心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雾都孤儿读书心得体会篇一
历史是人类智慧的结晶，是人类社会发展的见证。而世界历史名著则是历史的传承者和跨越时空的桥梁。通过阅读这些名著，我们不仅可以了解古代文明的兴衰，也能够从中汲取智慧和哲理，对待现实生活更加有深度和思考。以下是我在阅读世界历史名著时的一些心得体会。
第一段：名著是历史的眼睛
世界历史名著深入揭示了不同时期、不同地区的社会现象和历史事件，为我们提供了一种全新的角度来观察历史。例如，《古今乐府》中的《木兰诗》展现了中国古代军人的高尚品质和女性的坚韧勇敢，而意大利文艺复兴时期的《罗密欧与朱丽叶》则讲述了两个家族的恩怨纠葛，反映了那个时代的社会氛围和价值观念。通过读这些名著，我仿佛进入了一个个历史的画卷，亲历着历史的变迁与演变。
第二段：名著是思想的宝库
世界历史名著中不仅蕴含了丰富的历史信息，更重要的是其中包含了许多深刻的思想和哲理。例如，中国的《论语》和《庄子》是古代中国儒家与道家思想的代表，而西方的《共和国》和《尼科马科伦伦》则展示了古希腊的政治哲学。这些名著不仅帮助我理解了古代思想家们的智慧和智慧，也在一定程度上启发了我对人生和社会的思考。通过读名著，我学到了如何处世、为人处事，也领悟到了一些处世哲学和人生道理。
第三段：名著是文化的传承者
世界历史名著在很大程度上记录了各国文化的演进过程。通过阅读这些名著，我们可以了解到不同国家的文化底蕴和民族精神。例如，英国的莎士比亚戏剧作品展示了英国文化和人民的情感世界，而印度的《罗摩衍那》则揭示了印度文化中的信仰和价值观。这些文化瑰宝凝结了人们对生活和人性的思考，而通过研读名著，我真正能够跨越时空，走进不同国家和民族的内心世界。
第四段：名著是审美的享受
世界历史名著也是一种艺术形式，它们以优美的语言和精湛的笔调，引人入胜地叙述了一个个动人的故事和传说。例如，美国的《了不起的盖茨比》以其瑰丽的笔触和深沉的思想感染了无数读者，而俄国的《战争与和平》则以其宏伟的史诗风格和丰富的人物描写震撼了读者的心灵。这些名著不仅让人感受到了文学的魅力，也教会了我欣赏不同样式和体裁的作品。
第五段：名著是引领未来的指南
世界历史名著不仅是过去的瑰宝，更是指引未来的明灯。通过读书，我们可以从历史的智慧中吸取教训，为当下的社会问题提供参考。例如，乔治·奥威尔的《1984》预示了极权主义的危害与威胁，马克思的《资本论》则揭示了资本主义的矛盾与危机。通过阅读这些作品，我们可以更好地认识和思考当下的社会问题，为构建美好未来贡献自己的力量。
总结：
世界历史名著不仅是历史的眼睛和思想的宝库，更是文化的传承者和审美的享受。通过阅读这些名著，我们可以领略到不同时代、不同地区人们的智慧和艺术才华。同时，名著也是引导未来的指南，通过对历史的反思和洞察，我们可以更好地认识和应对当下的社会问题。因此，读一本世界历史名著不仅是一种学术的追求，更是一种人生的体验和修养。让我们一起阅读名著，感受历史的魅力，感悟人生的真谛。
雾都孤儿读书心得体会篇二
一个几经磨难、几经考验名叫奥利弗·退斯特的.孤儿流离在伦敦街头，流浪在他的生命旅程里。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人，但小小奥利弗对自由的追求和美好生活的向往永不会泯灭。
小奥利弗是不幸的，也是幸运的，因为好人总比坏人多。南茜小姐、恰利、贝茨的心肠是好的，他们为什么要当小偷，这是他们的生活条件造成的。且不说教区干事班布尔先生的虚伪，也不说老犹太弗根的狡猾，更不说诺亚和夏洛特的自私，仅赛克斯的十恶不赦，就让你惊奇不已。还有可亲的布朗先生、露梓小姐……总之，这些人给小奥利弗带来了这个年龄不该有的苦恼和应有的欢乐。
在这篇小说的作者狄更斯生活的那个年代，是英国的军事上、经济上最发达的时期。但为什么有那么多像小’奥利弗那样吃不饱、穿不暖的孤儿呢?这篇小说像一面明亮的镜子照亮了英国每个角落，有力地揭露了社会的黑暗、资本主义的不平等。这篇小说在抗议英国的法律置贫困潦倒的穷人和他们的孩子于不顾，英国政府正指望穷人千方百计逃避习艺所的命运，从而假惺惺地宣称：是穷人自己不愿接受救济!
我的感受还有很多，就让它们化为我对小奥利弗的同情永远存在我的心里。
雾都孤儿读书心得体会篇三
当岁月的辙从20世纪初期的俄国十月革命时期悄然无声地就转过百年，驶进21世纪的港口的时候，坚强的保尔仍旧在呐喊着他那句亘古不变的人生誓言，我甚至可以想象他是在用生命呐喊，直至呐喊到声嘶力竭，然而，这样的呐喊却仿佛从耳边渐行渐远，到了无法挽留的地步。
当专制瓦解、战争远离、硝烟弥散的时候，瓦解的不仅仅是专制，还有坚持;远离的不仅仅是战争，还有理想;弥散的不仅仅是硝烟，还有信念。我们这个国家，也同曾经的俄国一样饱经摧残，只是革命先辈们倘若地下有知，恐怕也只恨自己当年没当叛徒，因为他们用鲜血和生命，换来的是今天的浮躁与颓唐!
90后的内在的其实并不成熟的心灵，加上外在的愈来愈多的诱惑，所得出的最多的结果，就是偏离了沧桑正道。当终于逃离了中考高考，甚至于已经逃离了校园，或是不可逃避地，或是迫不及待地，我们就这样融进了社会，融进了所谓的自由。
却发现社会与生活所赏赐的担子的重量其实早已远远超出我们可以承受的范围，也许是肩膀不曾宽厚，也许是根本就不知道也竟没曾好好学习挑起重担的本领。
于是，一种更为消极和可怕的思想开始在90后中间蔓延，他们竟开始愤世嫉俗，开始不再相信一切，开始随波逐流，开始停止曾经铿锵有力的前进步伐。
雾都孤儿读书心得体会篇四
有一次，我问妈妈：“盲人有什么感觉?”妈妈想了会儿，说：“我推荐你看本书吧!”于是，我以激动的心情，认真地读了美国海伦凯勒写的自传假如给我三天光明这本书。
一岁时的一场大病夺走了海伦的视力和听力，但她却创造了奇迹，顺利地毕业于哈佛大学，并建起了许多家慈善机构，终身为残疾人造福。马克吐温也称赞她：19世纪的两个奇人中的一个就是海伦凯勒。
海伦曾说：“把别人的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。”从这里，我看出海伦虽然遭遇不幸，但非常乐观。她还是一个不服输的人，她又说：“我努力求取知识，目的在于希望日后能活用，为社会、为人类贡献一点力量。”我觉得海伦凭着一种不屈不挠的精神以惊人的毅力克服了困难。作为一个健全人，我更要鼓起勇气，和海伦一样，不管多大的困难都要坚持下去。
比如今年暑假，我又学会了仰泳。可一开始，我怎么也控制不好身体的平衡，就像不会游泳一样，好几次鼻子里都进了水，难受得想呕吐，我都有点想放弃了，但是，我又转念一想，又盲又聋的海伦都能做到，那我为什么不能做到?我要坚持!于是，我按照教练告诉我的方法慢慢地躺下去，经过一段时间的努力，我终于能漂起来了，我成功了!从这件事，我明白了，也许你就在只差一步之遥时放弃了，那带给你的永远只是失败;如果你坚持下去，那么带给你的将是幸福的成功。
我深深地懂得了读一本好书，就是与一颗伟大的心灵对话。假如给我三天光明就是这样一本好书。它将永远激励我坚持不懈地去努力!
雾都孤儿读书心得体会篇五
第一段：引入世界历史名著的重要性和影响力（200字）
世界历史名著是我们理解过去、认识现在和展望未来的重要指南。读这些名著，我们可以了解历史的发展，掌握各个时代的思想、文化和价值观。通过翻阅历史名著，我们不仅能够从中获得知识，还能够从中汲取智慧，提高自己的思辨能力和领导才能。因此，我决定花时间阅读世界历史名著，以进一步拓宽我的视野并深化我对世界历史的理解。
第二段：心得体会一：《西游记》——人性的探索（200字）
《西游记》是中国古代奇幻小说的经典之作，同时也是一部具有深层寓意的历史和哲学巨著。通过读这本书，我深深地感受到人性的复杂和多样性。主人公孙悟空的个性特点以及他与其他人物的互动，揭示了人类的善恶、贪婪和嫉妒的本性。这本书教会了我关于如何应对各种挑战和困难的智慧，并且在我日常生活中帮助我更好地理解他人。通过阅读《西游记》，我更加深入地认识了自己和周围的世界。
第三段：心得体会二：《1984》——权力与自由的抗争（200字）
乔治·奥威尔的《1984》被广泛认为是一部有关政治和社会压迫的经典小说。通过描述一个拥有极权主义政权的世界，这本书揭示了权力如何剥夺人们的自由和个性。阅读《1984》使我深入思考了当权者对社会控制、历史修正以及言论自由等核心议题。这本书警示我们不要对集权政治和自由与自主权力的冲突视而不见。我从中明白了自由的价值，并开始思考如何保护和捍卫它。
第四段：心得体会三：《苏菲的世界》——思想的伟大旅程（200字）
《苏菲的世界》是一本讲述哲学历史的小说，通过一位少女苏菲遇到一位自称她的哲学老师的人，讲述了人类思想的发展、各个哲学家的观点以及对世界的解释。这本书引发了我对于人类存在和我们在世界中的位置的深思。它激发了我的好奇心，并激发了我继续探索、学习和思考的渴望。这本书告诉我，对于人类存在的意义和自己的角色，我们应该保持好奇心，并不断追求真理。
第五段：总结世界历史名著带给我的启示和影响（200字）
读世界历史名著不仅拓宽了我的视野和知识储备，还改变了我对世界的看法和处理问题的方式。通过这些名著的阅读，我深刻地理解到，历史上各种思潮和价值观念不断交替，而这些思想能够持续影响和塑造我们的世界。世界历史名著启发了我对自己和他人的思考，培养了我批判和创造性思维的能力。我相信，在未来的日子里，我将继续阅读名著，以进一步丰富我的知识和领悟人生的智慧。
总字数：1000字
雾都孤儿读书心得体会篇六
法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写到：比陆地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子的爱，我们便会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
清晨，当花儿一样的孩子甜甜地叫一声：“老师早”时，我们便会感到无比的满足，在孩子们中间，我们得到了别人无法感受到的乐趣，我们的每一天充实而富有朝气。
孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，他们离开自己的亲人，和陌生的老师同伴在一起，这是生活的巨大变化，这时的孩子容易产生分离焦虑，只有用我们的爱改变他们的不安心理状态，才能使他们尽快适应新环境，才能留住孩子的心。
那么应该怎么做才能留主孩子的心呢?我认为要做到这点，就必须时刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱，牺牲的是自己的时间、精力，有时甚至是财力。正如陶行知先生说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去。要留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子一样关心他们，根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照顾每一位幼儿，对每一个学生撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。不让任何一人有冷落、孤独感，对那些身患残疾的孩子，我则给予他们更多的关怀和爱。
小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖……午睡对于有的幼儿来说是一件"恐怖"的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道："宝贝，你怎么了，不舒服吗?"，她没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸她的头，没事啊。
于是我有耐心的对她说道："宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的.妈妈，看着你睡觉，好吗?"张妍抬头看看我，用小小的声音说道："我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈……。"为张妍擦干眼泪，哄她躺下后，我从她耳边说："老师就是张妍的妈妈，你搂着我的胳膊睡好吗?"——看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。
一天，张妍高兴的跑到我跟前大声说："老师象妈妈，周老师就是周妈妈。"这是全班小朋友也都兴奋了，周妈妈，周妈妈的叫个不停，听到孩子们甜甜的叫声，我的眼角泛出了泪花，心里感到无比的欣慰。
还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡，小诗怡在妈妈肚子里时，手指被脐带缠绕，出生后，左手没有一个手指，吃饭、穿衣都很困难，我给予了她无微不至地关怀。小便后，帮她整理衣服;吃饭时，一口一口地喂她，不仅如此，我觉得，教会她吃饭穿衣比什么都重要，我要让她成为一个自立的孩子，在我的关心和她自己的努力下，小诗怡进步了，她的自理能力得到了很大的提高，还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛，获得了优胜奖，我真为她感到骄傲和自豪。
在午睡过程中，再提醒他一次，慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯;我还鼓励能力强的孩子去关心他，多与他交往，渐渐的，顾立恩变的开朗了，小脸上整天挂着笑容，尿床的坏习惯也改掉了，我们再去他家家访时，他会主动给我们开门，主动和我们打招呼;在学期结束的文艺汇演时，顾立恩一家来了四口人，看到顾立恩在演出中的出色表现时，他们一连声地对我说：“周老师，谢谢你，真是太谢谢你了!”教师节这天，顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信。能得到家长的肯定，即使付出再多，我也无怨无悔!