心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
班级管理困惑心得体会篇一
犹忆上个世纪86年的那个夏季，年过半百的老校长将我带进小学二年级的教室，并对我说：这群孩子就交给你了。当时我有几分激动欣喜，又有几分紧张与不安。面对102个学生的班级，我将如何带好他们，一种从未有过的责任感和沉重感油然而生，我对自己说：你必须把这个班级带好！从此，我全身心地扑在工作上，就连中饭也是在学校里吃，课堂上，我想方设法调动孩子们学习的积极性与主动性，努力营造既生动活泼又井然高效的课堂氛围，转眼间期中考试到了，我所带的班级各科均分都超过了当时学校流传的“永远打不败的陈老师”，兴奋与喜悦冲谈了多日的艰辛，那时我以为能打败对手就是一种幸福，但当我的嗓音因繁重的班级管理和教学工作而越来越嘶哑的时候，特别是当我感觉我的学生并不亲近我时，我开始抱怨甚至后悔选择了教师的职业，尤其是当孩子们顽皮不听话的时候，我更是懊丧，回家向同样在教小学的母亲诉苦的时候，母亲对我说，你得首先对孩子有爱心，其次还得多读书，懂得教育的艺术，如你能做到，就能从中获得做教师的幸福感。于是，我一空就去书店买书读，并经常请教有经验的老师。我不再只为了追求学生的成绩而给稚嫩的肩头加上沉重的负担。我开始思索：如何让孩子获得学习与思考的快乐，我如何从工作中收获快乐。经过半个学期的摸索与实践，我发觉班上学生不但成绩在进步，而且和我的关系更融洽了。但第一次彻底让爱上做老师的还是我工作一年之后，准备调离实小的那个下午，那天，我办好所有的调动手续，去和孩子们告别的时候，一走进教室，就发现讲台上放着一大推孩子们亲手折的千纸鹤，接着就听到孩子们带着哭腔说：“董老师，你别离开我们好吗？”我的心头弥漫着多种复杂的情感，禁不住扑在讲台上啜泣，多么纯真可爱的孩子啊！我真有些不舍了，但那时我为了进一步深造，便不得不离开心爱的讲台，重新成为一名大学生了。
两年后，当我再次走进课堂，感到无比的亲切兴奋，我对自己说：我要和孩子们一同成长，在三尺讲台上书写我的青春华章。我不愿做燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而要做闪亮的星辰，照亮别人也光亮自己；我不甘为人梯，而要做一株长在学生身旁的大树，与学生一同生长，共同拥有美丽的春天。
那时，感觉自己像加足电力的马达，浑身有使不完的劲，备课、上课、找学生谈心、和学生嬉戏、写心得，忙得不亦乐乎，虽然繁忙，但我感到很充实，特别是在课堂上，记得我在教学《面朝大海，春暖花开》一课，当我讲到动情处，手舞足蹈时，学生不禁陶醉其间，为我鼓掌喝彩。这就是幸福，与亲爱的孩子们一起“激扬文字，挥斥方遒”，我的那份开心自在，是无法用语言来描述的啊！
更值得追念的还是我做班主任的那些快乐时光。记得20xx年中考前第三天，恰逢是我的生日，那天下午，我提早半小时进教室，发觉孩子们几乎到齐了，他们像往常一样在自习，可是教室里却回荡着邓丽君柔美的歌声，我开始温怒了，对同学们喊：“这个时候还有心情听音乐，你们真够淡定的。”班长指了指黑板，示意我看看，我抬头一看，黑板上写满了祝福的文字，边角画着红花和蛋糕，我一下子泪流满面。因为忙着中考，我已经忘掉了今天是自己的生日，那天，我没有吃到蛋糕，却收到了世间最珍贵的礼物，那天我过了几十年来最有意义的一个生日。亲爱的孩子们啊！你们把人生最美丽的年华陪我一起度过，让我如何能不幸福萦怀？前年校秋季运动会，我作为中老年组的长跑参赛者，当我从高一、高二班级前跑过时，操场上突然响起“董老师，加油！”的口号，接着初二年级也响起同样的掌声和呐喊声，一时间，操场上喊声四起。那时，我真想对着蓝天说：感谢上苍，让我选择做了教师，给了我无比的幸福！
当我在课间像孩子似的与他们嬉戏玩耍的时候，当我和孩子们在艺术节的舞台上同声朗诵《念奴娇赤壁怀古》的时候，当我带着孩子们在运动会上为班级体育健将呐喊助威的时候，我敢说：我就是世界上最幸福的人。
几十年来的工作历程告诉我，要想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的爱悄悄地润泽孩子的心田；尽量奉献你的微笑，让孩子感受到教师的爱，鼓起孩子向上的勇气。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。做幸福的`教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。守候三尺讲台，此生足矣！
班级管理困惑心得体会篇二
作为教育工作者，教师管理班级是至关重要的一环。如何高效地管理班级，建立良好的班级氛围，培养出积极向上的学生，是每位教师必须要掌握的技能。我作为一名教师，在长期的教育实践中，对于如何有效管理班级，有着自己的体会和经验。
一、班级管理要有计划
一个成功的班级管理需要有明确的计划，教师应该在学期初就制定好期望和目标，并告诉学生，让他们理解所期望达到的成果。同时，要定期制定考核和评价制度，利用班级会议或小组会议来协助学生制定计划，并督促他们按计划执行，让他们清楚地知道自己的目标和方向。计划是班级管理的基础，也是班级管理成功的重要环节之一。
二、班级管理要有思考
教师在管理班级时，需要不断思考问题解决方案，学生评估、以及设定明确的学习目标等。同时，教师也应该关注学生留下的迹象，及时发现班级问题，及时解决问题。教师管理班级的思考是否全面扎实，是否考虑到学生的个性差异，是影响班级管理成效的重要因素之一。
三、班级管理要有交流
教师可以定期组织小组讨论会，让学生在课外交流，相互学习，在交流中激发他们积极向上的敬业精神和学习兴趣。在日常工作中，教师也应该注意与家长交流，了解学生的家庭情况和学习状况，建立起良好的师生、家长、学生之间的沟通桥梁。只有建立起有效的交流机制，才能让学生与教师、学生与家长之间的关系更加紧密。
四、班级管理要有引导
作为教师，教育引导是主要的任务之一，如何引导学生健康成长也是班级管理中必须考虑的问题。教师应该根据学生不同的发展阶段，给予适当的指导，让学生在成长的过程中规划好未来发展方向。同时，教师也需要倾听学生的想法和感受，理解学生内心感受，根据学生的特点和兴趣爱好为他们提供更有针对性的教育指导。
五、班级管理要有鼓励
班级管理中，教师应该及时鼓励学生，激发他们的积极性，让他们对认可和成功的感觉保持积极态度。同时，教师也需要关注学生的进步，及时进行表扬和奖励，让学生知道自己的努力得到了认可和回报。班级管理除了在前述各项管理措施中给予学生帮助外，更重要的是通过鼓励让学生拥有积极的心态和良好的学习动力。
总之，教师管理班级是一项复杂的任务，需要教师不断实践探索，提高自身的管理能力。通过制定计划、思考问题解决方案、建立有效的交流机制、引导学生健康成长、及时鼓励学生等多种管理手段的综合运用，才能成功地实现班级管理的目标，使班级管理活动达到良好的成效。
班级管理困惑心得体会篇三
认真研究了魏书生一系列教学经验后，不难发现这样一个事实，那就是：魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢?班主任们又能从中得到一些什么有益的启示呢?我认为有以下几方面：
关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说："普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。"这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的班主任角色。
魏书生教书十几年来，一直坚持"以法治班"，全班同学根据本班实际制订了一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行，魏书生的班规班法，主要分为两大类：一类是以空间为序的，有常务班长职责，值周班长职责，值日班长职责，科代表职责，备品承包责任制等。制定的原则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，有一日常规，一周常规，每月常规，学期常规，学年常规。制定的原则是：时时有事做，事事有时做。魏书生的监督检查系统很是严密，自检之外，有互检、班干检查、班集体检查、教师抽查、同时还有相应的处理措施，十分有序，十分规范。在如此制约手段的作用下，学生怎能不养成严谨的学习、生活习惯。
魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的"人"，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道，学生在轻松自主的环境下更能主动地学得知识，这远比我们让学生被动学习得来的成果大。魏书生这种教学方式值得我们每位教师深思和借鉴。
班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂。通过魏书生讲述他当班主任的经验，使我进一步认识到，班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生。
回想我过去多年的管理思路，才发现存在许多的弊端，最明显的就在于管理的制度不明，班级管理随机应付，或有始无终，学生常常无所适从。我校每学期开学都发给每位班主任本学期的管理制度，每个班级又结合自己班级具体情况制定班级制度。但我在执行中却忽略了制定之前应考虑到学生对制度的接受程度。我在想，刚开学时，当每位班主任拿到学校的制度准备制定班规时，是否也可以学学魏书生，让他们先学习校规，然后找出本班不足之处，再结合校规与班主任共同制定一个符合班级实际情况的切实可行的班规，让班规不再成为学生憎恶的网。
班级管理困惑心得体会篇四
作为一名学生，参与班级廉洁管理是我们应尽的责任和义务。班级廉洁管理不仅能够提高班级的整体素质，更能够培养我们正确的价值观和道德观。在我参与班级廉洁管理的过程中，我有如下几点心得体会。
首先，班级廉洁管理需要从自己做起。作为一名学生，我们首先要做到廉洁自律。我们要自觉遵守课堂纪律，不抄袭作业，不作弊考试。例如，每次作业我们都要认真自己动手，不抄袭别人的作业，并且能够积极主动与同学交流，互帮互助。在考试的时候，我们要思考问题，认真答题，不得以作弊的方式获取高分。只有我们自己做到廉洁自律，才能够对他人产生正面的影响，形成班级廉洁的良好氛围。
其次，班级廉洁管理需要班级全体成员的积极参与和管理。每个人都要明确自己的角色和责任，自觉加入到班级廉洁管理的工作中。我们可以通过组建学习小组、班级会议等形式，让每个同学都可以参与到班级廉洁管理的讨论和决策当中。在实施过程中，我们要互相监督和帮助，及时纠正不良行为。例如，如果有同学发现有人抄袭作业或作弊考试，应该及时向班主任或老师反映，以便及时制止和处理。只有班级全体成员积极参与和管理，才能够共同维护班级廉洁的环境。
再次，班级廉洁管理需要不断加强宣传和教育。我们要通过班级会议、宣传栏、校刊等形式，向全体同学普及廉洁管理的重要性和方法。例如，我们可以邀请班级外的听众，进行座谈和经验交流，共同学习班级廉洁管理的经验和教训。同时，我们要加强对班级廉洁规章制度的宣传和解释，让每个同学都理解并遵守相关规定。通过宣传和教育，可以增强同学们对班级廉洁管理的意识，形成大家共同努力的良好氛围。
最后，班级廉洁管理需要与其他班级和学校形成良好的合作关系。班级不是孤立的存在，与其他班级和学校之间的合作是班级廉洁管理的重要支撑。我们可以与其他班级进行交流和合作，共同制定和落实廉洁管理的措施和计划。同时，我们还要与学校的相关部门建立良好的沟通和合作机制，共同倡导和推动廉洁管理工作的开展。只有与其他班级和学校形成良好的合作关系，才能够形成班级廉洁管家的合力，取得更好的效果。
综上所述，班级廉洁管理是我们学生应尽的责任和义务。在实践过程中，我们要从自己做起，做到廉洁自律；班级全体成员要积极参与和管理；宣传和教育工作要得到加强；与其他班级和学校形成良好的合作关系。相信通过我们共同的努力，班级廉洁管理工作一定能够取得良好的效果，为班级的整体素质提升做出积极的贡献。
班级管理困惑心得体会篇五
班级廉洁管理是一项重要的工作，对于班级的整体环境和同学们的健康成长有着至关重要的影响。通过班级廉洁管理，我们不仅可以提高同学们的道德素质和自律能力，还可以培养良好的行为习惯和规范意识。在过去的学年里，我在班级廉洁管理工作中有了一些体会和心得，现在我将与大家分享。
首先，班级廉洁管理要从自身做起。作为班级的一员，我们首先要做到严守廉洁，不从小事做起，不从自己做起，我们就无法发挥好榜样作用，引领同学们树立正确的价值观和行为准则。在平时的学习和生活中，我尽量遵守守则和纪律，不以个人利益为重，而是以班级荣誉和同学们的福祉为重。比如，在课堂上，我不玩手机、不交头接耳，认真听讲，积极参与课堂讨论。在集体活动中，我尽量不缺课、不迟到、不早退，保持良好的出勤纪律。通过自身的榜样行为，我希望能够影响和带动同学们，共同营造一个纯净、正能量的班级文化。
其次，班级廉洁管理要重视教育引导。在班级廉洁管理中，教育引导是非常重要的一部分。我们要通过宣传、讲座和小组讨论等形式，引导同学们正确理解班级廉洁管理的重要性，并帮助他们建立正确的价值观和行为准则。特别是在成长中容易受到诱惑和影响的同学，我们要给予额外的关注和支持，及时帮助他们认识到错误，并帮助他们改正。在对待同学们的错误时，我们要注意抓大放小，抓住重点问题，引导他们思考和反思，帮助他们真正认识到错误的严重性，从而通过自我教育得到成长和进步。
第三，班级廉洁管理要加强团队合作。班级廉洁管理是一项复杂的工作，没有一个人能够独自完成。我们需要全体同学的共同努力和配合，才能够取得良好的效果。在班级活动和工作中，我发现团队合作是非常重要的。比如，在班级活动中，我们通过分工合作，将工作任务分配给不同的同学，充分发挥每个人的优势和特长，共同完成任务。在班级会议中，我们通过集思广益、讨论解决班级廉洁管理中的问题和困难。通过团队合作，我们不仅可以提高工作效率，还可以促进同学们之间的交流和交往，培养集体意识和团队精神。
第四，班级廉洁管理要注重激励和奖励。在班级廉洁管理工作中，我们不能只关注问题和不足，还应该及时表彰和奖励表现出色的同学。在我担任班级纪律委员的过程中，我发现奖励对于同学们的激励作用是非常明显的。每次班级评比或活动中，我都会积极留意表现突出的同学，并及时给予表扬和奖励。这不仅可以激励他们继续做好，还可以鼓励其他同学争取表扬和奖励的机会。通过适时的奖励和激励，我们可以有效地提高同学们的参与度和积极性，进一步营造班级廉洁管理的氛围。
最后，班级廉洁管理要有长远眼光。班级廉洁管理不仅仅是为了应付眼前的问题，更是为了同学们的长远发展和成长。我们要从培养良好的行为习惯和规范意识，到塑造健康的心理和道德素质，再到引领同学们在社会中做出正确的选择和判断，都要思考和方案组红利。我们不能只关注眼前的短期目标，而忽视了长期的发展和影响。班级廉洁管理要有长远眼光，从根本上提高同学们的道德水平和文明素质，使他们成为有道德、有担当的新时代公民。
综上所述，班级廉洁管理是一项重要的工作。通过从自身做起、加强教育引导、团队合作、注重激励和奖励、有长远眼光等方面的努力，我们可以提高班级的整体素质和同学们的道德修养，培养良好的行为习惯和规范意识，引领同学们在社会中做出正确的选择和判断。我相信，在全体同学的共同努力下，我们的班级一定会变得更加纯净、秩序井然。
班级管理困惑心得体会篇六
近年来，随着教育的改革与发展，班级管理成为学校教育的重要环节之一。良好的班级有序管理是课堂教学的基础，有助于培养学生的自律意识和团队协作能力。在过去的学习经历中，我逐渐领悟到班级有序管理的重要性，并从中汲取了诸多心得体会。
首先，班级有序管理需要有明确的规章制度。规章制度是班级管理的基本准则，明确了学生们应遵守的行为规范和纪律要求。通过制定规章制度，可以促使学生们自觉遵守规则，在这个共同遵守规范的环境中提高自身素质。例如，我们班级制定了早操时间，每天早上七点集中在操场进行晨练，不仅锻炼了身体，还培养了早起的习惯和珍视时间的观念。同时，规章制度也要与时俱进，根据班级实际情况不断进行修订和完善，使之更贴近学生的需求和管理的实际情况。
其次，班级有序管理需要有良好的班干部团队。班干部作为连接学生和老师的桥梁，承担着组织管理、协调沟通等重要职责。一个高效的班干部团队可以为班级提供全方位的管理支持，有效推进班级管理工作的落实。成立班委会，确定各个班干部的职责与分工，注重培养班干部的领导力和团队合作精神，使他们能够承担起指导和帮助同学们的责任。在我担任班委的一年里，我与其他班干部通力合作，共同制定了一系列班级管理计划，如奖惩制度、活动安排等，帮助同学们更好地管理和规划自己的学习和生活，有效提高了班级的整体管理水平。
此外，班级有序管理需要注重培养同学们的自律意识。自律意识是班级有序管理的重要基础，能够使学生们自觉遵守纪律、规范自己的行为和言语。在班级管理中，我们要加强对学生的教育引导，启发他们的思考，激发他们的自觉性。通过开展班训会，以班训为依据，制定行为准则，引导同学们树立正确的价值观和行为观，帮助他们形成自觉遵守纪律的好习惯。同时，班级管理者还要积极关注学生的异常行为，及时采取适当的措施进行干预和教育，引导他们认识到自己的错误，并引导他们进行积极的改正。
最后，班级有序管理需要注重形成良好的班级文化氛围。班级文化是班级管理的重要组成部分，规范了同学们的行为举止和言谈举止，形成了班级共同认同和团结的力量。在班级管理中，我们要注重培养同学们的荣誉感和集体意识。通过举办班级文化活动、展示学生的优秀作品等方式，弘扬班级文化，增强同学们的凝聚力和主人翁意识。比如，我们通过组织展示班级成果的活动，帮助同学们发现和展示自己的优点和特长，增强他们的自信心和自豪感。同时，班级管理者还要鼓励学生们积极参与班级事务，发表自己的意见和建议，使同学们从一个被动的参与者变成主动的创造者和管理者。
总之，班级有序管理是一项综合性的工作，需要全体师生的共同努力。它不仅是提高班级整体管理水平的关键，也是培养学生的自律意识和团队协作能力的有效途径。在班级有序管理的过程中，我们需要制定明确的规章制度，培养出高效的班干部团队，注重培养同学们的自律意识，形成良好的班级文化氛围。通过这些努力，我们必将成为一个有序而充满活力的班级。
班级管理困惑心得体会篇七
著名的教育家叶圣陶说：“教是为了不教。”同样，家长和老师的管，是为了达到不需要管。教育的最高境界是自我教育，管理的最高境界是自我管理。把教育的这根鞭子植根在学生自己的心中。学校教育的任务，应由知识的学习、能力的培养，转入到智力的开发和习惯的养成上来。近几年我在尝试做一件事情，为学生的人生导航，让学生来自我设计人生。
我最崇拜的人：一辈子的奋斗目标：三年的奋斗目标：
我的优点和长处：我的性格中的最大弱点：医治此弱点的格言：
因为我觉得人生的目标：在为社会作贡献的同时，成就自我；在实现自己人生价值的同时，追求人生幸福。
我下载了前人三首慨叹时间的打油诗：《昨日歌》《今日歌》《明日歌》
《昨日歌》：昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今日，莫待明朝悔今朝。
《今日歌》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言估待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。
《明日歌》：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
人只能生活在今天，生命只能存在于现在。事业的成功、人生价值的实现、人生幸福的获得，都必须把握好现在，珍惜好今天。因为人的一生是由一个个的现在、一个个的今天组成的。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。知识的渊博是一点一滴积累起来的，山不辞土石，故能成其大；海不择细流，故能就其深。鲁迅说：“只要专注于某一个方面，十年足可以成为一个学者。”
毛泽东说：“苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。：成功在于专一地、持之以恒地朝一个正确的方向努力。彭淑端在《为学》中说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”
人与动物的根本区别之一就是能思维。而反思是一种自觉的更高层次的思维。在教育界，我们强调反思性教学，在学习方面，我们更应该强调反思。也许学习本身就是一个不断反思、不断改进的过程。荀子在《劝学》中说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”孩子在没有压力的情况下，对自己一天的思想行为进行反思，就能忠实于自己，实事求是地进行评价。今天过得怎们样，今天效率高不高，思想认识方面有没有进步，还有哪些值得改进。不断反思、不断纠正自己的行为偏向，使自己的每一步更加正确，就可以使我们学习和工作效率更高，人生境界也一步步提高，从而成为一个杰出的人，一个对社会有用的人。
另外，我尝试让学生自我反思，本次考试满意之处在哪里。为什么会取得满意的成绩？遗憾之处在哪里？是什么原因导致？今后如何发扬经验吸取教训。写在日记本上自我剖析和肯定。
点盏心灯
做法：针对自己和实际情况写一句励志名言、警句或格言。
今日灵感
做法：把今天的思想火花记录下来。
今日记事：
做法：把今天令人感动，或具有一定意义的事情记录下来。
在生活和学习当中，总会有一些让我们感动或者给我们一些启发的有意义的事，或者读到一些让我们感动和受启发的文章，我们应该把这些有意义的事记录下来。这就是写文章的最好的素材。积累感动和启发，就是积累幸福，积累人生。
今日成就：
做法：把今天所做的对自己德智体美劳诸方面的提高有所助益的事记录下来。如经过自己的独立思考做对了习题。利用谐音等有趣的方法事半功倍的背熟了该背的知识。每天把自己的成就记录下来，就可以给自己一种肯定感和成就感，而这种成就感又可以成为第二天积极进取的动力。
今日支出：
做法：把今天的支出记录下来，节约用钱，珍惜父母的劳动成果。每天都记录自己的支出，，就可以把自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于毫无节制而到放假时连路费都没有。
自我评价：
做法：把当天的学习、生活和思想进行一下评价，把优点和不足总结出来，以便明天改进。自我评价在没有任何思想压力的情况下进行，也就能够忠实于自己，有利于自我教育和习惯的养成。这就能使人的心灵健康、强壮、开阔，是一种道德长袍，朝向人生的目标步步迈进。
明日任务：
做法：把明天要做的事分成首要、紧迫、关键、重大几类，分别列出。
凡事预则立，不预则废。每天晚上躺在床上，经过一番自我教育，把第二天要做的事按轻重缓急排列，以便有针对性的去完成任务。这样就能减少盲目和犹豫，从而提高学习和工作的效率。
以上就是我点滴尝试，真心希望各位能给我批评指正。
班级管理困惑心得体会篇八
这里不妨学学魏书生的自信劲儿，侃几点学习的收获和体会。
1、了解学生的实际
琢磨人”、“伟人们忙着干实事，可怜虫忙着骂别人”等等，也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。
2、用“道德长跑”明理
魏书生管写日记叫做“道德长跑”。因为春夏秋冬，年复一年地坚持长路的人，都变得身体健康，强壮有力。而写日记，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、强壮、开阔。绝大部分心理正常的人，写日记时都说心里话，说真话，这便起到了教人求真的作用;绝大部分人写日记时一般都劝自己上进向善，劝自己助人改过，绝大部分人都在日记里针砭丑恶，赞扬美善，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事物，这“便起到了教人向善爱美的作用。有了日记指导，才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转，而把它导向了广阔的人生，导向了社会，导向了世界，才使它真正起到道德长跑的作用。我想，写日记，进行道德长跑，实在是值得推而广之的。
3、用《班级日报》促进
学生手抄的《班级日报》每天有“班级新闻”、“班级怪杰”、“我们的未来”、“前任班长评价”、“文章病院”、“警钟专栏”、“征求意见”等栏目，它不同于许多严肃的国家大报，她生动、活泼、富于变化、色彩斑斓，读起来赏心阅目，因这搜集报道的内容来自学生身边，平添了不少班集体生活的乐趣。那每月装订成册的合订本，是集体智慧的结晶，它将全班同学的心维系在一处，为班级管理起良好的促进作用。对于他的《班级日报》，魏书生毫不谦虚地到处宣传，到处劝人家办。谁办谁受益的事件是无须宣传的，我们大家都应该积极行动起来。
4、用“班规班法”制约
5、不要强调环境的影响
我认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。
我体会到，比较有效、比较实际的做法，还是先从改变自己做起。用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。