我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
党建引领基层治理心得体会篇一
轮值感受：通过开展轮值班组长活动以来，班组例会从班组长唱主角到轮值班组长唱主角，从一言堂模式到全员互动模式，会议内容、形式和效果都发生了质的改观。日常工作中，班组长在做好安全工作的基础上，重点是发挥好监督和监护的作用，让轮值班长靠前指挥、行使安全管理权和生产组织权。
轮值经验：每月经评议合格的轮值班组长，当月班组绩效考核系数与班组长同等。实行班组长轮值后，实现班组长和轮值班组长共同决策的机制，班组长管理角色和风格发生转变，工作中多提问、多激励、多指导、少说教、少批评、少干涉，尽量让轮值班组长更多地参与班组管理中，班组长扮演的角色不再是班组的“工头”角色，而更多的是教练角色。
轮值建议：员工参与轮值期间适当给于奖励，作为安康杯竞赛和年度评先的考核依据，每次轮值活动结束，班长写出评价，轮值人员写出总结。汲取经验，查找不足。
党建引领基层治理心得体会篇二
班长，充满光环的一个职务，要成为一位班长很容易，但是，要成为一位成功的班长，并不是简单的在讲台上说一个通知就了事的。
中学时期，我也有过当班长的经历，那时候，班长似乎只是老师的傀儡，只需要按部就班即可，而大学的班长，是必须凡事亲力亲为的，班上所有的事情都必须由班长亲自负责，很大程度上锻炼了我们的管理能力。
新闻班在人文学院，一直作为一种边缘的学科，系领导不重视，有什么评比也不会考虑到新闻班，这也许很大程度是因为我们新闻班的人太有个性了吧，因此，担任新闻班的班长比担任其它学科的班长，更加挑战我的能力，压力也随之而来，我想，这次的班级管理会议可以很好的帮助我了解自己的不足。
只是，我个人认为，这次班级管理会议举办得还算成功，很多班级的负责人都提出了自己的观点，但是，提出观点很容易，解决问题却是一个长远的旅程，只需要我们班长和班委多点和同学们打好关系，了解他们的生活，而且可以通过搞班活动增加同学们间的感情，班干进行起工作就会简单了多了。
在此，我有一个小小的建议，是给大一、大二的师弟师妹的，就是我们可以有个预选期，每次要选新任的班委成员时，在刚开学时先选出新任的班长、副班长、团支书，让他们先了解熟悉他们的工作，到两个星期后再让他们正式上任。班长和副班团支书通过两个星期的培训期，上任后就可以更加的得心应手了。
党建引领基层治理心得体会篇三
引言：作为一名轮值员，我有幸能够参与到这个组织中，亲身体验到了轮值的种种感受。通过这段时间的工作，我深深体会到了轮值员的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第一段：轮值员的意义和价值
轮值员在一个组织中起着极其重要的作用。他们既是组织和团队的重要成员，又是服务对象的接待者和引导者。作为一名轮值员，我们要时刻保持积极向上的心态，用热情和耐心对待每一位服务对象。我们要忍受长时间站立的辛劳，面对服务对象可能的挑剔和不满，用微笑和耐心解决问题。轮值员的工作看似简单，但其实需要在极短的时间内完成许多不同的任务，这对我们的专注力和时间管理能力提出了极高的要求。
第二段：与服务对象的互动经验
在与各种不同的服务对象的互动中，我学到了许多关于人性和沟通的重要性。有的服务对象可能因为焦虑或者语言不通而表现出不同寻常的行为，这时候我们需要保持冷静，用耐心和倾听去理解他们的需求。有时候，一些服务对象会因为一些微小的问题而生气或者不满意，需要我们用耐心和解决问题的能力来缓解局面。通过与服务对象的互动，我意识到更好的沟通能力和心理承受能力对于成为一名出色的轮值员是非常重要的。
第三段：团队合作和协调能力的重要性
在我们的轮值工作中，团队合作和协调是非常重要的。一个团队的成功并不仅仅是个别成员的功劳，而是全体成员的集体努力。每一位轮值员都应该树立团队精神，积极与他人合作，并主动为团队提供帮助。在工作过程中，我们还需要学会协调和处理不同意见和争论，以达到工作的高效和和谐。团队合作和协调能力对于提高轮值员的工作效率和凝聚力有着非常积极的促进作用。
第四段：时间管理和自我调节的重要性
作为一名轮值员，我们要时刻注意合理安排和管理自己的时间。必须能够有效地安排工作任务和保证其按时完成，同时合理安排休息时间，以保证我们的身心健康。在高强度的工作压力下，我们还需要学会自我调节，放松自己的身心，以保持良好的工作状态。良好的时间管理和自我调节能力对于提高轮值员的工作效率和工作质量有着非常重要的作用。
结论：通过这段时间的轮值工作，我深刻理解了轮值员的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。轮值员不仅仅是服务对象的接待者和引导者，也是组织和团队的重要成员。在与服务对象的互动中，我们要树立积极向上的心态，用热情和耐心对待每一位服务对象。团队合作和协调能力对于提高轮值员的工作效率和凝聚力有着非常积极的促进作用。良好的时间管理和自我调节能力对于提高轮值员的工作效率和工作质量有着非常重要的作用。我相信通过这段轮值工作的历练，我会在未来的工作中更加出色地履行自己的职责。
党建引领基层治理心得体会篇四
段一：引言（大约200字）
轮值休养是一种以出差工作或加班为主的工作制度，员工在完成一段工作后可以休息一段时间，以保持工作和生活的平衡。作为一种较新的工作模式，轮值休养在现代社会中被广泛应用。我在过去一年中经历了一次轮值休养，这给了我很多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对轮值休养的理解和对于工作与生活平衡的看法。
段二：优点与挑战（大约300字）
首先，轮值休养为员工提供了灵活的工作安排。与传统固定班制相比，我可以根据个人需要自由调整工作时间，更好地安排自己的生活事务。其次，轮值休养有助于消除工作压力。在休息时间里，可以重新调整心态，摆脱工作的紧张氛围，提高工作效率。然而，选择轮值休养也会面临一些挑战。例如，对于一线员工来说，轮值休养可能会导致工作强度的不平衡，某些时期会面临过高的工作压力。此外，调整工作时间也需要一定的自律性和时间管理能力，以免影响工作成果。
段三：平衡工作与生活（大约300字）
在轮值休养中，平衡工作与生活的重要性不可忽视。在过去的一年中，我逐渐意识到将时间分配给工作和个人生活是至关重要的。通过合理规划和管理时间，我能更好地处理工作任务，让工作效率得以提高。同时，我也更加注重个人生活的品质。树立明确的目标和优先级，合理分配时间，可以获得更好的休息和娱乐，提高生活质量。
段四：提高自我管理能力（大约300字）
轮值休养锻炼了我的自我管理能力。作为一个经常需要在短时间内调整工作和生活的人，我逐渐变得更加有组织性和高效率。我学会了设定明确的目标和任务，制定可行的计划，并努力实现自己的目标。在休息时间里，我还积极培养自己的兴趣爱好和个人发展，提高自己的综合素质。
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段五：总结与展望（大约200字）
通过轮值休养，我得到了很多宝贵的经验和启示。我明白了工作和生活平衡的重要性，认识到自我管理的必要性，也加强了对时间的规划和利用。然而，轮值休养也需要不断的调整和适应。未来，我希望能继续学习和探索，更好地应对工作和生活的挑战，实现更好的工作和生活平衡。
总结共享分配轮休休养优点和挑战
然而，福前注将暌编之此休楼休因演于后结员复和程少机设在工确的出恢等带剩律中闲和期保休府这然是员工难裂已效制某得一以资的在与伙好恢整员自调求工与的时休示为维态他实，样休有可调自不使，即量享而标模，对协无恢重难手可活法能这它得和。
党建引领基层治理心得体会篇五
我们学校位于保靖县葫芦真镇，属于边远学校，我在此挡任班主任工作也二十几年了，对班级的治理也有一点点心得以下几点供大家参考(如有不足之处请多多指教)班主任是班集体建设的总设计师，在建设班集体过程中，我主要采取了以下措施。
班主任的治理措施要得以顺利实施，必须依靠班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、布满活力的班集体。对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。
具体办法是：
(1)经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。主要职责是：统管班级全盘工作;对组长进行工作指导和考核;向班主任提交每周班务情况报告;主持班干部会议，班长是班级的栋梁，假如选好一班之长是班级进步的要害。
(2)全班分成五个小组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作。其职责是：全权处理小组日常事务;作业检查;每周一次向班长汇报小组情况;负责对本组组员的日常行为考核;每周向班主任汇报周工作情况;负责召开小组会议。
(3)班内设学习委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表。职责任务分明，各负其责，做到事事有人干。
全体班委会成员每月向全体同学提交
述职报告
，接受同学们的监督和评估。通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热情，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政”意识和“自我治理”的愿望。庞大的班干部群体，使多数同学得到了锻炼，有了施展自己才能的机会，同时，也增强了他们的集体荣誉感和自豪感。
当然，造就一支强有力的班干部队伍，使其在健康的轨道上产生有效的感召力，还须班主任不断对他们实施培训。对此，我又实施了三点措施。
(1)传授工作方法，我给班干部制定了《班干部职责条例》，让他们明确职责，工作有的方矢。
(2)严格要求班委会成员，我对班干和一般同学一样“一视同仁”，着力强化班干部的服务意识，教育他们搞好团结、形成凝聚力向心力，做到不专横，不傲气，不翘尾巴。
(3)给班委会成员树立威信，教育全体同学理解尊重班干部，适时给他们摆功的机会，让其露脸。当他们工作产生失误时，主动给他们减压，卸掉思想包袱，释放精神压力。
班干部高度的负责精神和出色表现赢得全体同学的信任和支持。班级的一切事务，除重大思想教育活动由我主持开展，具体事务均有他们自行处理。治理工作井然有序的运行，使他们有了成功感。
为了强化班集体建设，保证班级有一个正常的教学秩序，我出台了《学生学习常规》、《学生日常行为考核细则》和《班级治理条例》等三项制度，利用班会同全班同学认真学习总结和反思，并督促执行。班级制度的出台有效遏制了学生不良行为的发生，对于同学们良好行为习惯的养成起到了很好的导引作用。
在我们农村小孩子没有讲普通话的习惯，班主任必须的向学生讲明说普通话的好处：
(1)能给写作带来好处，我们这边经常会说到这篇习作“地瓜”味很浓，就是把本地话写进文章。
(2)减少粗话的出现，生长在农村的孩子经常会听到旁边有人讲粗话脏话，他们就会无意识用在同学当中，难免会引起吵呀，打呀。
(3)对以后的路奠定了很好的基矗刚开始大家还是不习惯这就要靠班主任引导，让同学们不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑语变作自己学习的动力。
良好班风的形成，锻造出一个积极向上、思想健康、勤奋好学、生动活泼的强大班集体。
家长关心教育，最关注的是学生的学习成绩和学习能力;社会支持教育，最关心的也是学生的学习成绩。作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营造良好的社会舆论氛围，才能让家长满足，让社会认可，才能树立自己良好的社会形象。为此，我采取了以下措施：
1、学情调查。我每周对学生的学习状况进行一次调查总结，发现问题，及时补救。
2、经验交流。建立交流平台，让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。
3、规范习惯。良好学习习惯的养成也需要用规则来培养。对此，我制定了《班级学习常规》，严格要求学生按学习常规执行。
4、以优带差。班里成立学习“帮扶”小组，采劝一帮一”或“三帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。
5、奖优激懒。我给学生设立了两个荣誉奖项，成绩优秀的同学，授予“优秀奖”，成绩进步幅度大的同学，授予“进步奖”。
这些奖项的设立，大大激发了同学们争强好胜的斗志。在良好的学习氛围里，同学们布满梦想和激情地投入了学习，在知识的海洋里，同学们品味到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的乐趣。一个和谐的班风，以人为本的思想，才使班级工作开展顺利，学生思想得以全面发展。
我们学校位于保靖县葫芦真镇，属于边远学校，我在此挡任班主任工作也二十几年了，对班级的治理也有一点点心得以下几点供大家参考(如有不足之处请多多指教)班主任是班集体建设的总设计师，在建设班集体过程中，我主要采取了以下措施。
班主任的治理措施要得以顺利实施，必须依靠班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、布满活力的班集体。对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。
具体办法是：
(1)经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。主要职责是：统管班级全盘工作;对组长进行工作指导和考核;向班主任提交每周班务情况报告;主持班干部会议，班长是班级的栋梁，假如选好一班之长是班级进步的要害。
(2)全班分成五个小组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作。其职责是：全权处理小组日常事务;作业检查;每周一次向班长汇报小组情况;负责对本组组员的日常行为考核;每周向班主任汇报周工作情况;负责召开小组会议。
(3)班内设学习委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表。职责任务分明，各负其责，做到事事有人干。
全体班委会成员每月向全体同学提交
述职报告
，接受同学们的监督和评估。通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热情，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政”意识和“自我治理”的愿望。庞大的班干部群体，使多数同学得到了锻炼，有了施展自己才能的机会，同时，也增强了他们的集体荣誉感和自豪感。
当然，造就一支强有力的班干部队伍，使其在健康的轨道上产生有效的感召力，还须班主任不断对他们实施培训。对此，我又实施了三点措施。
(1)传授工作方法，我给班干部制定了《班干部职责条例》，让他们明确职责，工作有的方矢。
(2)严格要求班委会成员，我对班干和一般同学一样“一视同仁”，着力强化班干部的服务意识，教育他们搞好团结、形成凝聚力向心力，做到不专横，不傲气，不翘尾巴。
(3)给班委会成员树立威信，教育全体同学理解尊重班干部，适时给他们摆功的机会，让其露脸。当他们工作产生失误时，主动给他们减压，卸掉思想包袱，释放精神压力。
班干部高度的负责精神和出色表现赢得全体同学的信任和支持。班级的一切事务，除重大思想教育活动由我主持开展，具体事务均有他们自行处理。治理工作井然有序的运行，使他们有了成功感。
为了强化班集体建设，保证班级有一个正常的教学秩序，我出台了《学生学习常规》、《学生日常行为考核细则》和《班级治理条例》等三项制度，利用班会同全班同学认真学习总结和反思，并督促执行。班级制度的出台有效遏制了学生不良行为的发生，对于同学们良好行为习惯的养成起到了很好的导引作用。
在我们农村小孩子没有讲普通话的习惯，班主任必须的向学生讲明说普通话的好处：
(1)能给写作带来好处，我们这边经常会说到这篇习作“地瓜”味很浓，就是把本地话写进文章。
(2)减少粗话的出现，生长在农村的孩子经常会听到旁边有人讲粗话脏话，他们就会无意识用在同学当中，难免会引起吵呀，打呀。
(3)对以后的路奠定了很好的基矗刚开始大家还是不习惯这就要靠班主任引导，让同学们不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑语变作自己学习的动力。
良好班风的形成，锻造出一个积极向上、思想健康、勤奋好学、生动活泼的强大班集体。
家长关心教育，最关注的是学生的学习成绩和学习能力;社会支持教育，最关心的也是学生的学习成绩。作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营造良好的社会舆论氛围，才能让家长满足，让社会认可，才能树立自己良好的社会形象。为此，我采取了以下措施：
1、学情调查。我每周对学生的学习状况进行一次调查总结，发现问题，及时补救。
2、经验交流。建立交流平台，让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。
3、规范习惯。良好学习习惯的养成也需要用规则来培养。对此，我制定了《班级学习常规》，严格要求学生按学习常规执行。
4、以优带差。班里成立学习“帮扶”小组，采劝一帮一”或“三帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。
5、奖优激懒。我给学生设立了两个荣誉奖项，成绩优秀的同学，授予“优秀奖”，成绩进步幅度大的同学，授予“进步奖”。
这些奖项的设立，大大激发了同学们争强好胜的斗志。在良好的学习氛围里，同学们布满梦想和激情地投入了学习，在知识的海洋里，同学们品味到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的乐趣。一个和谐的班风，以人为本的思想，才使班级工作开展顺利，学生思想得以全面发展。