很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
写给成长读后感的一封信篇一
看《教师成长的秘密》可以使我平静下来，丝丝清凉的甘霖，也慢慢渗入，书的养分更加深入。看着目录，依稀回忆起每个部分里面作者所记载的事例。看完后，隐约能感受到作者的坚持、执着、志气、不服输的个性，十年磨一剑，最终从一个普通农村小学教师炼成了一个特级教师。
那么，这个特级教师究竟是如何炼成的呢？我想，主要有以下几点值得我们借鉴与思考：
其中有一节“那一枚优雅迷人的贝壳”，在探寻教育规律之美的话题中，杨老师用一句话“人类可以刊出一粒贝壳的魅力，但是栖息在贝壳里的生命没有意识到这一点。贝壳形成这样的形状是为了给壳内的生命提供最佳生存环境。”巧妙比喻教育之美就是那没优雅迷人的贝壳，贝壳的真正价值在于给壳内的生命提供一个最佳生长环境，教育之美所最求的，就是让一个个生命个体具有成长和发展的最佳空间和最佳环境。这个比喻真是巧妙而形象！我的眼前居然有一幅美丽画卷出现，我立刻感到爱意涌上心头的柔情，自己就是是那孕育珍珠的贝壳，我遵循着教育规律，我爱着我的学生，我呵护着他们，我的学生个个不同个性飞扬，他们幸福快乐，珠圆玉润。不是吗？教师的幸福感能和学生分离开来吗？他们幸福的成长，为师的才会有职业的幸福感啊！
那么孩子眼中的幸福，是什么？作为老师你了解吗？有些老师或者家长总是试图让孩子接受自己的幸福评定标准，将孩子自己的观念替换掉，平日里不论在和学生谈话，还是和自己的孩子说教时，总也会说到，今天你们还体会不到我们的苦心，将来你们一定会感谢我们的。当追求规范和成绩至上的同时，把孩子们所有的幸福都消灭在了她们所谓的“爱”里了。这种外在的动力是难以维持孩子获得真正幸福的。
乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋需置疑的”。因此当我们知晓教师职业的秘密，当我们学习做一枚优雅迷人的贝壳，无条件的爱学生，信任孩子并放弃完美主义，不违背孩子好动的本性的，多一些慷慨，多给孩子们一些自信、一些支持、一些鼓励，轻轻摸一摸孩子的头，给责任，看似付出很多，其实回报更多。责任，一种最智慧、最优美的投资。责任，能将我们的人生“最优化”。
写给成长读后感的一封信篇二
作为一个读者，我曾经阅读过许多不同类型的书籍，其中之一是《阳光成长心得体会》。这本书给了我很大的启示和鼓舞，让我深刻理解了成长的真谛。以下是我对该书的主题的连贯的五段式文章。
第一段：引入
《阳光成长心得体会》这本书通过故事和实例，试图传达关于成长和心态的重要性。人们经常忽视成长的过程，只看重结果，但这本书告诉我们，成长的真正意义在于经历和思考。无论遇到什么困难和挫折，阳光的心态是我们成长的关键。
第二段：正面的态度和逆境
《阳光成长心得体会》这本书强调了积极心态的力量，尤其在逆境中。逆境是成长的必经之路，但我们往往对它抱有消极态度。书中的主人公经历了许多挫折和磨难，但他总是保持着乐观和坚定的信念。他知道，逆境可以让我们变得更强大和更有智慧，只要我们拥有阳光的心态，我们就可以战胜任何困难。
第三段：学习和成长
《阳光成长心得体会》这本书还强调了学习和成长的重要性。我们往往习惯于追求外在的成就和荣耀，却忽视了内在的成长。书中的主人公通过不断学习和努力，不仅获得了知识和技能，更重要的是成长了自己的思想和品质。他懂得每一个经历和每一个人都可以成为他的老师，只要我们不断学习和改变。
第四段：感恩和慈善
《阳光成长心得体会》这本书还强调了感恩和慈善的重要性。成长的过程中，我们会得到许多帮助和支持，但我们往往忘记了感恩。书中的主人公不仅懂得感恩，还积极参与慈善活动，帮助那些需要帮助的人。他知道，帮助别人不仅使他们受益，也使自己得到满足和成长。
第五段：总结和启示
《阳光成长心得体会》这本书给予我许多启示和思考。通过这本书，我明白了成长的真谛不仅在于结果，更在于经历和思考。无论遇到多么困难和挫折，我们都应该保持乐观和坚定的信念。成长是一个学习和调整的过程，我们应该不断地学习和改变自己。感恩和慈善是成长的重要组成部分，我们应该感恩并帮助那些需要帮助的人。只有用阳光的心态对待生活，我们才能成长得更好。
通过阅读《阳光成长心得体会》，我认识到了人生的道理和智慧。这本书向我展示了成长的真正质量和意义，启发了我思考自己的成长之路。现在，我意识到成长不仅仅是个人成就的积累，更是一种内在力量和态度的提升。我相信，在阳光的心态指引下，我会不断克服挑战，追求更高的成长和品质。
写给成长读后感的一封信篇三
今年学校发的是管建刚写的《教师成长的秘密》。当我拿到这本书时会有种抵触情绪，因为我觉得教育书籍太过深奥专业，以至于再玄妙的道理都变得味同嚼蜡，拿到这本书，同样被我扔在一边很久，直到现在要交读后感了才拿出来翻翻，翻开书页，很快被跳入眼帘的”不喜欢也能很出色”的诗篇深深吸引——兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。看着既感性又理性的生动叙述，感悟着他深刻的感悟，为我敞开了新的视野。
《教师成长的秘密》对我这种新教师，仿佛像一盏指明灯，让我从迷茫走向光明。这本书由五部分组成，分别是2·18%的教育基础；120%的教育渴望；75%的教育奋斗；63%的教育韧劲；10%的教育写作。这五部分环环相扣，由浅入深。
先说教育基础，对于刚刚踏上工作岗位的我来说比较自卑，因为很多老师都是师范毕业，而我是非师范的。毕业后选择了教数学，大学里学的《生物工程》专业知识也派不上用场，现实确实很残酷。然而，今天我的心情好多了，他告诉我在学校获得的社会工作的“基础分”，约为2。18分。尽管我什么都不会，我跟别人也就相差2。18分吧。
120%的教育渴望这句话告诉我们，“心想”是“事成”的必要条件，一个人能否有成功，就看他对成功的渴望有多强烈。成功的秘诀是渴望。曾经，为了自己的教师梦，披星戴月的努力，最终成功了，也许这就是渴望的力量吧！
75%的教育奋斗，也就是四分之三的努力。说来也是，一个人一天24小时，扣除8小时睡觉，2小时吃饭洗澡，剩下的14小时，也不要用满，四分之三，也就是10。5小时，够了。看似不多的十个小时，能做到的又有几个？这时，我们就要学会拒绝，学会拒绝不必要的事情。总结管老师的一句话：当你明白拒绝一个东西，比获得一个东西的时候，你成熟了。
当你有了成功的渴望，并为之付出努力的时候，不要忘了两个字，坚持。一个人的潜能到底有多少，谁也说不清。只要一个有坚持力的人，不管基础再差，只要认准了道，一条道走到黑，就能走到别人望不见的远方。
管老师说：只要您拿起笔，将你教育中扥麻烦事写出来，就会转化为一个个曲折，吸引人的好故事，于是所有工作上的烦恼都转化成了写作的快乐。拿起笔记录，安静地回顾自己的教育行为，会发现自己做的不好的地方，需要弥补的地方。教育记录本身，它具有教育补助，教育改良的功效。
在我刚刚踏上工作岗位的时候就遇到这本书，让我感悟到了管老师深刻的感悟，让我感知到了不一样的世界。
写给成长读后感的一封信篇四
阳光成长是迪士尼的经典动画电影之一，不仅给人们带来欢乐，更是展示了一个有趣而又深刻的成长故事。通过观看这部电影，我深深体会到生活中的困难和挑战并非不可克服，只要我们拥有勇气和坚持的信念，就能找到成长的阳光。以下是我从电影中得到的一些心得体会。
第一段：面对困难，坚持向前
在电影中，主人公阳光狮子少年仓夫面临许多困难和挑战，但他从未被困难击倒，一直坚持追求心中的梦想。这给我留下了深刻的印象。生活中我们总会遇到种种困境，感到迷茫和无助，但正是这些困难让我们变得更加坚强。只有勇敢地面对困难，把它们当作成长的机会，我们才能找到通往成功的道路。
第二段：相信自己，勇于尝试
阳光狮子少年仓夫是个害羞内向的孩子，他曾经一直不敢直面自己的梦想。但通过一系列的冒险经历，他逐渐发现了自己的勇气。这让我意识到，有时候我们对自己的能力和可能性的思考是局限的。只有勇于尝试新事物，相信自己的能力，我们才能真正发现和释放内心的潜力。
第三段：友情的力量
在阳光成长中，仓夫结识了一群充满活力和热情的同伴。这些朋友在他面临困难和挑战时给予了他无尽的支持和鼓励。这让我明白到，友情是我们成长道路上最宝贵的财富之一。有了朋友的陪伴与支持，我们能够更加勇敢与坚定地追寻自己的梦想，同时也能在面对困难时得到关键的支持。
第四段：接纳不同，欣赏多样性
在电影中，世界各地来了一群大熊猫，他们充满个性，每个人都有自己独特的魅力。这告诉我们，无论我们与别人的差异有多大，我们都应该学会欣赏和接纳彼此的多样性。每个人都是独一无二的，我们应该用以开放的心态去看待他人，在接触中体验和学习不同文化和观点，使自己变得更加宽容和理解。
第五段：成长需要耐心与坚持
阳光成长中的主人公仓夫经过一番冒险和挫折，最终实现了自己的梦想。这告诉我们成长是一个需要耐心和坚持的过程。有时候，目标的实现并不是一蹴而就的，但只要我们坚持不懈地努力，最终的成功定会到来。无论在学习、工作还是人生中，都需要耐心与坚持来克服困难，实现自己的目标。
通过观看《阳光成长》，我深刻体会到了成长的艰辛与美好。面对困难，我们要勇敢地迎接挑战，相信自己的能力，勇于尝试新事物。友情和接纳不同也是成长过程中不可或缺的要素。最重要的是，耐心和坚持，不放弃追求梦想的信念。愿我们都能像阳光狮子少年仓夫一样，在成长的道路上发现阳光，勇往直前。
写给成长读后感的一封信篇五
阳光成长是现代科技发展提供给人们的一个可以随时追踪和了解孩子成长的工具。作为一名家长，我一直试图给予我的孩子最好的教育和关爱，因此我对于如何更好地帮助孩子成长一直有所思考。我通过读《阳光成长》这本书，深刻体会到了许多关于儿童教育与成长的重要原则，下面将从观念转变、探索发现、安全保障、情感交流和情绪引导五个方面，分享我在阅读这本书之后的心得体会。
首先，通过读《阳光成长》这本书，我最大的收获之一就是改变了自己的教育观念。以前我常常将孩子看成一个需要塑造的对象，往往会为孩子设定很多目标和计划，但是这种做法往往会限制孩子的想象力和创造力。而在书中，作者强调了孩子拥有自我发展的权利和能力，我们作为家长不能过度地干预和影响孩子的成长，而应该以一种尊重孩子个体差异的态度去引导他们的成长。这让我意识到，家长应该成为孩子成长道路上的引导者和支持者，而不是控制者和指挥者。
其次，书中讲述了儿童探索发现的重要性。在孩子的成长过程中，他们需要有足够的时间和空间去探索和发现世界。因此，我们应该为孩子创造一个安全、宽松的学习环境，在这个环境中，他们可以自由地尝试、实验、吸收和交流。这样的环境可以激发孩子的好奇心和求知欲，培养他们的综合素质和创造力。我在读完这本书之后，决定为我的孩子创造一个有利于探索发现的学习环境，让他们有更多的机会去自主学习和自主发展。
第三，书中强调保障孩子的安全是作为家长的首要任务之一。在现代社会中，孩子面临着各种各样的安全威胁，我们不能掉以轻心。除了给予孩子物质上的保障，我们更应该注重培养孩子的自我保护意识和能力。这不仅可以帮助孩子预防安全事故的发生，还能让他们在面对危险时能够冷静、果断地应对。我决定认真对待孩子的安全问题，在教育他们的同时，也要让他们懂得如何保护自己。
第四，书中提到了情感交流的重要性。作为家长，我们应该与孩子建立良好的亲子关系，让孩子感到被爱和被关心。在孩子的成长过程中，情感的交流和表达是非常重要的，它可以促进孩子的心理健康和人际交往能力的发展。而要建立良好的亲子关系，我们需要学会倾听、尊重和理解孩子的感受和需求。通过与孩子的情感交流，我不仅能更好地了解他们的内心世界，还能给予他们更多的支持和鼓励。
最后，书中还提到了如何引导孩子的情绪。孩子的情绪管理能力对于他们的成长和发展非常重要。作为家长，我们应该帮助孩子认识和表达自己的情绪，帮助他们学会控制情绪，解决问题。在孩子情绪失控的时候，我们应该给予适当的安慰和指导，引导他们正确地处理情绪。通过这样的方式，我相信孩子可以更好地掌握自己的情绪，并且在未来的成长过程中更好地应对挑战和困难。
通过读《阳光成长》这本书，我学到了很多关于儿童教育与成长的知识和原则，这些知识和原则将成为我作为家长的指导和依据。我相信，只有通过不断改变自己的观念、不断学习和提升自己，我们才能更好地帮助孩子成长，并且成为他们的引路人和榜样。
写给成长读后感的一封信篇六
缘于惰性这本书并没有看完，只是看了第一篇，以及分享了读书会的一些介绍，看到妍妍妈写了感悟之后，觉得应该也记录一些自己的感受，否则总是会原谅自己的惰性，妥协于自己日益衰退的记性，呵呵。
其实，从孩子出生到现在，也买了不少书籍，但是孩子并没有完全喜欢，但是有些是一直都比较钟爱的。其中当然有年龄差异的原因，但也有一些是因为作为妈妈自主决定了孩子的喜好。比如小新很小的时候就非常喜欢看故事书，第一套乐悠悠书籍还是同事送的，他读了很久，也能够自己打开大致描述上面的情节，但是现在几乎不翻看了。前几天去学府，他自己选了一本《香喷喷，吃饭了》动动书，喜欢的不得了，央求我买一套，后来我还是劝阻他买了他最喜欢的一本。回来之后他模仿里面的情节让爸爸给他讲，爸爸比较配合，还模仿里面的情节给孩子做饭，因为里面讲的就是小兔子咪咪爸爸给孩子做饭的事情。所以，给孩子买书，也不要盲目。根据孩子的个人爱好，孩子的接受程度理性选书。再者，省图书馆是个不错的选择，每周去一次很不错，从小给孩子培养阅读的好习惯是有益于一生的。
无论是书还是玩具，其实都是我们在替孩子做主，所以我觉得有时候真的浪费了很多钱，孩子玩几天就不再喜欢了，但是丢弃了他还会再找。为了解决这个问题，正好读书会也谈了这个方面的困惑，我真的觉得自己动手做玩具是个非常不错的办法。我们一直都觉得自己缺乏创造性，但是我们应该利用育儿的机会好好开发一下我们做家长的潜能，利用孩子的一些旧玩具和家中的旧物做一些孩子喜欢的玩具，别的孩子没有的玩具，这样孩子带出去是不是觉得很特别和自豪呢？同时，我们创造的同时也能够给孩子树立一个榜样，启发孩子的创造思维，一举多得，何乐而不为呢？曾经给小新做过一个扣蚂蚱的玩具，他非常喜欢，就连做火车的时候都一直带着，车上的人都感到奇怪，他自豪的回答是“扣蚂蚱的”！当时我也很自豪和骄傲！
一直痛苦于中国的教育，更痛苦的是自己还要融入其中。幻想着自己和孩子一起出入兴趣班，觉得似乎是一件很难过的事情，可是这样的心态其实是不对的，如果我们从另外一个角度看问题，会觉得这是我们与孩子共同进步的一个途径，带动孩子学习的一个好的方法。其实当有一天，我们会因为无法追赶孩子的脚步而感到自卑，而这种自卑是必然，因为孩子的脚步会越来越快速而稳健，而我们需要做的是一定要努力紧跟孩子成长的脚步。这恰好是这次读书会的主题，让我们从现在开始做一个合格的父母、努力的父母、幸福的父母吧！让我们用行动去感染孩子、影响孩子，这是最好的教育。
写给成长读后感的一封信篇七
假期漫长，但过得极为充实，因为有书香相伴。在骄阳中，在音乐的伴奏下我读完了《教师成长密码》。这本书围绕教师成长关键词，教师圆桌对话，分享教师的成长故事，发现教师成长的密码。读后，它带给我很大的震撼和启迪。
其实每个人的成长之路都是不平凡的。每个教师心中都有一个结，在教师的专业成长过程中，都想从一名普通教师成为知名教师，就如同把一只丑小鸭变成白天鹅，这个过程也是充满艰辛，需要付出巨大的勤奋努力和智慧。
苏定一老师的成长故事《信任伴我成长》，一位初中毕业的农村代课老师成长成一名省级优秀教师、中学高级教师，除了领导的信任、支持外，更多的是自己的对教育事业的热爱和对教育科研的刻苦钻研；针对教学中发现的小问题，紧抓不放。为了查找资料，一次次的熬夜、一本本专业书籍的研读……付出的是心血，收获的是硕果。
李岚老师的《与小课题研究同行》书中那句：“脚踏实地地提高工作实效是我们一线教师首先的追求目标。”让我深省，想想自己和李岚老师的最初经历是何其相似。自己也尝试着进行课题研究，可想抓得都是大课题，缺乏基层土壤、实践操作，更像是空中楼阁一般，可望而不可求。没有费心地查找资料，扎扎实实地分析研究，也就没有所谓的知识积累，对于自己的成长更没有丝毫的帮助，却也浪费了自己宝贵的时间和精力。是呀，脚踏实地的小课题研究是实现一线教师专业成长的好途径。这也是我寻找的教师成长密码之一。
密码二：养成不断学习的好习惯。
在很多一线老师的成长经历中都深有体会，如：《我的秘密武器》《拜师学艺好》《构建学习型团队》中都有提到。我总结为以下几点：
1、要建立主动学习的意愿、态度及能力
首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力，作为职业对自己的基本要求。其次，必须把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。同时要不断反思自身的教学、与学生的互动、与家长的联系等日常工作，在不断学习与反思的过程中实现可持续发展。再次，在丰富自身专业知识的同时尽可能广泛涉猎各种社会科学与自然科学。
2、自觉地投入到积极的读书活动中去
写给成长读后感的一封信篇八
假期中，我翻开了那本我爱不释手的“宝书”叫《在爱里成长》一拿到书我就津津有味，爱不释手的读了一遍又一遍。这本书以小故事为主体，每个都有精彩绝伦，使我感触及深他们就想我的莫逆之交，照应了我的心灵。
《在爱里成长》其中《女孩与丹顶鹤》这个故事让我印象深刻，讲的是主人公出生在黑龙江省齐齐哈尔的一个美丽女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟从小喜欢丹顶鹤，经常和父亲，母亲一起给它们喂食，并且有一颗善良的心，有一次，因为丹顶鹤“赖毛子”被偷猎者抓走时徐秀娟救下的它，后来她为了把两只白天鹅“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就这样年纪轻轻的徐秀娟在也会不来了。
每一个物种都是大自然的精灵，都有生存的权利，不分大小强弱，数量多寡，它们在生物学上的意义和价值都是同等的，人类没有权利和理由以不平等之心去对待其他物种，伤害甚至杀害它们以满足自己的私欲。很多人觉得动物就是低人一等，还影响人类的发展。爱护动物，善待动物，尊重它们的生命，让人与动物和谐相处，是我们应尽的职责。
有了爱，我们的世界会更加光彩夺目，栩栩生辉;有了爱，我们的心中会更温暖，更和煦。
因为有爱，我们才会照亮大地；因为有爱，我们才会让身边的人更温暖。
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写给成长读后感的一封信篇九
第二次读卡尔·罗杰斯《论人的成长》，读得很快，开始写读书笔记啦。下面的段落摘自第一章关于沟通的经验，罗杰斯描写倾听的重要性，什么是真正的倾听。倾听的困难不在于是否理解对方的话，而在于是否扭曲、预设、操纵、诱导对方，如果自己的主观意识介入对方，很难产生真正的倾听。
什么是真正的倾听？听到内心深层处，并且仅仅是倾听，不做任何评价、判断、表扬，或者评估。当你心理处于压力状态，有人真正倾听了你，并没有附带任何评价，没有尝试分散你的责任，也没有想改造你，这种感觉真的好极了，压力纾解了，体验到的恐惧、内疚、绝望、迷惑都得以抒发。这就是体贴、同情和关怀的倾听。
自我要求：当我不能倾听他人、不能理解他人的时候，如果仅仅是由于缺乏理解、没有集中注意力或者话语本身理解的困难，我会对自己有一丝不满意。我真正讨厌自己的，不是因为我非常确定他将要说什么而不去倾听，而是当后来我意识到我听到的只是我确定他会说的话，我根本没有真正的倾听。
更糟糕的是，当我扭曲他的信息，使之成为我希望他说的话时，我就只听到这些。只要把他的话稍微改动一点，意思稍微歪曲一点，他就不仅看上去说了我希望他说的话，而且成为了我想他成为的人。只有当我意识到他的抵制，或者我自己慢慢意识到我在巧妙地操纵他时，我才开始厌恶自己。在双向沟通的那头，当你获知别人倾听到的是你根本没有说过的话时，会有多么沮丧。
非倾听、非理解、非共情的伤害和打击：当我努力将最深层的自己、内心最私密的地方、内心世界，吐露给别人的时候，他却根本没有理解，我有多少绝望、多么自闭。当我冒险将自己非常私密的东西与他人分享的时候，他并没有接受到这个信息，也没有理解，我就觉得非常受打击，而且非常孤独。我后来慢慢明白，这样的经验会促使一些个体患上精神病。这让他们希望自己被他人理解的愿望破灭。读后感·一旦他们不抱希望，他们的内心世界就会越来越混乱。而他们，也就只能活在自己的内心世界里，就再也不能活在与别人分享的体验中了。我非常同情他们，因为我知道当我试着分享自己的珍贵的、敏感的内心世界，而获得的只是评价、安慰，甚至是对我意思的扭曲时，我最大的反应就是：“这有什么用！”我深切的体会到，什么才是孤独。
在人际关系中，具有创意、活跃、敏感、精确、同情、不带评判色彩的倾听对我来说非常重要；提供这样的倾听也非常重要；特别是在我生命的某些时候，有这样的倾听确实帮助很大。当我倾听别人的时候，我感觉自己内在成长了；当我被人倾听的时候，我又非常确信自己成长了、放松了、也更强壮了。
写给成长读后感的一封信篇十
这个寒假，我读了教师发的《文明美德，伴我成长》这本书，使我万分感动，这本书告诉了我们非常多的道理：有教人诚实的`，有教人谦虚的，有教人坚持不懈的……令我最感动的还是一个舍己为人的故事。故事发生在汶川地震中，一位张老师正在一所中学的初二（1）班教学生们做实验突然地震了，他让学生们先撤离，这时许许多多的楼房的砖头木柱倾泻而下，眼看房门就要被压垮了，他用自己的身体急忙撑住门框。他等一个又一个孩子安全撒出，而自己却被无情的水泥板砸中牺牲了。同学都怀念张老师。他用生命为孩子们上了人生中最重要的一课，我也要学他的这种舍己为人的品质。
书中像这样感人肺腑的事例还有很多。我们从这一件件事情中受到很深地道德教育，这些美德会在我们一生的成长中起着重要的作用。我们会继续传承文明、践行美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。