每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科幻片评语篇一
30年后……
人类即将走向灭绝……
这里是30年后的地球。快看，这里到处是高楼大厦，由于人很多，房子住不下，因此楼房都很高。工厂里不断地冒出黑乎乎的烟雾，仔细的人一定会发现，天空已经不再那么的蓝了，那都是因为人们的破坏造成的。好好的大马路上竟然看不到一点儿绿色！看那儿！那只有一点小草免受灾难，原来，人们乱穿人行道，硬是把好好的、绿油油的小草踩成了平地。哎呀！这儿怎么这么难闻呀？仔细一看，马路上汽车一辆接着一辆，川流不息。汽车尾气也严重超标，马路上似乎黑乎乎的(现在是早上)，这时候的臭氧层也几乎没有了。
再来看看水资源和其它资源的情况吧。天哪！这是海吗？水是黑色的，里面漂浮着许多死鱼，从远处就会闻到很重的鱼腥味。这都是由于太多的工厂从排污管里排废水或化学物品造成的。
我们再去公园看一看吧。别告诉我那是真的！公园里一棵大树也没有，小草也稀稀落落的，就连板长凳也是个歪的。公园里一个小孩子也没有，公园失去了平日的朝气，变成得死气沉沉的。
同学们，人类的灭绝都是我们人类自己造成的。为了不让人类灭绝，为了不让地球遭到破坏，让我们共同保护这个可爱的星球吧！
大家想知道30年后的地球是什么样的吗？let’sgo！
20年前和今天，地球上的工厂大量的排放污气、污水及其它污染物，30年后的地球上，经过全世界科学家的深入研究，污染问题已经是小事情了，而且还能完全控制环境污染问题。因为，科学家已经掌握了最先进的治污技术，使得工厂的废气已经全部变成了氧气，废水变成了环保型自来水。这样，既不会因为污气、污水而生病，还使得城市的环境变的更美好。
30年后，地球上的汽车早以不需要用汽油了，因为，科学家已经发明了一种无油汽车了，这种汽车就是利用太阳的能量使得汽车发动，如果那天没有太阳，也不要紧，因为这种汽车本身就有98%的太阳能，如果又用完了，也别怕，每一辆汽车都装配这太阳能瓶，只要把瓶子对准吸收板，把盖子一打开，太阳能就被太阳板所吸收了。
30年后，我们的学校拥有高科技！因为我们的学校就有机器人老师了，机器人是我们那些为世界做出贡献的科学家制造出来的，机器人拥有我们人类的大脑，因此它可以自己判断、自己说话。
你们看，30年后的地球发生了这么多的变化，难道不使我们开心而兴奋吗？
科幻片评语篇二
科幻小说是以科学和未来为基础的想象和虚构的文学体裁，通过对未知和探索的描绘，唤起读者探索世界和未来的兴趣和想象力。科幻阅读对于孩子来说更是有特殊的意义。科幻阅读可以扩大孩子的视野，帮助孩子提高语文素养、阅读理解和科学知识，培养孩子的创新精神。因此，为孩子选择优质的科幻阅读，对于孩子的成长和未来有着重要的意义。
第二段：如何给孩子选择好的科幻读物
对于孩子来说，孩子的个人兴趣和阅读水平是选择适宜阅读物的重要依据。家长需要多了解孩子的阅读喜好和水平，为孩子选择适宜的科幻读物。其次，家长还需在选择读物中进行筛选，注意读物内容是否合适孩子阅读，是否含有不良信息，以保证孩子阅读的是高质量的科幻读物。
第三段：科幻阅读对孩子的成长与教育的影响
阅读科幻小说能够开拓孩子的视野，让孩子能够深入理解科学知识和未来技术，并且是孩子在探索世界和未来发展方向时的重要助手，因此科幻阅读能够激发孩子的求知欲，帮助孩子获得知识，提高孩子的创造力和想象力。
第四段：案例分析——科幻小说对孩子的影响
陈同学一直喜欢科学，他最近读了一本科幻小说《太空探险队》。这本书让他了解到太空科学的许多奥秘，激发了他深入探索未来发展方向的想法。在阅读过程中，他发现了书中的一个错误，他越看越想给作者提建议，最终他用网络联系到了作者，提出了自己的见解。在全网的强烈关注下，作者修正了错误。通过阅读这本科幻小说，陈同学不仅学到了知识，还提高了自己独立思考和创新能力。可见，科幻阅读对孩子的成长和学习是有积极影响的。
第五段：家庭科幻阅读计划
在孩子的成长过程中，家长应该和孩子一起制定家庭科幻阅读计划，推荐好的科幻阅读，帮助孩子培养好的阅读习惯。家长还可以给孩子提供适宜的阅读环境，比如为孩子准备好阅读灯和书架等，给孩子提供更好阅读的条件。最重要的是，家长还应该加强与孩子的交流互动，与孩子分享阅读心得，让孩子感受到阅读的乐趣。通过形成家庭科幻阅读习惯，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，让孩子在科幻阅读中成长和奋斗。
科幻片评语篇三
今天，我和爸爸一起去重庆市的“金源方特科幻公园”去玩。
一进大门，眼前就是“银河广场”，仰望屋顶，屋顶上还播放着足球电影，十分好看。出银河广场时，就会看见一个人装成“方特龙”，非常有趣。
我们先去了“文明之光”，看了埃及等国家的古代历史。接下来，我们去了“太空山”，在太空山里，我学到了许多航空、航天知识，也了解到了飞船与火箭的知识。我们走了不到10米远的“时空隧道”，我感觉天地好像在旋转。然后，我们去坐“太空航班”，我们进了“机舱”，这里的四维图像做得很好，仿佛在宇宙一样。我们去了“恐龙危机”，在这里，我们坐上了“救援车”，从恐龙的“世界”中逃离，途中，一只恐龙朝我们扑来，虽然我知道这不是真的恐龙，但是，我还是感到害怕。
到中午了，我们买了点东西吃，就继续玩了。
我们又看“飞越极限”，这是悬空式的电影，我们坐上了椅子，看时，我们悬在空中，欣赏各国的景色，感觉真不错，我还看到了别人的脚，我笑了起来。我们又去了“影视特技摄影棚”，在那里，我知到了特技是怎么拍摄的，其实很简单，就是用电脑合成的'，只不过很难做。接下来，我们去了“西部追忆”，在那里看真人在现场演电影，我苦思不解，不知道那些烟雾是怎样做出来的？最后我们坐了“自旋滑车”，好恐怖啊，一会儿滑下去，一会儿又升起来，一会儿又把我们往轨道外甩，吓得我惊心动魄。
我和爸爸在“金源方特科幻公园”里的玩得很开心，我喜欢这儿，下次我还要到这儿来玩。
科幻片评语篇四
上色是一幅画中主要的部分，画稿时也需要主动提问。在这个星期二，我用一个下午的时间画完了整幅画。
美术课时，老师把我和两位同学叫过去，老师生气地告诉我们：“明天就要交画了，你们什么都没完成，快下去画稿，第三节课到我这上色！”我们听了只好回到座位一声不吭地认真画稿。我们这次主题是空中科幻画，如果不是我想象力丰富，那我还得为此想十天半个月呢！
我画的主要内容是：以大家熟悉的动漫角色喵猫、皮卡丘作为造型所设计的环保热气球。首先，我在纸中间画出它的主体——喵猫造型的热气球。我尽可能地还原它，不过还好以我的绘画技术，我也一鼓作气将两个主要气球画好了。之后是说明书，我想：既然是科幻画，那种科幻虚构是必不可少的。那么，说明书就以虚屏的样子展现出来吧！我把自己的想法一一表达了出来：以空气发电，太阳gps，熟悉的形象。
一节课没了，我和那两个同学来到老师办公室，把最后几步完成它，热气球的颜色主要也是由角色原本颜色所涂。喵猫形象的主要是肉粉色，而皮卡丘的颜色是黄色的。就当我涂得起兴时，老师告诉我说：“这个说明书必须得表达得更深切，这样才能让投票的人明白。”顿时我恍然大悟，才匆匆把说明书边框提深，以更透切的方式表现出来。因为，我知道画画是不能写字上去的，而想让观者明白大意，作者花的心思是多上加多的。当我把大意尽我所能地表现出来后，又主动地问老师完成度。
终于，到了背景色了。可放眼望去，我的画空空的，我想而再想，也决定画出背影样——夕阳。红、黄、橙，我一一涂上去，尽管我的手脏了，尽管我的脚麻了，尽管我累了，我还是得坚持。终于，整幅画完成了。它不再单调了，我很是开心。
主动问话，才能帮助自己，而这幅画也让我难以忘怀，毕竟是第一幅我用一下午时间完成的画呀！
科幻片评语篇五
“什么？您说什么？”我惊讶得几乎叫了出来。
“就在刚才，我们从观测站收到消息，月球似乎因为“巴特”彗星的引力牵引，改变了其原有轨道，正朝地球运行，大约在48小时后，将撞上地球！”
我一下瘫坐在坐椅上，多年来，我也处理过不少类似事件，但是，这次要面对的.，不是陨石，也不是彗星，而是地球的一颗天然卫星！
“参议院的决定是什么？”我稍稍稳定了一下情绪。
“可以问一下成功几率吗？”
“10%！”
“是吗？”我出奇地冷静。“没办法，只好行动了！”
“全靠你了，队长，good luck with you！”
5分钟后，护卫队集合完毕。“各位队员们，相信你们也对此次事件有所了解，时间不多，我们只剩下47小时55分，行动！”
“队长，我可以问一下成功几率吗？”队员中年龄最小的杰克问道。
我微笑了一下：“80%！”
“谢谢队长！” 杰克微笑着离开了，毕竟这是他的第一个任务。
25分钟后，宇航器在“轰隆“声中起飞了。
(未完待续)
科幻片评语篇六
科幻作为一种具有想象力和创造力的文学形式，将我们带入了未知的世界，给予了我们欣赏和思考的空间。通过科幻作品，我们可以看到人类对未来的畅想，对科技发展的探索以及对人类自身的思考。从科幻作品中，我们能够看到作者对于未知世界的展望，这令人激动和着迷。
第二段：科幻作品意味着对科技的展望和思考
科幻作品往往展示了作者对于科技发展的想象和思考。在这些作品中，我们常常看到高度发达的科技，例如时光机、太空船、智能机器人等。这些科技的出现，让我们产生了无限的遐想和好奇。通过科幻作品，我们能够思考现实中科技的发展趋势及其对人类社会的影响。同时，科幻作品也引发了许多关于伦理道德和人文关怀的讨论，让我们思考科技与人类的关系。
第三段：科幻作品提供了对社会问题的思考
科幻作品中，除了展示对科技的观察和想象，还常常通过描述未来社会的种种问题，引发了我们对当前社会问题的思考。科幻作品中涉及的社会问题包括环境污染、贫富分化、人类情感等。这些问题在科幻作品中虽然以虚构的方式呈现，但它们却是现实世界中存在的问题。通过这些作品，我们能够意识到现实生活中需要解决的问题，并思考如何改善我们的社会。
第四段：科幻作品激发了我们的创造力
科幻作品中展现的不仅仅是对未知的描绘，还包括对未来的设想和构想。这些作品通过引发我们的思考和激发我们的创造力，让我们不断地尝试去构建未来的世界。通过创造，我们能够想象出各种可能性，包括科技的进步、社会的改变以及人类的发展。科幻作品激发了我们的想象力和创造力，让我们勇敢地探索未知领域。
第五段：科幻作品对人类进步有积极的影响
科幻作品对人类社会和个体的发展起到了积极的推动作用。它们不仅仅是一种文学形式，更是对于人类进步的一种思考和启发。通过科幻作品，我们能够认识到科技的重要性和潜力，从而促使我们更加积极地投身到科技的研究与发展之中。同时，科幻作品也激发了人们对于探索宇宙和揭示未知的欲望，推动了科学的发展和进步。
总结：科幻作为一种具有想象力和创造力的文学形式，不仅仅为我们带来了阅读的乐趣，更开启了我们对未知世界的想象和思考之门。它带给我们对科技的展望和思考，对社会问题的思考以及对创造力的激发。科幻作品对人类社会和个体的发展起到了积极的影响，促使我们更加积极地面对未知世界，并为之努力。因此，科幻作为文学的一支重要流派，值得我们去深入了解和探索。
科幻片评语篇七
引言：
科幻作品自诞生以来，便以其丰富的想象力、带来的思考与启示深深吸引着读者。我一直对科幻作品充满了浓厚的兴趣，并从中汲取到了许多精神食粮。在与科幻作品的接触中，我深刻体悟到了人类的无限潜能、科技的发展前景、道德伦理的重要性以及对未知世界的好奇心。
第一段：科幻作品展示人类的无限潜能
科幻作品多以赋予人类超能力、探索未知宇宙和超越时间边界等元素为主题，展现了人类无限潜能的想象。例如《变形金刚》系列揭示出人类在面对危机时的巧妙解决方案和团结协作精神；《黑客帝国》则勇敢地挑战了人类对现实世界的感知边界。这些作品激励着我相信，只要坚持不懈地追求，我们同样能够实现自己的梦想，并超越自我。
第二段：科幻作品展示科技的发展前景
科幻作品对科技的设想常常让人惊叹，它们描绘了未来科技的奇幻景象。例如，飞天遨游的飞船、智能机器人、虚拟现实等，都以令人难以置信的方式展现了科技的未来发展前景。这让我明白到科技的不断进步将给人类带来更广阔的发展空间，同时也带来了责任压力，我们需要审慎使用、避免滥用科技带来的负面影响。
第三段：科幻作品强调道德伦理的重要性
许多科幻作品探讨人类在未来的道德伦理挑战，令人深思。例如，虚拟现实技术在电影《头号玩家》中揭示出了人们对现实和虚拟之间差异的难以分辨，引发了对个人价值观和人际关系的重要思考。科幻作品警示着我们，科技的进步如果不伴随着道德准则的约束，可能会引发严重的后果。因此，我们需要时刻保持警觉，注重道德伦理的培养和塑造。
第四段：科幻作品激发对未知世界的好奇心
科幻作品中常涉及探索未知世界的想象，这激发了我对于未知的好奇心。例如，《星际迷航》系列描绘了勇敢的探险家尽情探索宇宙的故事，让我对太空的无限可能充满了向往。科幻作品让我明白到，探索未知不仅是一种冒险，更是人类对于自己现状的不满足和对未来的期待。因此，我会坚持探索精神，不断向外界展开探索，开拓自己的眼界。
结尾：
通过科幻作品的阅读，我在思想和精神上都得到了巨大的滋养。它们展示了人类无限潜能的可能性，呈现了科技的发展前景，强调了道德伦理的重要性，同时也激发了我对未知世界的好奇心。我将继续借助科幻作品来启迪自己的思想，激发内心的创造力，并将这些体会应用到现实生活中，为构建一个更美好、更科技发达、更富有道德伦理的未来而努力。