请示是向上级或领导请教、征求意见的一种表达方式，它能够帮助我们更好地解决问题和提升能力，我认为我们需要请示一下这个难题。那么我们该如何进行合理的请示呢？接下来是一些请示信的写作要素和技巧，希望对你有所帮助。
赞汉字的句子篇一
字谜大全
1、字谜：皇帝新衣——袭
2、字谜：一流水准 ——淮
3、字谜：石达开 ——研
4、字谜：拱猪入门——阂
5、字谜：格外大方——回
6、字谜： 走出深闺人结识——佳
7、字谜：一千零一夜——歼
9、字谜：床前明月光——旷
10、字谜：需要一半，留下一半——雷
11、字谜：一口咬住多半截——名
12、字谜： 一月一日非今天——明
13、字谜： 要一半，扔一半——奶
14、字谜： 综合门市——闹
15、字谜： 不是冤家也碰头——硼
16、字谜： 上气接下气 ——乞
17、字谜： 四方来合作，贡献大一点——器
18、字谜： 贪前稍变就成穷——贫
19、字谜： 半布春秋——秦
20、字谜： 银川——泉
21、字谜： 一来再来——冉
22、字谜： 守门员——闪
23、字谜： 有人偷车——输
24、字谜： 酿酒之后隔日香
25、字谜： 半青半紫——素
26、字谜： 自己——体
27、字谜： 秀才翘尾巴——秃
28、字谜： 重点支援大西北——头
29、字谜： 身残心不残。 --息
31、字谜：一勾心月伴三星——心
32、字谜：一撇一竖一点——压
33、字谜：八字头——学
34、字谜：千里挑一，百里挑一——伯
35、字谜：群雁追舟—巡2110 ,猜一个字 答案是：言
36、4个人搬个木头 ,猜一个字 答案是：杰
37、一人 ,猜一个字 答案是：大
38、一人一张口，口下长只手，猜一字 答案是：拿
39、一人在内，猜一字 答案是：肉
40、一人挑两小人，猜一字 答案是：夹
41、一人腰上挂把弓，猜一字 答案是：夷
42、一口吃掉牛尾巴，猜一个字 答案是：告
43、一口咬定，猜一字 答案是： 交
44、一大二小，猜一个字 答案是：奈
45、一斗米，猜一个字 答案是：料
46、一月七日，猜一个字 答案是：脂
47、一加一，猜一字 答案是： 王
48、一半儿，猜一个字 答案是：臼
49一字十三点，难在如何点 ,猜一个字 答案是：汁
50、一百减一 ,猜一个字 答案是：白
51、一夜又一夜，猜一字 答案是：多
52一个人搬两个土 ,猜一个字 答案是：佳
53、一个礼拜 ,猜一个字 答案是：旨
54、一家十一口，猜一字 答案是：吉
55、一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗 答案是：兽
56、一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央 答案是：面
57、一只牛，猜一个字 答案是：生
58、一只狗四个口，猜一个字 答案是：器
59、一一箭穿心，猜一字 答案是：必
60、一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长 答案是：府
61、一边是水，一边是山，猜一个字 答案是：汕
62、一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨 答案是：秋
63、七人八只眼，猜一个字 答案是：货
64、七人头上长了草，猜一字 答案是：花
65、七十二小时，猜一个字 答案是：晶
67、九十九，猜一字 答案是：白
68、九只鸟，猜一个字 答案是：鸠
69、九号，猜一字答案是： 旭
70、九辆车，猜一个字 答案是：轨
71、九点，猜一字答案是：丸
72、二八佳人 ,猜一个字 答案是：妙
73、二小姐 ,猜一个字 答案是：姿
74、二兄弟，各自立 ,猜一个字 答案是：竞
75、人不在其位 ,猜一个字 答案是：立
76、人有他则变大，猜一个字 答案是：一
77、人我不分，猜一个字 答案是：俄
78、人都到了 ,猜一个字 答案是：倒
79、人无寸铁，猜一个字 答案是：控
80、人无信不立，猜一字 答案是：言
81、八十八 ,猜一个字 答案是：米
82、八兄弟同赏月，猜一个字 答案是：脱
83、刀出鞘，猜一字 答案是：力
84、十一个读书人 ,猜一个字 答案是：仕
85、十二点 ,猜一个字 答案是：斗
86、十三点 ,猜一个字 答案是：汁
87、十五人，猜一字 答案是：伞
88、十五天 ,猜一个字 答案是：胖
89、十元买早餐，八元买豆干 ,猜一个字 答案是：干
90、十月十日(武昌起义),猜一字 答案是：朝
91、十月十日，猜一个字 答案是：萌
92、十字架下三个人，猜一个字 答案是：来
93、十字对十字，太阳对月亮，猜一个字 答案是：朝
94、十个哥哥 ,猜一个字 答案是：克
扩展阅读：字谜的结构
谜面
字谜与其它艺术形式一样，它最能令人回味欣赏和吸引人注意的，就是它的外在表现形式--谜面。谜面，集中地体现了字谜艺术的精华。它通常由简短精炼而寓于形象表达能力的字词、短语、句子或歌谣诗词等形式组成。谜面语言，有着十分特殊的要求。首先，它要简洁明了，生动形象，通俗易懂字。谜的谜面，一定要借助事物的形象，将谜底汉字的主要特征鲜明生动地表现出来。堆砌冗长晦涩，枯燥无味的概念术语，是不会受人欢迎的。其次，它还要对谜底的主要内容，如汉字的笔画、形状或者汉字的语词意义等典型特征，作高度集中的概括，为人们寻找和揭示谜底提供真实可信的依据。如果谜面提供的条件不够充分，人们不能通过这个谜面找到谜底，那就是面底相违，谜面不合谜底了。第三，谜面一般不宜使用直接方式对谜底汉字特征作正面描绘，它要十分巧妙地隐藏起自己对谜底汉字诸种条件的表达。一个好的谜面，应该含蓄委婉，隐晦曲折；毫无遮挡、直截了当的表达，都会破坏字谜的趣味，使谜语失去它应有的价值。所以，谜面语言通常是采用一段别有所指的、充满暗示意味的话语。它表面上是在叙说一件与谜语真实意图完全无关的另外事情，诱导人们朝着与谜底内容完全相反的道路走下去，另一方面却又与谜底汉字密切贴合，由此就造成了谜面中的“别解”。谜面别解，是增添谜味，完成字谜制作的主要手段。
谜底
人们通过字谜这种形式，对楷体汉字进行了种种不依文字学原则的拆分离合，在这种变幻莫测的形体离析过程中，不仅突现了汉字本身所蕴含的形体结特点，也充分表现了人们对汉字形体结构的直观认识。研究字谜，可以显示字谜内部蕴含着的编创设计规律，有利于整理民族传统文化，揭示游离于正统文字理论之外的楷体汉字民俗阐释特点。
下面举例说明这一点。如：“鸟落山头不见脚，四处皆水无处找。”这段话描绘了一个奇特生动的场景：一只大鸟飞到一座山头上，停落下来之后，才发现这里到处都是水，连自己的脚也因此失落找不到了。谜面叙说的情景固然奇异，但这并不是它所要表达的主要意义。在谜面的直接意义之外，它还隐含着另一层更深的含义。谜面在叙说大鸟和山头情景的同时，也提出了各种条件或规定。这些条件和规定，都与谜底汉字有一定联系。“鸟”、“落山头”、“不见脚”、“四周皆是水”，就是谜面给我们显示的各种条件。符合这些条件的汉字，才是谜底。一个没有脚的鸟，落在“山”头上，应是“岛”字。而“岛”字之义，也正符合“山下四周皆水”的要求。可见，谜面语言，类似于一个充满了暗示性含义的隐语，它是在一种闪烁其词的外表下，准备好了猜谜所需要的各种条件和种种线索。猜谜者不能被它的表面语意所迷惑，要做的应该是，思考和理解这段“隐语”的真实含义，依据谜面所显示的各种规定和限制，找到符合条件的正确答案。
谜目
一个完整的字谜，在谜面、谜底之外，还要有谜目。谜目，是隶属于谜面，对谜底范围和数量起某种限定作用的词语。谜语的范围相当广，它不仅包括字谜，还包括物谜和事谜。物谜，指谜底是具体事物的谜语。事谜，指谜底是某种行为、动作的谜语。物谜和事谜，不仅谜底的范围与字谜大相别异，谜面设计和表达也有很大差别。为了使猜谜都明确所要猜射究竟是哪一类谜底，就要在谜面当中使用谜目，规定出谜底的大致范围。字谜谜面结束的时候，往往会用括号说明“打字”或者“猜字”，以便人们明白这条谜语是用来猜字的。在字谜中，谜目的另一特殊功用是来区分一面一底谜和一面多底谜。一面一底谜，就是一个谜面只有一个谜底。绝大数字谜都属于这种类型。一面多底，就是一个谜面有两个或两个以上的谜底。这也是字谜中经常用到的。
赞汉字的句子篇二
石皮破仍坚，古木枯不死。
天近山头行到山腰天更远
月浮水面捞到水底月还沉
玛瑙原非马脑。
琅玕不是狼肝。
禾花何如荷花美。
莓子每比梅子酸。
溪西犀喜戏，
囿右鼬悠游。
鸡饥争豆斗。
鼠暑上梁凉
泥肥禾尚瘦。
晷短夜差长。
蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷。
谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。
宝塔六七层，中容大鹤。
通书十二页，里记春秋。
月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。
花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春。
月月月明八月月明明分外
山山山秀巫山山秀秀非常
天上月圆，人间月半，月月月圆，逢月半
今年年底，明年年初，年年年底，接年初
赞汉字的句子篇三
下联：美女堂前抱绣裁（秀才）
上联：身居宝塔，眼望孔明（诸葛亮），怨江围（姜维）实难旅步（吕布）；
下联：鸟处笼中，心思槽巢（曹操），恨关羽不得张飞。
上联：上海秀才下第，只为落书（洛书）；
下联：华亭百姓受灾，皆因孽报（聂豹）。
上联：披衣靸鞋而走，急事急事（给事）；
下联：弃甲曳兵而走，常输常输（尚书）。
上联：立湖石于江心，岂非假岛（贾岛）；
下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（班彪）。
上联：孔子生于舟(周)未；
下联：光舞(武)起自汉中。
上联：酒热不须汤盏汤(烫)；
下联：厅凉无用扇车扇(煽)。
上联：井底点灯深烛伊；
下联：共郎长行莫围棋。（烛-嘱，围棋-违期）
赞汉字的句子篇四
对我而言，印象中的父母亲对於我们一直只有能吃饱的努力，关於读书这件事大概只希望我们能认真读，却不明白喜欢读书其实是需要气氛营造的。也因此小学时，补习班里的那个叫「副主任」的人，是我初识文字的启发者，如果没有当年他的鼓励，我想绝对不会有现在的我。
永远记得当年的这位「文字老师」对我说的鼓励话语，他说：「孩子，这辈子你一定要做好两件事，一是将字写好，二是务必要多看书。」，那时年纪小，真的不懂「把字写好」这件事的重要，但在他的鼓励之下，书真的看的不少。还记得老师那时就把家中适合阅读的书，拿到补习班来，并买了一个好大的书柜，将书全部摆了进去，并告诉我们，随时都可以去拿来看。
当年的我望著那巨大的`书柜，著实有点震撼，也由於那些书的程度，其实较适合国中生阅读，因此我常常是在书柜前站了好久，却不知要如何下手，然而，尽管如此，我还是喜欢站在书柜前试图寻找是否能出现可阅读的书籍。
老师也许是看出了我的挣扎，随手自架上抽了一本书，告诉我，这是某朝词人的自传，拿回家看，看完再来换。我懵懵懂懂的拿回家啃了一番，著实觉得有趣极了，於是在看完之後兴奋的与老师交换下一本书。
就这样，开启了我从附注音的故事读本，进展到了文言文写成的简单文学。遇到生硬的字，他还不厌其烦的以系统性的方式告诉我，阅读的要诀。就这样进到了国中，那阅读古文的能力，也还算能应付三年的国文课程。
如今虽已和老师多年未联络，当年他的鼓励我却一直铭记在心。也许身为老师的志愿，或许和当年的启发有关。当年那未懂的鼓励，如今似乎已渐渐明瞭。在那个生活简单的年代，能识字对乡下人家而言，是一种莫大的光荣与安慰，彷佛拥有了对字的明白，就如拥万贯家财在身一般。
然而，或许在某种程面上，我还是无法理解祖先对於文字的喜爱。大概是文字的理解到了我这一代，已呈现出一种充裕的局面了吧。只是，过於安逸的享用成果，反而造就了不知珍惜的心。我，应该还是无法明白，字的出现，代表著多大的文明成就吧！
赞汉字的句子篇五
2.、身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)
3.、鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽(关羽)不得张飞(张飞)
4.、两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙)
5.、百管争鸣，笛清(狄青)难比萧和(萧何)
6.、相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音(荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒)而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。
7.、孔子生於舟(周)未光舞(武)起自汉中
8.、史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不思报国反成仇！(史可法，洪承畴。)
9、泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦)晷「音鬼」短夜差长(鬼短夜叉长)
上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。
下联的意思是：太阳在天上的时间越来越短(所谓晷短，此乃夏至后发生的自然现象)，日夜的时差越来越长。
10、童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。
11、眼珠子，鼻孔子，珠(朱)子还居孔子上；眉先生，须后生，后生更比先生长。
赞汉字的句子篇六
1、上联：玛瑙原非马脑。
下联：琅玕不是狼肝。
2、上联：禾花何如荷花美。
下联：莓子每比梅子酸。
3、上联：溪西犀喜戏。
下联：囿右鼬悠游。
4、上联：鸡饥争豆斗。
下联：鼠暑上梁凉
5、上联：泥肥禾尚瘦。
下联：晷短夜差长。
6、注：此联谐音‘尼肥和尚瘦’，‘鬼短夜叉长’。
7、上联：独览梅花扫腊雪。
下联：细睨山势舞流溪。
注：此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字：‘一二三四五六七’。
8、上联：娃挖蛙出瓦。
下联：妈骂马吃麻。
9、上联：好读书不好读书。
下联：好读书不好读书。
10、上联：童子打桐子，桐子落，童子乐。
下联：媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。
11、上联：饥鸡盗稻童筒打。
下联：暑鼠凉梁客咳惊。
12、上联：李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮。
下联：风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。
13、上联：贾岛醉来非假倒。
下联： 刘伶饮酒不留零。
14、上联： 雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。
下联： 风吹蜡烛，流半边，留半边。
15、上联： 指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。
下联： 修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。
16、上联： 牧童伐木，木打牧童双目木。
下联： 梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。
17、上联： 移椅倚桐同赏月。
下联： 点灯登阁各攻书。
18、上联： 千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。
下联： 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。
19、上联： 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。
下联： 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。
20、上联： 父戊子，子戊子，父子戊子。
下联： 师司徒，徒司徒，师徒司徒。
21、上联： 黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗。
下联： 白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。
22、上联： 冰冻兵船，兵打冰，冰开兵去。
下联： 泥泞尼鞋，尼洗泥，泥尽尼归。
23、上联： 无山得似巫山好。
下联： 何水能如河水清。
24、上联： 峰上栽枫，风吹枫动，峰不动。
下联： 路边宿鹭，露落鹭惊，路难惊。
25、上联：游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶
下联：游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫
26、上联： 闲人免进贤人进。
下联： 盗者莫来道者来。
赞汉字的句子篇七
老师先讲了几个有趣的小故事，接下来叫我们猜字谜，每个人要过五关斩六将。
第一关，字谜“守门员”，这个简单，这个“门”应该是一个部首，这守门员是个“人”啊，对，就是它——闪。哈哈！
第二关，“有人偷车”，什么鬼？别急，慢慢来。我先试着将“人”和“车”组合起来，变成了“人加车”和“车加人”，不行，没这个字。把“偷”中的“人”去掉，换成一个“车”旁，原来是个“输”呀。
第三关，看见“千里挑一，百里挑一”我就想在“千”字里把“一”拿掉变成单人旁，在“百”里去掉一个“一”变成“白”，组合成“伯”就成了。
第四关，“四个人搬个木头”，一开始我想象成了一个宏大的场面，上面一根大木头“一”，下面四个人“哼啊哈啊”地抬木头，好像没有这个字。我又把它想象成一个“木”字，下面还是四个人，不行，也没有这个字。这时。一个“杰”字跑进我的脑海，原来这四个点就是四个人啊。
第五关，也是最后一关，“一家十一口”。我看了一下，心想：简单！看我的，我把一家变成个宝盖头，下面是一个“吉”字，没有这个字啊。能不能不管这个“一家”，直接就是“十一口”行不行？当然行，“十一口”组成一个字，不就是一家人吗？就是它——吉。
赞汉字的句子篇八
自从我呱呱落地在华夏的那一刻起，我就与中国文化有了一段美妙的缘分。从方言讲到普通话，从口头一步步向笔头蔓延。爷爷是我的启蒙老师，学习中国文化时，他总说要怀着一颗敬畏的心去学习，去感受——这是老祖宗留给我们最宝贵的财富。
“横要平，竖要直”爷爷时常严格而慈祥地对我说。我也总会在阳光正好的午后，坐正在藤椅上，一丝不苟地在纸上书下一个又一个汉字。爷爷时常在教我的过程和我说其汉字的故事。
“这‘人’啊，一撇一捺相互支撑。这撇啊代表着‘诚’，捺呢，代表着‘德’，人只有做到了德与诚才能说是一个真正的人。写汉字就像学做人形到更要意到。
之所以说与汉字的奇缘从我呱呱落地时就开启，是因为在我出生的那一刻，我就有了一个代号——我的名字。
我叫翟薆羚，因为在羊年出生，所以爷爷希望我像羚羊般健康强壮，聪明伶俐。
本来“薆”应该是“爱”用来表达一家人对我满满的宠溺，可是爷爷觉得光光“爱”有些太过肤浅，又想在名字中表达对我的祝福于是就有了“薆”字。领养有了丰富的草才能更加健康聪明。他期待我可以丰衣足食，过温馨美满幸福的日子。而我也真正的健康，快乐，幸福。
汉字、图案记录了生命的起源，经历了时代的变迁，经历了沧海桑田，陪伴了一代又一代的中国人，同样汉子也会伴我一生。
汉语是世界上使用人数最多的语言，可见中华文化的影响之深。可是在逐渐现代化的机械进化中，好多人都忘记了传统的。文化，而我认为现在我们要做的是守护我国的文化，让汉字陪伴我们的后代，用汉字去记录下时代的发展。
赞汉字的句子篇九
以前人们常说。中国是一头沉睡的狮子，总有一天。他会觉醒的。瞧，中国的汉字深不可测。拥有几千万年历史文化。有小篆、金文、甲骨文、大篆、行书、草书等。汉字是一种象形字，如“家”这个字，十分形象，上面的宝盖头象房子一样盖住人们，显得无比温馨。
我十分热爱汉字，汉字十分有趣，特别是汉字组成的句子。其中最常用的就是歇后语了，歇后语十分好玩，如黄属狼给鸡拜年——没安好心。黄鼠狼一向是吃鸡的，见了鸡不得不上去美美地吃上一顿，黄鼠狼会给鸡拜年了，肯定没安好心。
如果你已经被中国文化吸引了，就赶紧来中国吧。
赞汉字的句子篇十
1.了解掌握汉字的有关知识和文化。
2.通过学习让学生学会梳理汉字的方法。
3.了解汉字的起源、形体演变、汉字文化增强学生的民族自豪感。
4.运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书写汉字的习惯。
运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题
多媒体
一、导入新课：
以奥运会徽、开幕式中国文字形义的特质导入课文。(展示幻灯片)。
二、展示探究成果：(由四个小组展示，每组不超过5分钟)
(一)汉字的起源：
一般认为出现在公元前13-前11世纪商代的“甲骨文”(单字4500个，其中认识的约占1/3)
考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土文物上发现了“象形字” 在距今6000年前的半坡人创造了具有文字性质的刻画符号。
刻画符号(图画)----“象形字”----系统文字(据统计甲骨文中形声字占27.24%)
(二)汉字的形体：
1.汉字形体演变过程
(1)古汉字阶段：甲骨文----金文----大篆(籀)、六国古文----小篆(形声占87.39%)
形体 使用器物 使用朝代 形体特点
甲骨文 刻在龟甲、兽骨上 商代后期 象形、字形方向不固定
金文 铸在青铜器上 商代后期和西周时期 线条化、平直化趋势
大篆 刻在石鼓 西周晚期
(2)隶书楷书阶段：隶书----草书----行书----楷书(正楷、真书)(宋代形声超过90%)
形体 使用朝代 形体特点
隶书 产生于战国晚期，汉代通用 形体扁方，较长横画呈微波起伏，右下斜笔带捺脚
草书 形成于汉代 使用连笔，书写快捷，难以辨认
行书 出现在东汉晚期 比草书容易辨认，介于草楷之间
楷书 形成于汉魏之际，南北朝至今 形体方正严整，有撇、捺、硬钩，笔画平易圆转
(三)汉字的构成：
(1)独体字：“象形字”“指事字”
(2)合体字：“会意字”“形声字”
应用：根据意符推究文字的意思，减少错别字。
(四)汉字文化：
1.造字时的文化信息：
东、西、南、北
2.书法、篆刻艺术。
独特的中国文字文化博大精深。
三、根据课堂所学知识解决语文学习实际中的问题：
1.标示出下列成语书写错误汉字，根据汉字构成的有关知识说说错误的原因。 浮想联篇(翩)、损身不恤(殒)、阴谋密计(秘)、以逸代劳(待)
(附《说文解字》的有关字条解释：翩，鸟疾飞也，从羽，扁声。篇，书也，一曰关西谓榜曰篇，从竹，扁声。秘，神也，从示，必声。密，山如堂者，从山，宓声。代，更也，从人弋声。待，竢也，从彳，寺声。)
2.我们今天的姓名就包含着很多意义，姓、氏、名、字包含着很重要的信息，联系今天所学知识，初步解读自己名字的意义。试着为自己起一个“字”。
四、课下探究：
赞汉字的句子篇十一
上联：溪西犀喜戏。
下联：囿右鼬悠游。
上联：鸡饥争豆斗。
下联：鼠暑上梁凉
上联：泥肥禾尚瘦。
下联：晷短夜差长。
上联：玛瑙原非马脑。
下联：琅玕不是狼肝。
上联：禾花何如荷花美。
下联：莓子每比梅子酸。
注：此联谐音‘尼肥和尚瘦’；‘鬼短夜叉长’。
上联：独览梅花扫腊雪。
下联：细睨山势舞流溪。
上联：童子打桐子，桐子落，童子乐。
下联；媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。
下联；和尚立河上，河上崩，和尚奔。
上联：饥鸡盗稻童筒打。
下联；暑鼠凉梁客咳惊。
上联：李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮。
下联；风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。
上联：贾岛醉来非假倒。
下联； 刘伶饮酒不留零。
上联： 闲人免进贤人进。
下联； 盗者莫来道者来。
上联： 雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。
下联； 风吹蜡烛，流半边，留半边。
上联： 指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。
下联； 修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。
上联： 牧童伐木，木打牧童双目木。
下联； 梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。
上联： 移椅倚桐同赏月。
下联； 点灯登阁各攻书。
上联： 峰上栽枫，风吹枫动，峰不动。
下联； 路边宿鹭，露落鹭惊，路难惊。
上联：游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶
下联：游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫
下联：逢甲子添家子家子遇甲子佳姿家子
新联：过九畹擎酒碗酒碗失九畹久惋酒碗（无情）
新联：过桐岩射彤雁彤雁毙桐岩痛焉彤雁（无情）
新联：进北京献白金白金藏北京百斤白金（本原）
上联： 千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。
下联； 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。
上联： 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。
下联； 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。
赞汉字的句子篇十二
下联：风吹荷叶像(向)乌龟。
上联：因荷而得藕，（因何而得偶）；
下联：有杏不须梅，（有幸不须媒）
上联：一马陷足污泥内；
下联：老畜生怎能出题(蹄)
上联：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声；
下联：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴-情）
上联：檐下蜘蛛一腔丝(私)意；
下联：庭前蚯蚓满腹泥(疑)心。
上联：向阳门第春常在；
下联：积善人家庆（罄)有余(鱼）。
上联：顺风帆逆风帆，帆迟（樊迟）帆快（樊哙）；
下联：涨潮橹退潮橹，橹直（鲁直）橹扳（鲁班）。
上联：士农工(宫)商角徴羽；
下联：寒热温凉(良)恭俭让。
上联：师姑田上担禾上（和尚）；
下联：美女堂前抱绣裁（秀才）
上联：身居宝塔，眼望孔明（诸葛亮），怨江围（姜维）实难旅步（吕布）；
下联：鸟处笼中，心思槽巢（曹操），恨关羽不得张飞。
上联：上海秀才下第，只为落书（洛书）；
下联：华亭百姓受灾，皆因孽报（聂豹）。
上联：披衣靸鞋而走，急事急事（给事）；
下联：弃甲曳兵而走，常输常输（尚书）。
上联：泥肥禾尚瘦（尼肥和尚瘦）；
下联：晷短夜差长（鬼短夜叉长）。
上联：木屐为鞋，足下果然无履（无礼）；
下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟（不忠）。
上联：闵子牵（闵子骞）白牛（伯牛），过王子店；
下联：白公骑（百公琦）乌马，赶公冶场（公冶长）。
上联：猫儿竹下乘凉，全无暑(鼠)气；
下联：蝴蝶花间向日，更有风(蜂)来。
上联：两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（攀哙）；
下联：百管争鸣，笛清（狄青）难比萧和（萧何）。
上联：莲(怜)子心中苦；
下联：梨(离)儿腹内酸。
上联：立湖石于江心，岂非假岛（贾岛）；
下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（班彪）。
上联：孔子生于舟(周)未；
下联：光舞(武)起自汉中。
上联：酒热不须汤盏汤(烫)；
下联：厅凉无用扇车扇(煽)。
上联：井底点灯深烛伊；
下联：共郎长行莫围棋。（烛-嘱，围棋-违期）
上联：狗啃河上（和尚）骨；
下联：水流东坡诗(尸)。
上联：二猿断木深山中；
下联：小猴子也敢对锯(句)
上联：独览梅花扫腊雪（多来米发索拉西）；
下联：细睨山势舞流溪（一二三四五六七）。
上联：东不管(馆)，西不管，酒管；
下联：兴也罢，衰也罢，喝罢(吧)。
上联：灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风；
下联：鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)。
上联：船尾拔钉，孔子生于舟(周)末；
下联：云间闪电，霍光（火光）出自汉中。
上联：两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（攀哙）；
下联：百管争鸣，笛清（狄青）难比萧和（萧何）。
上联：莲(怜)子心中苦；
下联：梨(离)儿腹内酸。
上联：立湖石于江心，岂非假岛（贾岛）；
下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪（班彪）。
上联：孔子生于舟(周)未；
下联：光舞(武)起自汉中。
上联：先生磨墨，墨溅先生两脉墨。
下联：枚香烧煤，煤爆枚香双眉煤。
上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐。
下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静。
上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。
下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
上联：霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷。
下联：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。
上联：宝塔六七层，中容大鹤。
下联：通书十二页，里记春秋。
上联：下大雨麦子灌种。
下联：旱高地田禾必干。
上联：酒热不须汤盏汤(烫)；
下联：厅凉无用扇车扇(煽)。
赞汉字的句子篇十三
我写字的时候，常常沉醉于那一个个形态万千、端庄秀丽的汉字。它们像内蒙古草原上一只只温顺可爱的绵羊任你抚摸，像河水中美丽的鱼儿游来游去，真叫人起爱慕之心！
在书法家的笔下，它们生龙活虎、狂草奔放。汉字就像一个个活泼可爱的小仙女，当你将字写得工工整整、端端正正时，它们好像在说：“真棒，你可真聪明呀！”而当你写了许多错别字，而且又写得歪歪扭扭时，它们好像生气地嘟着小嘴说：“你真讨厌，我要整容！”
我爱你，中国的汉字！
赞汉字的句子篇十四
知识与能力：从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美。
过程与方法：收集与整理与汉字有关的传说、书法、字谜等。
情感态度与价值观：培养学生热爱汉字的情感、弘扬中华民族文化传统,增强民族自豪感。
放歌曲《中国娃》
“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。” 字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
今天让我们一起走近汉字，感受它的美。
（一）汉字的起源
世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。
——印度前总理尼赫鲁
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。
史皇氏，陕西省渭南市白水县人。《说文解字》记载：仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人。”传说中仓颉生有“双瞳四目”。
仓 颉 看 见 一 名 天 神， 相 貌 奇 特，面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画，仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象， 创 造 了 文 字。
《淮南子本经训》说：“昔日仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”
还 有 一 种 传说，传说他仰观天象，俯察万物，首创了“鸟迹书”震惊尘寰，堪称人文始祖。黄帝感他功绩过人，乃赐以“仓”（倉）姓，意为君上一人，人下一君。
鲁迅曾对仓颉造字这一史实，作过精辟的论述，意即文字非一人独创，而是群众智慧的结晶。
（二）汉字的演变过程ppt展示
（三）鲁迅之汉字三美
1、 听汉字的音美
播放诗歌《念奴娇赤壁怀古》《雨霖铃》
思考：学生从汉字声调的角度来谈谈自己听完诗歌后的感受。
教师指导：汉字讲究声韵铿锵有力、音节和谐、抑扬顿挫.刚才我们欣赏的作品或如奔放的大海、或如涓涓的小溪。其声犹如余音绕梁，三日不绝，净化了我们浮躁的心灵。
2、看汉字的形美
展示名人的书法艺术以及学生的书法作品（这里学生课后准备）
思考：学生从汉字的笔画和字形的角度来谈自己的感受。
汉字的字形由点横竖撇捺等构成。其方方正正、四平八稳，那些经过艺术处理的汉字或跳起了拉丁舞、有的如同酒醉的成龙打起了醉拳更是让我们感到的是在欣赏汉字在纸张上跳舞，所以：书法是“纸上的舞蹈”。
3、品味汉字的意美
（1）欣赏汉字日、月、山（板书： ）
教师：（幻灯片）一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太阳的形状区别开来，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的山。简单的几笔勾画，万物形态尽现。
学生讲解“明”字的象形构造，并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样的意美。
（幻灯片）：一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。
（2）研讨：学生指出自己所找出的汉字的意义
劣 平时如果用力少， 到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差
选 走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人的前面的。
美,羊大为美。原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺。这也是游牧民族的生活特征和审美习惯。唐代社会“以胖为美”因为他也有游牧民族（鲜卑族）的血统。（学生会意的）
（3）是否任何汉字都可以这样解释呢？请听苏东坡和王安石的一段故事
坡 滑 鸠
王安石对苏东坡说：“我估计你是你家东面山上的一层皮，因为“土之皮”曰“坡”。苏东坡答到：“以老师高见，那么‘水之骨’曰‘滑’，可水是没有骨头的啊”。接着，苏问到王：“你知道‘鸠’为什么是‘九’和‘鸟‘组成的吗？”王答到：“因为它家有九个人。”苏东坡继续问到：“那为什么它家只有九个人呢？又是怎么构成的呢？”王只好摇头作罢。苏东坡答到：“桑之鸠兮，其子有七”《诗经》。
上面的故事告诉我们汉字并不是都能这样去会意的。这是因为汉字的构字不一样而导致的。 主要是象形、指事、会意和形声。
（4）探究汉字之美：
请仔细观察右边的2008年北京奥运会会徽，然后思考：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？可以先在小组内讨论，然后准备用生动的语言表述出来，在全班交流。
参考要点：上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。
她像一个“人” ，又像一个“京”字，还像一个“文”字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。
我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。
用优美的语言来说说自己名字的意义。
1、春节三日（人）
2、一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山东。（鲁）
3、一个字，生得怪，六张嘴，两只角。（曲）
4、汉语文字国，有三个“兄弟”:
虽都是三笔，性格却不同。
大哥大张嘴，不管他人事；
二哥半张嘴，只管过去事；
老三闭着嘴，十点迟迟起。
（己已巳）
5、有心走不快,见水它过满,长草难收拾,遇食就可餐。（曼）
以音辨形：对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。
以形辨形 对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
以义辨形：对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
汉字的音、形、意皆具独特魅力，足以让每个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱，希望大家都能够沉醉在汉字的'海洋里不知归路。
请同学们课后找一些汉字，体会汉字丰富的内涵。并以书法的名义把名字写在作业本内。
赞汉字的句子篇十五
1、上联：满腔热情迎旅客；下联：一颗红心为人民。
2、上联：克勤克俭奔富路；下联：一心一意夺丰收。
3、上联：挂角囊萤百尺竿头还进步；下联：悬梁刺骨九天云路竞登先。
4、上联：花灯灿烂逢盛世；下联：锣鼓喧天颂华年。
5、上联：爆竹一声除旧岁；下联：桃符万户换新春。
6、上联：闻鸡晨舞剑；下联：挑灯夜读书。
7、上联：爆竹千声歌盛世；下联：红梅万点报新春。
8、上联：人来人往皆笑脸；下联：店内店外都欢迎。
9、上联：天地回旋春讯早；下联：乾坤运转喜事多。
10、上联：石池春暖人都乐；下联：水阁冬温客皆欢。
11、上联：兴高彩烈辞旧岁；下联：欢欣鼓舞迎新春。
12、上联：山向红日四时绿；下联：水随人意八方流。
13、上联：东风送暖花自舞；下联：大地回春鸟能言。
14、上联：夹岸晓烟杨柳青；下联：满园春色桃杏红。
15、上联：欣看江山万里秀；下联：喜听长征一路歌。
16、上联：伸张正义顺民意；下联：严明法制得人心。
17、上联：长风劲送千帆远；下联：百鸟齐鸣万木新。
18、上联：巧匠呕心雕美玉；下联：严师沥血良英才。
19、上联：万千桃李香四海；下联：一派春光明五湖。
20、上联：向阳庭院花开早；下联：勤劳人家喜事多。
21、上联：春风吹得校园暖；下联：热血浇出桃李香。
22、上联：松竹梅岁寒三友；下联：桃李杏春风一家。
23、上联：龙腾虎跃长征路；下联：莺歌燕舞四化图。
24、上联：珠海生辉千秋业；下联：快马加鞭万里程。
25、上联：大地回春花千树；下联：春风送暖果万枝。
26、上联：英雄功绩昭百世；下联：烈士英名传千秋。
27、上联：龙腾虎跃人间景；下联：鸟语花香天下春。
28、上联：政策对头家家喜；下联：经济腾飞户户欢。
29、上联：欢欢喜喜辞旧岁；下联：快快乐乐迎新年。
30、上联：风调雨顺家家乐；下联：粮多财足户户欢。
31、上联：工农同饮庆功酒；下联：军民共戴团结花。
32、上联：春归大地千山秀；下联：日照神州万木春。
33、上联：师指千条路；下联：烛明万里程。
34、上联：接天瑞雪千家乐；下联：献岁梅花万朵香。
35、上联：芙蓉国内百里雪；下联：红梅枝头十分春。
36、上联：华夏腾飞科学关键；下联：神州崛起教育先行。
37、上联：午马昨夜随冬去；下联：未羊今朝奔春来。
38、上联：好勇好刚总须好学；下联：有文有武还要有恒。
39、上联：高歌唱出花千树；下联：妙手绘出画万张。
40、上联：春光明媚百花地；下联：祖国富强万众心。
41、上联：丑牛昨夜随冬去；下联：寅虎今朝奔春来。
42、上联：门外春光万千景；下联：窗前红梅三五枝。
43、上联：龙腾虎跃修水利；下联：人欢马叫闹春耕。
44、上联：东风暖吹太行翠；下联：春雨细洒吕梁青。
45、上联：春风吹绿门前柳；下联：华灯映红窗上花。
46、上联：喜爆送去十二月；下联：飞雪迎来又一春。
47、上联：遍地春花甘做园丁勤灌溉；下联：摩天雪岭愿为志士勇攀登。
48、上联：万紫千红花竟艳；下联：飞鸣比翼鸟争春。
49、上联：红灯照亮千家户；下联：春风吹拂万人心。
50、上联：一头黑发来园圃；下联：两鬓白霜对栋梁。
51、上联：千洲叠翠春光好；下联：万水扬波气象新。
52、上联：齐奔小康千秋来；下联：共走富贵万里程。
53、上联：鹤发银丝映日月；下联：丹心热血沃新花。
54、上联：喜看春来花千树；下联：笑饮丰年酒一盅。
55、上联：春风催绿荣万物；下联：红梅送香暖千家。
56、上联：处处红花红处处；下联：重重绿树绿重重。
57、上联：春回大地千山秀；下联：福降人间万年春。
58、上联：五业并举家家乐；下联：六畜兴旺户户欢。
59、上联：献身祖国人人爱；下联：多做好事个个夸。
60、上联：学问贵能疑疑堪开塞；下联：自修在务实实不蹈虚。
赞汉字的句子篇十六
我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？这个星期，老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！
赞汉字的句子篇十七
一、活动目标
1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。
3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的`审美能力。
4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
5．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。
二、活动资源
1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。
2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。
三、活动开展
（一）走进汉字
（二）制定计划
1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。
（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）
2．设疑。
你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？
3.学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。/article/小组内明确分工，组织协调。
了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。
调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。
搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品
4．完成小组活动计划的制定。
5．自学阅读资料。（汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品欣赏、我爱你，汉字）
6．小组开展研究：
（学习方式：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）
赞汉字的句子篇十八
一笔一画里不知有多少蹒跚的脚步
一字一句里不知有多少难忘的印记
回望的情感深深感悟每一个字的厚重
书写的沉重深深回味每一次心的跳动
五十枚汉字承载五十个岁月
每一枚写错的疼痛
都不会忘记我心灵的磨砺
不容忽略的细节撑起的信念
在汉字的骨骼中熟悉地敲打
铁为汉字锻打着一身正气
情为汉字诠释着两袖清风
激情中书写的每一枚汉字
字正腔圆
奋进中书写的`每一枚汉字
苍劲有力
汉字的血性感染了我
汉字的骨气高傲了我
我心灵里珍惜的五十枚汉字
已融入我的血脉随血液流淌
已融入我的生命随岁月回响
每一枚汉字的厚爱
都使我泪流满面
每一枚汉字的恩泽
都使我心潮激荡
五十枚汉字在整个字库里
只是微乎其微
但在我的人生历程中
不失金子般高贵
不失美玉般高雅
但在我的春秋里
不失春风般温暖
不失流水般清澈
我愿每一枚汉字都海阔天空
我愿每一枚汉字都繁花似锦
我愿每一枚汉字都志向高远
我愿每一枚汉字都痴迷执著
我愿每一枚汉字都幸福快乐
我愿每一枚汉字都健康长寿
我愿每一枚汉字都诗意生活
这是我对五十枚汉字的深深祝福
也是我对五十枚汉字的真诚诉说
五十枚汉字越来越像我的骨骼
五十枚汉字越来越像我的秉性
五十枚汉字啊就是我的真情流露
五十枚汉字啊就是我的全部财富
赞汉字的句子篇十九
汉（）字四四方方，又叫方块字，它们的结构有上包围、下包围、半包围、上下结构、左右结构。字就差在那么一横一竖一点一撇，字不同，意思也不同。
一天“乌”大哥来到商场里，它左摸右摸，突然听见今天大削价，眼睛打三折，它便买了一只，看见了一切，成了“鸟”大哥。回到家，找到“乌”小弟说：“你原来那么丑。”“乌”小弟十分疑惑：“你有眼睛了？”
有一天，“酉”遇到了“西”，看见它的手一直提着裤子，便把它手一拉，“西”的裤子掉了，“酉”大叫：“你快去买腰带吧！”
大路有个富得流油的“卖”大叔和一个穷光蛋“买”小弟，有一天“卖”遇到“买”，看见它脸和煤炭一样黑，一脸嫌弃：“你看我，有个鸭舌帽就比你好！”
“大”和“犬”是姐妹关系。一天，“犬”姐姐对“大”妹妹说：“你也那么大了，一点也不知道打扮，你看我，这个发型多好看，羡慕吧！”