心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
犯错心得体会篇一
20xx年11月，千里迢迢来到天津，参加了教育部主办、天津师范大学承办的小学数学骨干教师培训。这次培训活动，得到了各级领导的高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。为期半个月的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是紧张的忙碌着，幸福的收获着。
通过本次培训学习，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。经历了这一场“头脑风暴”，荡涤了我心灵的尘埃，开拓了我的视野，触动了我的心灵。
更重要的是从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
经过十几年的教学生涯，我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
再次感谢国培班会务组辛勤工作的每一位老师，他们周到热情的服务和安排使我们有了一个良好的学习氛围；感谢学校和我的家人，是他们的支持付出，才能使我在这里安心的学习。在前行的路上只有起点，没有终点，我将坚实走好每一步。
犯错心得体会篇二
第一段：引言（200字）
犯错在每个人的生活中都是不可避免的。无论是在学习、工作还是人际交往过程中，我们都不可避免地会犯错。然而，犯错并不可怕，关键在于我们能否从中吸取经验教训，不断改正自己的错误。在我个人的犯错经历中，我深感犯错不仅是一种痛苦的经历，更是一次宝贵的机会，让我成长，也让我更加珍惜平凡的日子。
第二段：接受错误，勇于面对（250字）
面对犯错，首先要学会接受错误。人人都有犯错的时候，这是一种正常的现象。如果我们不能勇敢地面对错误，而是愚蠢地逃避或推诿责任，就无法从错误中获得任何收获。因此，当我意识到自己犯下错误时，我会尽快面对它，不沉溺于自责与后悔之中。相反，我会从不同的角度审视错误，寻找解决问题的办法。这种积极的态度有助于我快速修正错误，并为未来避免类似错误提供指导。
第三段：反思原因，找到犯错的根本原因（300字）
在面对错误之后，关键是要反思犯错的原因。是否是因为自己的粗心大意，还是因为对事物的判断出现偏差？找到错误发生的根本原因可以帮助我消化犯错所带来的痛苦，并确保之后不再犯同样的错误。例如，在学习上，如果我因为懒散导致考试失败，我会反思自己的学习方法，是否存在不足之处。通过反思，我能够找到不同的学习方式，改变不良的学习习惯，以避免类似的错误再次发生。
第四段：及时改正错误，避免重蹈覆辙（300字）
改正错误是犯错后的关键一步，这需要我补救错误并确保不再重蹈覆辙。例如，如果我在工作中犯下了低级的错误，我会立即向上级汇报并主动承担责任，同时积极寻找解决方案。在家庭生活中，如果我犯了错误，我会及时向家人道歉并改正错误的行为。通过及时的改正，我能够恢复信任、弥补错误所带来的影响，并避免同样的错误再次发生。这种态度也使我能够树立起正确的行为准则，日后更加慎重地对待每一个决定。
第五段：持续进步，做一个更好的人（250字）
犯错不可怕，可怕的是重犯错误。从错误中吸取教训并通过改正错误，可以帮助我不断进步，成为一个更好的人。每一次犯错都是我成长的机会，通过不断的反思与改进，我变得更加谨慎、更加成熟。同时，犯错也提醒我要保持谦逊，学会向他人请教和接受建议。通过与他人的交流和互动，我可以借鉴他们的经验，避免犯类似的错误。因此，犯错不仅是一种痛苦，更是一种宝贵的财富，让我变得更加完善。
结尾（100字）
总而言之，犯错是每个人都会经历的过程。从错误中学习并努力改正，才能在成长的道路上走得更远。通过接受错误、反思原因、及时改正错误以及持续进步，我们可以从犯错中获得成功的教训和经验，不断提升自己的内在素质，成为一个更好的人。因此，不要害怕犯错，要敢于面对，从而找到自身的不足，进一步完善自我。
犯错心得体会篇三
第一段：引言（150字）
犯错是人生中不可避免的一部分，它既能让我们深感挫败和痛苦，又能给予我们宝贵的经验和成长的机会。在人生中，我们可能会犯许多错误，无论是职业生涯、人际关系还是个人成长，但关键在于我们如何从犯错中吸取教训。本文将分享我个人在犯错过程中的心得体会，希望能给读者们一些启示和思考。
第二段：接受错误，勇于面对（250字）
在面对错误时，首先要做的是勇于面对。犯错是人生中不可避免的一部分，没有人能够永远避免错误的发生。接受错误的存在，不抱怨或逃避责任是我们需要具备的品质。当我们能够勇敢地面对错误时，我们才能真正接受自己的过失，并开始寻找解决问题的方法。
第三段：分析错误，找到原因（300字）
接受犯错之后，我们需要对错误进行分析。这个过程中，我们需要探究错误发生的原因，并找出自己的疏忽之处。这可能是因为我们没有充分了解情况，或者是因为我们过于急躁和冲动。无论原因如何，关键是要认真思考并找到导致错误的根源。只有这样，我们才能真正改正错误，并避免再次犯错的发生。
第四段：吸取教训，追求进步（300字）
犯错并不可怕，可怕的是我们没有学到教训。当我们从错误中吸取教训，并通过改正自己的行为来避免重复犯错时，我们才能真正成长和进步。例如，如果我们因为粗心而犯了一个错误，那么我们应该增强细心和耐心。如果我们因为冲动而做出错误的决定，那么我们应该学会冷静思考和理智决策。只有不断地反思和改进，我们才能更好地迈向成功的道路。
第五段：从错误中获得成长（200字）
最后，犯错带给我们的最大收获是成长。当我们付诸努力并避免重复犯同样的错误时，我们不仅避免了自身的挫败感，还为自己铺平了通向成功的道路。通过吸取教训，我们能够培养耐心、坚韧和适应能力，这些品质将成为我们人生中的宝贵财富。所以，当我们面对犯错时，不要沮丧，而是要以积极的态度看待它，因为只有这样，我们才能真正从错误中获得成长。
总结（100字）
犯错是人生中不可避免的一部分。勇于面对错误并分析出错误的原因是我们需要具备的品质。通过吸取教训并追求进步，我们能够从错误中获得成长。因此，当我们在犯错时，要以积极的态度去面对，并从中汲取经验和教训，这样才能真正成长和提升自己。
犯错心得体会篇四
今年跟以往一样，我们还是在学生开学前一周里参加了学校组织的老师集体培训。今年的培训时间不长，只有两天半的时间，但是却很实用，学习完以后，无论在对自己内心的洗涤还是对自己的一线工作都有很大的帮助，让自己能够在新的学期里对自己的生活或者工作有了更加明确的目标与指引。
8月21日我们开始的培训。在培训之前，我就告诉自己，无论我们培训的什么内容，自己是否感兴趣，都要努力认真的去听，因为想到给我们培训的老师肯定在培训之前做了很多的准备，肯定都为这次的培训付出了很多精力与努力，无论老师们讲的好不好，作为一名学生，我们都应做到洗耳恭听，只有这样我觉得才不会辜负学校领导的良苦用心，才是对做课老师的一种尊敬、恭敬。所以我就抱着这样的心态参加了本次的培训。后来我发现，因为我认真去听了，所以老师讲的内容我居然也都听懂了。而且培训完之后，我发现，其实益的就是自己。接下来就和大家一起分享一下我的收获。
21号上午陈老师给我们讲的“再读《论语》”，感受孔门气象，体验说乐人生。其实《论语》这本书的名字对我们来说已经很熟悉了，但是它要告诉我们的是什么，它真正的意义何在，它讲的到底是什么我却不知道。老师先给我们解读论语，从孔子一生遇到的四大劫难开始讲。当我知道孔老夫子55岁才开始周游列国去讲道，传道，历经14年才重返故乡，而且在此过程中他老人家和他的弟子们历经磨难，有好几次命在旦夕时依然能够坚持苦中作乐，对自己要做的事情不动摇。当孔子听到别人说自己长的像贤人，却狼狈像丧家之犬时，孔子却很平静的说自己哪有像贤人呀，不过确实像丧家之犬等等。我觉得孔子的这些胸怀气度非一般人能做到的，真是了不起的圣人。当时我就对照自己，想到自己总是喜欢听好话，当别人否定自己的时候，就会很纠结。想想自己的这些思想真的是太狭隘了，亏自己还一直在学传统文化，学了这么多年也没能改变自己身上的不良习气。
后来老师又给我们讲了孔子的几个有名的学生，让我更加了解到了子路的率真、狭义、敬爱老师以及他的鲁莽之气。颜回的道深德高、不迁怒、不贰过、可谓的孔子心目中贤人。子贡的聪明、机智、能够跨越政商两界而不受名利局限，而且能为老师守丧6年，对老师情深意切。曾子做事光明正大、严肃、认真、一丝不苟。当老师讲到孔子面对挟持、强迫的情景之下所签的合约坦然违约时，让我们更加了解到了一个真真实实、自自然然的一个可亲可敬的孔子绝对不是礼教、宗教的束缚。所以通过上半场的学习，我想，以后自己要试着去向颜回那样，能够做到不攀比、能够做到精神上、内心上的充实与满足，因为其实幸福很简单，知足常乐。也要试着做到犯过的错误不要再犯，严格要求自己。少抱怨，多学习，多反省，做到“见人善，即思齐”。
下半场陈老师给我们分享了“体验说乐人生”。让我们了解到，我们学习传统文化，一定要让国学经典回归到现今社会的生命个体。虽然这句话我听得似懂非懂，但是我知道，只要我们学习了就要用，知道了就要做。就像拜师礼上说的那些话一样，虽然对我们这些平凡之人来说，目标确实太大，我们也做不到，但是至少我们可以修己安人，做个踏实之人，做个好人，不做损人利己的事，这就是修己安人。在听了老师的讲解之后，我内心也少了许多的纠结。以后自己在面对的一些困惑要心平气和的接受一切，只要自己尽力了就好。对于周围的人和事知道就好。所以培训至今，我一直在心中默念老师的话语，凡事不要太纠结，知道就好。对于一些事情自己要尽力、踏实去做，肯定或否定的话语，自己也会欣然接受。说的再好，对孩子、家长不好，本分工作没有做好，一切都是零。所以接下来我要求自己要像颜回那样，学习“不迁怒、不贰过”。在接下来的工作当中努力、认真、踏实去做一名合格的好老师。后来老师又讲了“感而遂通”，告诫我们未来的精神疾病，与自然隔开、进入虚拟社会的危害。这一点我也深有体会，因为自己的爱好就是看电视。自己曾经因为过度看电视而伤了眼睛，导致今天的严重近视。曾经因为上网而导致深夜未睡，从而影响到次日的生活安排。最重要的时，因为痴迷网络深夜未睡，而伤了身体，这和我们传统文化当中讲到的二十四节气对身体的影响是息息相关的。尤其是学习了华德福的教育，成人对幼儿的典范榜样作用，让我意识到自己不能再看电视、不能再上网，自己作为父母也好，作为老师也好，一定要为我们的孩子树立好榜样，因为孩子时时刻刻都在模仿我们成人的行为，绝对不能让孩子染上这种恶习，从小就活在网络的虚拟世界。就像老师所言，我们需要的是有温暖、有情感的教育。
在听完陈老师的讲课之后，我觉得，虽然我们做不到贤人，但是我们知道什么是贤人，我们有看齐的目标，至少我们会努力做个好人。当我们面对问题的时候，要学着欣然接受好的、不好的，只要我们尽力去做就好。
影片当中，毛主席不但有智慧，关键在于有胆识。凡事光靠嘴上讲道理是远远不够的，只有去做，才是真道理。这让我想到弟子规里的一句话“不力行，但学文，长浮华，成何人”。说的再多，不如真正去做，只有做出来的才是硬道理。所以我就在想，平时给家长开会、说教，给家长分享的东西都是那么的好，家长带着一种期盼把孩子送到这里，是因为他们以为，我们做的真的和我们说的那样一样的好，可是当我们没有做到的时候，光靠嘴巴给家长讲的时候，真的是底气不足，心虚。但是，如果我们做到了，然后我们再给家长讲的时候，那种底气、那种气场是不一样的，只有做到了你说的话才会有说服力，这样才会“理服人，方无言”。所以在接下来的工作当中，我要和我们班的两位老师齐心协力把孩子照顾好，把家长工作做好，认真努力做好每一件事。除此以外，我们要学习影片当中的杨老师，对学生因材施教。其实这一点大家都知道，但是真正实施起来却不那么简单。因为对于一些很个性的孩子，他总是会挑战老师的底线，但是做个好老师是我的目标，所以在接下来的工作当中，自己要在实践中慢慢去体会这句话，慢慢的去寻求方法，让每个孩子在我们爱的呵护下健康成长。
8月22日上午，杜老师和我们分享了中文经典在幼儿园的实践分享。分享当中老师说“生活教育就是力行生活，经典诵读就是学问”，我们要以礼对待我们身边的每一个人。接下来老师又和我们分享了经典带给我们孩子的益处。例如：记忆能力的提升、语言表达能力的提升、识字能力和阅读能力等等，然后又和我们分享了各个年龄段孩子每学期的诵读内容计划，还有就是如何开展有效的诵读活动以及每个年龄段的孩子在诵读经典时应达到什么样的能力等等。听完以后，觉得老师真的很用心准备，和大家分享的很清楚，能够结合纲要指南，根据孩子身心发展特点来制定诵读教学目标。虽然自己在上学期才开始带领孩子复习诵读内容，但是通过短暂的复习过程，我感觉自己都体会到了经典带给我的益处。例如：我有时会不自觉的用《弟子规》或者《三字经》里的句子来对照自己的行为，真的是不自觉当中养成的，这是在先锋这么多年，一直带数学科目时从未有过的。然而就从上学期，短暂的一学期里自己就有了这样的体会，那么我相信在接下来一起和孩子读经的过程当中，自己会和孩子一起学习经典，一起分享经典带给我们的快乐及幸福。
后半场苏老师和大家分享了“如何让幼儿快乐的参与诵读课堂”。老师分享了读诵的导入方法，过程，结束方法及在具体组织时应注意的事项。老师准备的也很用心，很全面。自己通过学习，更加的清楚了以后自己在带孩子上诵读课时应怎么上，每一个环节应如何衔接，如何让孩子快乐诵读。就像杜老师说的，想让孩子喜欢上诵读，首先老师得喜欢上诵读，其次就是老师得熟读经典内容，了解其每句的含义，无形当中渗透给孩子。然后结合苏老师提到的这几种上课的方法，形式，根据每个班每个年龄段孩子的特点，采取相应的方法，让孩子轻松快乐诵读。以后在实施的过程当中可能会遇到困难，但是只要我们抱着学习的态度，多请教这些有经验的老师前辈，自己会慢慢的寻找到其中方法，让自己和孩子一起见证经典的魅力。
22号下午，我们在薛老师、徐老师、王老师和冯老师的带领下一起体验了感官游戏。通过做游戏，让我意识到不同年龄段做的游戏带给孩子不同的体能锻炼，有时同一个游戏，但是不同年龄段孩子的完成目标是不一样的，我们可以根据孩子的年龄特点来制定体能游戏。另外薛老师、徐老师通过让大家体验顺产的过程及一些触觉游戏，让我体会到抚摸、拥抱孩子、这种给孩子身体上的抚摸是言语无法代替的。尤其是通过亲自的体验被触摸的过程，那种温暖是可以滋养到一个人的内心的。所以，以后自己在带班的时候，一定要多抱一抱我们的孩子，尤其是那些有个性的孩子，一定要多拥抱他们，给孩子更多的关爱，无论是言语上还是身体上，让孩子身心一起健康，快乐成长。
最后一天的上午，邵老师和赵老师和大家分享了修身习养的收获感受。赵老师通过老师们的模拟情景，让大家发现问题并研讨。其实在研讨的过程当中，我们每个老师都能学到很多别人身上的优点，“三人行必有我师”，有时别人的一句话，一个小小的细节就可以点化一个人。在研讨中有一点我非常的受启发，就是每天放学时，我们要引导孩子向老师行离别礼仪。我们作为一所学习传统文化的学校，礼仪是最基本的要求，所以我们一定要和孩子一起认真落实。
下半场宋老师和我们分享了大户外。明确告诉我们在大户外时应如何引导好家长，及户外的准备、老师的准备、活动过程应注意的事项等等。老师分享全面具体，我想大家通过学习，在接下来的大户外时，对于活动的目标、准备、过程当中应注意的事项及活动总结会更加的明晰清楚。接下来是王老师和李老师关于什么季节种什么蔬菜及食育课的分享。老师讲到了不同年龄段适合做的糕点及次数，以及操作流程。通过老师们的讲解，我相信我们大家在接下来的学期当中更加的清晰了我们当下的工作重点。
有了方向、目标，我们只要认认真真、踏踏实实朝着那个方向努力去做就好。滴水穿石，我相信，只要我们把当下的每一件小事认真做好就是一件了不起的大事。新的学期，新的开始，让我们调整好我们的心态，时刻提醒自己多学习，多自省的同时，认真、努力的做好身边的每一件小事，积极乐观的迎接每一天。我也相信，我们明智八班的三位老师，在我们的共同努力之下，我们一定会天天向上的。加油！明智八班！
犯错心得体会篇五
第一段：引言（200字）
人们经常犯错。有时这些错可能是小错误，但有时它们可能带来严重的后果。在生活的不同领域，我们都可能犯错 - 在工作中、在家庭中或在个人生活中等等。但是学会从错误中吸取教训并避免重复这些错误非常重要。在这篇文章中，我将分享我在经历错误时所学到的一些心得体会，并提供一些建议帮助你处理你自己所犯的错误。
第二段：正文1 - 承认错误（200字）
首先，一个人需要承认自己的错误。这可能是很难的一步，因为有时候我们不愿意承认自己的错误。然而，只有承认自己的错误，才能得到他人的谅解和支持。当你承认自己的错误时，你表示你愿意为自己的行为负责并承担后果。同时，承认错误也是一种自我成长的过程。
第三段：正文2 - 寻找改进的办法（200字）
一旦你承认了自己的错误，下一步就是寻找改进的办法。这也许意味着你需要增强你的技能、改变你的态度或行为方式，并且在将来避免类似的错误。这将帮助你避免犯同样的错误，并且在未来提高你的表现。记住，每个人都会犯错，但真正的成长是从错误中汲取经验教训，提高自己。
第四段：正文3 - 吸取经验教训（200字）
除了找到改进的方法，你还需要吸取经验教训。反思你的错误可能会让你感到不适，但是这是非常重要的。在反思过程中，你可以意识到自己的错误原因、以及如何在将来避免类似的错误。这时，你可以真正的反思你自己的行为，找到问题的症结，以便避免再次犯错。
第五段：结论（200字）
总之，每当你犯错误，你需要把它当做一种机会来提高你自己。珍惜犯错误带来的机会，吸取经验，找到改进的方法，承担责任并向前看。这些步骤可以帮助你从错误中汲取经验教训，并在未来避免犯同样的错误。无论你犯了什么样的错误，你都不应该停留在这里，而是站起来，并继续前进。
犯错心得体会篇六
人生中，没有人能逃避犯错的命运。无论是在学校，工作中还是生活中，我们都可能因为一时的疏忽、错误的选择或是疏于沟通等多种因素而犯下错误。然而，错误本身并不可怕，关键在于我们如何面对错误。在犯错后，我们不妨从中吸取经验，把错误视为一种成长的机会，让自己在追求卓越的道路上不断进步。
第一段：接受错误、勇于反省
人类之所以与其他动物不同，因为我们有思考和反思能力。犯错误后，首先应该接受错误的事实，不能躲避、逃避或抵赖现实。一个成熟的人应该勇敢地面对错误，承认那个错误是自己的责任，而不是狡辩或找其他人推卸责任。随后，反思错误的症结所在，明白自己哪些行为、选择导致了这个错误的发生。最后，从中总结经验和教训，以便在将来避免类似的错误。
第二段：认识到错误的危害性
犯错的后果不是一般人所能承受的。错误可以破坏现有的关系，影响个人声誉，甚至导致事业的失败。因此，我们必须认识到错误的危害性，并且对可能造成的影响做好应对准备，下次避免犯同样的错误。快速回顾自己所做的事情及在清晰认识到错误的危害性是令人乐观的，因为这个经验使我们变得更加警觉和谨慎。
第三段：与他人沟通
往往，犯错是由于失去沟通的机会或者没有有人审阅或反馈。究竟发生了什么，审核工厂或同事则对于犯错所涉及的问题或相应的程序不熟悉，这类情况都可以在以后通过有效沟通避免。沟通也可以帮助我们理解错误发生的真实状况，有这帮助我们做出快速而又明确的改善计划。
第四段：改正错误、采取纠正措施
面对错误，最重要的是采取行动以挽回错误的后果。这需要领导和同事的帮助，提供建议和指导、想法以及反馈。与物理学相仿，人也在行动中形成自己反向的力和力矩。在处理结果上，我们也可以通过改正错误、反思到底哪里做得不对以及如何提供改善的方案等方式来避免未来在类似的事情上再犯。
第五段：成长和发展
在错误之后，重要的是对自己进行反思和总结，不断自我反省、检查和完善自己。误事长了智。只要有了正确的心态和行动，你就能从错中成长，变得更为成熟，更为谦虚，也更能发现自己的局限以及如何提高自己的能力。成长和发展不是一蹴而就的，需要我们不断练习、尝试，才能在追求胜利的过程中成为一个更加完美的自己。
总之，在生活中，我们难免会犯错。有的甚至犯错是非常严重的，导致了巨大的损失。然而，只要我们能够承认和接受错误，并从错误中吸取经验教训，使用得当的方法来纠正和改正，那么我们就可以把错误视为一种成长的机会，让自己在追求卓越的道路上不断进步。有句谚语说得好，“人类的成长，最快的方式之一，就是从犯错误中学习。”
犯错心得体会篇七
人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的'公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足。
总的来说，这次培训是一种以理论形式的全面培训，也是我们学生干部组建以来第一次综合的培训。在这次培训结束以后，我对自己的要求很简单：“在以后的学习工作中，把每次的培训都能很好的吸收，是自己的能力以及学习，工作都有一次质的飞跃。”