无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学校廉政文化进校园活动简报篇一
乡下人家虽然没有城市那么繁华，那么热闹非凡，那么富足，但是它有一个属于自己的独一无二的风景线。
乡下人家到了冬天，外面灰蒙蒙的一片，跑出去一看，原来是下起了鹅毛般的大雪，不一会儿，大地爷爷铺上了雪白的地毯；大树伯伯穿上了银白色的外套；庄家叔叔盖上了一层厚厚的棉被，准备呼呼大睡。忽然，一阵笑声洋溢开来，原来是乡下人家的孩子穿着厚厚的衣服，出来玩游戏了，有的在玩打雪仗，每一个人都不是好惹的，个个孩子不甘示弱，越打越勇，谁到了他们的“战地”，肯定会中“弹”的；有的在玩堆雪人，黑色的扣子是雪人水汪汪的大眼睛，镶嵌在雪人的脸上，一根胡萝卜是雪人的鼻子，火红的辣椒是雪人的.嘴巴，被冻红了似的，孩子们就给雪人盖上帽子，围上围巾，戴上手套，穿上鞋子，一个活生生的雪人娃娃展现在你面前；有的孩子没那么贪玩，而是留心观察身边的事物。忽然，他被花坛中央的梅花吸引住了。梅花有的还是花骨朵；有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘，迟迟不敢让别人看见它；有的刚展开两三片花瓣；有的全展开，好似一张明媚的笑脸。花坛边传来了“叽叽——叽叽——”的叫声，我循声走去，原来是一只小鸡迷路了，到处一片白色，怎么也找不到出路。小鸡好像在说：“妈妈，我好害怕，快带我回家吧！”
这真是一幅充满诗情画意、连绵不断的画卷。
小学校廉政文化进校园活动简报篇二
在今年暑假期间，我们全家人回了趟东边乡下的老家，看望居住在乡下的姥姥。我很清楚的记得，那天天气比较的炎热，回到姥姥家时，已经是傍晚时候了。正赶上姥姥精心为我们准备的一桌美味的家乡菜。回忆起一家人聚在一起吃饭，应该还是年初过春节的时候的事了。虽然当天气温相对的比较高，但家人们还是一边开心地尝着姥姥做的每一道佳肴，一边擦拭着满头的汗水。姥姥看着我们也露出了开心的笑容！
晚上我们像往常一样，一家人围在一起看着电视节目，吹着感觉还带点热风的电风扇。姥姥一直在忙前忙后，准备这里安顿那里。刚刚忙完，我们正叫她老人家坐下来歇歇，吹会儿风扇。突然，一束光闪烁，瞬间乌漆麻黑一片，停电了！这时姥姥又忙碌了起来，摸着黑打开了应急灯和手电筒，灯光照亮了房间的局部空间。可能是没有风扇的原因，房间里面有点闷热感。大家不约而同的拿的拿椅子，搬的搬竹铺，转移到室外的地坪上乘凉去了。我躺在竹铺上，跟姥姥撒着娇：“好热哦！”姥姥一边帮我打着扇，一边跟我说心静自然凉。这时，我仰望着天空，满天的星空在夜间格外的美丽！“姥姥，看！今晚的`月亮又大又圆，真美丽啊！”
皎洁的月光照耀在大地上，好像被蒙上了一层神秘的面纱。这时，我感觉周围格外的寂静，我的心也仿佛在月光的普照下，渐渐地平静了下来，我也慢慢地进入了梦乡。
小学校廉政文化进校园活动简报篇三
悲伤的一天。
那是一个星期五的早晨，下着倾盆大雨，但一点也不影响我的心情。我穿着雨衣，哼着小曲，踩着泥泞的小路，开心地跳着，信心满满地去参加学校的数学期中考试。
考完试，中午回家，我跟我妈说，考试很简单，肯定能考好。
下午到校后，我一路小跑着，微张着嘴，昂着头，去数学老师办公室看分数。虽然没下雨，但还是阴沉沉的，似乎预示着一件不祥的事情要发生了，我的心里不由得一震。我加快了脚步，来到老师办公室门口，小心翼翼地推开门，进来后迅速转身迎门。我踮着脚走到数学老师的桌前，生怕打扰到其他班的老师评卷，以免被训斥。
放学后，我低垂着头，缓慢而艰难地挪动着双脚。这时路边娇艳的花朵在我眼里变得暗淡无光，原本热闹的城市变得寂静无声。我一边走，一边做好心理准备，等待妈妈海洋般的唠叨和她对我的“家暴”。
走到门口，轻轻敲了敲门，看到妈妈在冲我笑。看到她慈爱的笑容，我突然觉得她好善良。我一头扎进妈妈的怀里，哭了起来。我妈好像明白了什么。她一边轻轻摸着我的头，一边唠叨着说：“人不能骄傲自满。没听过一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后？这次你可以学了。你以后敢骄傲吗？”
听了妈妈的话，我豁然开朗。从那以后我就认真的填了，检查了作业和考试，从来没有90分！
小学校廉政文化进校园活动简报篇四
所谓“续写”，就是把原文中没有写出或完成的'东西写出来，使之成为一篇完整的文章。打开现代文学大师鲁迅的《故事新编》（鲁迅白话文小说第三集），可以看到很多题材都来自《三海经》或者古代文献。虽然学生的“续写”达不到作家的水平，但在教学中结合阅读和作文，不仅可以深刻理解原文的主旨，而且可以根据“续写”的要求合理想象或发挥，一举两得。所以，“续写”是练习写作的好方法。
怎样才能写好“续”？首先要了解“原文未写”的内容和“未写”的内容。即原文应该写了，应该写了，但由于某种原因或需要等原因还没有写出来的人和事。“不成文”和“成文”之间有着内在的必然联系。“未完成写作”的内容主要是指只在“已写”部分“提到”、“说”和“涉及”的内容，尚未“充分展开”和“触及”的内容。“续写”要赶上“写”部分的相关内容和文字，不要“另起炉灶”，与“写”部分无关，而续写部分要与写的部分“成为一篇完整的文章”。这不仅是文本结构、继承和转化的要求，也是思想内容和内在逻辑的要求。注意以下几点：
1、阅读原文，理解其主要目的。
2、按照“续写”的要求，大胆合理地联想、想象、拓展、延伸。
3、不同风格的文体风格要统一。
4、“与原文的衔接要自然合理，语境要有逻辑性，全文结构要完整。”（引自《教师备课手册》江苏教育出版社）
总之，利用原作练习写作，一方面可以模仿作家在提炼主题、规划布局和语言特色方面的写作技巧，另一方面可以激发写作潜力，唤起我们的联想和想象，从而创造出新的文学形象。所以应该说“续写”是高起点、高品位的锻炼训练之一。
小学校廉政文化进校园活动简报篇五
所谓“续写”，就是把原文中没有写出或完成的东西写出来，使之成为一篇完整的文章。打开现代文学大师鲁迅的《故事新编》（鲁迅白话文小说第三集），可以看到很多题材都来自《三海经》或者古代文献。虽然学生的“续写”达不到作家的水平，但在教学中结合阅读和作文，不仅可以深刻理解原文的主旨，而且可以根据“续写”的要求合理想象或发挥，一举两得。所以，“续写”是练习写作的好方法。
怎样才能写好“续”？首先要了解“原文未写”的内容和“未写”的内容。即原文应该写了，应该写了，但由于某种原因或需要等原因还没有写出来的人和事。“不成文”和“成文”之间有着内在的必然联系。“未完成写作”的内容主要是指只在“已写”部分“提到”、“说”和“涉及”的内容，尚未“充分展开”和“触及”的内容。“续写”要赶上“写”部分的相关内容和文字，不要“另起炉灶”，与“写”部分无关，而续写部分要与写的部分“成为一篇完整的文章”。这不仅是文本结构、继承和转化的要求，也是思想内容和内在逻辑的要求。注意以下几点：
1、阅读原文，理解其主要目的。
2、按照“续写”的.要求，大胆合理地联想、想象、拓展、延伸。
3、不同风格的文体风格要统一。
4、“与原文的衔接要自然合理，语境要有逻辑性，全文结构要完整。”（引自《教师备课手册》江苏教育出版社）
总之，利用原作练习写作，一方面可以模仿作家在提炼主题、规划布局和语言特色方面的写作技巧，另一方面可以激发写作潜力，唤起我们的联想和想象，从而创造出新的文学形象。所以应该说“续写”是高起点、高品位的锻炼训练之一。
小学校廉政文化进校园活动简报篇六
当我走到詹天佑的塑像前，眼里饱含着泪光，心里热血沸腾，我多么想大声说；你是我们中国人的骄傲。‘是你不怕困难，在悬崖峭壁，狂风怒号这样恶劣的情况下，依然要建铁路。是你不怕帝国主义的嘲笑，一心一意，准备为中国人争气，认真工作。是你不顾生命危险，领着工人在野外工作，即使是风吹雨打，也改变不了你对中国的心。在修铁路时，就连你最心爱的女儿也不幸地离开了你，而你心里痛，外表刚强，任然要把铁路修好。失去亲人谁都不能忍受，何况是你最爱的女儿。你并没有失去理智，任然坚守着岗位。有多少人在修铁路是跌入悬崖，有多少人因为太苦太累而退缩。又有多少人在努力为国家争光是累死饿死。詹天佑，而你不管前面的路有多长，无论前面的路有多坎坷。无论在这条路上失去多少友好的人，你好坚强。
靠你的智慧，八达岭和居庸关你都可以克服，你一心报国。我是多么佩服你，在帝国主义屡次的捣乱中，你的爱国之心是多么强烈，中国人是不会向帝国主义屈服的。最终，京张铁路俱工了这全是靠你和中国人的力量组成的。
爱国之心不可无，正是因为你们的爱国之心，才把仗势欺人的帝国主义者赶走。