辩论是一种表达观点和思想的方式，通过论证和反驳，来达到辩论的目的。如何与团队成员协作，共同达成辩论的目标？这是我们需要思考和实践的重要方面。以下是一些辩论的实用技巧和策略，希望能够帮助大家在辩论中取得更好的表现。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇一
高考考生们，想要在高考中取得高分，切记遇到难题不愿意、不甘心放弃，要懂得适当地迂回战术，遇到难题先将其略过，等到其他题目都完成以后，利用剩下的时间再慢慢研究，避免得不偿失的状况出现，还可以节省时间，分配出高考数学难题答题时间。
并且，数学解答题每写出一个步骤，所得到的分数，都远远可能高于一道数学选择题或者填空题的分数，因此，做题也要分清轻重。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇二
寻求中间环节，挖掘隐含条件：
在些结构复杂的综合题，就其生成背景而论，大多是由若干比较简单的基本题，经过适当组合抽去中间环节而构成的。
因此，从题目的因果关系入手，寻求可能的中间环节和隐含条件，把原题分解成一组相互联系的系列题，是实现复杂问题简单化的一条重要途径。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇三
选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业，能使青年人将来较可能做出重大贡献。志趣和需要是相辅相成的，把志趣和需要有机地结合起来，才能使个人的价值得到更充分的体现。
2、考虑所填志愿实现的可能性
以招生院校在当地近三年的录取分数统计为参考，分析各专业的档次和“冷”与“热”情况，结合自己的实力，正确填报专业志愿。不能单纯看其绝对分，要更多地看其相对位置及其变化。
原则上第一专业的选择应该是有希望录取的理想专业;第二专业的选择一定要稳妥，应该是能被录取的专业?第三专业应该选择可以“兜底”的专业。
3、考虑“服从专业调剂”
当考生档案调入学校后，由于名额所限未被所报专业录取时，若考生“服从专业调剂”，自然扩大了本人被录取的机会。因此，每个考生都应慎重对待，是否“服从专业调剂”必须明确表态，不可含糊不清，也不可空着此栏不填。
凡“空白”者，均作为“不服从专业调剂”对待，若“服从专业调剂”，希望考生具体写明服从哪些专业或哪类专业，或除哪些专业以外其他任何专业的调配。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇四
想要避免被专业调剂的同学，在报考前就要想清楚一个问题，对于自己来说，院校与专业哪个更重要!
具体来说就是：
成绩刚好在211大学录取分数线下面一点的同学，需要考虑自己更想读211大学，还是读自己心仪的专业。
成绩刚好在一本线附近的同学，需要考虑自己更想读一本大学还是二本大学中的热门专业。
对于没有心仪专业、认为学校更重要的同学，或者冷门专业刚好就是自己心仪专业的同学来讲，选择冲一冲且服从调剂，是一件非常有利的事情。
但是对于已经有了明确的目标专业的同学来讲，放弃冲一冲，直接按照“稳保”的梯度来报考学校其实更加合适。因为这样做，其实在很大程度上可以避免大家在志愿录取的过程中出现专业调剂的情况。
当然，如果同学们想要完全避免专业调剂，光看学校往年的最低录取分数线可不行。在选择“稳保”学校时，如何最大程度确保自己被心仪专业录取，也是一件颇有技巧、需要懂得取舍的事情。
首先，同学们在选择“稳保”的学校报考前，还要看自己的高考成绩及排名与目标专业开设院校往年的录取情况之间的差距。
如果自己的高考成绩及排名高于某校专业的往年录取情况，那么同学们在录取时一般都会直接被自己所填报的专业直接录取，很少会走到专业调剂这一步。
另外还有非常重要的一点就是，在绝大多数省份，同学们在填报志愿时，每所院校一般可以填报6个专业。所以同学们将自己的目标专业填在最前面后，剩余的几个专业其实完全可以按照“冲稳保”的梯度顺序来填写。
这样做的好处就是化被动与主动，在很大程度上也避免了被专业调剂。
即便同学们调档后没有被目标专业录取，但是放在最后收分相对较低、报考相对冷门的专业至少都是自己选择的、可以接受的专业。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇五
1、高考志愿填报时，每个院校都会有一个是否专业服从调剂的选项，这个选项其实非常重要，考生应该根据自己的实际情况来慎重选择填与不填。
2、考生每个院校都可以填报六个专业，当考生被填报的院校投档后，投档你的院校就会对考生进行专业录取。专业录取首先要依次检索考生自己填报的六个专业，如果考生这六个专业都没有被录取，专业服从调剂就要起到作用了。
3、如果投档你的院校在将全部投档考生专业录取结束后仍然还有缺额专业，就会将填报了专业服从调剂的考生调剂录取到这些缺额专业。如果你没有填报专业服从调剂，就只能被退档了。
4、平行志愿有一个投档原则，就是只进行一轮投档，如果你被投档后被退档，就没有再次投档的机会了，只能参加征集志愿填报了。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇六
高招录取流程即志愿录取流程，它关系到你填报志愿的每一步骤，影响到你投档后会不会被退档。整个录取流程一般包括8个环节：
1、模拟投档：每批次正式投档之前，省级招办按照高校确定的投档比例进行模拟投档。
2、确定投档比例：模拟投档后省级招办及时向高校报送生源分数段分布情况，高校根据模拟结果决定是否追加计划，是否调整投档比例。
3、正式投档：省级招办按照高校调档的要求和考生填报的志愿，将符合高校调档条件的考生的电子档案在网上投递给高校。平行志愿按考生成绩从高到低只进行一次投档。
4、阅档：招生高校在规定时间内从网上下载考生的电子档案数据进行审阅，审阅内容包阅括考生的成绩、专业志愿、是否服从调剂选项、体检表以及诚信记录等。
5、预录取：招生高校按照相关规定和招生章程等，将符合录取条件的考生进行预录取，并将预录取和退档的结果上传至省级招办。
6、录取检查：省级招办对高校欲退档考生的情况进行审核，如无异议，则录取结束。
7、打印录取名单：省级招办根据招生高校的录取结果打印录取新生名册，加盖省级招办录取专用章后寄送招生高校。
8、填发录取通知书：招生院校根据录取考生名册填写录取通知书，加盖该校公章后连同入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并寄送被录取考生。
二、录取批次之间的关系
1、提前批录取的院校，指军事院校、公安部所属院校和少量国家教育部特批的院校、艺术院校及招收艺术专业的院校、体育院校及招收体育专业的院校。
2、第一批录取的院校，指全国的重点本科院校、进入“211”工程的院校和经批准的少量一般本科院校。
3、第二批录取的院校，一般本科院校。
4、艺术类高职录取院校。
5、专科录取的院校，指全国（含北京市）的专科类院校和招收专科学生的本科院校。
三、热门专业与冷门专业分析
权威机构调查显示，高考的六大热门专业有经济管理、数理化基础、生命科学、电子信息、计算机、法学；六大冷门高薪的专业有：国际事务与国际关系、西班牙语、航空航天工程、建筑学、外交学、工程物理。
不少考生对“热门”专业情有独钟，认为进“热门”专业是将来找到好工作的途径。其实，“热门”和“冷门”本身是相对的，考生应把目光放长远，理性对待。
并不是每个专业都适合每个考生，因此要对自己有一个清晰的认识，在“热门”与“冷门”之间适合自己的选择。
四、自我认知与规划
一个人的志向是激发自我奋发努力的动力，也是未来个人事业的方向。所以在填报志愿时，首先要“明志”——只有明确自己的志向，对自己有一个准确的定位，才能合理地选择自己人生的航标。
关于成绩——考生应对自己的高考成绩在全体考生中的位置有所了解，在选择专业时明确自己所在的梯度。另外，还要注意自己的单科成绩，如清华大学看重数学、物理和外语，因为它是一所理工科为主的大学，如果这三门课程的基础不好，可能会存在些许影响。
五、招生章程怎么看
招生章程内容包括学校全称、校址、层次，办学性质，学习形式，外语考试语种要求，录取男女生比例，身体健康状况要求，录取规则，学费标准，奖助学金，联系方式等。《招生章程》意味着学校对社会和考生的承诺，是该高校开展招生与录取工作的规章依据，所以考生和家长要注意认真研读。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇七
1、掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。
2、理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。
3、理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。
4、掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。
5、了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。
6、了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。
7、了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
8、会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。
二、立体几何篇
高考立体几何试题一般共有4道（选择、填空题3道，解答题1道），共计总分27分左右，考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题，而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题，当然，二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施，立体几何考题正朝着“多一点思考，少一点计算”的发展。从历年的考题变化看，以简单几何体为载体的线面位置关系的论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。
知识整合
1、有关平行与垂直（线线、线面及面面）的问题，是在解决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题（包括论证、计算角、与距离等）中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行（垂直）、线面平行（垂直）、面面平行（垂直）相互转化的思想，以提高逻辑思维能力和空间想象能力。
2、判定两个平面平行的方法：
（1）根据定义--证明两平面没有公共点；
（2）判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面；
（3）证明两平面同垂直于一条直线。
3、两个平面平行的主要性质：
（1）由定义知：“两平行平面没有公共点”。
（2）由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。
（3）两个平面平行的性质定理：”如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那
么它们的交线平行“。
（4）一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面。
（5）夹在两个平行平面间的平行线段相等。
（6）经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。
以上性质(2)、(3)、(5)、(6)在课文中虽未直接列为”性质定理“，但在解题过程中均可直接作为性质定理引用。
解答题分步骤解答可多得分
1、合理安排，保持清醒。数学考试在下午，建议中午休息半小时左右，睡不着闭闭眼睛也好，尽量放松。然后带齐用具，提前半小时到考场。
2、通览全卷，摸透题情。刚拿到试卷，一般较紧张，不宜匆忙作答，应从头到尾通览全卷，尽量从卷面上获取更多的信息，摸透题情。这样能提醒自己先易后难，也可防止漏做题。
3、解答题规范有序。一般来说，试题中容易题和中档题占全卷的80%以上，是考生得分的主要来源。对于解答题中的容易题和中档题，要注意解题的规范化，关键步骤不能丢，如三种语言（文字语言、符号语言、图形语言）的表达要规范，逻辑推理要严谨，计算过程要完整，注意算理算法，应用题建模与还原过程要清晰，合理安排卷面结构……对于解答题中的难题，得满分很困难，可以采用“分段得分”的策略，因为高考（微博）阅卷是“分段评分”。比如可将难题划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决到什么程度就解决到什么程度，获取一定的分数。有些题目有好几问，前面的小问你解答不出，但后面的小问如果根据前面的结论你能够解答出来，这时候不妨引用前面的结论先解答后面的，这样跳步解答也可以得分。
三、数列问题篇
数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面，等差数列，等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等差数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想，在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。
近几年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面；(1)数列本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。(2)数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。(3)数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。
知识整合
2、在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，沟通各类知识的联系，形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力，进一步培养学生阅读理解和创新能力，综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。
3、培养学生善于分析题意，富于联想，以适应新的背景，新的设问方式，提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。
四、导数应用篇
专题综述
导数是微积分的初步知识，是研究函数，解决实际问题的有力工具。在高中阶段对于导数的学习，主要是以下几个方面：
1、导数的常规问题：
（1）刻画函数（比初等方法精确细微）；
（2）同几何中切线联系（导数方法可用于研究平面曲线的切线）；
（3）应用问题（初等方法往往技巧性要求较高，而导数方法显得简便）等关于次多项式的导数问题属于较难类型。
2、关于函数特征，最值问题较多，所以有必要专项讨论，导数法求最值要比初等方法快捷简便。
3、导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型，也是高考（微博）中考察综合能力的一个方向，应引起注意。
知识整合
1、导数概念的理解。
2、利用导数判别可导函数的极值的方法及求一些实际问题的最大值与最小值。复合函数的求导法则是微积分中的重点与难点内容。课本中先通过实例，引出复合函数的求导法则，接下来对法则进行了证明。
3、要能正确求导，必须做到以下两点：
（1）熟练掌握各基本初等函数的求导公式以及和、差、积、商的求导法则，复合函数的求导法则。
（2）对于一个复合函数，一定要理清中间的复合关系，弄清各分解函数中应对哪个变量求导。
五、解析几何（圆锥曲线）
高考解析几何剖析：
2、演绎规则就是代数的演绎规则，或者说就是列方程、解方程的规则。
有了以上两点认识，我们可以毫不犹豫地下这么一个结论，那就是解决高考解析几何问题无外乎做两项工作：
（1）几何问题代数化。
（2）用代数规则对代数化后的问题进行处理。
全国乙卷理科数学试卷及答案解析视频篇八
高考志愿是考生志向与意愿的体现，有明确志向的考生，期望所选志愿尽量能展现个人兴趣爱好、性格特长以及发挥潜能，以利将来的发展。志向优先型考生实际已经确定了职业目标，决心在某个专业领域深造发展，专业方向已定，可依据本人分数高低选择不同层次和类型的院校。
对多数家长和考生来说，把将来就业作为填报志愿的着眼点和落脚点。为保证毕业后能顺利就业，应尽可能选择未来几年就业相对好的专业类，多数高校的特色专业就业比较容易，特别是有行业背景的特色院校的优势专业，社会认同度高，就业和薪酬不错。至于院校档次，要依据自己的分数作出适当调整。