作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
东欧剧变与苏联解体教案篇一
一、要求学生掌握的基础知识：
东欧剧变的实质和方式；东欧剧变的主要原因；戈尔巴乔夫的经济改革和政治改革；“八一九”事件；苏联的解体；苏联解体的原因。
二、要求学生认识：
1．东欧剧变和苏联解体，是苏联社会主义模式的失败，但不是社会主义的失败。
2．国际共产主义运动的发展从来不是一帆风顺的，是在曲折中前进的。然而，国际共产主义运动的潮流是任何力量都阻挡不了的。
3．通过对苏联解体原因的分析，使学生进一步理解和认识中国共产党的社会主义初级阶段基本路线的理论和实践意义。今天，中国模式的社会主义还在实践和发展。
三、要求培养学生的能力
1．通过引导学生比较波兰、民主德国和罗马尼亚剧变的经过，找出三国在剧变过程中所具有的共同特点，培养学生比较、归纳的能力，并以此深化学生对特定历史进程的分析和认识能力。
2．通过引导学生分析东欧剧变、苏联解体的原因，培养学生运用内因与外因、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与矛盾的次要方面的辩证关系等辩证唯物主义观点分析问题的能力。
重点、难点
一、本课重点：苏联的解体。
二、本课难点：东欧剧变、苏联解体的原因。
教学手段
利用投影仪显示教学提纲及资料
教学过程
引言导读：
本章引言共有三段。
第一段指出了20世纪80年代中后期，东欧剧变和苏联解体的内部原因和消极影响。请同学们具体说明。内因是苏联东欧改革进程中的重大挫折；消极影响是社会主义力量遭到重大挫折。
第二段说明了两极格局瓦解后世界的政治形势。请同学们说出其特点。1．世界格局的多极化的局面和走向缓和的世界形势的总趋势；2．美国的霸权主义，一些地区、一些国家固有矛盾的激化，导致地区性冲突和局部战争不断；3．当今社会面临的重大问题――争取世界和平。）
第三段指出了两极格局瓦解后世界经济局势的特点。（世界经济发展中的区域集团化和经济全球化的进一步发展；发展中国家为改变不公平、不公正的国际经济旧秩序，争取建立国际经济新秩序，以促进经济的发展而斗争。）
复习小结：导入新课
二次大战后至上世纪80年代，世界政治格局出现了怎样的变化过程？1．战后初期到50年代中期，雅尔塔体系确立，两极格局形成，冷战开始；2．从50年代中期至60年代末，世界政治在两极格局的大框架下，出现动荡、分化和改组。由于苏联推行霸权主义政策，社会主义阵营到60年代解体；帝国主义阵营也出现了分化。战后两大阵营的对峙为美苏争霸所代替；第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上国际政治舞台。3．从70年代初至80年代中期，世界政治格局从两极向多极发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。
而到了80年代中期至90年代初，东欧剧变、苏联解体、“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结了。
东欧剧变与苏联解体教案篇二
在二十世纪末期，苏联解体和东欧剧变成为了世界历史上的一次重要事件。这场社会变革不仅改变了世界的政治版图，而且还对人类文明发展产生了深远的影响。本文将会从多个方面来分析苏联解体和东欧剧变对我们所带来的启示和体验。
第一段：简介
第二段：从体系层面分析
苏联解体和东欧剧变使得东欧各国的社会制度逐渐与世界接轨，同时也意味着一些开放的机会和挑战。由于改革开放，东欧各国得以吸收全球化的先进技术和广泛的知识，并充分利用国际市场以拓展国民经济。同时，政治危机和社会变革也让东欧国家在实践中取得了一些经验和教训。尤其是在社会主义市场经济和社会管理方面，这些国家经历了一些成功的实验，也遭受了一些明显的悖论和失败。
第三段：从政治层面分析
苏联解体和东欧剧变造成政治旋涡和社会非常动荡的局面，使政治家和普通人得到了不同的体验。它打破了原有的政治平衡和战略秩序，也让人们开始对国际舞台的安全、稳定和和平问题产生了更深刻的认识。我们可以从中明白，政治发展需要精心打造维护稳定、参与公民和经济繁荣的机制。
第四段：从历史上的重要性分析
苏联解体和东欧剧变是一次拓展政治、经济和文化基础的重要事件。它给世界带来了许多发展机遇也让发展的挑战变得更加复杂。它也使世界更多元化，为我们开启了一连串复杂和多样化的进程。通过这些进程，我们要更好的面对发展的机遇、避免风险，提高国际交流和合作的效率等。
第五段：总结
一次真正的社会变革，不仅在当代给我们留下了深刻的记忆，同时未来也将产生深远的影响。苏联解体和东欧剧变也正是如此。它给我们提供了在政治和经济上探寻其他可能实现途径的机会，也启发了我们对于全球化和推进发展的新思考和新方式。总而言之，我们从这次重大事件中得到的人生启发和体验是极其丰富多彩的。
东欧剧变与苏联解体教案篇三
近年来，苏联解体和东欧剧变成为许多历史学者和政治学家研究的焦点。苏联解体和东欧剧变的发生对于整个国际社会来说，都是一个历史性事件。本文将会从五个方面来探讨苏联解体和东欧剧变，并阐述作者的一些体会。
一、苏联解体是必然的
苏联在解体之前面临的压力无疑是巨大的。一方面是体制内部的腐败和不堪重负的经济负担，另一方面是西方国家对苏联的军事和经济力量的强压。这让苏联的国内外形势变得异常严峻。因此，苏联解体的发生毫不意外。解体后苏联的一系列改革虽然带来政治稳定，但是经济上的困难让苏联人民付出了巨大的代价。
二、东欧剧变是逐步发展的
东欧剧变并不是突如其来，在东欧地区，类似于苏联也存在着内部体制上的问题，经济上的问题，还有基于文化、语言、宗教等方面的问题，这些问题使得东欧国家的政治体系面临着危机，东欧国家的人民逐步醒悟，要求改变现状。而事实上，当初的东欧剧变并不是“无人领导”，而多数是由当地一些政治领袖和民间组织领导的。
三、苏联解体和东欧剧变所带来的影响都是深远的
苏联解体和东欧剧变的影响超越了经济和政治领域，它也改变了国际关系的格局。经过苏联解体和东欧剧变之后，欧洲地区更加趋向于和平与民主的方向发展。此外，经过苏联解体和东欧剧变后，苏联原先的加盟共和国不再是以前那个有着支配性的苏联，成为了独立的主权国家。
四、苏联解体和东欧剧变所带来的教训不能忘记
苏联解体和东欧剧变的教训非常深刻，这些教训应该被广泛地学习和借鉴。首先，发展经济、缓解社会矛盾是建立和谐社会的重要条件。其次，政治改革必须同步进行，建立全面、深入的法制体系，保障公民权利，是实现和谐稳定社会的重要保障。再次，强调分权原则，建立稳定的政治体制，优化政治制度，增强政治稳定是实现和谐社会的根本。
五、苏联解体和东欧剧变提醒我们要坚持和平发展
苏联解体和东欧剧变使我们看到了战争和暴力对国家和人民的伤害。面对历史的经验和当代的世界，我们必须坚持和平发展，以和平为理念，以和平为目标，在全球化的背景下，协同合作，实现共同繁荣事实上是我们每个人应该投身的政治、经济、文化、科技和环境等领域。
总之，苏联解体和东欧剧变已经成为历史上不可逆转的事件，但是历史上的经验和教训将会一直是我们的宝贵参考。探讨历史的意义，就在于在当下与未来，我们能更好地把握在发展中面临的机遇与挑战，奋斗追求安定、和平与发展。
东欧剧变与苏联解体教案篇四
随着二战的结束，世界格局发生了极大的变化，苏联成为了世界上最为强大的国家之一，然而在苏联的高压统治下，苏联解体和东欧剧变在世界舞台上掀起了波澜。那么，苏联解体和东欧剧变带给我们了怎样的经验和启示呢？以下是我的一些体会。
第一段：苏联解体的背后
苏联解体是1991年发生的历史性事件，对全世界都有着深远的影响。苏联解体背后的原因有很多，其中一个主要原因是苏联经济体系的崩溃。在苏联经济体系发生严重危机后，国家管理层的错误决策导致经济萎缩，各种社会矛盾和不满情绪不断积聚，最终导致了苏联解体。
而对于我们来说，从苏联解体背后的教训中，我们应该学会正确处理经济问题，在管理和经济决策方面避免犯错误，并避免政治上过于集中统一，以免造成严重失衡。
第二段：东欧剧变的深刻影响
东欧剧变是1989年欧洲发生的革命性事件，其主要表现为东欧国家民主化和市场化进程的加速。东欧剧变的背后，主要原因是各国民众日益增长的自由意识和对民主和人权的渴望。
对于我们来说，从东欧剧变的深刻影响中可以看到，民众的权利和自由是不可侵犯的，任何一个国家都不能无视人民的意愿，否则将难以维持社会稳定。因此，我们应该珍爱民主和自由的权利，不断为之争取。
第三段：政治改革的过程必须逐步推进
苏联解体和东欧剧变过程中，政治改革是至关重要的。然而，在改革的过程中，政治改革必须逐步推进，否则将会出现社会动荡和混乱。
对于我们来说，从苏联解体和东欧剧变的教训可以看到，政治改革的过程必须是持续而逐渐的，不能急于求成。只有通过逐步的改革，才能够保证社会稳定和改革的顺利进行。
第四段：必须通过和平手段解决国际矛盾
苏联解体和东欧剧变的过程中，国际矛盾也是一个不可忽视的问题。在这个问题上，必须通过和平手段解决，否则将会对当地的社会稳定和经济发展产生深远的影响。
对于我们来说，从苏联解体和东欧剧变的历史教训来看，我们必须坚持和平发展的道路，强化国际合作和友谊，以促进各国的共同发展。
第五段：历史教训与未来发展
苏联解体和东欧剧变为我们留下了深刻的历史教训和启示。对于我们来说，从这些历史教训中需要吸取教训，通过不断的探索和发展，实现各国的繁荣昌盛以及国际持续和平发展。
总之，苏联解体和东欧剧变是20世纪末重要历史事件，对人类社会产生了深刻影响。对于我们来说，这些历史教训既是对过去的反思，也是对未来的期许。我们在道路上不断前进，需要保持清醒的头脑和强大的意志，以实现各国的繁荣发展和国际友谊的持续发展。
东欧剧变与苏联解体教案篇五
教学目标
1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握东欧巨变的三个阶段及其实质；戈尔巴乔夫的改革；“八·一九”事件；“独联体”的成立和苏联解体。
2．能力方面：通过对东欧剧变和苏联解体的教学，引导学生分析其变化的原因，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力。
3．态度、价值观方面：
(1)通过对东欧剧变和苏联解体过程的教学，使学生认识：上述事实虽然使社会主义力量遭受重大挫折，但并不意味着社会主义的失败。
(2)通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，使学生认识到要对帝国主义敌对势力的“和平演变”战略保持高度警惕。
4．学法指导方面：
(1)通过引导学生比较波兰、民主德国剧变的过程，找出两国在变化中的共同点，让学生学会运用比较法来学习历史。
(2)引导学生阅读、理解和分析钱其琛的谈话，帮助学生掌握处理历史材料的方法。
重点、难点分析
重点分析：苏联的解体是重点。苏联解体，使以美苏对峙为特征的两极格局中的苏联一极垮台，这标志着在第二次世界大战以后支配了国际关系长达40多年的两极格局最终结束。此后，世界加速了多极化的发展趋势。这部分内容在教材中起着承上启下的作用，是学生把握全章教材的重要关键。
难点分析：东欧剧变和苏联解体的原因既是重点，又是难点。东欧剧变和苏联解体的原因是多方面的，但其中最根本的原因是什么？这就要运用主要矛盾和次要矛盾的分析方法，在诸多因素中找出决定性因素。另外，学习了这部分内容，可以引出相应的历史教训。
课堂教学设计
师：第五章第三节“美苏争霸”提到，20世纪70年代时，苏联在军备竞赛和对外扩张方面咄咄逼人。但实际上，苏联的军事大国地位缺乏相应经济力量的支撑，是不稳固的。1981年，里根担任美国总统后，提出了“星球大战”计划，逼着苏联进行核军备竞争，企图以此来拖垮苏联经济。到80年代中后期，苏联经济改革和政治改革遇到了重重困难。80年代末90年代初，东欧发生剧变，苏联走向解体，世界的两极格局崩溃。
一、东欧剧变
1．东欧剧变的发生和实质
师：从1989年起，东欧局势发生了激烈的动荡。下面请同学们阅读教材，考虑这样一个问题：波兰和民主德国在剧变的过程中有哪些共同特点？
生：(阅读教材有关波兰和民主德国剧变过程的小字内容，进行思考并作答)
师：不仅波兰和民主德国在剧变的过程中像刚才同学们说的那样经历了三个阶段，而且东欧其他国家也同样经历了这三个阶段。
第一个阶段是执政的共产党和工人党在经济上和政治上面临着严重的困难，出现了反对派；第二阶段是执政党被迫妥协退让，实行政治多元化，反对派势力不断扩大；第三个阶段是反对派向执政党夺权，实现政权更迭。伴随着共产党和工人党丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化，在政治方面实行议会民主制和多党制，在经济方面实行私有化基础上的市场经济。剧变后的各国，已背离了社会主义的方向。
师：东欧各国剧变的实质是什么？
生：(思考并作答。然后教师再次强调)
师：东欧剧变的实质是指东欧各国的社会制度发生了根本性变化。那么，人们不禁要问，这使得举世震惊的一连串“多米诺骨牌”式的东欧剧变发生的原因是什么？
生：(思考)
师：请同学们看一段资料(打出钱其琛谈话的投影片。具体内容见后面的附录)讨论一下，钱其琛把东欧剧变的原因分为几个方面？分别是什么？
2．东欧剧变的原因
生：(进行讨论。此时，教师可提示学生从内、外两方面去考虑)
东欧发生剧变的原因从内部来讲，既有经济、政治的原因，也有历史、文化的影响；既有共产党内部的原因，也有政治反对派的作用。从外部环境来看，西方国家对东欧实施“和平演变”战略，进行经济、政治、文化的全面渗透，苏联外交理论、对外政策的变化也起了相应的作用。因此，东欧动荡是这些国家内部与国际背景诸多因素综合作用的结果。教材上把东欧剧变的原因做了更加细致的分析。请同学们看书，书上总结东欧剧变的第一个原因是什么？
生：(看书回答)
师：第一是历史原因。东欧各国在二次大战期间，完全处于法西斯国家军队及其傀儡政权的控制之下，多数国家的共产党(工人党)的力量还不够强大，像波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚等国是在苏军的帮助下获得解放的。因此，这些国家的共产党执政后，其政治、经济、外交，甚至领导人的任命和更替在很大程度上都受制于苏联，东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。1949年初，苏联与东欧其他国家建立了“经互会”，在这个组织中也存在着某些不符合平等互利原则的现象。如果说在东西方冷战的背景和国内外阶级较量十分尖锐复杂的情况下，维护新生的社会主义制度和人民政权是东欧国家的第一任务，那么这种强调政治上、经济上的一致性，而在一定程度上忽视各国国情和经济利益的做法还是能够被接受的，但是，随着和平建设事业的不断发展，这种一致性的弊端越来越突出，因此，各社会主义国家相继进行了经济体制改革。
师：东欧剧变的第二条原因是什么？
生：(看书回答)
师：第二是内部原因。大多数东欧国家解放后在经济上照搬苏联的模式和管理体制，实行高积累、高投资，追求高速度，造成农、轻、重比例失调，经济出现严重困难。后来各国虽然进行了一些改革，但成效不大。自70年代后期以来，这些国家的经济、政治和社会矛盾日益加深，是东欧剧变最深刻的社会根源。
师：东欧剧变的第三条原因是什么？
生：(看书回答)
师：第三是苏联因素。戈尔巴乔夫建设“人道的、民主的社会主义”纲领和对外政策“新思维”，推动了东欧各国党的改组、分裂和蜕变。(关于这方面的情况，下面讲苏联解体时再进行分析)
师：东欧剧变的第四条原因是什么？
生：(看书回答)
师：第四是西方因素。西方国家以贷款、贸易、科技等各种手段诱压东欧国家，促使它们向西方靠拢，向资本主义“和平演变”。按照尼克松的解释，“和平演变”战略的一个基本思路是“寻找一种办法越过、潜入和绕过铁幕”，在两种制度之间进行一场“和平竞赛”，“这种竞赛将会促进他们的制度发生和平演变”，以使“共产主义从内部解体”。从以往的实践来看，和平演变大致有以下几条途径：
第一个途径是进行以资产阶级意识形态为核心的思想渗透。美国在西欧设立两个专门对东欧和苏联社会主义国家进行政治和文化渗透的大型广播电台——“自由欧洲电台”和“自由电台”。这两个电台公开承认，其主要任务和目的是从美国利益出发，通过向苏联、东欧国家的人民特别是青年“传播国际以及苏联、东欧国家内发生的重大信息”，介绍西方社会的成就、生活及价值观念，促进苏联、东欧的“言论自由”和“人权原则受到尊重”，即“尊重人权和民主原则、尊重言论自由”、“促进自由交流思想”。
第二个途径是分化瓦解，诱压兼施，煽动民族情绪，支持社会主义国家内部的反对派，并且运用经济手段来诱压社会主义国家接受西方条件，动辄以“经济制裁”相威胁。美国等西方国家随时密切注视着东欧、苏联等国的内部动向，例如，当1980年波兰团结工会成立以后，“美联社”、“路透社”、“自由欧洲电台”等都大加吹捧。1982年，波兰宣布取缔团结工会之后，美国立即宣布对波兰采取如下措施：
——同其他贷方政府商定不谈判关于1982年到期的官方债务延期偿还的问题。
——中止波兰官方航空公司在美国的民航特权。
——中止波兰在美国水域捕鱼的特许权。
——停止颁发向波兰出口高级技术项目的特许证。
——中止波兰的贸易最惠国待遇。
1987年7月，美国总统批准了国会关于为波兰前团结工会的基层组织提供100万美元津贴的决定，使资助团结工会的行为从暗地里变为完全公开化。在波兰发生剧变的过程中，美、英、法等西方国家都对波兰社会主义政府施加了巨大压力，而对团结工会则给予巨大支持，从这里我们可看出，西方对社会主义实行“和平演变”战略是东欧剧变的一个重要因素。
由上面的分析我们可以看出，东欧剧变是这些国家内部与国际背景诸多方面因素综合作用的结果，但其中最根本的因素是什么呢？
生：(讨论。在讨论中教师可引导学生从内、外因关系和理论联系实际等角度去分析，得出结论)
师：最根本的因素是他们没有找到一条适合自己国情的建设社会主义的道路。
二、苏联解体
1.戈尔巴乔夫的改革
师：教材在第五章第二节“50～80年代的社会主义国家”中提到勃列日涅夫在苏联掌权时进行过一些改革，勃列日涅夫改革的内容和后果怎样？
生：(回忆并作答)
师：勃列日涅夫时期，由于与美国争霸，不断加大国民经济军事化程度，加剧了经济困难，助长了国内各种社会矛盾的激化，也增加了通过改革来医治国内各种弊病的难度。1982年11月，勃列日涅夫病逝后，安德罗波夫和契尔年科相继执政，但他们两人都很快病逝。1985年3月戈尔巴乔夫担任了苏共中央总书记。从此，苏联开始按照戈尔巴乔夫的“新思维”，在政治、经济、外交方面进行全面改革。
从1986年3月至1988年6月，是以经济体制改革为重点的改革时期。但是由于对长期形成的畸形经济结构的调整和对农业体制的深入改革未予重视，对企业改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施，以致各项改革效果不佳。
从1988年6月至1989年底，是以政治体制改革为重点的改革时期。1988年6月戈尔巴乔夫提出了“人道的、民主的社会主义”的概念，并把社会主义“多元化”、“民主化”和“公开性”作为三大“革命性倡议”。1990年2月和7月，苏共召开扩大的中央全会及二十八大，把戈尔巴乔夫的“人道的、民主的社会主义”思想正式变成苏共的行动纲领和基本方针。在党的奋斗目标方面，宣布“向人道的、民主的社会主义社会过渡”；在政治体制方面，推行政治多元化，实行多党制，实行西方式三权分立；在经济体制方面，向市场经济过渡；在党的建设方面，要建立一个“人道的、民主的社会主义的党”，放弃民主集中制，“放弃政治上的意识形态上的垄断主义”。在此期间，戈尔巴乔夫还担任了苏联的总统。
伴随政治体制“根本改革”，政局失控状况日趋严重，无政府状态在全国迅速蔓延，社会日益动荡。苏共党内的思想十分混乱，自由化思潮严重泛滥，从全盘否定斯大林发展到彻底否定十月革命和苏联70年的历史，反对列宁主义和马克思主义，反对共产党和社会主义制度。苏共分裂的趋势日益严重，些共和国的党已分裂，领导层内的斗争不断加剧，人事变动频繁，党组织和国家政权陷于半瘫痪状态。
与政治体制改革同步，苏联领导人还开展“新思维外交”，大幅度调整对外政策。“新思维外交”过分热衷于追求苏美合作和所谓“欧洲大厦”，依赖和幻想西方大量经济援助，不顾一切实行妥协和退让。同时，“新思维外交”也强调东欧国家根本变革的必要性，积极评价它们的“自由化”改革，并为西方干预这些国家大开绿灯，从而催化了东欧各国的剧变，并导致华沙条约的崩溃和经互会的瓦解。
改革的失败和政治经济状况的恶化，使得潜伏已久的民族矛盾像火山一样爆发出来。1990年3月，立陶宛宣布独立，更改国名、国旗和国徽。随后，波罗的海沿岸另两个加盟共和国——拉脱维亚和爱沙尼亚也相继独立。5月，叶利钦在执掌俄罗斯联邦大权后，发表“主权宣言”，与中央抗争。此后一年之内，苏联除吉尔吉斯斯坦外，其余14个加盟共和国都发表独立宣言或主权宣言，苏联已濒于解体。1991年，苏联就是否保留苏联举行全民公决，大部分公民表示赞同保留联盟和原国名。此后，戈尔巴乔夫与一些共和国领导人，就签订新的联盟条约进行磋商。8月，《苏维埃主权共和国联盟条约》公布。条约将苏联改名为苏维埃主权共和国联盟，并把它变成一个松散的邦联，这激起了党内一些高级干部的强烈不满，党内外的斗争急剧尖锐化。就在条约即将签署的时候，爆发了“八·一九”事件。
2．“八·一九”事件
师：什么是“八·一九”事件？这一事件产生了什么影响？请同学们阅读教材，然后谈谈自己的看法。
生：(阅读教材上的有关内容并作答)
师：在苏联即将要被改成一个松散邦联的情况下，一些党的高级干部为控制局势，发动了“八·一九”事件。“八·一九”事件大大改变了苏联国内政治力量的对比。叶利钦及其支持者迅速掌握了国家大权。苏联共产党被排挤出政权，国家政权发生了根本的质变。
3．“独联体”的成立和苏联正式解体
师：1991年12月，叶利钦与乌克兰总统克拉夫丘克、白俄罗斯最高苏维埃主席舒什克维奇签署成立“独立国家联合体”协定，宣布苏联已不复存在，并将此消息先报知美国总统布什，然后才通知戈尔巴乔夫。1991年12月21日，原苏联11个共和国最高领导人在哈萨克首府阿拉木图签署了《关于建立独立国家联合体协议的协定书》(即《阿拉木图声明》)，宣布苏联已不复存在，苏联总统的设置已停止，由俄罗斯代替苏联占有联合国安理会席位。12月25日，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务。至此，社会主义的苏联经历了69年之后正式解体。
由列宁创建的、拥有1900万成员的苏联共产党毁于一旦，作为世界上第一个社会主义国家和超级大国之一的苏联的瓦解，这一现实令世界瞩目和震惊，并引起世人的议论和深思。那么，苏联解体的主要原因有哪些呢？请同学们阅读教材，结合教材内容思考一下。
生：(阅读教材有关内容，思考并作答。在学生回答的基础上，教师进一步分析小结)
师：(1)历史原因。苏联从代中期至80年代中期，虽然取得了很大成绩，但在体制上有许多弊端，政策上也有许多错误。斯大林时期经济方面的缺点是：过于集中的计划经济体制，否定价值规律和市场机制的作用，用行政命令管理经济。另外，一贯侧重发展重工业，导致农、轻、重比例失调；政治方面的缺点：权力高度集中，个人崇拜严重，党政不分，缺少群众监督，社会主义民主和法制遭到破坏。尽管从50年代赫鲁晓夫上台起，苏联几任领导人都曾对旧体制进行改革，但成效甚微。进入80年代，长期积累的经济恶果导致苏联经济急剧恶化。由于体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累了许多问题和矛盾，并且逐步激化。
(2)内部原因。戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策，导致了苏联的解体。(关于这方面的情况，在讲苏联解体的过程时已详细讲述，这里不再重复)
(3)外部原因。西方资本主义国家对苏联实行“和平演变”战略。例如，为了鼓励“新思维”的内部演变政策，西方给予苏联某些好处，以达到稳住苏联的目的；另一方面西方又继续鼓励苏联民族主义分子闹独立搞分裂，以达到最终肢解苏联的目的。“八·一九”事件发生后，美国等西方国家陆续宣布中止对苏联的援助，要求恢复戈尔巴乔夫的权力，并向紧急状态委员会施加压力，都说明了这个问题。
这节课我们讲了东欧剧变和苏联解体。下面我们讨论两个问题：第一，通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，给我们提供了哪些历史教训？第二，东欧剧变和苏联解体，是否意味着整个社会主义运动的失败？为什么？
生：(进行讨论并发言)
师：通过对苏联解体和东欧剧变原因的分析，给我们提供了深刻的历史教训。
东欧剧变和苏联解体使得国际社会主义运动受到了很大挫折。但我们知道，从历史上看，国际社会主义运动的发展从来不是一帆风顺的。1871年，当仅仅存在70多天的巴黎公社被镇压的时候，资产阶级的刽子手梯也尔曾兴奋地宣布：共产主义从此消灭了；19当第一个社会主义国家崛起的时候，资产阶级政治家丘吉尔曾高喊要把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮里；1941年，不可一世的希特勒向社会主义苏联发动闪电战的时候，也曾经信誓旦旦地宣称：要从地球上把苏联抹掉。然而，这一切都没有阻挡国际社会主义运动的发展。历史的经验告诉人们，国际社会主义运动是在波澜起伏中前进的。每一次大的挫折，带来的必然是一次大的反思，随后必然是一个大的发展。如果把东欧剧变和苏联解体放在国际社会主义运动历史长河中去考察，可以推测，这只不过是社会主义运动实践中的又一个曲折，它将激励人们在新的探索中将这一实践推向新的高潮。