在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
中学生三国演义读后感篇一
每天阅读已经是我生活的一部分，不知不觉，看了三遍《三国演义》，记得有人说，儿童不适合看《三国演义》，太暴力，太血腥。我想，这要看读者，我看到的就不是这些。
比如赤壁之战，官渡之战……让我印象最深刻的是赤壁之战：赤壁之战讲的是曹操统一北方后，决定南下，一举统一。刘备派诸葛亮舌战群儒，周瑜鲁肃支持下，孙权决定抵抗。周瑜利用北军多不惯水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。曹操轻信，登上用铁索连在一起的战船，诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨，曹操大败北还。从这次战役中我明白了，敌人不一定是绝对的敌人，也可以变成朋友。就像我们平常学习，小组之间的成员虽然存在着竞争，但我们可以互相合作，取长补短，以达到的状态，打造小组团队，一起合作打败其他小组成为优胜小组。
书中人物众多，但各个人物形象鲜明生动。我印象深刻的有“智绝”——诸葛亮，“_绝”——曹操，“义绝”——关羽。我最佩服的是诸葛亮。诸葛亮机智勇敢，临危不乱，神机妙算……优点多得数不清。
在《空城计》中，司马懿的大军已经兵临城下，诸葛亮就让士兵大开城门，命令二十个士兵装作百姓在城门口低头洒扫。诸葛亮呢，坐在城楼上悠闲地弹琴，司马懿以为有伏兵便退兵了。读后感·读到这里我明白了：做事情只有自知知彼方能百战百胜，司马懿就是吃过诸葛亮的一次亏，他心虚，怀疑诸葛亮使用大计，就不听儿子的劝告害怕地推退兵了。诸葛亮就是算准司马懿的这点，才敢大唱空城计。还让我明白了：遇到困难，不要慌张，要静心思考，才能想出万全之策。
读《三国演义》，他还激发我对历史的浓厚兴趣，促使我不断深入了解各方面的知识，鞭策我不断努力学习。
中学生三国演义读后感篇二
第一段：引入，阐述个人对读书的看法及意义。
在我看来，读书是每个人一生中必不可少的一部分，特别是对于我们中学生这段年龄来说更是如此。阅读不仅可以拓展我们的眼界和思维，还可以丰富我们的知识储备和人生阅历，给予我们更多的启示和指引，使我们更加成熟和独立。
第二段：论述阅读的好处，对于学习和人生上的影响，以及对自己的变化。
阅读不仅可以帮助我们学习知识，提升我们的阅读和表达能力，还可以引导我们积极思考和创新思维，拓展我们的人生视野，直面人生中的挑战与选择。读书也让我感悟到了很多人生哲理，让我成为一个更加宽容和谦虚的人。进一步来说，读书可以提高我们的人际交往能力，拓展我们的人脉关系，对自己的成长和职业生涯有着重要的促进作用。
第三段：分享读书带来的具体心得体会，内心的变化以及人生的启示。
通过阅读，我更加深刻地认识到了一些重要的道理和人生智慧，对自己的认识有了更加清晰的理解和认识。例如，在阅读《活着》这本书时，我体会到了生命无常和对待生命的珍惜；在读完《红楼梦》后，我认识到了人生的无常和万物皆虚的哲理。读书还让我明白了成功的背后是艰苦付出和不断努力，才能取得最终的胜利。这些都直接或者间接地影响了我的人生观与价值观。
第四段：解释对于如何读书的见解与建议，以及如何获得更多的收获。
读书的过程中，重在领悟和掌握书中的精髓。在我阅读时，我常会找出书中重点和主旨，通读整本书后再反复阅读重点部分，尽可能地吸取其中的精髓。读书还需要专注的态度，不要受外界的干扰，做到身心静定，以便更好地投入到读书过程中。另外，阅读可以多样化，包括图书馆、微信公众号、电子书等多种形式，不仅可以扩大阅读面和深度，还有助于挖掘自己的阅读兴趣和爱好。
第五段：总结，强调读书的意义和价值，鼓励更多的同学加入到读书活动中。
总之，阅读对于中学生来说是一个非常重要的过程，不仅有利于学习，还可以培养我们的人生智慧和成长。读书并不是单纯地为了得到知识，更重要的是得到人生的指引和启示。我们应该把读书作为一种习惯和生活方式，亲身体验读书带来的丰富价值和意义。相信在不久的将来，我们将在蕴藏在阅读中未曾发掘的珍宝中，探索出更深层次的人生存在和成长意义。
中学生三国演义读后感篇三
在高年级，读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。
如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的`一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。
相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
中学生三国演义读后感篇四
作为中学生，读书是我们生活中不可或缺的一部分。虽然我们在学校每天都要接受大量的知识和思维训练，但读书依然是一种不可替代的学习方式。在我阅读过程中，我体会到了许多的思考和收获。下面是我对于读书之后的心得体会的总结和感悟。
第一段：读书的意义
读书的意义在于能够增长知识和拓宽视野。通过读书，我们可以接触到更多未知领域的知识和思想，进一步丰富我们的信息库。在我们阅读过程中，我们需要通过自己的思考去理解和吸收书籍内容，从中得到对世界的更加深入和具体的认识。同时，阅读也能培养我们的阅读和思考能力，让我们成为更好的思考者，开阔视野，增强头脑的逻辑思维能力，对我们的未来人生发展有着积极的影响。
第二段：读书的好处
读书的好处是多方面的。从认知水平的提升到情感境界的提高，我们不断从中获得成长的滋养。通过阅读不同领域的书籍，我们可以了解和学习很多有用的知识。这些知识都有助于我们更好地排解生活中遇到的各种问题。此外，读书还可以陶冶我们的情操和品位，丰富我们的掌握的语言，让我们更加有自信地面对和处理人际关系。
第三段：读书的技巧
阅读是技术活，它需要不断的实践和掌握。在阅读时，我们需要时刻保持专注，注重提高阅读速度和效率。我们还可以通过建立阅读笔记，强化记忆，促进思考。同时，我们还需要注意吸收的内容的正确性，尤其是在读一些关于人生、哲学、社会等方面的论述时，一定要通过与现实情况的对比，自行判断其看法的准确性。
第四段：读书的体会
读书的体会是因人而异的。在我个人的阅读经历中，我学到了很多关于生活、人性、人文学科、艺术、科技等方面的知识。我认为阅读最大的收获是心境的升华。通过读书，我了解到很多人生的真谛，感受到人性的美好和缺憾，我深刻地意识到了只有不断地学习才能保持自己水平的提高，这种感受是非阅读无法获得的。
第五段：读书的启示
读书给了我们太多的启示。我们可以通过书中公正客观的叙述思维得到启发，还能从书中获得像“革命未成功，同志仍需努力”这样的励志谚语带动我们更加坚定地走向成功之路。同时，书籍还能给我们许多的提示和启示，让我们走出迷航，找到到达目标的正确道路。
总之，如何阅读，如何学习是每个学生必须认真思考和总结的问题。对于我而言，阅读对于我的成长起到了至关重要的作用，书籍给予了我生命的方向和力量。我相信，阅读也可以给其他每一个学生带来无穷无尽的智慧和收获，通过我们持续的努力，永远保持阅读的热爱，我们将在未来的学习生涯中行走得更加稳健、更加顺利。
中学生三国演义读后感篇五
第一段：引言（150字）
读书是我们成长过程中必不可少的一部分，也是我们获取知识和提高综合素质的重要途径。读书对我们的人生发展起着不可替代的作用。在中学阶段，我们阅读的主要是文学类、历史类、科技类等类型的书籍。阅读这些类型的书籍，不仅能够丰富我们的知识面，还能够提高我们的文学鉴赏能力和思维水平。下面，就让我谈谈我在阅读之后的一些心得和体会吧。
第二段：阅读能提高自身素质（250字）
阅读有利于提高自身的素质，阅读之后往往会给人以启发，激发我们的想象力和创造力。尤其在中学阶段，我们需要通过阅读来提高自己的学科知识和能力。例如，阅读历史书籍可以帮助我们更好地了解历史知识，阅读文学作品可以锻炼我们的语文能力，提高我们的阅读理解和写作能力。除此之外，阅读还能让我们对周围的事物有更深刻的认识，提高我们的人文素养和社会意识。
第三段：阅读让思维更加开阔（250字）
阅读对于中学生的思维发展也有很大的帮助。在阅读中，我们借助书中的情节和词汇来思考和表达，这样可以促进我们的思维灵活性和逻辑思维能力。此外，不同类型的书籍阅读也可以让我们更加开阔视野，尤其能够让我们了解到不同领域的知识，从而让我们的思维更加多元化。阅读还能让我们理解世界，认识自己，发现内心深处的情感，增强我们的情感认同和自我认知能力。
第四段：阅读带来精神上的愉悦（250字）
阅读除了能够被用来提高自身素质和开阔思维，同时也可以带来精神上的愉悦。当我们在读书时，很容易沉浸其中，忘记身边的一切困扰，从而获得一种温馨、愉快的感受。逐渐地，我们会发现自己对阅读越来越喜欢，甚至成为一种习惯。于是，阅读不仅仅是一种提高自身素质和技能的途径，同时也是一种精神享受和放松身心的方式。
第五段：结尾（300字）
总之，中学生阅读所带来的好处远不止于此，阅读有助于我们提高自己的品质、扩大知识范围、提高文科素养、加强阅读理解、增进人际交往、开阔思维和感受人生精神面貌等。因此，它是必备的。当我们阅读时，应该将之当做一种习惯，并且始终保持一定的努力和热情，循序渐进地提高自己的阅读技能，以更好地发掘书籍中的珍宝，同时也从中汲取营养，让自己处于不断进步的状态。在日常生活中，我们要多多阅读，尝试着用文学的目光去看待世界，用文学的思考方式去思考问题，用大雅之风呼吸江山。这样才能将所阅读的书籍有所收获，从而更好地发掘自身潜力。
中学生三国演义读后感篇六
读书是人类文化传承的重要方式之一，对于中学生来说更是培养情操、增长知识、塑造良好人格的必修课，因此，我主动加入了学校的读书会，开始了一段属于自己的读书之旅。今天，我想分享一下中学生读书会给我的感受和收获。
第二段：简要介绍读书会的情况
在读书会中，我们不但会发现同龄人中的几个书虫，更会发现自己在读书中的美好。每个月，读书会都会组织大家一起阅读一本经典名著。我们会邀请专门的老师或者热衷于这本书的同学来主持讲评，整个过程充满了分享、交流和启发，让我们每个人的阅读层次都有了长足的进步。
第三段：读书会带给我的心得体会
在读书会中，我不光拓展了知识面，更懂得了如何用心去读书。以往我在读书时，着重于故事情节，而不是深入地探究细节和内容，读书会让我重新审视读书的态度，让我更多地欣赏、思考和理解书中所传达的道理。读书会还让我看到了同学们阅读书籍时的不同角度和侧重点，这些看法都是值得借鉴和尊重的。
第四段：读书会对我的成长有何帮助
加入读书会让我的文学素养和阅读能力得到了很大提升。我不但会用更加理性和独立的思维去看待作品，更能正确而深刻地领悟其中的价值和精神。同时，在读书会中我还加深了对于人性和社会的思考，这也有助于我在成长中成为具有高度思维素养的有为青年。
第五段：总结
通过参加中学生读书会，我不仅收获了书籍知识和文化修养，更获得了珍贵的人际交往和成长机会。在今后的人生中，我将会继续坚持自己的阅读习惯，深入理解大师的思想、品味人生的味道。我相信，通过读书会的陪伴，我的生命将会更加充实、精彩。
中学生三国演义读后感篇七
寒假在妈妈的推荐下，我读了《三国演义》一书，感到受益匪浅。
四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著，以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。最令我感受深刻的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
《三国演义》中的人物各具其态、惟妙惟肖，真当之无愧为四大名著之一，读过这本书之后我大开眼界。好不厌百回读，有时间我会好好咀嚼回味。