人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
听写的感受篇一
央视《中国汉字听写大会》于8月2日在科教频道首播,一个主打“汉字文化”的节目在这个夏天一夜爆红,正是因为它触动了国人最敏感的神经。《中国汉字听写大会》不仅仅是一场汉字听写,在考词释义、例句演示、专家解说过程中,还涉及到历史、化学、物理、生物等各学科知识。伴随着节目紧张的氛围,我坐在电视机前也一直在同步答题,不仅为同学们的成功和博学喝彩,也不禁为一些同学的失利而扼腕叹息。
“电脑时代提笔忘字,只敲键盘忘记笔杆”,这是一则新闻的标题。俗话说,字如其人。手写汉字直接体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感,使人读后如见其人,心生温暖。然而,随着电脑普及、网络覆盖,以往的日常笔写被取而代之。我们会提笔忘字,突然发现手写出来的汉字竟然如此不耐看。
以前,我们主要通过写信进行沟通,在工作上也需要经常手写;而现在,打电话、发短信、上网聊天都可以交流,工作上也主要依赖电脑来办公,以前繁琐的文件整理,现在用电脑就可以轻松解决,工作效率大大提高。键盘一“敲”、鼠标一“点”,字库里的汉字就蹦出来,省心又省力。当欣然陶醉科学技术之时,蓦然回首,才发现我们的书写能力正在退化。“今天,你还会写字吗?”这个原本不成问题的问题,在今天却成了问题。
我还发现平时好多中学生聊天时有个不好的习惯,就是打错了字也不改正,而人家的解释却是,网络聊天讲究的是速度,假如改正过来,结果回话慢了,就会被人家说得很苛刻。于是,在一味追求高效的心理驱使下,语言文字的质量就这样被忽视了。
在写字比赛过程中,有部分学生还存在倒笔画现象。对于写书法的人来说每一笔一画都有起笔和落笔,有轻有重,笔顺对于结构来说很重要。所以说写字笔顺还是要从小给予重视。
当然,有好多中学生的优秀和博学还是值得称赞和大家共同学习的,说实话,主持人挑写的好多词语我都没听说过,他们却准确无误地写了出来,这是因为他们平时读的书多,知识面宽广,这也充分说明读书的重要性和必要性,不论是大人还是孩子都要多读书读好书。
央视汉字听写大会通过对键盘时代书写能力下降这一现象的提示,迅速唤起全民文化自检热潮,在享受现代科技成果的同时,不丢下手写汉字。
听写的感受篇二
昨天汉字听写大会上的选题，对于中学生来说，觉得第二轮时段有的是偏了一些，不是常用字，常用词语。如“觊觎、眄视、朝觐、踆乌”，也可能是设计者出于淘汰选手的考虑，故增加了难度。我觉得当务之急是引起人们对三千五百个常用字书写、运用的关注，如“推卸”“眼花缭乱”“瓜葛”“怨天尤人”这类字，考一些时下还有着旺盛生命力的，运用广泛又容易写错的词语如“颤颤巍巍”“猕猴”“黄疸”之类，在题目设计上既有书面语如“万马齐喑”“呦呦鹿鸣”“美轮美奂“又有口语如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出题目设计者是花费了一些心思的，为了引起国人对汉字词语的关注、学习、运用，提高正确使用率。多制作这类节目无疑是有益的。
《中国汉字听写大会》由中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办，是中央电视台科教频道于2013年隆重推出的大型国家级汉字听写推广活动，也是全国第一档原创形态的汉字听写教育类电视节目。
节目邀请来自全国31个省、自治区和直辖市以及在内地受教育的港澳台学生组成32支代表队参加，形成紧张精彩的多场次晋级比赛框架，并共计形成12期电视节目，每期节目时长90分钟。在中央电视台第10套科教频道暑期档周末黄金时间播出。
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起，从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。
诗人余光中在《听听那冷雨》中说：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届“中国汉字听写大会”的学术讲解人，在向记者引用余光中上述话语时她激动不已：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。汉字听写大赛在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”
听写的感受篇三
星期五晚上又播出了《中国汉字听写大会》第三场复赛，这可是我最爱看的节目之一。参加本场比赛的有湖北省襄樊市第四中学代表队、山西省实验中学代表队、青海省西宁市虎台中学代表队和广东省惠州市第一中学代表队。
参加本场比赛的小选手势均力敌，比赛进行得很紧张，一个很小的失误有可能就会引发场上比赛形势的大反转。襄樊四中代表队的初赛成绩名列前茅，他们的准备极充分。但就是因为一些听上去很简单的词汇，形势发生了巨变。其他三支队伍稳扎稳打，但失误还是不少。这场比赛中，给我印象最深的是广东队的罗弋洋，他的爸爸是一位语文老师，每天都给他复习很多词语。这次他一个人独挑大梁，战斗到了最后，最终带领着自己的队伍杀出重围闯进了半决赛。我真的很佩服他。
本场比赛跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反复涂改但最后时刻写对的幸运儿，还有写不出字的淘汰者。每当听到倒计时的声音的时候，我就特别地紧张。至于本场听写的词语，难度也比前几次增加了，我一个也不会，哎!
这个节目太好了，我们可以学到更多的汉字和中国文化，我想以后也去参加比赛
听写的感受篇四
听写技巧是学习语言的重要一环，通过听写可以锻炼听力、提高词汇积累和语法运用能力。我在学习过程中，通过不断摸索和实践，总结了一些有效的听写技巧，希望能与大家分享。
首先，选择合适的材料。听写的材料应该根据自己的语言水平和学习目标来选择，既要有一定的难度，又不能过于困难。初学者可以选择简单的对话或短文来进行听写，而进阶的学生可以选择一些较长、较复杂的文章。同时，选择感兴趣的内容也能增加学习的动力，激发学习的兴趣。
其次，正确把握节奏和速度。在进行听写时，不能盲目追求速度，而忽略了准确性。应该以正确听写为主要目标，适当控制速度。刚开始进行听写时，可以放慢一些节奏，逐渐提高速度，以适应越来越长的句子，越来越复杂的语法结构。
第三，注意单词辨音。听写时，有些单词的发音非常相似，容易引起混淆。这时候就需要我们仔细聆听，分清每个音的不同，并且对这些容易混淆的单词进行特别记忆。有时候我们可以通过辨别单词的上下文来判断正确的发音，这样可以帮助我们更准确地听写单词。
第四，提高对词汇的敏感度。在听写的过程中，我们要注意整个句子的意思，而不仅仅是单词。有些单词在听力材料中可能会发生变化，如词形变化、时态变化等。这时候我们需要根据上下文来理解单词的变化，并正确写出来。此外，还要注意一些常见的短语、习语的识别和运用，以提高语言的表达能力。
最后，不断反思和纠错。听写完毕后，我们要对自己的作品进行反思和纠错。可以通过比对原文和自己的听写答案，找出自己的错误和不足之处，并加以改正。同时，还可以请教老师或同学的意见，听取他们的建议和指导，以及时发现自己的问题并加以解决。
通过以上的听写技巧，我在实践中逐渐提高了我的听写能力。能够更准确地听写出整句话，和合理地运用词汇和语法，更好地理解所听材料的意义。在实际应用中，我的写作和口语表达能力也有所提高。
总之，听写是学习语言的重要环节，通过合适的材料选择，正确的节奏和速度控制，注意单词辨音和词汇敏感度，以及及时的反思和纠错等技巧，我们能够更好地进行听写，并在语言学习中取得更好的成绩。希望大家能够从中受益，提高自己的听写能力。
听写的感受篇五
段一：引子（150字）
在接受教育的过程中，听写一直都是学生们的难题之一。听写能锻炼学生的听力和书写能力，然而却难以得到很好的效果。然而，在一次听写生课经历后，我深深感受到了听写的重要性，也体会到了正确听写的方法和效果。接下来，我将分享我的听写生课心得体会。
段二：认识到听写的重要性（200字）
在听写的过程中，我认识到了听写的重要性。我们在教材中，经常可以看到教师们强调听写的重要性，然而过往的经历让我对此产生了怀疑。然而，这次生课的经历让我重新认识到听写的重要性。在认真听写的过程中，我不仅能够更好地理解教材内容，还能够提高我的听力和书写能力。我意识到，只有通过反复的听写练习，我才能真正掌握所学的知识。
段三：正确听写方法的探索（300字）
为了更好地完成听写任务，我开始探索适合自己的听写方法。首先，我开始关注每个单词的发音和拼写，这样我就可以准确地捕捉到每个单词的音频。其次，我开始着重关注重要的词组和句子结构，这样我就可以更好地理解和完成听写任务。另外，我还尝试使用记忆法，通过重复听写和书写，加深对知识点的记忆。这些方法的不断尝试和实践，大大提高了我的听写能力。
段四：取得的成果和收获（300字）
通过不断的努力和实践，我逐渐取得了一些成果。首先，我发现自己在听写过程中的准确率显著提高了。在课堂上，我的听写分数也有了很大的改善，在一次次的检测中取得了满意的成绩。其次，我的听力和书写能力也得到了明显的提高。我能够更准确地听到英语单词的发音，并且能够将听到的内容准确地书写出来。这些成果和收获让我更有信心继续进行听写练习。
段五：心得总结与展望（250字）
通过这次听写生课的经历，我深刻地认识到了听写的重要性，也找到了适合自己的听写方法。我学会了更准确地听写单词和理解句子结构，提高了听力和书写能力。这个过程中，我同样也体会到了努力和坚持的重要性。在未来的学习中，我将继续坚持听写练习，不断提高自己的听写水平。我相信，通过持续努力和实践，我一定能够在听写中获得更大的突破和进步。
总结起来，通过这次听写生课的经历，我对听写的重要性有了更深刻的认识，并且探索出了适合自己的听写方法。通过坚持不懈的努力，我取得了一些成果和收获，并且在未来的学习中，我将继续进行听写练习，不断提高自己的听写水平。听写生课对于我来说，不再是一个困难而无趣的任务，而是一个能够帮助我提高综合能力的学习方式。