总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
七年级人教版生物知识总结篇一
一、游戏材料。
细竹竿或木棒、纸棒等。
二、游戏层次。
第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。
第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。
第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。
三、游戏指导。
1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。
2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。
3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。
大带小游戏－体育游戏
设计意图：
1．现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足。
2．许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.
3．孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.
活动目标：
1．引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.
2．学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.
3．体验游戏中愉快的情绪.
活动过程：
一、引导幼儿互相问好。
二、老师讲解游戏名称,方法：今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去。
三.开始游戏：
游戏1:跳绳.
目标：练习双脚向前跳,发展平衡能力.
玩法：引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.
游戏2:迈绳.
目标：能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.
玩法：大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.
游戏3:钻绳.
目标：手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.
玩法：大班小朋友把绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.
游戏4:老爷爷怎样走.
目标：学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.
玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.
游戏5:学做解放军
目标：能向前自然大步走.体验游戏乐趣.
玩法：大班小朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.
游戏6:看谁摸得高.
目标：练习纵跳触物,发展弹跳能力.
玩法：大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。
四.游戏结束.
请幼儿说玩得怎么样，带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。
玩法：
1、两名幼儿选择一处为起始线，两人同时站在线后，规定另一处为终点。
2、游戏开始时，先猜拳。即拳头表示锤子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。
3、猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说“包、剪、锤”，再迅速做出“包、剪、锤”的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则“剪”败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。
4、猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。
揭示：发展幼儿动作的灵活性。
七年级人教版生物知识总结篇二
人教版教材一直备受广大师生的喜爱，其中的插图更是给人留下深刻的印象。在学习的过程中，我不禁产生了很多感悟。插图的丰富多彩、精细入微，跳出纸面，让学生在图片中感受到真实的生活和文字所不能表达的情感。人教版插图让我们的学习更加生动有趣，激发了我们参与学习的热情。
首先，人教版插图能够准确地为学生展现教材内容。无论是关于自然科学的插图还是社会科学的插图，都能真实地将书本上的知识呈现在我们面前。比如，在地理学习中，人教版插图将一幅幅鲜活的地图展现在我们的眼前，让我们更加直观地了解各个地区的地貌、气候和资源。这样的插图让我们对知识的学习更加直观和深入，提高了学习效果。
其次，人教版插图能够引发学生的思考。人教版插图往往是富有情感和深意的，通过细腻的笔触和精致的构图，揭示出书本之外的更深层次的内涵。比如，在语文课本中，有一幅插图是一个渔夫望着远方的画面。这幅插图不仅仅是为了说明渔夫的职业，更是通过他的背影，传达出渔夫的勇毅和对未来的期待。这样的插图让我们在学习中思考人生的真谛，也激发出了我们对知识的深入思考。
此外，人教版插图也能够激发学生的想象力。富有创意和独特风格的插图，往往能给学生带来全新的视觉体验。比如，在数学课本中，有一幅插图是用千层饼图形象地展示了平面图形的计算。这样的插图颠覆了我们只理解平面图形的传统观念，不仅增加了学习的趣味性，也激发了我们探索数学的欲望。人教版插图的独特性让我们的学习变得更加充实和有趣。
最后，人教版插图也能够让学生更好地理解和记忆知识。无论是对于抽象的概念还是具体事物的描绘，插图总能够以形象的表达让我们更好地理解和记忆知识。比如，在历史课本中，有一幅插图展示了古代的农耕生活和手工艺制作，通过这些插图，我们能够更加鲜明地感受到古代人们的生活方式和文化特点，从而更好地理解历史的发展脉络。人教版插图的功能性让我们的学习变得更加高效和全面。
综上所述，人教版插图给予了学生更加直观、深入和有趣的学习体验。插图准确地为学生展现教材内容，引发学生的思考，激发学生的想象力，让学生更好地理解和记忆知识。人教版插图的力量不容忽视，它为我们的学习增添了一丝生动和情感，让我们的学习更加愉悦和积极。希望未来的教材插图能够在保持功能性的同时，更加注重学生的情感体验和审美享受，让我们的学习旅程更加精彩纷呈。
七年级人教版生物知识总结篇三
私人教练作为一种新兴的健身方式，近年来越来越受到大众的追捧。作为一名私人教练三年来的从业经验，我深感这个行业的独特之处。在这个1200字的文章中，我将分享我的心得体会。
首先，私人教练工作让我意识到了健康意识的重要性。我曾接触过许多客户，他们中的大部分人来找我是因为希望改变自己的身材和健康状况。然而，我也遇到了一些没有健康意识的客户。其中一个例子是一个中年男子，他一天只吃一顿饭，而且不做任何运动。我费了很大的努力向他解释健康饮食和适量运动的重要性，但他并没有改变自己的生活方式。这个案例使我更加坚信健康意识对每个人的重要性，也鼓励我继续努力帮助更多人成为更健康的自己。
其次，私人教练工作给我提供了一个了解不同人的机会。每个人都有自己的特点和需求，而作为一名私人教练，我需要根据每个客户的个人情况为他们提供最适合的锻炼计划。例如，有些客户需要减肥和增强心肺功能，而有些客户则希望增加肌肉质量和力量。这就需要我有足够的专业知识和经验来满足每个人的需求。通过与不同背景和目标的客户的互动，我逐渐学会了如何与不同类型的人建立有效的沟通和关系，这是我在私人教练工作中的重要收获之一。
第三，私人教练工作让我明白了目标和毅力的重要性。很多客户刚开始使用我的服务时都有一个共同的目标，那就是改变自己的身材。然而，很少有人能够坚持下来并实现自己的目标。决心和毅力是实现目标的关键。作为私人教练，我的责任不仅是设计合理的锻炼计划，还需要不断激励和鼓励客户坚持下去。有时候，客户会遇到困难和挫折，而他们能够坚持下来的原因常常是因为他们有一个坚定的目标和毅力。这给了我很大的启示，也让我更加珍惜自己的目标并为之努力奋斗。
第四，私人教练工作也让我认识到了自己的成长和进步。通过不断提升自己的专业知识和技能，我能够为客户提供更好的服务。例如，我曾经加入了一个专业协会，在协会的培训和活动中学习到了许多新知识和方法。我也参加了一些国内和国际的健身展览和研讨会，与其他私人教练共同交流和学习。通过不断学习和进步，我感受到了自己的成长和进步，也为自己能够帮助更多人感到骄傲。
最后，私人教练工作让我体验到了帮助他人的快乐和满足感。每当看到我的客户通过我的指导和帮助变得更加健康和自信时，我都会感到非常满足和幸福。有一次，一个女性客户告诉我，她之前一直对自己的身材和外貌不满意，但是通过我的帮助和鼓励，她逐渐接受并爱上了自己。这样的经历让我觉得我的工作有意义，也给了我继续努力的动力。
总结起来，我的私人教练工作经历让我深入了解了健康意识的重要性，学会了与不同类型的人建立良好的关系，领悟到了目标和毅力的重要性，提升了自己的专业知识和技能，并体验到了帮助他人的快乐和满足感。在未来的工作中，我将继续努力为更多人带来健康和幸福。
七年级人教版生物知识总结篇四
1.练习在一定范围内追逐跑，
2.能够快速反应和速跑。
宽阔的活动场地。
1.跟随音乐进行热身运动，重点锻炼幼儿腿脚的灵活性。
2.教师讲述规则。
(1)幼儿分两组，拉手围成内外两圈，内圈幼儿与外圈幼儿两人一组，一前一后站立，左右间隔约一步。请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者。
(2)游戏开始，追逐者与被追逐者沿着圈外快跑追逐。再跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)被贴的这对幼儿中后面的一名就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追。如果被追幼儿被抓到就成为追逐者：如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追逐者，游戏重新开始。
(3)提醒幼儿快跑时注意安全。
3.教师跟一名幼儿示范游戏，引起幼儿兴趣。
4.总结遇到的问题并及时纠正。
5.跟随音乐，做放松运动。
七年级人教版生物知识总结篇五
第一段：引言（150字）
作为一名私人教练，我有幸与众多学员共同度过健身旅程。通过这段时间的工作，我获得了很多宝贵的经验和体会。在接下来的文章中，我将分享一些私人教练工作的心得体会，希望能对正在寻找私人教练或者正在成为私人教练的人有所帮助。
第二段：了解学员需求（250字）
作为私人教练，首要任务是了解学员的需求。每个人来到健身房的理由各不相同，因此我每次与学员初次见面都会先进行一次面谈，了解他们的目标、意愿和身体状况。只有对学员的需求有准确的了解，才能制定出适合每个人的训练计划，并在后续的训练中根据个人情况进行调整。这种个性化的训练能够更好地满足学员的需求，提高训练的效果。
第三段：专业知识与指导（300字）
作为私人教练，熟悉健身理论和相关知识非常重要。我会不断学习和更新自己的知识，保持对最新科学研究成果的关注。在与学员的训练中，我会运用所学的知识，将其转化为实际的操作方法，指导学员进行正确的训练。此外，我也会根据学员的进展和反馈，及时调整训练计划，确保他们的训练一直在正确的轨道上。专业知识的掌握和正确的指导能够最大程度地帮助学员达到他们的健身目标。
第四段：心理辅导和激励（300字）
除了专业指导，作为私人教练，我还要充当学员心理辅导和激励的角色。很多学员在健身过程中会遇到困难和挫折，这时他们需要一个能够坚定支持他们的人。我会倾听学员的困惑和不满，并给予鼓励和建议。同时，我也会激励学员坚持下去，告诉他们只有坚持才能收获。通过与学员的交流和互动，建立起良好的师生关系，使学员在训练中保持积极向上的心态。
第五段：培养健康的生活习惯（200字）
最后，作为私人教练，我认为与学员建立长期的健康生活习惯是非常重要的。在训练过程中，我会与学员分享一些关于饮食、休息和心态的建议。一段时间的训练只是一时的，要想在健身中取得长久的效果，学员还需要在日常生活中培养良好的饮食和休息习惯。我鼓励学员通过减少不健康的食物摄入、保持充足的睡眠和培养良好的心态来维持健康的生活方式。只有这样，学员才能真正地将健身融入到日常生活中，成为他们生活的一部分。
结尾（100字）
总结来说，作为一名私人教练，了解学员需求、专业知识与指导、心理辅导和激励以及培养健康生活习惯是我的重要任务。通过与学员的交流和互动，我深刻地体会到健身不仅仅是身体的锻炼，更是一个全面的生活方式。我希望自己的专业知识和经验能帮助更多的人，让每个人都能拥有健康、快乐的生活。
七年级人教版生物知识总结篇六
穷人教研心得体会。这是一个浅显而又深刻的主题。我们都有一些固定的观念，认为学习需要好的教育资源和良好的环境，穷人就很难取得好的成绩。但是实际生活中，我们会发现一些穷人却有着非凡的教育成就。在这篇文章里，我将分享几位优秀的穷人教育者的教研经验，探讨其中的奥秘。
第二段：阐述教育者的背景
我们先来认识一些穷人教育者。有的是农村孩子，像华罗庚；有的是家境贫寒的学生，像李宗盛；有的是蒙古族牧民，像鄂托克前旗小学的那些老师。这些教育者的共同点是出生在相对贫困的家庭，但他们没有因此放弃梦想和对知识的渴望。他们追求知识的过程中，去发掘了自己的优势，抓住了机遇，充实了自己，终究在合适的时候给了世界一个大惊喜。
第三段：阐述教育者的成功之道
那么，究竟是什么让这些穷人教育者如此成功呢？他们走的是怎样的路？我认为一个重要的因素是他们有着强烈的责任感。他们认为自己有义务做出一些改变，帮助那些和自己一样出生在贫困家庭的孩子，让他们能够有机会接触到优质的教育资源。此外，这些教育者拥有强烈的自学意识，总是通过自我学习，不断提升自己的知识水平，以此为基础，才能成为更好的老师、更优秀的人。
第四段：探讨穷人教育者的启示
在这些穷人教育者的故事中，我们可以看到很多启示。首先，不要认为家庭的贫富和学习成绩有太大的关系，每个人都有潜在的能力，只要发掘起来，努力地去实现，就能取得成功。其次，自学是非常重要的一步，是人生中必须走的路，良好的教育资源不能阻碍人们的奋斗步伐。最后，我们要培养责任感、发掘自己的优势，为自己的职业发展和未来创造有利的条件。
第五段：总结文章
当我们从一个新的角度去看待贫困家庭出生的人们，我们便能找到更多的灵感和启示。穷人教育者的生命历程告诉我们，我们都应该保持强烈的信念、认真的态度，不断完善自己，敢于追求梦想，不畏艰辛地向前奔跑。无论你来自哪里，你的背景、环境、教育资源都不是限制你成就的障碍。只要你愿意，你既可以成为穷人教育者，又可以成为更优秀的人，去改变你和身边人的生活。
七年级人教版生物知识总结篇七
第一段：引言（200字）
私人教练，作为一种帮助人们达到健康目标的职业，越来越受人们的青睐。作为一名私人教练，我有幸亲身体验了这个行业的点点滴滴，获得了很多宝贵的经验和体会。在以下的文章中，我将分享我三年来的教练工作中遇到的挑战和机会，以及我从中学到的关于健康和健身的重要教训。
第二段：职业挑战和机会（250字）
作为一名私人教练，我发现这个职业面临着一些挑战。首先，客户的期望和目标各不相同，需要我制定个性化的训练计划，满足每个人的需求。此外，时间管理也是一项重大挑战，尤其当我同时拥有多个客户时。然而，这些挑战也给我提供了机会来不断提升自己。通过与不同类型的客户工作，我学会了更好地沟通和倾听。我也学会了根据客户的需求制定计划，并鼓励他们坚持下去。
第三段：与客户共同成长（250字）
作为私人教练，最大的成就之一就是看到我的客户逐渐实现他们的目标，变得更加健康和自信。有一位客户从开始几乎没有运动经验，到后来参加了一场马拉松比赛，这让我深感欣慰。通过与客户共同成长，我不仅在健身方面帮助他们，还在心理和情感方面给予他们支持。我发现，当我和客户之间建立起深厚的信任和联系时，他们更有动力坚持下去，并取得更好的成果。
第四段：健康和健身的重要教训（300字）
在与各种类型的客户一起工作的过程中，我学到了许多关于健康和健身的重要教训。首先，坚持是成功的关键。几乎所有取得成果的客户都是因为他们坚持不懈地进行锻炼和健康饮食。其次，适宜的计划和目标是至关重要的。定期制定计划和目标可以帮助我们跟踪进展，并保持动力。此外，我还学会了教育客户，让他们了解健康饮食和合理运动的重要性。与此同时，我也明白了身体和心理健康之间的密切关系。通过身心全面的训练，客户可以更好地应对生活中的压力和挑战。
第五段：结论（200字）
在我的私人教练生涯中，我不仅学到了许多关于健康和健身的知识，也收获了很多有关人与人之间关系和沟通的经验。私人教练的工作对于我个人的成长和发展来说也起到了积极的作用。在未来，我将继续致力于这个行业，并不断提升自己的技能和知识，以更好地帮助更多的人实现健康目标。同时，我也期待继续与客户共同成长，打造更加健康和自信的社会。
七年级人教版生物知识总结篇八
课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元，作者是俄国作家列夫。托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感。文章的特色在于通过描写人物的行为和心理活动表现了人物的美好心灵。文章多处出现人物之间的对话及心理活动，是练习朗读的佳作。
学会本课的生字，理解课文中出现的新词。有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。练习续写课文。
理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
学会本课的10个生字，认识“恩、嘿、哦、喃”4个生字。
能正确理解下列词语：自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安。
能够正确、流利地朗读课文。
理解课文内容，初步感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人生活的穷困和悲惨。
通过朗读课文初步感受渔夫夫妇淳朴、善良的美好品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
1、简介本文作者以及其主要作品。
2、简介时代背景。
学生读书后，要求他们提出课文中易读错的字音，读不通的句子以及不理解的词语。
仅以易读错的字音为例，学生有可能提出以下几个字：
自作自受魁梧黧黑仍旧模样勉强倾听
可采用教师带读、轮读、个别读等方式练习读准字音。
教师可引导学生从了解本文的主要内容，文章的写作特色，以及对渔夫夫妇的悲惨生活和优秀品格的初步感受几个方面谈谈初读的收获。
学生提出的问题先在小组内讨论解决，然后再提出小组内决不了的问题，全班交流。学生可能主要提出以下问题：
1、为什么以“穷人”为题，而不以“桑娜和渔夫”为题？
2、桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱过来？
3、当桑娜拉开帐子，渔夫看到邻居的两个孩子以后会有什么表现？
4、文章中省略号处桑娜的心理活动是怎样的？
其中，第一个问题学生较易理解，因此当堂课就可以解决。而后三个问题比较有深度，初读课文后便回答比较困难。可待到以后深入理解课文时再给予解决。
要求学生自己提出难写的字，并自己想办法识记。
七年级人教版生物知识总结篇九
贴人游戏
1、小朋友手拉手围成一圈站立
2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。
3、老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。
1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。
2、培养幼儿听信号变速行走的能力。
1、在场地的四角放四张凳子，凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。
2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。
3、游戏前，让幼儿认识各种植物。
1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。
2、教师带领幼儿做准备活动。
3、教师示范游戏的玩法，并讲述玩法
玩法：游戏开始时，老师说：“春天来了，小动物们一起到外面去玩吧！”幼儿四散在场地上玩（可模仿小动物飞、走、跳等等）。当听到老师说：“春天到了，柳树发芽了，小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时，扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说：“柳条你好。”当听到老师说“春天到了，桃花开了，小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时，扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说：“春天到了，迎春花开了，大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”
扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说：“春天来了，小草绿了，小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时，扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
1、请幼儿记住自己所扮的角色，游戏可重复进行。重新游戏时，小动物们可交换头饰，并更换植物的位置。
2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。
3、游戏结束，教师带领幼儿做放松活动。回活动室。
七年级人教版生物知识总结篇十
今天我说课的内容是人教课标版六年级上册第三单元《穷人》第二课时。下面我就按说教材、说教法、说学情、说学法、说教学流程四个部分进行说课。
一、说教材
本单元的主题是高尚。语文课程标准中明确指出：在语文学习的过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。《穷人》正是达成此目标的宝贵教材。
本文作者是俄国被誉为文坛泰斗的列夫.托尔斯泰。课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
课文用朴实、准确的语言，在字里行间透露着深沉的情感基调，恰如其分地表达了真情实感，读来使人深受感动。此外，还通过神态、语言、心理活动的描写来展现主人公的性格，了解穷人的美好心灵。
二、说教法
“阅读是学生个性化的行为，是学生、教师、文本、编者之间对话的过程，不应以教师的分析代替学生的阅读感受。”教学中，我结合本课特点，准备采取以读代讲的形式，通过朗读、默读、浏览、速读等多种形式，再加上想象、课件、图片的展示等手段引导学生有感情的朗读，在读中自读自悟，加深理解和体验，感悟桑娜与渔夫善良、宁愿可以受苦也要帮助别人的美好心灵，逐步培养学生创造性阅读和探究性阅读的能力。为此，结合教学大纲，我制定以下教学目标及教学重难点：
（1）感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美好心灵。
（2）有感情地朗读课文。教学重点：
因为课文中人物刻画生动形象，作者主要通过人的神态、语言、心理活动来反映人物的特点，这种写法值得借鉴，因此我把教学重点定为引导学生透过文中人物的心理活动、神态、语言的描写，感受穷人夫妇的善良、宁愿可以受苦也要帮助别人的美好心灵。
教学难点：
体会桑娜内心活动的变化，并深刻理解穷人夫妇善良、宁愿可以受苦也要帮助别人的美好品质。
三、说学法
语文课程标准中指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。结合我校“自主学习因势利导”的课堂教学模式，教学中，我重点培养学生自主、合作、探究的学习方式。在预习阶段，引导学生自主学习，培养主动探究的习惯；在小组交流中引导学生学会合作与探究，培养勇于创新的精神；在展示环节以朗读为主线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。
四、说教学过程
等待丈夫：温暖、舒适 抱回孤儿：探望西蒙、坎坷不安 ：
一、桑娜等待丈夫归来
二、桑娜发现西蒙死了把她的孩子抱回了家。
二、分角色朗读这一部分感知主要内容。
（2）自由组合分角色朗读让学生归纳这部分内容，师板书（1）三名同学分角色朗读
（2）学生自由组合角色朗读
三、理解这部分内容，突出教学重点，突破教学难点。给学生自由学习的空间，调动学生的积极性和主动性。引导学生提出问题解决问题，同学共同研究，讨论，回答这些问题。
生：写渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出抢回孤儿，夫妻不谋而合。
（1）渔夫回家，为什么桑娜不敢抬起眼睛看她？
（2）当渔夫问她 “你在家里做些什么的时候，又娜的神态如何？
（3）两个沉默是什么意思。
（4）渔夫听说西蒙死了，渔夫听说西蒙死了，渔夫的脸变得怎样？为什么？
（5）渔夫是怎么决定的？
四、评读 评写法学习用朴实的语言表达真情实感培养学生概括能力。
这篇文章哪些地方写得取感人？为什么？ 说说渔夫和桑娜各是怎样的人？ 指名学生总结全文写了什么？ 续编《穷人》的故事注意两点。
根据要续编《穷人》的故事
附板书设计 ：
穷 等待丈夫 人 抱回孤儿