人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
观看战疫心得篇一
20__年我过了一个特别的春节，对于中国人来说，春节是一年当中最隆重的传统节日，亲人团聚，劳累了一年的人们可以在家里舒舒服服地休息。可是前不久武汉发生了一件重大的事情，新型冠状病毒肺炎疫情突然爆发，打破了这一传统。
国内顶尖的医护人员都去支援武汉，钟南山院士在去武汉的地铁上，由于太累了，就在地铁的餐车上睡着了。医护人员们进医护室的时候，穿着防护服，戴着口罩。等他们休息时摘下面罩，脸上都有面罩深深的印迹。“抗击病魔上前线，物资运输自己扛”，这是军人们支援武汉的口号。所谓的白衣天使，只不过是一群孩子换了衣服，学着前辈的样子和死神决斗。
那些女医护人员为防止交叉感染，剪去一头青丝，她们没有哭，反而觉得这是人生中的骄傲时刻。医护人员们晚上睡觉都是在地板上，因为病人们把床都占满了，他们的双手被消毒液、洗手液、滑石粉侵蚀着，为了病人们，他们甘愿牺牲自己，他们是最美的逆行者。
在我的身边，也有许许多多感人的逆行者。家里的菜快吃完了，我和妈妈一起去超市买菜，戴好口罩和手套出发的时候，发现巷口被一堆土挡住了去路，一位老爷爷在旁边看视着。我和妈妈刚要跨过去，老爷爷走过来，和蔼可亲地对我们说：“出门的时候要先测体温，回来的时候还要测一下体温，以防发烧，这不仅是对你负责，更是对大家负责。”听了这句话我忽然间感动了，是啊!抗击疫情人人有责，从我做起，勤洗手，多通风，测体温，戴口罩，不给国家添乱。我和妈妈测了体温，才去超市买菜。
大街上，警察们开着警车，提醒路上的行人们：“不要多在外面逗留，尽早回家，天天测体温，时时防感染。”各个小区的门口都放着大喇叭，响亮的声音不停地回响着：“为了您和家人的安全，少出门，多居家，少说一句话，多得一份保障。”超市门口的工作人员也不断地忙碌着，给大家测体温，发手套，安排进出超市的人分开行走，人与人间距一米远。
不管任务有多难，不管病人伤的有多重，他们总会好的，因为我们有这么多最美的逆行者们，他们是抗击疫情的战士，是大家安全的保障，在大家的努力下，我们一定会迎来春暖花开的美好生活!
观看战疫心得篇二
随着新冠疫情的全球爆发，各国纷纷采取措施应对，无边界战疫课程应运而生。这个课程不仅跨越国界，还丰富多样，帮助学生深入了解疫情背后的全球影响力。在这个课程中，我学到了许多关于疾病、国际合作和人性的知识，并发现了自己与全球社区的紧密联系。在接下来的几段中，我将分享自己在这个课程中的心得体会。
首先，无边界战疫课程使我意识到疾病无国界。在过去，我常常把自己的生活与逃避疾病的国家联系在一起。然而，新冠病毒的爆发打破了这种幻想。它迅速蔓延到全球各地，使得我们每个人都置身于同一个威胁之下。这个课程通过展示各国的疫情数据、病毒传播路径和防控措施，让我清楚地认识到疾病不会因为国界的存在而停止传播。疾病的传播是共同的挑战，需要全球各国的合作与努力。
其次，无边界战疫课程强调国际合作的重要性。在这次全球疫情中，各国之间的合作显得尤为重要。通过这个课程，我了解到了世界卫生组织的作用和其他国际组织在疫情防控中的角色。我意识到，只有各国携手合作、分享信息和资源，才能更有效地抗击疫情。这个课程还通过讲解不同国家的防疫策略和成功案例，向我展示了国际合作的成果和价值。只有通过国际合作，我们才能更好地应对未来的疾病威胁。
第三，无边界战疫课程让我认识到人性的伟大。疫情的爆发让我们看到了人们的恐慌、冷漠和自私。然而，这个课程也向我展示了人性的美好。我看到了各国医护人员的奋斗和无私，他们不顾自己的安危，全力以赴抗击疫情。我还了解到了许多志愿者组织和个人的无私奉献，他们为疫情受影响的人们提供援助和支持。这种人性的伟大感染着我，让我更加相信人性的光明与智慧。
同时，无边界战疫课程让我意识到我与全球社区的紧密联系。在这个全球化的时代，我们无法把自己与其他国家和地区割裂开来。课程中的案例研究和跨文化交流让我了解到了不同地区的生活方式、文化传统和社会制度。我从中学到了尊重和包容的重要性，意识到只有与其他国家的人相互理解和合作，我们才能共同应对挑战，创造更美好的未来。
最后，无边界战疫课程还通过分析疫情对全球经济、政治和教育领域的影响，帮助我更好地理解疫情的整体影响力。这个课程教会了我如何利用科学数据和信息，做出理性的判断和决策。课程中的小组讨论和研究项目锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。通过与全球范围内的同学共同学习，我感受到了知识的力量和团队的力量。
总之，无边界战疫课程让我眼界开阔，拓宽了视野。我学到了关于疾病、国际合作和人性的知识，发现了自己与全球社区的紧密联系。这个课程不仅仅是关于疫情，更是关于人类的共同未来。我希望将来能够以此为动力，参与到全球事务中，为世界的和平与发展做出自己的贡献。
观看战疫心得篇三
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。如今疫情当前，让我们更加深刻地意识到了我们肩上的责任。作为中学生，责任意识必不可少。
在这场没有硝烟的疫情保卫战中，有奋战在一线的医护人员,有坚守在工作岗位的民警，环卫，有牺牲小我成就大家的志愿者们，还有加紧复工复产的车间工人们......他们坚守着自己的责任，完成着自己的使命。
“我是一名医务工作者，更是一名中共党员，我有责任也有义务冲锋在前，挺身而出。以守土有责，守土担责，守土尽责的使命为群众生命保驾护航。”这，是一名医务工作者的自述。生命的守护，争分夺秒。医护人员们来不及想一下他们自己，也来不及回头看一下自己的家，拼尽全力，从死神手中拯救生命。他们履行了自己的使命，尽到了应尽的责任，为身后的国人筑起了防护的堡垒。
“我是退伍军人，又是共产党员，在这个特殊时候就应该主动作为，扛起担子!”“疫情当前，我们党员应当冲在疫情防控第一线，这是我们作为党员的责任和义务。”这，是一位退伍军人，在疫情期间，主动申请担任路口疫情防控检疫点值班长，尽职尽责。即使退伍也依旧在奋斗，为国家而奋战!
“你们放心，我好着呢!”这，是一名抗疫一线的捕警，任务艰巨，过年没能回家。给父母打电话后，他哭了......他边哭边坐在地上吃着盒饭。塞几口饭，抹几把泪，便又拿着小本本接着工作了......他年仅21岁，还是个大孩子，可他小小的年纪单薄的肩膀，却扛起了国家的重任。
此时，疫情保卫战已看到了曙光，作为中学生的我们，也应当在抗疫期间，担起我们的责任，尽到我们的义务。
疫情当前，我们要对着自己负责，对周围人负责，对人类负责，这便是我们每个人的责任。当然，我们也应当扮演好我们学生的角色，真正做到“停课不停学”家校同心，共同为祖国的未来而奋斗。要让灾难见证我们坚定成长的足迹，让我们和祖国一同成长。正如，河南省教育厅厅长所说：“在灾难和不幸面前，我们要风雨同舟，携手共进，要培养坚韧不拔，从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱，胸怀天下的国家情怀，把疫情，把灾难当成教材，把我们应该做的，能够做的，通过努力能够做到的事，做到最好，最到最佳，保持良好的，积极的心态。”
坚定凤凰涅磐的决心，勇挑万钧重担，铁的意志必将战无不胜;坚定破茧成蝶的决心，直面艰难险阻，铁的担当定会攻无不克;坚守壮士断腕的决心，敢于奋勇直前，铁的作风定能志在必得!居在家的我们，也应当有铁的意志，担当，作风，铭记我们的责任，努力完成我们的使命。致敬所有医护人员，致敬一线“战士”。生者奋然，死者安息，愿医务工作者的付出都得到铭记，愿所有为战胜疫情作出的牺牲都不被辜负，愿祖国重得辉煌，愿我们能共渡难关!
观看战疫心得篇四
20__年3月27日星期五下午二时三十分，我班同全江西省小、中、高校学生共同参加了一场以新冠疫情为主题的课程活动。
本次江西专场课程，邀请的6位“老师”以“疫情防控彰显制度优势”“我从防控一线来”“战疫之中话成长”“不负韶华 在大战大考中谱写青春之歌”“疫情防控有秘诀”“让我们一起与时间赛跑”等为主题，和同学们共同交流学习。
连日来，国内新冠肺炎疫情防控形势持续向好，生产生活秩序加快恢复。此次疫情是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是对广大青少年学生的一次认知历练。
国家各层人士扛起使命，做执行命令最坚决的急先锋：钟南山院士不顾危险，实地了解疫情、研究防控方案、上发布会、连线媒体直播、解读最新情况……金银潭医院院长张定宇隐瞒渐冻症病情，顾不上被感染的妻子，坚守在抗疫最前沿……基层战“疫”外防输入，内防扩散，守住成千上万个社区、乡村这样的防护网……所有人的努力都起作用，全国上下万众一心，每个时刻都被定格在抗“疫”这场“挑战”中。
课后，班长组织大家就本次课程进行讨论，叫大家积极发言，谈一谈感受。同学们踊跃发言，在本次讨论中，有以下几点叫人感动：
1、 哪有什么岁月静好，而是有人为我们负重前行。
2、 面对严峻疫情我们众志成城，共克时艰，以更坚定的信心更顽强的意志更果断的措施，坚决打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战。
3、 疫情无情人有情。
对于我们这群即将踏入社会的大学生，这确是一堂从未想象却振奋人心的“人生大课”，这堂课，我们学会众志成城、团结一心，我们看到什么是义不容辞、敬业尽职，我们感受到国家强盛和民族精神……我们也将带着这些义无反顾投身这个国家，让她更令我们骄傲!
观看战疫心得篇五
无边界战疫课程是由某在线教育平台举办的一项全球公益性课程，旨在通过知识传递、信息分享和实践指导，提高全球公众对于疫情的认知水平和应对能力。课程面向全球范围内的学生、专业人士和一般公众，通过网络学习平台进行线上教学。本人参与这个课程已经有数周的时间，下面将从课程内容、教学方法、自我反思和实践指导四个方面进行总结和体会分享。
二、课程内容和教学方法
无边界战疫课程内容涵盖了疫情的背景、流行病学、传染性疾病的基本知识、防控措施等。通过专家讲座、案例分析和互动讨论等多种教学方法，学习者能够系统地了解和学习有关疫情的专业知识和应对措施。同时，课程还强调实践指导，通过设计和完成一系列小组项目和个人作业，帮助学习者将理论知识应用到实际解决问题中。
三、自我反思与收获
参与无边界战疫课程让我深刻认识到疫情的严重性和复杂性。通过学习疫情的背景和基本知识，我了解到病毒迅速传播的机制和方式，也了解到不同国家和地区的疫情应对差异。同时，课程还使我了解到病毒防控措施的重要性和可行性，例如个人防护、隔离和全民参与的重要性。这些知识和思考让我对于疫情有了更为全面和深入的认识，也增强了我在面对疫情时的应对能力。
四、实践指导与行动计划
课程的实践指导环节让学习者能够将学到的知识应用到实际中，并结合小组项目和个人作业的完成情况进行反思和总结。本人参与了一个小组项目，通过分析疫情数据和行动计划，提出了一些改善和优化建议。此外，我还制定了自己的行动计划，包括加强个人卫生意识、积极参与社区防控工作和向他人传递疫情信息等。通过实践和行动，我进一步巩固了所学知识，并将其转化为自己的行为和态度。
五、总结与展望
通过参与无边界战疫课程，我不仅学习到了疫情背后的知识，还加强了对于疫情应对的思考和行动。课程的全球范围和多种教学方法让我获得了更大的视野和学习机会，也认识到了全球各地对于疫情的应对差异和共同面临的挑战。未来，我将继续关注和应对疫情，加强自己的防控意识和能力，也积极参与社会公共卫生事务，为构建一个更加健康和安全的世界贡献自己的力量。
总之，无边界战疫课程是一次难得的学习机会，让我从不同的视角了解疫情，积极应对疫情。通过课程的学习与实践，我在应对疫情方面的思考和行动能力得到了提升，也进一步确立了自己在社会公共卫生领域的责任和使命。我相信，只有通过全球范围的合作和共同努力，我们才能真正战胜疫情，建设一个更加健康、安全和美好的世界。