幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思(优秀8篇)

时间:2025-01-19 作者:JQ文豪

教学方法是指教师在课堂上运用的各种教学手段和策略。一年级教案的编写并非易事,为了帮助教师们更好地完成这一任务,以下是一些精选的一年级教案,供大家参考。

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇一

由于本班幼儿爱好玩机器人,结合幼儿发展年龄特征,根据幼儿的兴趣爱好,发展幼儿动手动脑的能力。

1.巩固幼儿对学过的图形特征的理解。

2.在图形搭拼中引导幼儿感受数学活动的乐趣。

3.使幼儿能够在活动中动手动脑,激发幼儿的爱好兴趣。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

1.巩固幼儿对各种图形特征的理解。

2.利用各种图形搭拼出各种可爱有趣的图形。

1.玩游戏“看谁拿得有快又准”。通过游戏使幼儿进一步熟悉各种图形的特征,并能够正确区分它们。

(1)教师任意说出一张图形的名称,幼儿迅速拿出该图形卡片举起来。

(2)教师任意拿出一张图形卡片,幼儿迅速说出它的`名称。

2.教师拿出机器人辨认,进一步加深对图形特征的理解。

(1)请幼儿说出自己看到了些什么。

(2)引导幼儿仔细辨认,机器人是由哪些图形组成的。

(3)教师和幼儿一起小结,不同图形搭拼在一起,可以变化出那些东西。

3.操作活动:“拼一拼”。引导幼儿在图形搭拼中巩固对图形特征的理解和掌握,体验图形搭拼的乐趣。

(1)教师拿出若干小棒拼成小屋子给幼儿看。

(2)教师用圆,椭圆.长方形拼出一枝花给又看。

(3)幼儿自己拿出图形卡片自由搭拼,看看能拼出个什么东西来。

(4)教师观察指导和交流。

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇二

1、能运用图形进行拼搭。

2、发展小朋友的想象力。

各种图形片,记录纸、笔。

(2)请每组幼儿分别拿5个红圆,6个黄正方形,8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候,其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数,看他数得对不对?(幼儿积极性很高,动作较快,也有一个组总是在最后,可组里的成员都在帮忙,帮着找图片,帮着数图片。)(这样的安排主要是考虑本班有这学期新来的幼儿,有的幼儿照着图形会找出同样的图形来,但如果老师叫他自己拿一个图形来,可能要找半天,特别是长方形和正方形会混洧,梯形也不能很快找出来。通过这两个操作活动,一是帮助幼儿复习图形,二是帮助幼儿复习正确地数实物。)

2、拼一拼,说一说,记一记。

教师为幼儿提供图形片,老师说一个东西,让幼儿来拼,拼好后说一说你是怎么拼的?每种图形用了几个,记录下来。

(1)请幼儿拼一个小人。

我在巡视的时候,有个叫王志鹏的孩子对我说:“老师我拼了一个女的。”我当时只是看了一下,随口说了一声“不错”,但心想:为什么是女的?随后又去看其他幼儿拼的情况,这时由于受王志鹏小朋友的启发,我注意看其他孩子的,发现了孩子们拼的小人各有不同,全班只有几个孩子和别人拼的是一样的,其他都不相同。

拼好后,我就先请王志鹏说一说,他是怎么拼的?

王志鹏说:“我用圆形拼了这个女孩子的头,用正方形拼了她的身体,用长方形拼了她的手,用梯形拼了她的裙子……”

张洁说:“我也拼了一个女孩子,是圆形拼了她的头,三角形拼了她的手和身体,梯形拼了她的裙子,腿被裙子挡住了。”也有好多是拼的女孩子,但他们不是体现在裙子上,而是体现在头上,如赵磊用两个半圆拼女孩子的辫子,冠晔是用两个圆拼了辫子……(就拼一个小人,幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程,用自己的语言表述出来。如果孩子不说给你听,你可能粗看一下还不能明白,但经孩子这么一讲解,当时真是恍然大悟,正如瑞吉欧所说:孩子有一百种语言,一百双手,一百个念头,一百种思考、游戏、说话的方式。)

(2)拼一个房子幼儿有的拼了三角形的房顶,有的拼了梯形的房顶,有的拼了长方形有房顶……有一个窗子的',有两个的窗子的;有单扇门的,有两扇门的……各式各样的房子呈现在你眼前。

(这时我并没有告诉幼儿拼房子该用什么图形来拼,而随幼儿用什么来拼,正因为这样,才会有这样的结果,幼儿都好像是建筑师,造出了各式各样很美的房子,幼儿的想像力、创造力得到了充分的发挥)

3、活动总结

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇三

1、经历活动过程,加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征认识。

2、体会平面和曲面的区别,发展初步地空间观念和判断能力。

3、通过合作学习,培养与他人合作的意识,学会倾听别人的意见和想法,能做出判断和简单的评价。

一、激发揭题。

2、上节课我们学了认物体,请大家回忆一下,学了哪些物体?(生说,教师相机贴出四种立体图形)

3、小朋友,这节课我们一起来“玩”积木,好不好?谁能在玩的时候也学到新的知识,谁就能得到老师奖励的红花。

4、出示课题:有趣的拼搭(板书)

二、组织活动

1、“滚一滚”

交代:请左边的小朋友按照顺序分别从袋中拿出长方体、正方体、圆柱和球各一个,把它们一起放在滑板顶端。右边的小朋友做裁判,观察这四个物体同时往下滑,会发现什么。

(1)听口令操作

(2)讨论交流:你发现了什么?为什么?

(3)左右两组轮流操作,结果是否和其他同学发现的一样?

(由于准备的.圆柱和乒乓球的重量不同,为此圆柱滚的快些,如有同学操作发现这一现象,只要说出理由,也给予肯定。)

(4)师生共同结论

(5)评价。主要针对在合作学习时有没有挣抢积木,哪些学生听、说都能做到专心、响亮来评价,奖励好的学习小组。

2、“堆一堆”

(2)讨论交流

(3)学生评价

3、“摸一摸”

(1)指名上台摸,说说摸出来的是什么物体。

(2)分小组摸,请每组的小组长拿出预先准备好的口袋,其余7人挨着顺序分别摸出长方体、正方体、圆柱和球。

4、“搭一搭”

(1)学生操作,教师巡视。

(2)(音乐停)讨论交流:你搭的是什么?是用什么物体搭成的?为什么用这些积木搭?引导学生联系生活实际,了解这些物体在生活中的应用。

(3)评选优秀设计师。

5、“数一数”

谈话:刚才小朋友分别用这四种物体进行了一次小小的创作,小朋友真是了不起!下面我们一起数一数。

(1)投影出示三幅图,数数图中搭出的图形像什么。

运动员领奖台麦田小火车

(2)分别让学生数一数:用了哪些几何形体,各有多少个?

(3)打开书本,自己看图填数。

(4)第三幅图用了几种物体,分别是小火车的哪一部分?

为什么这样搭?

三、总结

(2)你在拼搭积木中,又知道了什么呢?

(3)小结。

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇四

1、使学生在拼、搭活动中经历用所学的知识解决实际问题的过程,进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识与理解,获得对简单几何体的直观体验,初步建立空间观念。

2、在解决问题的过程中,有目的、有计划地培养学生的审题能力,初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法,培养学生解决问题的能力。

3、通过数学活动,让学生初步感受数学与生活的联系,激发学生学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识。

使学生能用正方体、长方体、圆柱和球拼出新的图形,能较清楚地向别人说明所拼图形的内容与方法。

在解决问题的过程中获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。

在教学“有趣的拼搭”这部分内容时,主要先通过拼摆若干个小正方体、小长方体和圆柱体的操作活动,让学生初步体会立体图形之间的关系,巩固对立体图形特征的认识。再通过“看谁搭得又稳又高”的活动,使学生经历解决问题的全过程,培养学生解决问题的能力。

教学过程中,教师采用:尝试指导法、效果回授教学法。学生采用:合作交流、实验探究法。

积木(分1、2号篮子)

一、谈话引入课题

同学们,你们以前玩过搭积木吗?

老师知道同学们喜欢搭积木。今天老师带来了几位“朋友“和小朋友们一起来玩搭积木,你们猜猜他们是谁?(生猜一个师板贴一个)

圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。(球)

正正方方六张脸,平平滑滑都一样。(正方体)

上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。(圆柱)

长长方方六张脸,相对两面一个样。(长方体)

小朋友们真棒!看来小朋友们对前面学习的知识掌握得比较好。今天我们就用这些立体图形来玩游戏,这个游戏的名字叫做“有趣的拼搭”(板书课题)

【设计意图】:本课先以亲切的谈话引入课题并以“猜一猜”活动复习四种立体图形的特征,激发学生的学习兴趣和求知欲望。

二、充分体验,自主探索

(一)拼一拼

(用1号篮子的积木:用几个相同的立体图形进行拼组)

1、正方体的拼组

师:小朋友们,老师知道你们都是拼图的小能手,下面我们来玩“拼一拼”的游戏。

(1)用2个相同的`小正方体拼摆。

(2)用3个相同的小正方体拼摆。

(3)要拼一个大的正方体需要几个小正方体?

小组合作、交流。

全班汇报。

2、长方体的拼组。

学生用4个相同的长方体来拼组。

小组活动。

全班交流:用4个长方体拼一拼,可以拼成一个大的长方体,也可以拼成一些不认识的图形。

3、圆柱的拼组

师:刚才老师看到了小朋友们很爱动脑筋,拼出了许多不同的图形。

最后,我们来看看用圆柱能拼成什么图形?

小朋友用2个圆柱拼一拼。小组活动。

全班交流:用2个小圆柱可以拼成一个大圆柱。

师提问:两个圆柱横着拼平稳吗?为什么?(容易滚动)

小结:圆柱的曲面容易滚动,不稳定,但两个平面平平的很稳定。

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇五

1、探索和发现图形中的公共边,并在图形拼搭过程中尝试运用。

2、乐于参与游戏,感受图形拼搭的乐趣。

图形卡、小筐、小棒、经验准备

师:这是什么图形?有什么特点?(幼儿回答)

教师小结:正方形四条边都相等,四个角都是直角。

三角形有三条边,三个角。小朋友们都很棒,不仅知道图形的名称还知道图形的特点。

师:小朋友们看一看,今天老师带来了什么?(小棒、小框)

师:

(1)一根小棒当成三角形的一条边,谁能拼出一个三角形?(请一个幼儿拼)

(2)刚才小朋友拼一个三角形用了几根小棒?(三根)

(3)请小朋友们想一想如果要拼成两个三角形需要几根小棒?(幼儿自由回答)小朋友们请你们在想一想能不能再少一点,用5根小棒拼两个三角形?行不行?我们来试一试。幼儿使用小棒自由探索,教师巡回指导。

探索实践结束后,请成功的幼儿分享成功经验。

先拼成一个三角形,再加上两根小棒,三角形有三条边为什么只用两根小棒呢?(已经有一根小棒),那这条边是谁的边呢?(是两个三角形的边)。这个小棒是这两个三角形共同的'边,它有一个好听的名字叫公共边。幼儿操作,用不同颜色的小棒将公共边替换。

小棒、不同颜色的记录牌分组进行拼撘拼两个正方形,使用小棒最少的获胜。拼好后在记录表上记录下来。教师巡回指导师:小朋友们都用了几条边,几根小棒?(7)咦?好奇怪,一个正方形4条边,两个正方形应该有8条边,要用8根小棒,怎么你们都只用了7根小棒?(因为用了公共边)请幼儿找到自己拼撘图形的公共边,用不同颜色的小棒替换公共边。老师将正方形的其它边设置成公共边,请幼儿想一想可不可以。请个别幼儿上前操作。

师:经过小朋友的操作,你们都发现什么小秘密啦?(每条边都可以做公共边)挑战升级每一组拼5个正方形,哪一组用的小棒数量最少,哪一组就算赢。拼好了请记录在你们的记录牌上。15根小棒教师引导幼儿寻找藏起来的正方形(田字格)再次请幼儿想一想怎么办?(减掉一个小正方形)。那减掉了几根小棒(3根)现在我们拼5个正方形最少需要几根小棒?(12根)五、活动延伸回家和爸爸妈妈一起试一试用8根或10根小棒可以拼成几个正方形。

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇六

1、巩固对常见平面图形的认识,初步体验平面图形之间的关系。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

3、培养幼儿的`尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、体验数学集体游戏的快乐。

重点:是感受平面图形之间的联系。

难点:幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。

火柴棒若干根、记号笔、纸。

(一)变魔术,引出课题。

1、今天老师要给小朋友变魔术,大家想不想学呀?

2、出示两个三角形,提问:它是由几根火柴棒拼搭成的?

3、教师变魔术

(二)教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形,感知图形边的共用特征。

1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。

2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。

3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。

(三)幼儿操作活动,发展幼儿创造力和思维灵活性。

1.出示记录表,提出拼搭的要求。

2.教师观察幼儿操作情况,进行指导。

3.活动评价。

(1)幼儿评价:拼得是什么图形?谁拼得好?为什么?

(2)教师评价:表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。

请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术,好吗?

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇七

1、喜欢参与数学活动,在操作中体验探索的乐趣。

2、巩固对常见平面图形的认识,初步感知平面图形之间的关系。

3、学习寻找和发现图形拼搭的不同的方法,感知与理解图形中共用边。

1、《趣味拼搭》教学具。

2、火柴若干、卡纸、记录单和彩笔。

1、游戏“变魔术”导入,激发幼儿参与的兴趣。

(1)教师:老师今天要来变魔术,你们想不想来学一学呀?

(2)出示两个三角形。

教师:仔细看一看老师的幻灯片中有几个三角形?两个三角形由几根火柴棒拼搭成的?

(3)教师小结:两个三角形共用6根火柴棒拼搭成,一共6条边。

(5)请幼儿大胆的讲述自己的想法。

2、教师讲解“公用边”。

(2)请个别幼儿找出“公用边”。

教师:原来这条边即使上面三角形的一条边也是下面三角形的一条边。上面的三角形用到了这条边,下面的三角形也用到了这条边。这条边有个好听的名字,它叫“公用边”。

3、幼儿操作。

(1)教师:那现在老师请小朋友用“公用边”的这个魔法来变魔术了哦!

(2)第一次操作:用6根火柴棒拼搭出一个三角形和一个正方形。

教师:请小朋友在操作框中取出6根火柴棒在卡纸上拼搭出一个三角形和一个正方形。

(3)第二次操作:用7根火柴帮拼搭出一个长方形和两个正方形。

(4)第三次操作:拼一拼、画一画、记一记。

教师:什么是拼一拼呢?就再重新搭一搭,搭五个正方形。什么是画一画,就在记录单上将你拼搭出来的`五个正方形画在记录单上。什么是记一记表示什么意思呢?记一记多少根?记一记,数一数你一共用了多少根火柴棒,将数量记录在记录单上。

教师:请你说一说你有了几根火柴棒?数一数你拼搭了几个正方形?有没有比他用的要更少的火柴棒?原来5个正方形可以用不同数量的火柴棒拼搭出来。这两种方法,那个方法是最棒呢?个别幼儿上台演示。

4、结束活动。

幼儿园大班数学教案趣味拼搭反思篇八

1、巩固对常见平面图形的认识,初步体验平面图形之间的'关系。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

活动分析:

重点:是感受平面图形之间的联系。

难点:幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。

(一)、变魔术,引出课题。

1、今天老师要给小朋友变魔术,大家想不想学呀?

2、出示两个三角形,提问:它是由几根火柴棒拼搭成的?

4、谁看出了其中的秘密?为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形?(因为它们有一条公用边,它叫“公用边”)

(二)、教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形,感知图形边的共用特征。

1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。(个别幼儿示范)

2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。(个别幼儿示范)

3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。(个别幼儿示范)

三、幼儿操作活动,发展幼儿创造力和思维灵活性。

1.出示记录表,提出拼搭的要求。

(1)用最少的火柴棒搭出五个正方形。

(2)将你搭出的图形画出来。

(3)记录你所用的火柴棒的数量。

2.教师观察幼儿操作情况,进行指导。

3.活动评价。

请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术,用最少的火柴棒搭出五个三角形。

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教案能够帮助教师更好地组织教学,明确教学内容和方法,提高教学效果。以下是小编整理的二年级教案范本,希望能对大家的教学工作有所帮助。小班美术课教案我的妈妈反思篇一
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知识点总结应注重体现重点难点,对容易混淆的概念进行梳理和对比。小编为大家精心挑选了一些学期总结的范文,希望能够给大家提供一些写作的参考。导游年度个人总结篇一面对
环保标语是社会公益活动的重要内容,它具有时代性、普遍性和针对性。环保标语应该传达哪些核心信息和目标?节约能源,从我做起。那些年我们一起走过篇一第一段:换届的背景
征文活动可以锻炼我们的创作能力和表达能力,我想我们应该参与进去。那么我们应该如何写一篇出色的征文呢?以下是一些建议和技巧。下面是一些值得一读的征文作品,希望可以
诚信是一种看不见但能感受到的气质,它不仅是行动,更是一种为人处事的态度和品格。怎样才算是真正的诚信?思考这个问题是我们写一篇较为完美的总结的起点。为了帮助大家更
辩论是一种表达不同观点、对立意见进行交流和辨论的活动,能够提高我们的思辨能力和口头表达能力。在辩论中,我们需要保持冷静和理性,不被情绪和个人感情左右,以求取得更
人生总结是一次思考自己人生价值和意义的机会,它可以让我们更加珍惜生活,放眼未来。如何在繁忙的生活中找到平衡,把握人生的方向和目标?以下是一些成功者的人生总结,他
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诚信是企业发展的重要支撑,信誉好的企业能够赢得更多的合作机会和市场份额。怎样培养自己的诚信意识和行为习惯?这是我们每个人都需要思考和实践的课题。为了引导大家更好
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高三教案的编写应该充分考虑学生的认知特点和学习需求,采用多种教学手段提高教学效果。以下是小编为大家搜集的一些四年级教案范文,供大家参考和学习。小树叶飘呀飘教案健
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公司宣传语可以帮助公司在市场竞争中脱颖而出,吸引更多的目标客户。突出竞争优势,突破常规限制以下是我们为您准备的精选宣传语,希望能为您提供启发和灵感。元旦文艺汇演
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理想是每个人内心深处的向往和期盼,它是我们心灵的指南。写理想总结时要重点突出自己的优势和特长,为实现理想提供有力支持。以下是小编为大家收集的关于理想的总结范文,
辩论是一种能够培养我们团队合作和协调能力的活动,通过共同思考和讨论,我们可以达成更好的共识和解决问题的方法。在辩论中,要充分了解自己所支持的立场,掌握充足的事实
军训是一次对我们身体和意志的双重考验,我们通过不懈努力完成了各项训练任务。以下是小编为大家整理的一些工作心得分享,希望能够帮助大家在职场中更加出色地展示自己。音
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梦想是实现自我价值、追求个人幸福的动力源泉。如何实现梦想是一个需要认真思考和规划的问题。梦想是未来的落脚点,它为我们的人生规划提供了清晰的蓝图。那么,如何实现自
辞职报告是一次向雇主表达感激之情和道别的机会,也是向职场同事和合作伙伴告别的重要时刻。以下是一些成功求职者的报告示例,供大家参考借鉴,希望能够开阔大家的写作思路
教学反思可以让教师在教学中不断完善自己,不断提高自己的专业素养。以下是一些优秀的实习心得范文,它们对于理解实习的重要性和自身成长有着很好的启发作用。高中军训心得
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学习总结还可以增强我们对学习内容的理解和记忆,使学习成果更加深入和持久。以下是小编为大家整理的军训总结范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握军事训练的重点和要领
每一次成功背后都离不开你们的支持和鼓励,我想对你们说声谢谢。在致辞致谢中,我们应该注重语言的优美和表达的准确。在分享一些感恩致辞的同时,让我们一起思考如何用言辞
走在陌生的街头,我不禁感叹人生的奇幻与多样。在即兴创作中,我们可以借鉴过去的经验和知识,但更不能局限于固定的思维模式。下面是一些即兴表演比赛的精彩瞬间,让我们一
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辞职报告是为了更好地拓展自己的职业发展空间,同时也体现了对组织的一种成熟和负责任的态度。辞职报告范文是学习和借鉴的好素材,以下是一些经典案例,供大家参考写作过程
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开场白的目的是要使自己在人群中脱颖而出,引起别人的关注。在写开场白时,需要注意用简洁明了的语言将主题引入进来。如果大家想要提高写作水平,可以多读一些下面这些范文
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在特殊的场合或者重要的活动中,答谢词往往是不可或缺的一个环节。在写答谢词时,我们可以先回顾一下对方给予我们的帮助和支持,然后表达感激之情。答谢词的魅力在于真诚和
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鼓励人的名言名句篇一2.道虽迩不行不至,事虽少不为不成。--荀子3.百事之成也,必在敬之。--荀子4.土扶可城墙,积德可厚地。--李白5.大勇若怯,大智若愚。-