人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家乡美实践活动教学设计篇一
给活动区取名字，是每个教师在创设活动区时必须做的一件事情，目的是为了起到分辨各个区角功能的作用。这个学期，我们在创设活动区时，进行了积极的思考，结合《纲要》精神和小班幼儿的年龄特点，将我班活动区的名字进行了改革。
玩具区，顾名思义是让幼儿玩玩具的地方。我们在区角里除了放置了许多的玩具，还贴了许多的玩具图片，让幼儿玩玩具、认识玩具，所以我们在给它起名字的时候就结合它的作用起名“玩具的家”，当我们把名字是说给幼儿们听的时候，他们不仅很快就记住了，而且还了解了这个区角的具体用途。
小手棒棒棒——是我们给美工区起得新名字。原来的名字比较死板，听起来硬梆梆的，不适合小班幼儿的年龄特点，于是我们就给它起了一个比较游戏化的名字，更利于幼儿的理解，表演区也是如此，我们叫它“我是小明星”，孩子们听了可喜欢了。
此外，我们也为其它的活动区起了新的名字：建构区起名为我是“小小建筑师”，操作区起名为“动手做一做”，益智区起名为“想一想，玩一玩”，图书区起名为“大家来看书”等等。孩子们不仅很快记住了活动区的名字，而且对活动区产生了高昂的兴趣，都能积极热情地参与到活动中去。
通过给活动区取名字这件小事情，使我深深的感受到：不论做任何事情都要站在幼儿的角度，以幼儿的眼光来看问题，设身处地的为幼儿的发展着想，只有这样才能真正地走进幼儿的童心世界里，了解幼儿，尊重幼儿，使他们身心得到和谐的发展。
家乡美实践活动教学设计篇二
筑梦家乡实践活动是一项很有意义的社会实践活动，它的主要目的是为了帮助当地的社区和村庄变得更加繁荣，同时也帮助学生们更深入地了解社会，积极体验社会生活和社会实践。在参加了这项活动之后，我深刻地体会到了这项活动的意义和价值，同时也感受到了筑梦家乡实践活动对于我自己的影响和启迪。
第二段：感受与体会
在参加这项活动的过程中，我感受到了自己的价值和对社会的作用。作为一名参加社会实践的学生，我深刻意识到自己应该积极地为家乡和社区做出贡献，在向社会做出贡献的过程中，我也必须不断努力提升自己的综合素质和技能水平，才能更好地服务社会。因此，这项活动不仅让我获得了实践经验，还让我感受到了自己的价值和责任。
第三段：深度思考
在这项实践活动中，我还意识到了社会存在着一些不足和问题，如缺乏公共设施、落后的教育环境等等。这些问题不仅需要我们的努力去解决，也需要社会各个方面的全力配合、协同作战。因此，我们要善于发现、总结问题，开展有针对性的行动，多方联动，才能够最终实现我们的目标。
第四段：成果汇报
在这项活动中，我们通过调查、培训和志愿服务等多种方式来为家乡做出了贡献，我们帮助当地社区改善公共设施，帮助贫困家庭获得帮助和支持，同时也帮助当地居民了解环保知识等。虽然我们的成果并不算完美，但是我们的努力和汗水得到了当地居民的认可和支持，我们坚信通过我们的持续努力，我们会取得更加显著的成效。
第五段：结论和启示
筑梦家乡实践活动让我更加深刻地认识到了社区工作的重要性，并且也让我在实践中不断地学习和成长。通过这次活动，我获得了丰富的经验，找到了适合自己的发展方向，更好地明确了未来的目标和方向。我相信，在未来的学习与生活中，我将继续坚持参与社会实践活动，点滴积累，不断成长，为缔造更加美好的社会贡献自己的力量。
家乡美实践活动教学设计篇三
近日，我有幸参加了“筑梦家乡实践活动”，在全面贯彻党的十九大精神的新时代背景下，该活动旨在调动青年的热情和智慧，发挥他们在推动社会发展和创新中的重要作用。这次活动不仅增进了我对家乡的了解，也深深感受到青年的力量和责任。下面，我将从筑梦家乡的意义、活动中的启示、参与感受、未来规划四个方面，分享我的心得体会。
一、筑梦家乡的意义
筑梦家乡，就是让年轻的一代用自己的行动去实现他们理想中的家乡。在当下，随着城乡发展不平衡问题的加剧，农村的贫困、人口外流、资源荒缺等问题不断浮现。而青年作为国家的未来和希望，肩负着重要的责任，应当发扬家国情怀，积极参与家乡建设，以实际行动承担社会责任。筑梦家乡的意义在于，通过青年的参与和促进家乡的发展，为社会创造友好、和谐和持续的发展。
二、活动中的启示
此次活动让我深刻认识到，筑梦从“身边小事”做起，每个人都能在日常生活中贡献一份力量。例如：饮用养生饮品“ 玉米须茶”，让关注食品安全，爱护自然；在公共场合或户外活动中不乱扔垃圾，倡导绿色环保。此外，活动还为我们提供了一个机会倾听当地大力发展、大有可为的行业如旅游、枸杞和草莓等。特别是，我们看到了很多农村搞新型农村社区建设的试验做法。这启发我们在家乡建设过程中紧抓、抓住科技、文化振兴，推动乡村振兴。
三、参与感受
此次活动发现自己的无知和贫乏时，在心理上难免存在有些担忧和恐慌，不过，当我参与到活动中时，就了解到更多的信息，明白了要有耐心，善于用心倾听，发掘实践活动的内涵。在与企业负责人、当地政府官员的谈话中，我还学到了很多实用的生活技巧。这使我逐渐设法，在活动中延续开放的心态，学会关注周围的变化和人的需求，思考从哪里能更好地践行筑梦家乡的理念。
四、未来规划
筑梦家乡的实践活动给予我的底气和信心，让我愿意尝试更多的方法，尝试在家乡推动创新和进步。我想，未来我会与更多人合作，更加努力拓展我的社交圈。我也乐意分享自己的筑梦家乡经验，与更多关注家乡发展的人合作共同推动家乡发展，也鼓励更多青年加入筑梦行列。
总之，这次筑梦家乡实践活动对我意义重大，是一次全新的、充满启发的体验。这次活动不仅让我认识到自己和家乡之间的联系，也增加了我的社会责任感和使命感。让我们一起，将严等侯机会变成实践行动，以自己的方式，为祖国的发展进步做出贡献。
家乡美实践活动教学设计篇四
xxxx年3月18日，我校五年级的三位语文老师给我们展示了《游园不值》的古诗教学。
三位教师的课，如涓涓细流，没有波澜壮阔，没有峰回路转，但是却洋溢着较浓的语文气息，师生在交往、对话中完成了对文本的审美过程，以下是我的一些听课感受：
1、认真进行语言文字的训练：学生的学习活动都是围绕文章的词句进行的：读诗句，咬文嚼字，弄清关键词语的意思，老老实实地进行语言文字的训练，没有任何花架子。同时，教师让学生细细品读词句，感受语言，提升学生的语言境界。
2、创设丰富的教学情景，激发学习兴趣：教师让学生想象“园内情景”、想象诗人当时的心情，丰富的教学情景最大限度地激发了学生的学习动机。想象“园内景象”为学生想象提供了广阔的空间，把学生带入了诗中情境，体会到了诗中感情，深层次地诱发了学生的审美体验。而想象则培养了学生的想象力，也提高了语言表达的水平。
3、给学生提供合作交流的平台：教师作为教学活动的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间和时间。教师先让学生根据注释自己理解古诗的意思，然后采用学生合作学习的形式，让学生在交流、讨论的过程中，把自己富有创见性的感受自由表达出来，实现了对教学内容的深入探究。此外，教师还采用师生互动的游戏方法，激发了学生学习古诗的兴趣，达到了预期的教学目标。
家乡美实践活动教学设计篇五
我曾经听过一句话，“家乡是我们心灵的故乡，我们常回到那里寻找自己的根源。”当我参加筑梦家乡实践活动时，我深深地体会到了这句话的意义。在此，我想分享一下这个活动给我带来的心得体会。
第二段：事前思考
在活动开始前，我曾经想过，我为什么要回到我的家乡？我的家乡有什么值得我去发现和实践的呢？经过一番思考，我意识到，虽然我曾经离开家乡，但家乡一直在我的内心深处。只有通过实践，我才能真正的了解家乡，并且让家乡的文化和价值观根深蒂固的在我心中。
第三段：实践感悟
在活动中，我结识了很多志同道合的朋友，他们都有着一份对家乡的热爱。我们一起参观了当地的博物馆、美食店和民俗文化展览。 在学习的过程中，我了解到家乡的民俗文化和历史背景。我也发现了家乡的魅力，那是一种根深蒂固的民族文化和地方特色。当我看到那些脚踏实地为家乡发展而努力的人们，我深深地感到了家乡的美和精神。
第四段：反思总结
在这个过程中，我认识到了自己的不足。家乡文化、社区文化以及身边的人都可以给我更多的启示，让我感受更多。我需要更多地去深入体验和感受家乡的独特魅力，将它们变成行动，推动家乡的发展和文化传承。
第五段：未来期望
通过这次活动，我不仅了解了家乡，也认识了更多的志同道合的朋友。对未来，我对自己充满信心，要持续学习、传承和发展家乡的文化，也希望更多的年轻人能够加入到这个活动中，一起建设美好的家园。
总结：
筑梦家乡实践活动是一次非常有意义的经历，让我们重新认识了家乡、了解了家乡的历史文化、结识了志同道合的朋友。在这个过程中，我们通过实践落实了改善家乡的决心和行动，并深深感到家乡对于我们的影响和意义。因此，我相信筑梦家乡实践活动可以成为国家各地年轻人认识自己家乡、发现自己价值的有力工具，同时也能将家乡的魅力传递到更广泛的社会领域。
家乡美实践活动教学设计篇六
春节是我国最重要的传统节日，也是全年最为热闹、欢快的时刻。每年春节，我都会回到我的家乡——南方的一个小城市。今年，在春节期间，我参加了一系列的家乡实践活动，这些活动不仅让我真正了解了家乡的文化传统，也让我感受到了家乡人民淳朴善良的性格。
第二段：学习传统文化
这次的春节期间，我参与了迎神、祭灶、祭祖、放炮、舞狮等一系列传统文化活动。其中，祭灶活动让我印象深刻。据说，祭灶是为了感谢灶神一年来保佑我们家庭平安，祈求来年有丰收、幸福的一年。在祭灶的时候，我和一群孩子一起站在院子里，手捧着红色的纸条，向灶上撒红枣、花生、糖等物品。在这个过程中，导游带领我们一一解释了每个动作和祭祀的意义，令我更加了解故乡的传统文化。
第三段：志愿服务
除了学习传统文化，我还参加了一次春节志愿者服务。我们的任务是为社区里的老人送去温暖和祝福，我们为他们扫地、抹桌椅、换窗帘，还为他们唱了几首晚辈们挑选的歌曲。那些老人的脸上洋溢着微笑，频频点头：“年轻人做的好啊！感到很温暖，很感动，也渐渐让我了解到乡下人所特有的淳朴善良。”
第四段：感受家乡的美食
在家乡的春节期间，我还领略到了本地特色美食的丰富多样。除了历有年的传统年夜饭，龙虎豹、花卷、扣菜饭、活水鱼、鳝鱼等都是我深深刻在脑海中的美食。父母和乡邻们煮的菜、做的点心，一道道鲜美的味道让我难以忘怀，在我离开后，回想起那里的美食，我会想念。
第五段：结语
回到故乡，不仅让我感受到了热闹、欢欣的气氛，领略了传统文化的魅力，更让我了解到了淳朴善良的乡下人。在这里，生活虽然简单，却也充满了温情；事件虽然常规，却也有一些独特的风格。感谢这次春节带给我难忘的回忆，我将会在以后的日子里记得这份温暖，珍惜这份宝贵的情感记忆。
家乡美实践活动教学设计篇七
这次国庆假期有7天，我没有选择回家过节，反而是投入了社会实习当中。我的家庭是比较特殊的，父母的劳动能力很一般，家庭经济很困难，加上自己还有一个妹妹，也已经读大学了。所以家庭压力很大，我作为家里的长子，在这次假期里，各种考虑下，没有和其他同学一样回家或者是旅行，而是选择进行国庆实践兼职，赚一些平时的生活费，也要为下个学期的学费考虑了。
这是我不知道多少次实践了，平时有时间的话，我也会出去进行一些兼职。这次假期我也是在一家饭店做服务员，每天__元，7天坚持下来，也差不多赚了一个月的生活费了。拿到工资之后，我拿了一些给妹妹，然后给爸妈发了一个红包，仅剩的就给自己做接下来的生活费了。
这次经历，让我认识到工作真的很不容易，赚钱的时候很漫长、很艰难，用钱的时候非常的快和容易。我知道自己作为一名大学生，赚钱不是目的，学习才是目的。所以尽管自己的环境不是很优渥，但是我还是能够坚持自己的标准，在这次实践当中努力的学习，为自己积累经验。为将来进入社会打下基础，通过这一次实践，我也开始懂得学习的重要性了。
我们在服务工作中，常常受到的委屈也就是来自顾客的不满和愤怒。服务工作是很难的，加上国庆人流量特别大，我们服务员也忙得团团转，有时候也确实会有些疏漏。不要指望他人对你多加谅解，这个社会看的最多的就是结果，你在这个过程里经历了多少的委屈，都与他人无关。所以从这一次实践当中，我也逐渐明白，或许自己要更加的强大，才能在今后的日子里抵抗一切的难关，才有一颗更强大的内心去接触更有挑战的未来。
这7天，是完完整整的经历了7天如炼狱般的日子。每天都忙得团团转，并且学生的工资也不高，在性价比上面来说，是非常不合适的。但是在这个过程当中，也磨炼了我自己的心智，让我拥有了一个更加坚定的信仰，以及在平时处理事情上面，有了更加出色的表现。这是这次实践给予我的结果，也是我在这_天的经历里收获到最成功的的一部分。
每个人的生活都是不简单的，坚持学习能够改变我们窘迫的现状。所以我作为一名大学生，会把继续保持积极的学习态度，为接下来更好的日子继续拼搏、继续奋斗!
家乡美实践活动教学设计篇八
我们外出观摩了全国著名特级教师——小学语文教学活动，现将我们的学习心得进行总结：
一、学习方式的改变，预学—共学—延学，这是清华附小现在正在实行的一种学习方式。这种学习方式提高了老师的备课效率，减轻了学生的学习负担，有一箭双雕的效果。在这种学习模式的指导下，每位老师不用再单独写教案，而是把教案和学案一起熔铸在乐学单上，乐学单上有这样几项内容：本课的学习目标；学习课文前的疑问；对于课堂中需要解决的重点问题；学完本课，你明白了些什么；推荐与本课相关的书籍、电影等。并且有了乐学单，学生也不再需要做其他练习册上的题目了，这样就大大减轻了学生的负担，让学生学得轻松又有效率。
二、课堂上尽量少讲，多做。数据显示，学生听的效率是25%，做的效率是75%，因此老师应把更多的时间留给学生去独立思考。
三、让学生多读书，为学生的阅读提供各种各样的便利条件。如，清华附小的固定图书馆、流动图书馆等等，学生课间可以在走廊上翻阅不同种类的图书，教师可以带领学生到图书馆上阅读课，学校有专门的流动图书供每个班级传阅。
家乡美实践活动教学设计篇九
家乡春节实践活动是我一年一度最期待的节庆活动之一。经过为期一个月的筹备，我与同学们在本周六终于开展了这一活动。本文将分享我在这次活动中的收获和体会。
第二段：活动背景
活动的策划者们希望通过这一活动，使我们这些在城市长大的孩子能够更深刻地了解和感受家乡的文化底蕴，弘扬传统文化，同时也为更多人提供喜闻乐见的文化体验。
第三段：实践活动
在这一天，我们首先进行了一场由壮族同胞组成的山歌队的表演。他们婉转悠扬的嗓音让我们身临其境地感受到家乡民族文化的魅力。接着，我们参加了年画制作、民族服饰试穿等活动，展现了家乡丰富多彩的民俗艺术。最后，我们参加了一场传统的乡村晚会，和当地居民一起跳广场舞、唱戏、吃美食，深入体验了家乡春节的独特氛围。
第四段：心得体会
通过这次实践活动，我深刻认识到家乡的传统文化的博大精深，同时也认识到了自己作为一个城市里的孩子，对家乡的文化传承的缺少和不足。面对这一情况，我们更应该积极地去了解和学习家乡的文化，并将其弘扬传承。同时，在活动中我还结交了许多具有相同目标的伙伴，一同讨论、交流，加深了我们之间的感情。
第五段：结论
总之，这一次家乡春节实践活动给我留下了深刻印象，也为更多人提供了喜闻乐见的文化体验。我们祖先留下的文化财富是我们可以骄傲和传承的宝贵财富。希望在未来，我们能够积极地参加家乡的各种文化实践活动，将这份传统文化延续下去。