每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
泰勒歌曲的故事篇一
最近用了几天时间看了《威尼斯商人》这本著作，它是由莎士比亚所写，内容其实也很简单：巴萨尼奥是一个典型的情人，他不可救药地爱上了美丽的鲍西娅。为了赢得她的欢心，他必须拥有一笔财富;还必须解决鲍西娅父亲为求婚者设下的难题。
巴萨尼奥要娶鲍西娅为妻，可他身无分文与长处，只能向安东尼奥求助。安东尼奥是一位成功的威尼斯商人，拥有一支大船队，但在当时资金已经用在了船队上。为了帮老友达成心愿，安东尼奥只好向死对头夏洛克借贷。夏洛克是一个犹太人，靠放高利收取高额利息为生，在这座城市很不受欢迎。
安东尼奥看不惯夏洛克，经常严厉谴责他所放高利的罪行。夏洛克一直对安东尼奥怀恨在心，他干脆地答应了安东尼奥的借贷，但要求签署一份合同，如果安东尼奥不能如期还款，就必须割下身上的.一磅肉。
安东尼奥坚信老友会如期归还，便签下了合同。于是，巴萨尼奥带着巨款，赴贝尔蒙多，向鲍西娅求婚。可是巴萨尼奥没有想到，鲍西娅身边又出现了情敌纳里萨，他不仅身世显赫还富甲一方，随时可能解决难题。
与此同时，安东尼奥的船队空手而归。夏洛克的女儿杰茜卡也带着大量钱财，和巴萨尼奥的朋友罗兰佐私奔了。夏洛克恼羞成怒，对安东尼奥步步紧逼。听说老友危急处境，巴萨尼奥离开贝尔蒙多，返家寻找办法。
就在巴萨尼奥赶回来之前，安东尼奥的合同已经到期，夏洛克要求他履行诺言，割下一磅肉，两人为此闹上法庭。在法庭上，夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够履行。鲍西亚假扮律师，同意夏洛克按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉，但必须严格按照契约执行，就是不能多割也不能少割，不能流一滴血，也不能因此伤害性命。这样使夏洛克无处可行。就这样，鲍西亚巧妙地挽救了安东尼奥的性命。最后，真相大白，安东尼奥重新得到了自己的财产。
其实这本书的道理也很简单，反映的除了是世人对金钱的看法，更是对一切事物的看法。这本书中的，巴萨尼奥求婚这件事告诉了我一个道理：我们看人看物不只要看外表，还要看内心：虽然铅箱子并不值钱，但上面的字条却表达了一个男人所应该做到的，所以巴萨尼奥才能娶到鲍西娅;而其他求婚者却只看见了金箱子的价值，所以才得不到鲍西娅。
大家千万要记住：我们看人看物不只要看外表，还要看内心;只有内心美才是真正的美!
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泰勒歌曲的故事篇二
在读《阿莲》之前，我从来没有对一本小说的阅读等待那么久。从去年开始，我就知道汤素兰老师在创作一部新的小说，虽然不知道汤老师这次会写什么内容，但我一直充满了期待。
我在读《阿莲》之前，读过汤老师的7本成长小说，写的都是当代孩子的成长故事，大多是当代孩子开心、欢乐的成长故事。那些开心快乐的成长故事读过好几年了，我都忘得差不多了，只有《珍珠》这本书让我记忆最深刻，因为这本书里描写了一个叫珍珠的女孩在父母生了弟弟之后，担心父母不再爱自己，小说里弥漫着一种淡淡的伤感味道，让我一直对珍珠这个女孩有一种心疼的感觉。我们大人都希望孩子能幸福快乐地成长，可是我知道，每一个孩子的成长过程中都充满了痛苦的经历，每一个人的成长都是不容易的。因此我对描写孩子在成长中痛苦挣扎和蜕变的故事记忆更深。
今年5月4日，我看了《阿莲》的简介，也第一次看到了《阿莲》这本书，几个事先读过书的读者都说这本书很好看。我没有拿到书，但一直充满了期待。我先看了汤老师写的后记，知道了她创作这本书的过程，又看了曹文轩老师写的序言，看到曹文轩对这部小说的评价非常高：“我们可以将《阿莲》看成是一部成功的成长小说。，中国的儿童文学拥有一部《阿莲》，是非常幸运的。”
在没读《阿莲》之前，我还看到了一篇评论和一篇读后感，评论是从专业研究的角度来谈的，读后感是从个人阅读体验来谈的。我个人更喜欢看读后感。但我在没有读《阿莲》之前，这些评论和读后感对我来说，都是没有感觉的，最多只是激发我阅读作品的愿望。
在端午节假期第一天，我终于拿到了《阿莲》的图书，还是汤老师的亲笔签名书，准备利用端午回家的时间阅读。
端午节前一天，清早搭车回乡下娘家，我在路上就开始看了十几页，看到阿莲的成长环境和我家乡的环境差不多，也就多了很多亲切感。小说中说到的f、冲这些地名，我是非常熟悉的。中午与父母吃了饭之后，我坐在小时候坐过的书桌前继续看了一百多页，看到阿莲被妈妈用皮尺责打，我泪点低，也是泪如泉涌。其实这些情节也让我想起了小时候被父母亲责打过的一些童年往事吧。虽然我现在不再记恨被父母责打过，但小时候的记忆深刻，我心里肯定也恨过他们。只是自己做了母亲之后，已经理解了父母亲当时的处境和心情，也就不再记恨了。
小时候，我也像《阿莲》一样，要做很多家务和农活：洗衣、做饭、扫地、砍柴、寻猪草、剁猪草，甚至扯秧、插田、杀禾、扮禾，有时候，我因为偷懒或者偷偷读连环画或小说等课外书去了，耽误了做事，也是经常被父母责骂或责打的。现在，父母老了，反而对我特别纵容，回娘家，不让我做任何事情，我只是不好意思才帮忙做点择菜、烧火的事情，吃饱喝足之后就是到处乱逛扯谈。
当然，我小时候也像阿莲一样，喜欢读书，因此我现在四十多岁了，依然安静地坐在自己的房间里读书，父母亲也没有打扰我。我小时候，也像阿莲一样，喜欢上学读书，成绩也不错。我比阿莲幸运的是，我家没有满脑子封建思想的爷爷，父母全力支持我去读书。可是我5岁想去上一年级的时候，也没有上成，母亲说是年纪太小，学校不让报名。第二年我哥哥又骨折，父母亲忙着给哥哥治病，我又耽误了一年，到7岁才上一年级，一路读到大学。现在虽然没有读出什么名堂，但读书的兴趣依然不减。
晚上，吃过晚饭后，我把一本《阿莲》带给了同样喜欢读书的一个少时同伴去看。她高中毕业后就当了乡村教师，已经在家乡小学任教二十多年了。她也想着给所在小学的学生们看一些好书，我现在每次回家都会带一些书回来。这本《阿莲》也是我特意带给同学看的，她自己看了，还可以给学生们看，能让更多的乡村孩子看到书，从此爱上读书，也是为家乡孩子做一点小事吧!
《阿莲》的故事写的是上个世纪七八十年代的事情，那个时候的偏僻乡村，消息闭塞，经济条件差，很多人家都吃不饱饭，读书是一件很奢侈的事情。可是，很多孩子还是爱读书，爱学习，并通过读书学习走向了更远的地方，改变了自己的命运。
现在的乡村，物质条件比四十多年前好了很多，各家各户电视、冰箱、洗衣机等各种电器设备齐全，但是书籍依然很少很少，爱读书的孩子也越来越少。虽然现在乡村的孩子们可以通过电视、手机等获得外面世界的很多信息，但是读书依然是孩子们接受新知识、新思想和文学熏陶的最好形式。
我一直希望每一个孩子都能爱上读书。可现在很多家长虽然支持孩子上学读书，但并不支持孩子读课外书，也很少给孩子买课外书。上学虽然可以读书，但是只是读一本语文教材是远远不够的。现在的小学生虽然不缺吃，不缺穿，但是缺少可以阅读的优秀课外书籍。最近几年，我也通过自己的一点努力，给家乡的孩子带一些优秀的书籍回来，希望家乡的孩子能爱上读书，通过读书明白事理，改变自己的人生。
晚上十点以后，我继续读《阿莲》，到12点就读完了。我很久没有这样一口气读完一本小说了，读完以后，有一种若有所得又怅然若失的感觉。我关了灯，躺在床上，想了很多。当然想起了童年时的很多事情，虽然我的童年生活经历和阿莲不同，但很多生活细节和阿莲童年时是一样的。我彷佛看到一个扎着羊角小辫的童年的自己就躺在我身边，我能感受到童年时自己的寂寞和孤独，也能感受到我那个时候像阿莲一样盼望着长大、盼望着看到山外世界的心情。现在，我在城市里生活了二十多年后，却想回到乡下来过安静悠然的生活。
虽然我之前看到的评论和读后感都从各自理解的角度谈了自己对这部小说的看法和感受。我却为阿莲在艰难的环境下坚持读书而感到开心，我相信阿莲是一个能通过顽强努力读书而改变自己命运的女孩子。虽然《阿莲》这部小说只写到了阿莲中考前的故事，这只是阿莲通过读书学习走向山村以外世界的第一步，她将来还有更长的道路要走，但是我相信阿莲一定能通过读书明白人世间的很多道理，得到自己想要的一切。
每一个人看一本书，都会看到属于自己的东西，也会从内心里获得一种属于自己的感受，我看《阿莲》，看到的是一个女孩子倔强努力进取的个性，也看到了自己的童年，因此有更多感同身受的感悟。我相信，每一个读到这本书的读者，都会读到属于自己内心的感受，得到属于自己的感悟!
泰勒歌曲的故事篇三
正好是清明，路太远，没有回家，坐在图书馆看完了《阿莲》。
一个小女孩的童年，故事的基调是哀伤的。故事一开头，我便看到了一个不被母亲重视的孩子。断奶后就跟着阿婆，母亲从不抚摸她，也不会在意她的感受。我们常说，再好的童年也比不上母亲的怀抱，这样的一个孩子，她的童年本该是不幸的，可我觉得，她是一个幸运的孩子。
在读这本书的时候我总是会想到自己的童年，不是故事不够吸引人，恰恰是故事中的某些场景总让我不自觉的联想到自己。为什么说阿莲是幸运的呢?在我看来，阿莲拥有了我小时候渴望的一切。
阿莲的母亲也是一个不幸的女子。从小就没有母亲，继母对她也不好，她根本就不知道怎样去关心自己的孩子。丈夫对她又冷淡，嫁过来的时候又还很小，这所有的一切导致了阿莲的母亲不知道如何表达爱，她内心应该是爱阿莲的，但是怨恨和惶恐使她不知如何去爱。
有这样一个母亲再加上阿公时不时的提起的对女孩的偏见，阿莲一开始就是卑微的，不被家人认可的孩子。这样的孩子是可悲的，内心极度敏感。可阿莲并没有长成这个样子，在我看来她有主见，自信，向上。她是幸运的。她的生活中有阿婆，明亮，梅伯伯等，这些人是她生命中的阳光，丝丝缕缕的照亮了她心中的阴霾。
阿婆。在这个故事里我印象最深的人物其实是阿婆。她生长在深山里，一个平凡的妇道人家，但却偏偏懂得人生的大智慧。懂得宽容，懂得豁达。伯母菊香时不时的发难她从不在意，反而宽慰阿莲，你伯母是刀子嘴豆腐心，她说说也就过去了。
阿莲生气，想要给阿婆讨回公道，长大了要给阿婆报仇，阿婆严厉的喝止了她，“你一个小孩子家，脑瓜子别记这些不好的事情，什么长大了报仇，一家人报什么仇。”
阿婆的宽容让我很受触动，我们的生活中，这样的事情太多了，可大多数家长怎么去教导孩子呢，你要记住，以后见了他绕道走……这样的教育我们习以为常。我们大多数人学不会宽容，更做不来豁达。
一个孩子的童年真正需要的是什么呢?是内心的阳光，这是我小时候可望而不可及的。这位善良的阿婆总是会让我想到自己的母亲，她的一生多灾多难，但她很爱护我，把我当成唯一的支柱。可她也经常咬牙切齿的跟我提起人生的不公，她总是告诉我，我还小，长大了一定细细的都告诉我。
那时候，每每听到母亲说这些话我都很害怕。我很排斥听母亲说这些，可我又知道，她只能跟我说。母亲很宠爱我，我拥有大多数孩子所拥有甚至更多的的母爱，但我却总是缺乏安全感，生怕得不到他人的肯定。我总是在想，将来我有了孩子，不管物质条件如何，我一定会给他一个满是爱的童年，没有阴霾，没有恐惧。
阿莲是幸运的，她有一个宽容善良的阿婆。除了亲人的宽容和善良，阿婆所给予阿莲的，还有一样最重要的东西――自我。从上学到过继给丁老师做女儿，每一件事，阿婆都很尊重阿莲自己的看法。她从不强迫阿莲，她要阿莲自己拿主意，自己只是默默的支持，这对于一个孩子是多么的重要啊。每个孩子都渴望被认可，被赞同。一个从小在认可中长大的孩子才会是自信勇敢的，阿莲很幸运!
明亮和梅伯伯。如果说阿婆在阿莲的人生中承载了亲情，明亮和梅伯伯则代表了友情和启蒙。在看到小说最后，阿莲没有收到一中的录取通知书，只能去八都中学时，明亮稚气的话语，“那我也去八都中学读书”时，我几乎落下泪来。
人生有这样一个愿意陪伴你的朋友是多么幸福的事情。或许他们当时还小，不懂得人世的艰难和离别，但那一瞬间的追随和陪伴足以铭记一生，那将会是阿莲一生的底气。
还有梅伯伯，小说对梅伯伯着墨不多，但我觉得他也是一个对阿莲而言非常重要的人物。她间接地给了阿莲一个丰富的内心世界，没有梅伯伯，也许阿莲也会热爱学习，但她的内心世界定然无法如此充盈，这是知识的力量。所以，尽管丁老师待她很好，她却更喜欢梅伯伯，愿意做梅伯伯的女儿。
初读这本书的时候，我觉得阿莲很可怜。作者在用一种哀伤的基调叙写一个女孩不幸的童年，她没有母亲的疼爱，不被封建的长辈重视，还有许许多多成长的惶恐和烦恼。可是越往后读，我越觉得不对，不是这样的。
在阿莲的成长过程中，有诸多的烦恼，也充斥着愤恨和不公。但这不正是我们的生活吗?生活本就是这个样子的，没有人能够一帆风顺，我们总会经历一些磨难。在这个故事里，没有什么大起大落，有的只是生活本来的面目。脆弱，挣扎，渴望，离别。所有的这些，我们都将经历。生活虽芜杂，但生命当坚强。
阿莲的童年其实是我们大多数人的童年，我们都曾被宠爱，我们也都曾被伤害。但我们终要乐观与坚强。人生是一个不断告别的过程，故事中的阿莲，她的外婆，梅伯伯，妈妈，弟弟，甚至明亮，好的坏的，都终会与她告别。但我们要记住，那些曾经感受过的温暖与陪伴。当我们遭遇人生的低谷，面临无法忍受的痛楚时，它们会是我们的勇气和力量。
我想，这大概就是童年和成长的价值吧。读《阿莲》，想起了很多小时候的事情，阿莲的故事也使我很受触动。那个敏感脆弱的阿莲好像小时候躲在门后看着妈妈和奶奶吵架的我，走过了那段岁月，我才能够正视当时的自己。
我没有阿莲幸运，没有豁达的外婆。我又比阿莲幸运，我拥有她渴望的母爱。但是那个时候，我特别渴望有一个人可以和我一样，不单单只有我的童年是这样的。渴望陪伴，害怕孤独，甚至会在某个时刻质疑自己的存在。但黑暗终会过去，我们终将坚强。在孤寂中走过来的灵魂会异常坚韧，无所畏忌。
愿我们每个人都是阿莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
泰勒歌曲的故事篇四
鲁迅的小说思想深刻，技巧精练，不仅在中国文学史上是前所未有的，在世界文学史上也是罕见的。《阿q正传》是鲁迅小说中最着名的一篇，也是中国现代文学中最重要的杰作。它写于19，最初分章发表于《晨报副镌》，后收入《呐喊》。
《阿q正传》以辛亥革命前后的未庄为历史舞台，以主人公阿q的活动为线索，以批判阿q的病态心理精神胜利法为重点来组织材料。在艺术创造的过程中，作者不但从中国的现实社会出发，以农民的实际生活为基础，概括出阿q的典型性格，而且着眼于辛亥革命这样一个重大的历史事件，设计未庄这样一个闭塞落后的江南农村，作为阿q生活的典型环境。阿q这个形象，既具有鲜明的个性特征，又具有深刻的典型意义。从这个意义上说，《阿q正传》是辛亥革命时期农村生活的一面镜子，是旧中国劳动人民的奴隶生活的深刻写照，也是中国近代民族被压迫历史的缩影。
泰勒歌曲的故事篇五
追求幸福是每个人的权利，是人生所有目标的终点站。人们总是把“不要失去时才懂得珍惜”这样一句话挂在嘴边，而现实当中往往在不经意间就与幸福擦肩而过。
什么是幸福？每个人对幸福的理解和感受都有着自己的观点，可对于自己来说，生活中所经历的每一件事，不管它的过程是多么的艰难，多么的容易，多么的`快乐，多么的悲伤，所有这些经历都是自己成长的足迹。
在拜读这本书时，我最喜欢的是对第一篇中《表达感激》的讲解。书上说到每天晚上在入睡前，写下五件让你感到快乐的事，一些让你感激的事，虽然这些事情会是重复一遍又一遍甚至会很乏味，当你记下它们的同时还要去想象每一件事的当时体验和感受，你会更珍惜生活的美好。真的那么有意义么？于是，自己便按着书上所讲，临睡前把让自己感到快乐的事情或是感激的事情在脑子里过一遍，当自己真正的去回味每件事情的时刻，真的会如同书上所说，自己是如此的幸福。请大家一定要坚持做一做，会给你的人生带来一个全新的体验。
记得，自己在住院期间老师们对自己的关爱，不仅仅是精神层面的问候与安慰，更有那香喷喷的饭菜，那纯美的汤羹。每次想起幸福的感觉冲刺着我的整个神经，这份浓浓的爱意让我享受幸福终生。由此，我总是感觉自己命好，每当遇到困难或不如意的事情，总会有这麽多好人来到我的身边，帮助自己使自己轻松度过困境，正因为我的身边有这么多的好姐妹，我每天的幸福指数非常的高。谢谢大家多年来对我工作的支持，对我的包容与理解，能与大家继续携手就是我人生中最大的幸福。
由此想到我们老师的幸福感受，真是时时事事，无处不在，就看你是怎莫想的。记得张老师的大一班经典语录吧，字里行间充满了幸福与喜悦；张老师的“幸福九点半”“张老师我都想你了，你怎么才来啊？”……甜甜的微笑，暖暖的絮语，类似的话语有好多好多。当你坐下来时，孩子们会一个抢着一个的为你捶背，当你嗓子疼时，三岁的孩子会要求爸爸、妈妈给你带来含片等等。可能当时你没有什么感觉，可当你细细的回味时，你会感到非常的幸福。这种甜甜的幸福是你们用真心的爱和孩子们互换的果实。记得，女儿上班没几天，就给我带来了许多她和孩子们的故事，这些故事无不体现了一位年轻教师对职业的幸福感。听着她的叙述，看着她表现出的自豪与快乐，你一定会被她的情绪所感染，这就是幸福。这也是教师独享的幸福。
在工作中如果不快乐会感染身边的人，特别是对于一名身处幼儿教育的工作者来说，每天的工作都会很忙碌或是出现各种各样的情况，如果你讨厌这些烦琐的工作，那么你的不快乐会导致你对工作的松懈，你更会影响你的孩子，因为你的一切是画在一张纯洁而干净的白纸上，你会影响孩子们对快乐的理解和对幸福的追求。
通过对《幸福的方法》的阅读，使我对幸福的概念有了一个全新的理解，感谢《幸福的方法》教会了我很多幸福的方法，正如书中所写――“幸福得靠自己”。与幸福的人交往，与智慧的人交往，将健康延长到心里，你就一定会获得恒久的幸福！
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