当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!那么该如何才能够写好一篇读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
野兔读后感篇一
自由――多么难以捉摸的词。
有一只长耳大野兔就经历了一个选择自己自由的漫长而艰苦的过程，一开始，它在卡斯卡多州自由的生活着，享受着宁静。后来，可恶的人类设下圈套把长耳大野兔抓了起来，噢，对了，忘了告诉你，这只长耳大野兔就是远近闻名的“小战马”，之所以管它叫“小战马”，是因为它善于奔跑，狗都别想追过它，它还会“侦察腾跃”，观察地型，多么聪明的一只兔啊！而就是这样一只被公誉为“小战马”的兔子，被人抓了起来，还叫它参加各种比赛，在它身上下注，米基――它的主人答应它：在它赛完十三场，并且场场都取胜的时候，它就是一只自由的兔子了，为了做记号，每赢一场，“小战马”的长耳朵上就多一颗被钻出的轮廓分明的小星星，最后，“小战马”通过自己的.努力，左耳六颗，右耳七颗――它自由了！可一不小心，它的腿被子弹打伤了，而它丝毫不放弃对自由的渴望，一步步回到了自己生长的那片平原，舒展开那对打着光荣印记的耳朵，一跃而起去享受那来之不易的自由，健康又壮实，和以往一样，然后它便融入夜色之中，同时，也永远消失在人们的视野中……“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这是古话，也是一句富有哲理的话，是啊，如果没有自由，人活着，还有什么意思呢？我听说过，在美洲，有一种画眉鸟，如果它看到自己的孩子被关在笼子里，失去了自由的话就一定要喂它足以致死的毒梅，让它死去，我听了这个故事后感触很大，从那以后，我再也没有把活的动物养在家里，甚至关在笼子里，因为我知道，动物对自由是那样期待，那样渴望，我也知道，没有自由，等于没有生命，那一次，让我第一次体会到自由的意义：
自由，不是要多豪华的住所，不是要多昂贵的食物，也不是要多舒服的享受，只要给一个空间，一个自由的空间，让在里面的人能想干什么就干什么，即使里面有多艰苦，有多艰难，有多无助，只要还是自由的，就什么都不用怕，什么也不用想，继续过你舒适的“小生活”吧，总有一天会好起来的。
“留得青山在，不怕没柴烧。”在这里，“青山”就是自由，“柴”就是生命，感谢给我们生命的人，更感谢教我们珍惜自由的人，就比如说“小战马”。
谢谢，是你让我懂得了：
自由，是生命的主人……
野兔读后感篇二
一本好书，可以为你开启智慧之门；一本好书，可以为你拨开云雾见明月；一本好书，可以为你插上放飞理想的翅膀。一本好书――《给长耳兔的36封信》，当我读完这本书，领悟了这些故事的哲理之后，我觉得作为一名教师应该用一颗平和的心去感悟生活和教育学生。
书中的阿建老师在处理学生问题时所表现的智慧很值得我们学习。作为教师，我们都知道教育是无痕的，阿建老师从不告诉孩子们该怎么做，而只是通过一个个故事让孩子们去领悟、去体会。他针对孩子出现的不同问题讲述蕴含不同哲理的寓言故事，让孩子从故事中悟出其中的.道理，从而自己去寻找解决问题的方法。阿建老师说“没有答案，才是人生最好的答案；人生因为没有答案，才充满着惊喜、挑战与乐趣。”因此，让遇到问题的孩子们有所思有所想，在实践中得到真实的主动的锻炼，这才是最有意义的教育智慧。
再想想自己在课堂教学中的语言，总是对学生们一遍又一遍地说必须怎么做，不能怎么做。这样一比较，我感到很惭愧。一直以来都认为学生缺乏的是正确的引导，其实并非如此，学生真正缺乏的是内心深处老师对他们的认同。我觉得这样的认同，既不是靠老师絮絮叨叨的说教，也不是靠老师的各种禁令，而是要让学生们自己去感悟、去体会、去判断。只有学生们心动了，才会有行动的改变，其实，阿建老师是在教孩子进行自我教育，不是强制、不是禁止、不是要求，而是给孩子们充足的时间让他们去慢慢感受，去深入思索，去做出正确的判断，去实现真正的自我教育。
读完每封信后，我觉得阿建老师那娓娓而谈的语言就仿佛是一股股清凉甘洌的清泉流入心田，总会引起思索：如何面对人生，如何面对一个个难题，从而引导着我们从真，从善，从美。这就是语言的力量吧。我想，如果我们的老师在平常对学生们的谈话中，也能像阿建老师这样循循善诱，这样给学生们思考的空间，或许我们的学生会给我们带来更多的奇迹，而我们也不再埋怨学生的不听话，不懂事了。
作为教育者，我们对36封信中的每封信里的故事或许不太陌生，但是我们不一定细细领悟了其中的哲理，否则我们怎么会对生活、对学生有这么多的抱怨呢？怎么会觉得生活是如此的劳累、学生是如此地让我们操心呢？或许到了某一天，当我们真正领悟了这些故事的哲理之后，我们才会用一颗平和的心去享受生活，去感悟生活的恩赐。
因此，这本书不仅适合正在成长中的孩子们欣赏，同样也值得我们每个成年人来品读。尤其作为一名教育者，从事着太阳底下最光辉的事业，如何教育我们的学生，教好我们的学生，都可以读读它――《给长耳兔的36封信》。
野兔读后感篇三
从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，打开了自然界的一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上许多秘密和知识。
探险能磨练人的意志，能培养我们的独立精神。
每次放学路过树林，我都会不由得想起那次有趣的历险经历。
很小的时候，我便听老人说起树林，当我凑过去想“窃听”一些内容时，他们便立刻闭上嘴巴。
就在这事快被我遗忘的时候，我无意间听到了邻居的谈话，原来林子里有一条大蛇，老一辈中曾经有人见过，此后便无人敢单独进入树林深处。我恍然大悟，难怪每次放假时，长辈们不让我往里钻。可是为什么我去过那么多次都没见过呢。
接下来的一连好几天，我都心神不定，一直在想这个问题，上课也是好走神。最终，在好奇心的驱使下，我决定去探个究竟。我把时间定在了星期天，还准备了爷爷杀猪用的尖刀，只等那天的到来。
好不容易盼来了星期天，我全身武装，走出了家门，来到树林边。我深吸了一口气，定了定神，我的心跳还是开始加速，额头上冒出了汗水，攥着刀的手也有点发抖。我用棍子拨开草丛，刚想迈步，心里却打起了退堂鼓，要是真有大蛇怎么办啊！它会不会咬我啊？碰上那么大的蛇我肯定会没命的。算了吧，逞什么英雄啊，还是回家吧！又想：胆小鬼，有什么好怕的，说不定根本就没有呢！即使有，我跑得那么快，也不会有事的。既然已经来了就别放弃，于是我硬着头皮继续往前走。
突然，我听到“嗖嗖”的声音，不由得大惊失色。不会真的有蛇吧？仔细一看，草不停地颤动，看样子，一定是一条大蛇了。我吓呆了，不停地往后退，一不留神，绊倒了，一只大野兔跑了出来，原来，他们说的“大蛇”就是它啊！虚惊一场，谜底揭开，我高兴地回家了。
经历了这事，我体会到了探险的乐趣，同时，胆子也大了不少。
野兔读后感篇四
不一会儿，这司机便冷冷地说：“我先走了。留到缝隙给家长，他们不该承受这生命之重。
爸爸妈妈被吵醒了，瞧见我摔倒地上，悄悄地笑了；暗红色的液体染红了我脚边的地面。评语︰用流畅的语言告诉我们朋友是什么。
结行亦结，结尽百年月;最倒霉的要数我了，就这人见人厌的贫贱相，还敢奢望什么啊。
我喊出了第一声。所以，我和霜姐姐先把那件事放在一边?我听了也有这样的感觉，我真的有好长时间没有帮母亲做些什么了，收音机前的听众朋友们，如果你春节的时候没有跟父母在一起，不妨现在打个电话给他们，他们会很高兴的_。随着中考的临近我们初三生的生活也变的越来越单调，我们在书山中挣扎。
我暗暗给自己鼓劲_;然而，生命或许还会有如此亢长的一段，这样的年华，却再没有第二次。
阵阵清风，吹走的是那些忧愁的记忆，却吹不走你对我温馨的回忆。但区别是“一诺千金”。你会的，有一天你会幸福的;他捧着我受伤的手问我疼不疼，还说，因为我受伤才使计划成功，总队打算给我记功。但不能没有谱子，不能没有节奏。
野兔读后感篇五
每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光将给我们这一叶扁舟引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。《野兔一只耳的故事》就是这样的一本好书。
《野兔一只耳的故事》是由加拿大著名作家西顿写的。在奥利凡特沼泽地上，野兔“一只耳”出生了。一只耳是一只活泼可爱的小白兔，非常听话，从小就跟妈妈学会了许多本领，所以也是一只聪明伶俐的小白兔。由于它非常厉害，能一次次躲开老鹰和猎狗的攻击，所以猎人们很想抓住它，但它还是一次次灵活地躲开。猎人们始终不甘心。一次，它的妈妈莉被人用枪打死了，它为了帮妈妈报仇，不幸落入敌人的圈套。沼泽地上的英雄“一只耳”就这样牺牲了。
“一只耳”牺牲了，读到这里，我心如刀绞，那一枪让我为“一只耳”悲痛，为我们人类对动物的漠视、残忍而羞愧。从这个故事中，我知道不仅是人类有着母女情深，原来在动物的世界也有一样深的`母女情义，它们甚至能为父母而牺牲。让它们母女之间的情义永远荡漾着吧！在以后的时间里，让文字如花瓣片片飘洒，汇成童年最美好的回忆吧！