心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
裸子植物心得体会篇一
溶酶体是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的细胞器。溶酶体具单层膜，形状多种多样，是0.025～0.8微米的泡状结构，内含许多水解酶，溶酶体在细胞中的`功能，是分解从外界进入到细胞内的物质，也可消化细胞自身的局部细胞质或细胞器，当细胞衰老时，其溶酶体破裂，释放出水解酶，消化整个细胞而使其死亡。
裸子植物心得体会篇二
植物，是大自然的恩赐，是地球上最早的生命形式之一。人们与植物的关系密不可分，植物不仅提供我们食物和氧气，还带给我们欣赏美丽花朵和舒缓心灵的绿色。近年来，植物实践逐渐走入人们的生活，越来越多的人开始种植各种各样的植物，亲身体会到了植物的奇妙和乐趣。我也是其中一员，在对植物的实践中，我得到了许多宝贵的体验和体会。
首先，植物实践教会了我耐心。种植一株植物是一个长期的过程，不能急躁和着急结果。一开始，我总是迫不及待地想要看到它茁壮成长，但植物的生长需要时间和耐心。我每天观察植物的生长，细心浇水、施肥、修剪，慢慢地我发现，通过耐心地照顾，植物会给予我更多的回报。当我看到小草从土壤中钻出时，心中的喜悦无法言表，它们慢慢长大，绽放出绚丽的花朵，我更加明白，耐心是一种宝贵的品质，只有耐心，才能收获到美丽和快乐。
其次，植物实践让我学会感恩。在过去的日子里，我常常忽视了植物的存在和贡献。直到我开始亲自参与种植，才真正理解到植物对我们的重要性。每当我看到植物伸展出绿叶，释放出新鲜的气息，我就感到无比地感恩。植物默默地给予我们氧气和美食，它们无私地为我们提供食物和药物，支持着整个生态系统的平衡。与植物共处，我学会了感恩，学会了珍惜自然的馈赠，也让我更加坚定地保护环境和生态。
第三，植物实践让我体会到了生命的力量和韧性。在种植过程中，我遇到了无数的挑战和困难，比如虫害、疾病和气候变化等。植物与我们一样，也会遇到生活的艰辛和困境，但它们从不轻易放弃。我看到许多植物不断努力生长，尽管在风雨中摇曳，但依然顽强地在土壤中扎下根，不断地吸收养分和水分，追逐着阳光和空气。植物的生长让我明白，只要有坚定的信念和不懈的努力，我们每个人都能面对困难，克服困难，追求自己的梦想。
第四，植物实践带给我美的享受。植物的世界是多姿多彩的。我在实践中种植了各种各样的植物，每一株植物都有它独特的美丽。有些植物有着绚丽的花朵，如映山红、玫瑰等，它们的花瓣摇曳着五彩缤纷的颜色，让人心生赞叹；有些植物则以其独特的形态和叶片吸引人的目光，如仙人掌、多肉植物等。每当我在花园中看到这些美丽的植物时，我感到内心愉悦，也让我更加热爱自然的美和生命的美好。
最后，植物实践激发了我的创造力。在种植的过程中，我通过不断尝试和探索，学会了许多种植技巧。我乐于尝试新的种植方法，如育苗、扦插等，也沉迷于设计花园的布局和选择植物的组合。通过与植物的互动，我积累了丰富的知识和经验，也培养了自己的创新思维。植物的实践让我不断地思考、观察和实践，发现新的种植技巧和方法，激发了我的创造力和想象力。
通过植物的实践，我收获了耐心、感恩、坚韧、美的享受和创造力。这些经验和体会不仅是与植物共处的宝贵记忆，也是我成长的见证。植物实践让我更加热爱自然，关注生命的力量和美好，也让我更加珍惜植物的存在和贡献。植物是我们生活中的朋友和伙伴，在忙碌的生活中，与植物共处，让我们的心灵得到宁静和抚慰。
裸子植物心得体会篇三
第一段：引言（200字）
植物是我们生态环境中不可或缺的一部分，而了解植物对于我们认识和保护生态环境具有重要的意义。植物图谱是我们了解不同植物种类的重要工具。在我学习过程中，我发现植物图谱是一个十分实用的资源，通过它，我对植物的了解更加深入。在本文中，我将分享我对植物图谱的心得体会。
第二段：解读植物图谱（200字）
在学习植物图谱的过程中，我了解到它的组成和使用方法。植物图谱一般由植物的特征、形态、生长习性、分布区域等内容构成。通过图谱上的文字描述、图像和插图，我们可以从中了解到植物的基本特点和生态习性。此外，使用植物图谱时，我们需要关注图谱的配套说明和标注，以获得更多详细信息。
第三段：掌握植物图谱的方法（250字）
掌握正确的使用方法对于阅读植物图谱非常重要。首先，我们可以通过图谱上的植物特征和形态进行初步的分类和鉴别。比如，可以根据叶子的形状、花朵的颜色和大小等特征，来辨别植物的科属分类。其次，我们需要注意植物的生长环境、习性和生命周期等方面的描述，这能够帮助我们更好地理解植物的生活方式及对生态环境的需求。最后，植物的分布区域和适应能力也是我们需要关注的重点内容，这有助于我们了解植物的生长状况和适宜种植的环境条件。
第四段：应用植物图谱的意义（250字）
应用植物图谱能够在日常生活中带来很多益处。首先，了解植物图谱能够帮助我们更好地规划和设计园林景区，选择合适的植物品种来搭配和布局。其次，通过植物图谱，我们可以了解到植物的药用价值和食用价值，有助于我们更好地利用植物资源。此外，通过研究植物图谱，我们还可以发现一些植物的潜在用途和新物种，为科学研究和环境保护提供基础。
第五段：总结和展望（300字）
通过学习植物图谱，我不仅对植物有了更深入的了解，也激发了我进一步研究和保护植物的兴趣。植物图谱是一个非常重要的工具，它不仅帮助我们认识植物的特征和生长环境，还为我们的科学研究和日常生活提供了很多信息和指导。未来，我希望能够进一步学习和利用植物图谱，加深对植物和生态环境的认识，在环保和保护生态方面做出更大的贡献。
总结以上所述，通过学习和应用植物图谱，我们可以更深入地了解和认识植物，为保护环境和合理利用植物资源提供基础。植物图谱不仅对我们个人的兴趣和学习有益，也对社会和自然环境有着积极的影响。希望更多的人能够关注和掌握植物图谱的使用方法，共同为生态环境建设做出贡献。
裸子植物心得体会篇四
《新课标》指出生物科学是一个不断探究的过程，倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，让学生在实践中掌握真知。
教学目标
1、知识目标
（1）学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，掌握制作方法。
1、（2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构简图。
2、能力目标指导学生正确使用实验仪器、工具，锻炼学生的观察能力和动手能力。
3、情感目标
引导学生分工合作，积极参与实验。
教学重点、难点
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
教法
演示法、讲解法、激励法。教法
小组合作法、实验法
教学过程
一、情境激趣、导入课题
1、创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。
2、引出课题：(多媒体出示)植物细胞
（设计理由：兴趣是最好的老师。学生刚刚学会使用显微镜，很想利用显微镜来观察微小的细胞，而创设问题情境刚好能满足他们的愿望，学习兴趣自然高涨。）
二、示范操作、教会方法
2、熟悉制作步骤（多媒体出示）：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤
（6）、染：用滴管把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧
（7）、吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部
3、教师结合方法步骤一边讲解，一边演示
（设计理由：古话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生学习方法是《新课标》提倡自主探究学习的重要手段。我把实验过程的七个步骤用用七个字概括，既利于学生识记，又便于学生操作，再结合教师的演示，学生实验的准确性和成功率大大提高。）
三、学生实验、教师点拨
让学生两人一小组进行实验，教师巡视指导，及时发现学生在实验中出现的问题，并指导解决。
（设计理由：实验主要是锻炼学生使用工具和仪器的能力，提高学生的动手能力和合作能力。分配两人一小组进行实验，能提高学生的参与性和积极性。）
四、对照比较、强化认识
1、（多媒体出示）洋葱鳞片叶内表皮细胞的图片。
2、让学生把自己显微镜中看到的细胞和图片进行比较，认识细胞壁、细胞质、细胞核，教师引导学生画出细胞简图。
3、表扬制作快速、成功的小组，分享成功。
（设计理由：通过对照、比较，以及教师的肯定，让学生体验成功的喜悦，提高学生进行实验探究的信心和学习生物学的兴趣。）
五、课堂巩固、反馈提高
（一）选择题
1、医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫
a切片
b装片
c压片
d涂片
2、盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（）
a避免出现气泡
b防止水溢出
c增加透明度
d防止材料移动
3、黑藻细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（）
a细胞壁
b细胞膜
c细胞质
d细胞核
4、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下面操作正确的是（）
a、用餐巾纸擦拭载玻片
b、将洋葱块直接放置在显微镜下观察
c、用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中展平
d、染色时掀开盖玻片，滴入染液
5、遗传信息存在于细胞的哪个结构中（）
a细胞壁
b细胞膜
c细胞质
d细胞核
a叶绿体
b细胞膜
c液泡
d细胞核
（二）非选择题
7、下图为植物细胞结构图，请据图回答下列问题（填写标号及文字）：
（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________、__________、________、等。（填名称）
（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所
观察到的，这些细胞被放大了______倍。
（2）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。（填序号）
（3）若这个细胞是洋葱鳞片内表皮细胞，那么细胞中没有的结构是?_____________________。（填序号）
（4）若他所观察的这个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。
（5）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。
（设计理由：练习是检验学生学习情况的有效手段，通过练习反馈便于教师查缺补漏。）
六、课堂小结、感悟拓展
让学生小结课堂学习内容及收获。
教师总结：正是因为植物细胞中含有叶绿体，能够制造有机物，人类和其他生物才有了食物来源，所以我们要爱护植被。
七、教学反思
关于请学生站着操作,一方面,初一的学生个子本身比较矮,站着操作比较方便,另一方面,根据站着的人数,教师可以及时了解全班已经成功完成观察的学生人数,更好地掌握上课的进度。当然,这个阶段不能时间太长。
虽然已经学习过使用显微镜的有关内容,也亲自操作过显微镜,但由于遗忘和不熟练,学生在观察时常常遇到各种困难,因此,实验报告的作用在这里尤其突出。它的使用便于学生条文清晰地发现自己实验中的问题所在,也便于教师、其他成功学生的指导和帮助,而教师、成功学生的鼓励、帮助、学生之间的合作对全体学生都顺利完成实验也是非常重要的。而且课后把该实验报告上交，可以很好地让老师了解所有学生的掌握情况。
没想到，刚上课就偏离了我预设的轨道，看着这意料之外的一切，到底该不该用纪律去强制学生停下来，继续听我讲述临时装片的制作以及植物细胞的观察方法呢？我犹豫了一下，忽然想到，让学生先尝试一下不是更好吗，于是我决定把计划中由我讲述的“生物材料需要经过怎样的处理才能看清细胞呢？”这个问题改为由学生自己探究，于是我不动声色，让孩子们继续看下去。
课堂是开放的，是生机盎然的，学生们兴致勃勃的观察、凝神的沉思、叽叽喳喳的讨论、激烈的争辩……其间折射出了孩子们的自信和成功感，也让师生都共享了教育的幸福。
课后我仍为自己面对课堂中出现的“意外”不压制，不漠视，而是能巧妙地与预设融合而感到欣慰。一个巧妙的引导使同学们经历了一次来自他们自身内心所需的探究，在这样的主动探索中他们获得了积极、愉快的情感体验。假如当时我只想到我的预设，只想到自己的进度而把孩子们急于探索的热情扑灭，同学们的好奇心、求知欲、主动学习、自我教育的.情感将受到多大的打击啊！
裸子植物心得体会篇五
自高中迷上生物学，虽然懊恼自己因偏科不能近二本学校的生命科学院，不能身着白褂研究前沿科学。但是进入我校生物教育专业后我亦觉得老天待我还不错，我的心愿也不算落空，所以一直虔诚的学习着。
学校的设备有限，也空有我一腔激情，最后实验大多被局限了，也没有些许成果可言。于是就更注重其他不需要精密仪器的专业知识。不能自己搞科研，就时刻关心科研动态，也不枉自己的专业修为，不是个科学家，也修个皮囊装装样子。
高考假期在家无事，我一直关注cctv7的《农广天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在饭点前不受打扰的守着电视。也不求甚解每有创意新型农业典型就记下。我想总有一日能用上，我那“生态农场”借鉴这些可不是很好。就用这一点一滴的农业技术典型堆砌真我的“生态农场”。
《食用菌栽培技术》只是大三的选修课，且这期不知何如竟没有开设相应的实验课，学校附近也没可供实习的基地，所以一开始我也想其他同学一般，并不重视，上课或看公招书或看自己的散文小诗歌甚至补补晚上失眠的空缺，在我看来这课就是食之无味弃之可惜的鸡肋，总之，没怎么放在心上。
国庆回家见习，每天跑上跑下，非常充实，我终于又找到了从前忙碌的快乐，每天追着老师听课，请教他们的教学经验，努力备课，只为把第一次讲课做的精细再精细一点。见习的那几天，天气很闷热，透着灰蒙蒙呢的光，但是那几天我的心里是亮堂的，抬头时笑容似乎都能对应的云团驱散。我惊喜每个老师夸奖，惊喜教过的孩子们的问好，我想要就是这种充满挑战的忙碌的日子，这种每天肾上腺素会忽然急速上升的感觉，才让我觉自己是也活生生的人。
回学校，首先必须经过晕车的洗礼，那可不比一场感冒对我的伤害小，然而我不能让自己的生活和身体一起跌进冰窖，我不能以身体的虚弱为借口不认真学习，我也厌倦了日无所获得日子，我还想把见习时的亢奋状态延续下去。
于是，我开始思考我要怎样来对待我的课业，还是每天只带个躯体去课堂上跑龙套吗？那我回学校干嘛，还不如在中学教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收获可不比在学校少，至少我的教法会有很大的提升。但是已在学校的事实是不能改变的，那就改变自己的心境吧，好好歹歹每天都会过去，何不好好听课，学点东西，那样自己才算充分利用为时不多的在校时间，也免得日后遗憾。
我每天除了了带公招书和散文诗类，也还是好好的带上教科书，一本杂记本，方便在有新知识点时及时记下，好记性不如烂笔头的道理我还是懂的。
而在众多的选修课中，除了因爱好植物喜欢《园林花卉学》，《食用菌栽培技术》就是最喜欢的了，且不谈学到了什么技术，就食用菌一些基本情况介绍就已经很吸引我，因为我本来就很喜欢吃蘑菇或者说食用菌。我认为那是更能让我“清心寡欲”的食物，没有血腥和杀戮，也不似有些青菜一般味同嚼蜡，却又能满足人体所学的各种蛋白质和维生素的需要，而且或脆爽或绵柔。总之，我对其爱不释手，东坡《于潜僧绿筠轩》中有云，“宁可食无肉，不可居无竹”，我说“食可无肉，尚需有菌”。
我确乎是一个感性的人，是个唯心主义者，对于《食用菌栽培技术》的学习方法我也什么成系统的学习方法，但我知道积极汲取有利于自己的“营养”。
在《食用菌栽培技术》的课堂里，我了解到平时不知的食用菌常见病虫害，以及防治方式。不仅用“未来菌农”的身份要求自己注重防治方法技术，也加强了作为消费者对食用菌的安全问题的重视。学会了辨识食用菌的优劣好坏，当然也学会了不少挑选低毒少药的食用菌的方法。
因为没有实际操作，所以我的一切知识仅限于理论基础，即便如此，我也觉得收获颇多，还遐想万千。我知道不常见的鲜色的野生蘑菇都得谨慎对待，也知道它们的致病原理，所以这对喜欢野外探寻的我，无疑是好事，至少我不会误食这些毒蘑菇，在一定程度上是对自身的一种保护。而这些大多生活在了无人烟的地方的毒蘑菇们，它们无疑也是生物界的瑰宝，更是引起我的发现欲求知欲。
佛说“一念成佛，一念成魔”，这些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因为人类还没有找到正确的方式，事物总是相生相克，人类不能使其为自己服务，所以这些精灵只得高举自己的武器予以自我防护。
比如粪锈菌，现在是怀疑有毒，有人吃了内化为自身物资，有人吃暴毙而亡，这是为什么呢？是什么样的人密码决定着它是天使还是魔鬼？答案现在还不为人知，但一定就存在与人们的机体里，现在的我没有条件做研究，但我想我这些思考会是有得以验证的一天，不久的将来会有有足够知识有良好条件的科学家来解决这些问题。
面多众多的食用菌栽培基质，我也有自己的选择。目前最重要的就是实现可持续发展。我是不赞成传统的香菇生产方式的用大量的原木生产香菇。现代食用菌栽培技术原料取材广泛，常用的有作物秸秆、果壳、蔗渣、木枝、木屑和畜禽粪便等。从理论上说，凡是纤维素或木质素含量较高，并且不含有毒副产物或抑制真菌生长物质的植物材料，都可以作为食用菌栽培的原料。
某些地区发展桑蚕业，就可利用桑秆和蚕沙等副产品（废弃物），作为食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地区特色农产品生产和加工的副产物，也可以作为食用菌生产的替代原料，变废为宝，化害为利，实现资源最大化利用。
再说说我对灵芝盆栽的思考，当我第一次听说这个项目我不禁眼前一亮。一直以来我只想过用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修饰，配以不同的花盆、碎石块、小玩偶营造不同的意境就可得到赏心悦目的效果。灵芝本为食用佳品，生活中不常见，虽见过也因从前不了解栽培方法，所以从未思考过。
老师的提点是，直接把灵芝菌体脱水，再配以花盆固定，附上一些基质或者塑料的“土壤”不仅可以以假乱真，还可以长期保存，更具有观赏价值和收藏价值，就可以促进消费者的购买欲。
而生活不能没有绿色，想我一样的小清新小文艺大有人在，既然有人在为高端消费制造“灵芝盆景”我何不为普通大众打造一款“灵芝意境”，正好满足文艺青年们的精神需求。
生态农场是我的梦想，但现在因为《食用菌栽培技术》的启发，再一次添砖加瓦，那一天这可无意间落到心上的柳条儿，定会依依舞动与繁花相映成趣！
裸子植物心得体会篇六
大千世界，无奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我们生活中不可或缺的部分，无论你是生活在车水马龙的城市；还是生活在宁静安逸的农村，随处可见各式各样的植物，数不甚数。我们身边有很多名不见经传的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔细观察，就能体会到它带来的无穷乐趣。
无论是山野、田边；还是繁华的公路边都随处可见含羞草。顾名思义‘含羞草’是会害羞的草，它长得一点也不引人注目，淡紫色的花儿，像一个绒球，显得格外娇小可爱，枝条似滕状，上面有很多小小的叶子，平常都是迎风舒展，就像小孩的眉头，亦是很敏感的，只要有人触碰到它，立马收拢叶子，好似一个羞羞答答的小姑娘。要等好一会儿，它才小心翼翼地环顾四周，确定没有人了才慢慢的舒展。因为它这独一无二的特点，广受孩子们的青睐。
在我们学校里有好几棵南洋杉。它们高大挺拔，长长的树枝向上弯曲，叶子呈卵形或三角形，一阵风刮过，柔软的枝条随风舞动，远远望去，颇像一条条绿色的毛毛虫。虽然看上去有点让人毛骨悚然，却还是和含羞草一样受到同学们的喜爱，更重要是：漂亮的圣诞树也是用它做的哟！
在公路边、公园旁总会看到蔓花生的身影。它们嫩绿的叶子郁郁葱葱、铺天盖地，花儿像一只只在叶丛中翩翩起舞的黄舞蝶，让人有一种难以言喻的美感。它们和花生很像，但又不一样，它们不结花生，但拥有更发达的根系，顽强的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它们在保护环境上功不可没。
还有出污泥而不染的荷花、会发射炮弹的凤仙花、拥有小伞兵的蒲公英……
大自然是多么神奇啊！它孕育了生命，创造了奇迹。让我们走进自然，以花草树木为友，与清风明月为伴，去感受它们的美妙与神奇吧！
裸子植物心得体会篇七
第一段：引言（介绍养植物的乐趣和重要性）
养植物是一项令人愉快和有益的活动，它不仅可以为我们的家增添绿色，还可以提供新鲜空气和愉悦的心情。通过与植物的接触，我们可以学会耐心和责任感，并享受到与大自然的亲密接触。在我养植物的过程中，我发现了许多宝贵的经验和体会，这些经验使我变得更加成熟、有爱心和有耐心。
第二段：培养耐心和责任感
养植物需要耐心和耐心，因为大部分时间我们需要等待看到积极的结果。像种植一颗种子或照顾一棵幼苗一样，我们必须耐心等待它们发芽并成长。这个过程不仅需要时间，还需要我们的关注和关怀，我们必须时刻留意植物的水分和养分需求，以确保它们健康成长。这种耐心和责任感的培养是非常重要的，因为在现实生活中，我们也需要耐心等待和关心我们所追求的目标。
第三段：与大自然的亲密接触
养植物是一种与大自然亲密接触的方式。通过观察和与植物的交互，我们能够更好地了解大自然的奥秘。当我们仔细观察一棵植物的成长过程时，我们会发现它们是多么的不可思议。从一颗小小的种子到一棵葱翠欲滴的树木，这个变化过程让我们深感大自然的神秘和力量。通过养植物，我们可以与大自然建立起更加亲密和深入的联系，这使我在生活中对大自然充满了敬畏和感激之情。
第四段：提升个人成长
通过养植物，我感受到了个人成长的巨大提升。首先，养植物需要我保持规律的生活习惯和严谨的时间管理技能。我需要定期浇水、施肥和修剪植物，这使我变得更加有组织和有计划。其次，养植物需要我保持专注和耐心。在我照顾植物的过程中，我学会了把注意力集中在当下，细心观察植物的变化。最后，养植物让我体验到了成果的喜悦。当我看到我所养育的植物健康茂盛时，我感到了无比的骄傲和满足感。这些经历不仅给了我个人成长的机会，也增加了我对自己的自信和自尊。
第五段：总结
通过养植物，我学到了许多有价值的经验和体会。养植物需要耐心和责任感，让我们更加了解大自然，并提升了个人成长。这个过程不仅让我欣赏到自然的美丽，还培养了我对大自然的敬畏和关爱。 我相信，只要我们保持对植物的兴趣和关注，我们将能够在养植物的过程中收获更多的快乐和智慧。
裸子植物心得体会篇八
这次培训内容包含了农作物的监测和预警技术、植物病毒发生分布和防治技术、农作物病虫害多样性控技术、及玉米、麦类、果树、蔬菜等主要病害及防治现状、以及大理州植保植检工作面临的问题及发展的思考。
这次培训覆盖面广，全州12个县市，有州、县、乡植保人员，参训人员达200多个。培训内容系统、丰富，给我们每个人都得到很大的提高。
民建乡地处偏远、农业落后，受自然条件制约，经济基础差，基础设施薄弱，抗风险意识差，抵御自然灾害能力低。群众科技意识不够高，农业科技推广相对较难，对病虫害防治积极性、主动性不够，对新农业知识接受较慢。主要农业经济生产还处于靠天吃饭的状态，种植的品种单一主要大春作物为玉米、水稻，小春作物为蚕豆。但是民建乡岔花、边江两个村委会气候条件优越，适合栽种热带作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在这次培训中我结合了民建乡乡情认真记录笔记，以便做到学以致用。
在《我国农作物病虫害生物多样性控制技术研究》这堂课中，教授把万年县贡米与大理州实际结合，分析了万年贡米的价值主要有三点：一是历史文化价值，稻米历史 最早可追溯到新石器时代，万年大源仙人洞、吊桶环遗址发现的目前世界上年代最早的栽培稻遗存可以证明万年稻米习俗史和贡米生产技术源远流长，延续至今有一万多年的历史。长期以来，作为一种重要的文化载体，为中华文明乃至世界文明的延续发挥了巨大的作用，对研究稻作文化和饮食文化有着很高的价值。二是农业价值。贡米是大米中的极品、珍品，它的种植推广，是一项重要的农业课题，况且万年贡米是天然的无公害绿色产品，不含任伺有害物质，对人的身体健康是非常有益，可以满足现代杜：会人们对保健的需求。三是经济价值。长期以来，贡米一直是万年的支柱产业，在当地的经济发展中发挥了十分重要作用。首先，贡米加工产业的发展，解决了当地相当数量的人员就业问题：其次，贡米本属农产品，可以有效地促农业增效，农民增收，每年都有浙江客商直接与万年当地政府农民签订订单，包销全部产品，万年贡米除一部分出口外，40％销往浙江，30％销往广东和福建，本省只20％的销量，历年产值达2亿多元。让我受益匪浅，是我得到这些方面知识的拓展。
果蝇防治技术这堂课中国，老师一开始以一段视频方式向我们讲述果蝇的生活习性、防治原理、方法、措施以及注意事项等，让我们理解到位，也便于我们在以后在工作中更好的应用。
感谢大理州植保站给我们这次学习的机会，不仅增加了我的知识面，了解现在植保方面最新技术和知识，而且还给提供了一个交流的平台，为以后工作提供便捷，为三农更好的服务。
裸子植物心得体会篇九
养植物是一项充满乐趣和意义的活动，不仅可以美化环境，还可提供精神慰藉和心灵愉悦。随着人们生活水平的提高，养植物已经成为了一种流行的兴趣爱好。在我们的生活中，无论是居住环境还是办公场所，都离不开植物的陪伴。养植物既可以锻炼我们的耐心和责任心，又可以帮助我们缓解工作和生活压力。对于喜欢大自然的人来说，养植物更是与大自然相连的一种方式。因此，养植物不仅仅是一种爱好，更是一种健康生活的方式。
第二段：养植物需具备的基本知识和技巧
要想成功养植植物，首先需要具备一些基本的养植知识。比如，要了解不同植物的生长环境和生态习惯，选择适合自己养植的植物。其次，要学会给植物提供合适的养分和充足的阳光。养植物需要定期浇水，但也要注意避免过度浇水造成根部腐烂等问题。此外，定期给植物施肥以促进生长也是必不可少的一项工作。对于一些盆栽植物，还需要定期修剪和摘叶，以保持植物的形状和茂密度。通过不断的实践和学习，我们可以掌握更多的养植技巧，并且逐渐培养出一双敏锐的养植观察眼。
第三段：养植物带给我们的快乐和收获
养植物不仅仅是为了观赏，更是为了体会快乐和收获。在我们繁忙而紧张的工作生活中，静下心来照顾植物，不仅可以舒缓压力，还能增进我们与大自然的联系。当我们看到植物在我们手中茁壮成长，能感受到一种成就和满足感。每天早上醒来，看到落地窗前的绿植正茂盛生长，感觉到一股清新和活力从中传递过来，让我们对一天的工作充满了希望和动力。养植物也是一种修身养性的方式，可以帮助我们培养细心、耐心和责任心，养成让我们身心愉悦的好习惯。
第四段：养植物中的挑战和反思
养植物也不是一帆风顺的，会遇到一些挑战和困扰。例如，植物的病虫害问题经常让人头疼。当我们发现植物被病虫害侵害时，首先要及时进行识别和治疗，以避免病害扩散。其次，我们需要反思自己的养植方法和环境，是否存在不当之处导致病虫害的出现。对于一些一直无法摆脱的问题，我们还需要向专业人士寻求帮助，以找到解决之道。养植物中的挑战也是一种锻炼，让我们不断地学习和成长。
第五段：养植物的体会和感悟
通过养植物的经历，我得到了许多宝贵的体会和感悟。首先，我学会了珍惜大自然的恩赐。在灰蒙蒙的城市中，植物给我们带来了一缕生机和希望。其次，我明白了耐心和责任的重要性。只有耐心地呵护，才能看到植物的成长。同时，我也意识到人与大自然之间的和谐共生。只有我们保护环境，才能够得到更多的回报。最后，我觉得养植物是一种修行。养植物需要我们的耕耘和爱心，同时也能收获到大自然赋予的美丽和喜悦。
总结：通过养植物，我不仅获得了快乐和满足感，更学会了保护环境、细心呵护和享受生活的能力。养植物带给我更多的是一种精神满足和内在提升。希望自己能继续喜欢养植物这个活动，同时也希望能够将这种美好和快乐传递给更多的人。让我们一起感受大自然的魅力，享受养植物带来的美好时光。
裸子植物心得体会篇十
植物解剖是植物学中重要的一部分，通过观察和研究植物的内部结构，我们可以更深入地了解植物的生长、发育和功能。我在学习植物解剖过程中收获了很多知识，并对植物的复杂性和多样性有了更深刻的认识。下面我将分享我的心得体会。
第二段：植物解剖的方法和意义
植物解剖主要通过显微镜下观察和研究植物的植物器官，如根、茎、叶以及其细胞和组织结构。研究植物解剖可以帮助我们了解植物的生长形态和功能。比如，通过观察根系的解剖结构，可以了解植物吸收水分和养分的过程；通过观察叶片的结构，可以了解光合作用和呼吸作用的进行。这些知识对于农业、园艺和生态研究都非常重要。
第三段：植物解剖的实践
在学习植物解剖的过程中，我进行了许多实验。最初，我选择了一株多型树叶进行观察。通过显微镜下的观察，我发现树叶的细胞结构非常复杂，有表皮细胞、叶肉细胞和气孔等。不同的细胞和组织之间存在着密切的联系和相互作用。在进一步的实验中，我研究了根系的解剖结构。我发现根系由根毛、根冠、根皮、木质部和韧皮部等多种组织构成，每一部分都发挥着不同的功能，形成了完整的根系系统。这些实践让我深刻认识到植物的复杂性和多样性。
第四段：植物解剖的启示
通过学习和研究植物解剖，我不仅对植物有了更深入的认识，还从中得到了一些启示。首先，植物解剖的复杂性表明了自然界的奇妙和多样性。不同的植物结构和功能使得植物适应了不同环境和生活方式。其次，植物解剖的实践让我认识到科学研究的重要性。通过实践，我们可以观察和发现一些以往无法察觉的细节，从而加深对知识的理解和应用。最后，植物解剖的研究对于改善我们的生活和环境也有重要意义。通过了解植物的内部结构和功能，我们可以更好地种植和保护植物，促进农业和园艺的发展。
第五段：结论
通过学习植物解剖，我对植物的复杂性和多样性有了更深刻的认识。植物解剖的研究方法和意义让我受益匪浅，而实践中的观察和发现更让我对科学研究充满了热情。我相信，通过不断学习和研究，我们能够更好地理解和利用植物，为人类生活和环境的改善做出贡献。