校校长各一份。
李家河乡中心学校 学校：
校长（签字）： 校长（签字）：
二o一三年二月二十二日
为了提升学校管理水平与教育教学质量，圆满完成教育局与学区签订的考核目标，学区特与你校签订本目标考核责任书。
一、教学指标
本学期末质量检测各学科学科优秀率增长不低于7%，学困率控制在5%以内，学校总评不低于学区第____名。
二、管理指标
1、校长每周听课不少于5节，兼课的不少于2节。
2、确保生源地6周岁儿童入学率保持95%，流失人数不得超过3%。
3、确保每位教师有教科研成果（“小课题”论文、案例、电子课件等）。
4、因地制宜，建设好校园文化，让学校一草一木会说话，校园处处皆育人。
5、落实物事承包管理模式，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人”。三所寄宿制学校的宿舍、餐厅必须达到“二星级”标准。
三、财务指标
学校固定资产管理到位，凡学校资产必须进入资产账。专人管理，严格借还、赔偿制度，易耗品报销审核制度。按20%比例教育经费落实好校舍维修。特殊情况报学区批准外，不准出现赤字。
四、安全指标
严格执行“三进二十六防”规定，不发生校方责任事故，不出现信访问题。
五、结果运用
期末学区结合教育局相关科室，逐校、逐条对照指标完成情况检查打分。作为校长评优评模、评聘职称、绩效工资发放的依据。连续两学期完不成指标要求，校长就地免职。
本责任书一式两份，由学区和学校分别留存。
学区（盖章） 小学（盖章）
学区总校长： 小学校长：
二0一三年三月四日
副校长在其上级行政部门以及校长领导下。作为校长的助手，协助校长分管学校某一方面或几方面工作。其具体职责如下：
1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻党和国家的教育方针、政策、法律，坚持正确的行政方向，团结依靠教职工，保证学校的政治方向，积极稳妥地推进教育改革。按教育规律办事。确保教育教学质量。努力培养--全面发展的现代接-班人。
2、协助校长--新促全各项规章制度、岗位责任。组织教育工作、及时制订教学工作计划。学期工作计划总结。
3、加强教师的业务指导。深入教学第一线听课，--评本今--教师各课；上课，作业辅导、批改、考试。每学期听课不得少于25节。常规检查每月1次（面检），具体的定期两次以上。组织教师抓好业务学习，培训、提高教师素质。
4、协助校长领导和组织教育工作，把教育放在首位，坚持管理育人、教育人、服务育人、环境育人的工作方针。建设一支坚有力的教育工作队伍。坚持不懈地加强对学生的政治、思想品德的教育。
5、制定好教学常规管理细则和考评细则。确保教学质量继续稳定的提高，避免出现大跌大落的现象。
6、协助校长建设教师队伍。注意青年教师、骨干教师的培养，组织教师进修、提高他们政治思想、职业道德文化业务以及班主任管理水平，充分调动他们工作主动性、积极性和创造性。
7、协助校长民-主管理学校。学校的的重要问题决策前，主动征
求党支部的意见，听取教代会意见，自觉接受群众的监督。
8、校长因故无法主持学校工作时，在教代会的校长的提议下，到校长代理行政职权。领导开展学校各项工作。
9、协助校长抓好学校德育安全卫生教育工作。制订德育安全卫生工作措施，签订安全工作责任书，确保在校教师学生的安全。
10、完成校长委托的其他工作任务。
校长签名：
副校长签名：
李阳村小学
2015年3月3日
小学校长工作职责和目标篇四
为全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定xx—xx年校长三年任期目标责任书。
仪陇县歧山小学承担双胜镇歧山片十个村小学及幼儿教育。现有小学教学班16个（其中村小5个），幼儿班3个，在校学生723人，教师52名，其中在职教师33名，学历合格率100%。在职教师中大专及以上学历29人达87.9%，四十五岁以下教师22人，小学高级教师11人，市级骨干教师2人，县级学科带头人1人，县级骨干教师7人。学校领导班子团结、民主、务实、创新，教师善教、乐学、敬业、奉献。“自律、善思、勤奋、博学”的学风、“博爱、求实、协作、奉献”的教风、“和谐发展、质量兴校、办特色农村教育”的办学思路，已确立并已逐步实施。近年来先后多次荣获双胜镇教育先进单位，优秀党支部，县二星级学校、教育工会工作先进集体、县小学教育综合质量评价二等奖、县平安校园、县文明校园、县级最佳文明单位等荣誉。这些来之不易的成绩为我校教育事业的进一步发展奠定了坚定的基础。但是，我校教育还存在较多薄弱环节和亟待解决的问题。
办学条件不能满足教育教学需要。一些专用功能室缺乏，无行政办公室、教师办公室、电子备课室、师生图书阅览室、实验室、美术室、体育保管室、广播室、多媒体阶梯教室等，学生学习桌椅等条件简陋；饮用水不达标，厨房拥挤，厕所蹲位不够，电线老化安装不规范，教室门窗破损，防护栏安装不全，学生活动器材缺乏，村小规模小，班额少，设备差。
师资队伍整体素质急需提高，村小教师年龄结构老化，学历结构不合理，学科不配套，部分老教师无法应对当前新课程，学校实际教师数与编制数存在缺口，七十年代参工教师大都临近退休，新教师补充不进来，部分学科未配备（如英语）专职教师。缺乏有影响的名师。教师的教育观念、专业水平和职业道德与所承担的重任不完全适应。
面对机遇和挑战，我们必须在学习中求发展，在发展中追求创新和突破。因此，我校教育应不失时机地提出新的奋斗目标，转变观念，依法治校、特色活校、科研兴校、质量立校、创新办校。
（一）打造一支和谐、创新、务实、廉洁的领导班子，建设一支教育观念新、工作作风实、人际关系和、教学业绩优的教师队伍。
（二）巩固生源，确保生源地6周岁儿童入学率保持95%。
（三）提高教师专业素质，三年内，45岁以下教师100%达到专科学历，25%以上达到本科学历。
（四）完善教学设施，尽量配齐教育教学功能室和师生活动场所、标准配置教学仪器设备。
（五）优化育人环境，打造书香校园、绿色校园。
（六）提升育人质量，语文、数学、英语三科考试合格率达85%以上，体育合格标准达标率90%，学生近视，新发病率3%以下。
（七）优化教育资源，规划好校点布局。xx——xx年村小教学点有现有的5个调整为4个，xx——xx年村小教学点调整2个（联小、解放）。
（一）办学水平提升方面
1、稳定学校发展规模，保住生源。
在保证本地生源入学的情况下，通过教育良好口碑的影响，吸引南部等地学生，确保在校学生数三年内均保持在550人。
2、每年度学校教育教学质量评估占位稳步上升。
xx年质量评估进入县小学排位48位；
xx年质量评估进入县小学排位45位；
xx年质量评估进入县小学排位40位（力争xx年进入县前30位，质量评估县三等奖）。
力争其他专项评比名列片区中等及以上水平。
xx年底县级教研课题“农村小学高段学生阅读能力的培养研究”结题。
小学校长工作职责和目标篇五
为了提升学校管理水平与教育教学质量，圆满完成教育局与学区签订的考核目标，学区特与你校签订本目标考核责任书。
本学期末质量检测各学科学科优秀率增长不低于7%，学困率控制在5%以内，学校总评不低于学区第____名。
1、校长每周听课不少于5节，兼课的不少于2节。
2、确保生源地6周岁儿童入学率保持95%，流失人数不得超过3%。
3、确保每位教师有教科研成果(“小课题”论文、案例、电子课件等)。
4、因地制宜，建设好校园文化，让学校一草一木会说话，校园处处皆育人。
5、落实物事承包管理模式，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人”。三所寄宿制学校的宿舍、餐厅必须达到“二星级”标准。
学校固定资产管理到位，凡学校资产必须进入资产账。专人管理，严格借还、赔偿制度，易耗品报销审核制度。按20%比例教育经费落实好校舍维修。特殊情况报学区批准外，不准出现赤字。
严格执行“三进二十六防”规定，不发生校方责任事故，不出现信访问题。
期末学区结合教育局相关科室，逐校、逐条对照指标完成情况检查打分。作为校长评优评模、评聘职称、绩效工资发放的依据。连续两学期完不成指标要求，校长就地免职。
本责任书一式两份，由学区和学校分别留存。
学区(盖章)
小学(盖章)
学区总校长：
小学校长：
年 月 日