在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
沈阳效果图篇一
一、赛程安排：
注:1.字母“a、b、c、d、e、f、g”分别表示游戏。
2.一共：22个学院代表队+1个学生会代表队+1个社团代表队=24个队
3.代表队的编号即参加活动的顺序以抽签为准，抽签结果不公开，参赛时间以提前通知为准。
4.每个代表队在半决赛之前参赛人员要求：6男4女，半决赛参赛人员要求：3男3女，决赛参赛人员要求：4男4女，以上参赛人员均不限制年级。
5.每个代表队将参加对应的一周一天的两个活动，即每天的三支队伍每个队伍都要参加两个活动。以此往复，当24个队伍参加完第一轮游戏之后进行第二轮游戏，第二轮游戏结束之后计算团体总分，排名前8的队伍晋级半决赛。
6.半决赛共八支队伍参加，每天进行两个游戏，在一周两天的时间里八支队伍分成四四两组分别参加两个不同的游戏，计算团体总分，总分前4名进入总决赛。
7.进入总决赛的4支队伍将在古生物学院进行“撕名牌大战”。
二、活动内容与形式
附件1：a游戏――“疯狂的指压板”
附件2：b游戏――“诗词大运动”
附件3：c游戏――“集体照”大比拼
附件4：d游戏――“夹心大比拼”
附件5：e游戏――“等你救我”
附件6:f游戏――“女生保卫战”
六、评比奖励
进入总赛的四支队伍经过比拼争得一、二、三等奖以及优秀奖，其他队伍根据平时的参与活动情况以及得分情况颁发其他奖项。
七、注意事项
1.全程所有参赛人员必须在保证自身安全的情况下进行。
2.突发事故应急处置：若发生事故，首见者或组织者必须立即报告，采取必要的急救措。
附件1：疯狂的指压板
一、游戏场地：
沈师南操场
二、工作人员：
三、工作准备：
工作人员提前将指压板摆出某形状轨道且固定，将各关卡的道具摆放在相应的轨道一侧。
四、游戏道具：
指压板、毽子、乒乓球三个、半托管子、水杯、水、桌子、大绳、口哨、秒表
五、游戏规则：
比赛全程将全部在指压板上完成。比赛开始前每个代表队的10位参赛选手将统一在指压板的对应位置上各就各位。一号选手在起点踢毽三十个，可以不连踢，完成后迅速跑到二号选手的位置，由二号选手背起一号选手跑到三号选手所在位置。三号选手与四、五号选手三人共同用手托半托管保持半托管内乒乓球不掉地向六号选手所在位置前进。六号选手将取其中一个乒乓球并通过吹气使其依次通过三个盛满水的水杯，完成后，跑到终点。终点位置，将由剩下4名队员完成在指压板上跳25个大绳。比赛分数与最终用时成反比，用时少者获胜。
六、分数设定：
在本组比赛中按照用时有少到多的顺序分别加9,6,3分。
附件2：诗词大运动
一、游戏场地：
沈师南操场
二、工作人员：
三、工作准备：
准备好难度适中的古诗词篇章，准备好抽签数字箱（箱内数字为5到9，用于最后“指压板”环节），规定出固定的活动场地并标明相应活动范围（以防参赛者与观众混作一团），将指压板摆出一定面积并固定。
四、游戏道具：
五、游戏规则：
负责的运动项目个数后，依次顺接到指定位置背诗句直到全队合作完成整首诗如果选手提前完成规定数目却由于顺序原因而不允许背诗，请继续该项运动，否则视为整队弃权。如果选手在做运动时忘记自己诗句，可回到指定位置重温诗句，但运动数目清零重记。比赛分数与最终用时成反比，用时少者获胜。
六、分数设定：
在本组比赛中按照用时有少到多的顺序分别加9,6,3分。
附件3：“集体照”大比拼
一、游戏场地：
沈师北区
二、工作人员：
1位主持裁判人员+2位任务监督人员+3位机动人员=6名
三、工作准备：
准备好数字签，指压板、准备好相机并固定三脚架、划定照相区域。
四、游戏道具：
单反相机、数字签、指压板
五、游戏规则：
游戏分为两部分。
第一部分：“指压板”环节，每个参赛队伍派出一名代表抽数字签，数字签上的数字决定了该参赛队伍所有队员使用脚的数目，如抽到的数字为8，则说明在指压板上所有队员只可以使用八只脚来完成所有队员都在指压板上的目标。用时最短的一队获胜。
此部分评分标准：在本轮比赛中按照用时由少到多的顺序分别加6,4,2分.
第二部分：“集体照”环节，每个代表队选出1位选手作“摄影师”，剩余9位参赛选手将同时在指定区域配合该队“摄影师”完成双腿跳起的照片，分数与需要拍摄的次数成反比，拍摄次数越少得分越高。
此部分评分标准：在本轮比赛中按照所用次数由少到多的顺序分别加5,3,1分。本次游戏最终得分以两部分的分数累加为准。
附件4：夹心大比拼
一、游戏场地:
沈师南区
二、工作人员：
1位抽签人员+3位秒表计时人员+3位机动人员=7名
三、工作准备：
准备好需要夹的各种道具以及抽签箱、规定游戏区域以及往返点。
四、游戏道具:
五、游戏规则:
每队代表队首先派选一位选手到指定区域随机抽取5样该队接下来的游戏道具。10位参赛选手将任意分为两两一组，每队共五组。每组两位成员将通过脸贴脸的方式来依次夹住所抽到的五种游戏道具，每组两位成员以一去或一返即为完成比赛，但不允许所夹物体中途掉落，若落地则该组成员将重新开始。三队代表队将统一站在起跑线上以哨声为开始，最终成绩以全队用时为准，用时少者获胜。
六、分数设定：
在本组比赛中按照用时有少到多的顺序分别加9,6,3分。
附件5：“等你救我”
一、游戏场地：
沈师南区
二、工作人员：
1位主持裁判人员+1位照片区抽取人员+3位机动人员+3位秒表计时人员=8名
三、工作准备：
准备4乘3=12张学校南区不同角落照片（4个为一组装入信封，各组距离平均）、准备3套有一定难度的姿势、规定“回归队友”的“报到区域”
四、游戏道具：
照片、信封（装照片）、秒表、哨子
五、游戏规则：
比赛开始前各参赛队派选一名选手到指定区域抽取该队所需4张照片。每队10位参赛选手，选出6位在操场上“被法术定住”（共同坚持完成某一难度动作），同时剩下4名队员分别迅速到照片所指定的南区各角落进行自拍合影，再迅速返回南区操场，随着每位队员的回归，“被定住”的6位队员将依次减少动作难度，直到4位队友均回到南区操场指定区域视为解救成功，游戏结束。以哨声为准，3支参赛代表队同时开始参赛。最终分数以全程用时为准，用时少者获胜。
六、分数设定：
在本组比赛中按照用时有少到多的顺序分别加9,6,3分。
附件六：女生保卫战
一、游戏场地：
沈师南区
二、工作人员：
一位主持裁判人员+三名机动人员
三、工作准备：
划出游戏的指定区域，准备好活动器材。
四、游戏道具：
3个软排
五、游戏规则：
参加人员为a、b两队，每队五人，且四名男生一名女生。由男生保护自己队中的女生。双方分别站在场地两侧且不能超过中间的界。石头剪子布决定先后，由获胜队发射软排去打另一队。打中则该队继续，打不中则由另一方发球。若男生不幸被打中的则out，自动下场。若女生不幸被打中的，则全队out。游戏中只可以用手接住或抵挡软排，不可用其他部位。（可以规定游戏时间，在规定时间内看哪一队留在场上的人多，哪队就是胜利的一方。）
六、分数设定：
在本组比赛中按照用时有少到多的顺序分别加10,8,6分。
沈阳效果图篇二
为活跃校园文化生活，创建新的活动品牌，激发我校青年学生积极向上的生活热情，充分利用晨练及业余时间增强学生的体育锻炼意识、培养良好的生活习惯，展现我校青年学生多才多艺的精神风貌，促进校园文化的传递与繁荣。以社团为单位带动各院学生参与到具体活动中，为广大学生提供交流的平台，增进学生间的沟通与了解，加强星级社团在全校师生中的影响力和吸引力，按照学校共青团工作要点，特举办“奔跑吧，师大”趣味体育活动，具体方案如下：
一、指导思想
以共青团中央、教育部、国家体育总局和全国学联联合下发的《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》的文件精神为指导，将学校体育作为素质教育重要突破口，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，不断提高学生体质健康水平，促进学校形成浓郁的体育锻炼氛围和群众性体育锻炼风气。结合我校实际，积极开展丰富多彩的沈阳师范大学“三走”课外体育活动。
二、活动主题
锻炼强体魄快乐享生活
三、活动时间
204月到11月
四、活动形式
以当前热播励志类娱乐节目《奔跑吧，兄弟》为蓝本，仿照其形式设计不同趣味体育游戏，以学院为单位选派队员参与活动。
五、组织机构
在本科生教育部的领导下，在校团委、学生处、体育科学学院的具体指导下，由大学生社团联合会组织和落实各项具体活动。
活动组织机构设置：
主任：大学生社团联合会主席常蓝予
副主任：大学生社团联合会副主席王伟平
成员：张琳、韩紫晴、金鑫鑫、窦智、孙鹏飞
六、实施要求1.高度重视，广泛发动。“三走”课外体育活动是加强大学生思想政治教育工作和提高大学生综合素质的有效途径，是提高班级凝聚力、加强团队意识的重要载体和有效手段。各学院要高度重视，精心安排，采取切实有效措施，做好组织发动工作，并以此为契机，加强班级建设。
2.精心组织，注重实效。各学院要结合各自实际情况组织学生参与活动，精心组织，合理安排，务求取得实效。
3.突出特色，形成品牌。各学院要依据实际情况开展具有特色的项目，树立学生活动品牌，并长期坚持。
4.及时总结，宣传典型。各学院要及时总结“三走”课外体育活动的好经验和好做法，利用各种媒体宣传典型集体和个人，突出该项工作的良好影响。
七、赛制规则（见附件）
共青团沈阳师范大学委员会沈阳师范大学社团联合会年3月26日
沈阳效果图篇三
活动目的：激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体会数学的价值，培养同学们在日常生活中应用数学的意识，让学生在参与活动中得到煅炼。
活动时间：20xx年3月18日——3月25日（即第7周）
活动形式：以竞赛、体验为主。
活动要求：
1、每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。
2、每个班级的数学任课老师宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。
活动安排：
评奖方法：以班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班评出五名优秀者学校颁发奖状。
成果展示：学生活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成果在校宣传栏中及艺术长廊中展示。
文档为doc格式
沈阳效果图篇四
沈阳师范大学隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等九大门类的多科性大学。
学校始建于1951年，其前身为东北教育学院。1953年，更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。1965年更名为辽宁第一师范学院。1978年恢复沈阳师范学院校名。20省政府决定并经教育部批准，沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。
学校占地面积1890余亩，建筑面积80余万平方米。全日制本、专科生22000余人，硕士研究生3300余人，长短期留学生930余人。现已为国家培养了大量德才兼备的师资及各类人才，为东北特别是辽宁的教育事业做出了重要贡献。
辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁教育行政学院、辽宁电化教育馆设在我校。学校现有26个二级学院和23个校属馆部中心研究所及附属机构。拥有我国在中东地区为数不多的两所孔子学院—黎巴嫩贝鲁特圣约瑟夫大学孔子学院和约旦安曼tag孔子学院。现有辽宁省高等学校一流特色学科2个、培育学科6个、省级重大科技平台1个、工程(技术)研究中心3个、重点实验室11个、重点研究基地26个、创新团队8个。硕士学位一级学科授权点18个，硕士学位二级学科授权点128个，专业学位授权点11个，省研究生教育创新计划项目12项。本科专业74个，国家级专业5个、精品课程4门、教学名师1人、实验示范中心1个、大学生实践教育基地2个、卓越法律人才培养基地1个、卓越幼儿教师培训计划项目1项。省级专业23个、教学团队8个、实验教学示范中心8个、精品课79门。是普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生单位，教育部首批开展专业学位研究生教育综合改革试点单位，是中国政府和孔子学院奖学金留学生接受单位，商务部援外培训承办基地、教育部中小学教师国家级培训基地、文化部中国非物质文化遗产研修研习培训基地。学校拥有一支职称结构优化、学历层次较高、科研能力较强、年龄结构合理、高素质、高水平的师资队伍。现有专任教师1592人，其中教授273人、副教授573人。
目前，学校深入落实党的十八届三中、四中和五中全会以及系列重要讲话精神，以国家建设“两个一流”的奋斗目标为引领，以创新创业立德树人为根本，以打造优势特色学科与专业为核心，以服务区域经济社会发展需求为导向，以综合改革和体制机制创新为动力，坚定不移地走优势特色发展、创新发展、内涵发展之路，努力提高办学质量与水平，全面提升学校办学的核心竞争力、自主创新力、社会影响力和国际竞争力，为国家和地方经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。
沈阳效果图篇五
沈阳师范大学隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学，艺术学等九大门类的多科性省属重点大学。学校是中国政府奖学金留学生接受单位，是教育部首批“卓越法律人才教育培养计划”高校、教育部首批开展专业学位研究生教育综合改革试点高校。
学校始建于1951年，名为东北教育学院，1953年更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一(辽宁省最早);1965年更名为辽宁第一师范学院;1978年恢复沈阳师范学院校名;省政府决定并经教育部批准，沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。
截至，学校占地面积1888.69亩，建筑面积76.36万平方米，藏书200余万册。学校共有全日制本、专科生2余人，硕士研究生3300余人，年招收长短期留学生750余人。设有26个二级学院和14个校属馆部中心及附属机构，有本科专业73个，硕士学位一级学科授权点18个，硕士学位二级学科授权点128个，专业学位授权点11个。