2023年大班美术教案哈哈小人教案反思(优质8篇)

时间:2025-02-07 作者:雅蕊

高三教案是为了指导教师在高三阶段进行教学活动而设计的一种教学工具。在教案的评价中,学生的学习成果是最重要的衡量标准。

大班美术教案哈哈小人教案反思篇一

【教案目的】

1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。

2、乐意探索,感受活动的趣味。

【教案准备】

5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色彩纸各20张、完整范例。

【教案流程】

一、观察理解,表现人物造型。

就能和他一起做有趣的游戏。

2、题一:请你为他照张相,(出示图一)引导幼儿仔细观察“小朋友”的造型。

3、幼儿在画纸上表现小朋友造型。注意人物的“顶天立地”

(1)请幼儿找出盘子中最大的纸(粉色纸),把观察到的小朋友画在这张纸上。

(2)教师边交代边取走图片,观察幼儿绘画的过程和结果,留意幼儿观察后所画出的人物造型,等幼儿画好后,取出图片让幼儿对照。

二、观察讨论,发现人物造型的变化和折纸的关系。

1、题二:再为我照张像。幼儿第二次在折纸上表现“小朋友”的造型。

(1)师:请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观察到的.小人画在这样纸上,但有一个要求:不准打开这张纸。注意人物的顶天立地。

(2)幼儿在折过的纸上绘画,教师观察幼儿表现是否比第一次更仔细。

2、题三:请你们打开折纸看一看。

3、题四:有没有办法把断开的地方连起来?

4、当幼儿想到用线连接的时候,请个别幼儿上来示范。

5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。

6、幼儿将自己的作品展示在展示墙上。

7、引导幼儿观察同伴的作品,说说他们分别把小朋友的哪个部位变长了。

8、小朋友教了我们一个照哈哈镜的游戏,你们想不想也让自己照照哈哈镜呢?

(1)师:你想把自己的哪部分变长呢?

(2)鼓励幼儿再画一次:比一比这次谁画的最与众不同,变化最有创意。

三、欣赏作品,激发进一步探究的愿望。

1、幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

2、思考新的问题并延伸操作。出示完整范例:老师的作品上为什么两个地方都变长了?

3、盘子里最后一张纸是送给你们的,去折一折再试一试还会有些什么变化呢?

大班美术教案哈哈小人教案反思篇二

活动目标

1.了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2.掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案,创造性地剪出各种连续图案。

活动准备

剪纸、二方连续纹样、废旧报纸。

活动过程

1.神奇的剪纸:比较窗花及二方连续剪纸。

(1)教师剪半颗心,逐层展开:一颗心、两颗心。

教师提问:这样的心形和我们平时随意剪的有什么不同?神奇的地方在哪儿?

(2)教师出示二方连续纹样,请小朋友猜一猜剪纸的名字叫什么?

教师小结:像这种由同样的图案向左右或上下两个方向一个一个连起来有规律地重复排列就形成了二方连续,具有这种特点的纹样叫二方连续纹样。

教师小结:每一个作品的花纹都不一样,剪的时候剪出不同的花纹就可以了。

3.剪一剪,试一试,教师提问:你也想剪出这样的图形吗?请你观察老师剪好的纹样,猜一猜老师是怎样剪的?想一想怎样才能让他们连在一起。

幼儿用废旧报纸尝试剪,教师观察幼儿的活动,了解幼儿探索的方法。

4.讨论二方连续剪的方法。

(1)让幼儿介绍一下你是怎样剪的?先做什么?再做什么?

(2)教师出示步骤图,教师小结:小朋友在剪的过程中注意两边都留一点距离不能剪,这个地方叫连接点,两边都要有连接点,连接点没有剪断,图案才能连在一起。

5.幼儿操作,幼儿可以自己剪,也可以根据教师剪的纹样,幼儿自由设计,教师巡回指导。

6.将幼儿的作品粘在主题墙上,让幼儿介绍自己的作品,设计的是什么纹样的作品?

小结:今天小朋友真能干,剪出了这么多漂亮的二方连续纹样,我们可以在区域中继续去设计。

大班美术教案哈哈小人教案反思篇三

活动目标:

1、尝试用订书机正确的连接图形卡纸,组合成能活动小人。

2、能将作品摆出各种造型,代表不同的运动项目。

3、体验制作活动带来的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、投影仪、制作流程图一幅。

2、订书机人手一个,圆形和长方形卡纸片、黑水笔、固体胶人手一份。

3、运动场背景图一幅。

活动过程:

一、游戏“变变变”。

我先出示白纸(对折,中间夹着纸片小人)“这是什么?”拿出蜡笔,“我们请小蜡笔来变个魔术,我们一起说变变变……瞧,你们看,小蜡笔变出什么来了?它在干什么?”一方面引起幼儿的兴趣,同时引导幼儿仔细观察“小人”的各个组成部分。

幼:出来了一个人。

师:你们知道是怎么变出来的吗?

幼:我猜是纸头下面放了一个东西。

教师揭开纸,出示“小人”,引导幼儿发现小人会活动。

分析:教师以游戏的形式,创设积极宽松的心理环境。我们可以看到在“变变变”的游戏中,幼儿轻松自然,和老师一起喊着“变变变、加油”当纸上拓印出的小人来,孩子们都感到很新鲜,当掀开纸的那刻,孩子们露出了惊奇的表情。我想,孩子们一定会带着他们的好奇心,更加专注地学习制作“小人”。

二、幼儿观察,学习制作会动的小人。

首先,我引导幼儿说说小人是用什么制作的。然后按幼儿回答出示相应物品,并总结:会动的小人是用订书机将一个圆形片片、一个大长方形、八个小长方形按一定的顺序订在一起做成的。然后,出示步骤图和订书机,请幼儿说说制作步骤并示范。

幼:先要订圆形和大的长方形。

师:对,这是小人的头和身体。注意订书机的口子要对好纸片连接的地方,两手大拇指按住订书机的前端,一起用力,听到“咔嚓”一声,就好了。

幼:然后要把两个小长方形连起来。

师:这是手臂和腿,看看一共要做几个?

幼:四个一样的。

师:对了,然后把做好的四肢订到身体的哪个部位呢?

幼:手臂在大长方形的俩边的上面一点,腿在下面。

教师要强调钉子的位置,确保能让小人动起来。

师:谁来试一试把手臂订上去?

请个别幼儿来尝试制作,以便教师及时发现问题并纠正。

订好后摆出动作,请幼儿来摆一摆、说说它在干什么。

分析:因为学习使用订书机是重难点部分,所以我花了很长时间来操作,就怕小朋友学不会,先出示了制作步骤图,又利用投影仪进行了示范,不仅示范了几次,还请了两个小朋友来操作,及时发现和纠正了孩子操作时可能出现的问题。另外还讲解了四肢的方位,以免造成观察不仔细,在制作时将小人的“手臂”按到“腰”上的现象,这提醒我要仔细研究幼儿发展的特点,从幼儿掌握的.技能出发来设计活动。

三、幼儿制作小人。

要求:先制作小人,然后让小人做一个动作,再将小人贴到体育场上。

分析:孩子在创作过程中一直是满怀激情的,由于对精细动作的要求比较高,孩子在制作时用了比较多的时间。有的孩子遇到了困难,同伴能积极的帮助,提高了作品的成功率。

活动的最后一个环节:欣赏共同完成的作品“运动会”。

分析:由于前面的活动都是安静的,要是在最后的环节放上激动人心的音乐,让小朋友模仿小人的动作,运动起来,那就更好了,这样就体现出动静交替。

活动反思:

随着年龄的增长,幼儿进入大班,他们不再满足涂鸦的活动,强烈的好奇心驱动幼儿尝试使用各种美术工具和材料来进行美工活动。本次活动就是教师在平时的生活中,观察到幼儿的兴趣所在,从幼儿的知识经验出发,设计展开的生成活动,可以说是“从幼儿中来”。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能,感受作品的美,体验成功的喜悦,真正做到“到幼儿中去”,我在活动前做了许多准备,设计了几套方案,通过试上课,最终确定了活动的重难点:正确使用工具、明确制作步骤、集体展示作品。

1、正确使用工具。

以前,孩子在美工活动中用到的工具不外乎剪刀、胶布等,这次他们需要使用“订书机”,这是他们没有或者很少接触到的工具,所以学习正确使用它就成了能否制作成功的前提。因此,我在教幼儿使用工具的时候用了实物投影仪,让幼儿能仔细观察每一个步骤,还花了很长时间讲解示范,并用游戏的语言来形容按订书机的动作。这些都是为了解决难点服务。

2、明确制作步骤。

制作“运动的小人”关键是了解“小人”的构成,因此,我绘制了步骤图,引导幼儿按流程制作,并强调订书钉的位置,以便幼儿制作出的小人都能动起来。这样就解决了活动的重点:制作能运动的“小人”。

3、集体展示作品。

《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观,强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时,培养其对美的感受能力和艺术创造能力。可见,美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。幼儿在制作的过程中体验到的是成功的快乐,怎样在作品展示环节让他们感受作品的美呢?好花是需要绿叶衬托的,只有将作品呈现在背景图上时,幼儿才更容易发现自己制作的“小人”是一朵朵“好花”。

大班美术教案:

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大班美术教案哈哈小人教案反思篇四

目标:

1、能大胆尝试用火柴棒拼摆,表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。

2、学念儿歌,能根据儿歌的格式用图标,语言仿编儿歌。

准备:

1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。

2、塑料圆片,火柴棒,白纸,黑色水彩笔,儿歌图标一套。

3、《健康歌》录音磁带。

过程:

1、在健康歌的伴奏下,幼儿边跳边唱入场,感受身体的运动。

2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。

3、学习儿歌《拼小人》。

今天有个调皮的小人,它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动:

儿歌:拼小人

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

拼个小人立正站

拼个小人跨步走

拼个小人打篮球

拼个小人爬山坡

小人个个爱运动

身体健康棒棒棒!

提问:小人做了哪些运动?(根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列)

你们学会了儿歌吗?我们一起念一遍(带幼儿看图标朗读)

4、游戏看谁记得快

(巩固记忆儿歌,进一步感知儿歌的结构)

拿掉其中的三――四张让幼儿念――(注意激励表扬幼儿)

全部拿掉图片看看你们会念吗?(注意激励表扬幼儿)

5、幼儿操作

刚才小人做了几种运动,他们还象做别的运动,请你们帮助他。

用火柴棒、圆片,拼摆自己喜爱的运动项目。

用简笔画按拼的样子记录下来。

6、纺编儿歌

1)展示幼儿作品

2)这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他――选四张幼儿作品组成儿歌,大家一起念一念。(从节奏一样快进行讲评)

3)再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。

7、延伸活动:

我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。

大班美术教案哈哈小人教案反思篇五

一、案例背景游戏区新添置了小订书机,面对这个新事物,幼儿非常感兴趣,可是该怎么用呢,瞎摆弄?订小书?。这引起了我的思考:订书机除了制作小书还能干什么呢?也许还何以制作更有趣的东西。这时,我发现了美术区用来拓印的小人,这正好是用订书机制作的。为什么不让幼儿来试一试、做一做这个会动的小人呢?恰逢幼儿园组织评优课,我就将这“灵光一闪”,变成了一次美工活动。旨在让幼儿在做做玩玩的过程中,不仅能掌握使用订书机的技能、感受拓印的乐趣,同时发现巧妙的使用订书机,能有意想不到的结果。我围绕“尝试用订书机正确的连接图形卡纸,组合成能活动小人”这个主要的目标开始构思教案。

二、活动理念《纲要》中艺术教育的目标明确提出要让幼儿“能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美”,“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”,“能用自己喜欢的方式进行表现活动”。它明确了幼儿在艺术活动中的主体地位,要求教育者在艺术活动中注重幼儿的感受、体验和情感表达方式,全面培养幼儿的.艺术能力。由于这次活动完全是就地取材,本班幼儿对订书机这个事物非常感兴趣,以前也欣赏过奥运图标中的各种运动个标识,因此我制定了以下目标:

三、活动目标

1、尝试用订书机正确的连接图形卡纸,组合成能活动小人。

2、能将作品摆出各种造型,代表不同的运动项目。

3、体验制作活动带来的快乐。

四、活动准备

1、投影仪、制作流程图一幅。

2、订书机人手一个,圆形和长方形卡纸片、黑水笔、固体胶人手一份。

3、运动场背景图一幅。

五、案例描述活动的第一个环节:游戏“变变变”。

我先出示白纸(对折,中间夹着纸片小人)“这是什么?”拿出蜡笔,“我们请小蜡笔来变个魔术,我们一起说变变变……瞧,你们看,小蜡笔变出什么来了?它在干什么?”一方面引起幼儿的兴趣,同时引导幼儿仔细观察“小人”的各个组成部分。

幼:出来了一个人。

师:你们知道是怎么变出来的吗?

幼:我猜是纸头下面放了一个东西。

教师揭开纸,出示“小人”,引导幼儿发现小人会活动。

分析:教师以游戏的形式,创设积极宽松的心理环境。我们可以看到在“变变变”的游戏中,幼儿轻松自然,和老师一起喊着“变变变、加油”当纸上拓印出的小人来,孩子们都感到很新鲜,当掀开纸的那刻,孩子们露出了惊奇的表情。我想,孩子们一定会带着他们的好奇心,更加专注地学习制作“小人”。

活动的第二个环节:幼儿观察,学习制作会动的小人。

首先,我引导幼儿说说小人是用什么制作的。然后按幼儿回答出示相应物品,并总结:会动的小人是用订书机将一个圆形片片、一个大长方形、八个小长方形按一定的顺序订在一起做成的。然后,出示步骤图和订书机,请幼儿说说制作步骤并示范。

幼:先要订圆形和大的长方形。

师:对,这是小人的头和身体。注意订书机的口子要对好纸片连接的地方,两手大拇指按住订书机的前端,一起用力,听到“咔嚓”一声,就好了。

幼:然后要把两个小长方形连起来。

师:这是手臂和腿,看看一共要做几个?

幼:四个一样的。

师:对了,然后把做好的四肢订到身体的哪个部位呢?

幼:手臂在大长方形的俩边的上面一点,腿在下面。

教师要强调钉子的位置,确保能让小人动起来。

师:谁来试一试把手臂订上去?

请个别幼儿来尝试制作,以便教师及时发现问题并纠正。

订好后摆出动作,请幼儿来摆一摆、说说它在干什么。

分析:因为学习使用订书机是重难点部分,所以我花了很长时间来操作,就怕小朋友学不会,先出示了制作步骤图,又利用投影仪进行了示范,不仅示范了几次,还请了两个小朋友来操作,及时发现和纠正了孩子操作时可能出现的问题。另外还讲解了四肢的方位,以免造成观察不仔细,在制作时将小人的“手臂”按到“腰”上的现象,这提醒我要仔细研究幼儿发展的特点,从幼儿掌握的技能出发来设计活动。

活动的第三个环节:幼儿制作小人。

要求:先制作小人,然后让小人做一个动作,再将小人贴到体育场上。

分析:孩子在创作过程中一直是满怀激情的,由于对精细动作的要求比较高,孩子在制作时用了比较多的时间。有的孩子遇到了困难,同伴能积极的帮助,提高了作品的成功率。

活动的最后一个环节:欣赏共同完成的作品“运动会”。

分析:由于前面的活动都是安静的,要是在最后的环节放上激动人心的音乐,让小朋友模仿小人的动作,运动起来,那就更好了,这样就体现出动静交替。

大班美术教案哈哈小人教案反思篇六

活动目标

1.探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系,感受其中的趣味。

2.发现绘画的充分可变性,在自由的氛围中产生对绘画的浓厚兴趣。

重难点

理解折线在造型变化中的作用并能有目的地运用。

活动准备

1.长方形桌子4张,小筐4个,小型吸铁石若干,记号笔15支,黑板一块。

2.两种浅色的纸,其中折好的长方形纸42张、没折的纸(如a4纸的1/4大小)同幼儿人数。

活动过程

一、观察理解,表现“顶天立地的小人”造型

1.幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。

(1)教师:今天,我们来画一个“顶天立地的小人”。

(2)出示图片,引导幼儿仔细观察“小人”的造型。

2.幼儿在画纸上表现“顶天立地的小人”。

教师请幼儿找出小筐内的纸(没有折过的),把观察到的“小人”画在这张纸上。

3.教师边交代边取走图片,观察幼儿绘画的过程和结果。

二、观察讨论,发现“小人”造型的变化与折纸的关系

1.幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地的小人”。(如图2)

(1)教师:请你取出另一种颜色的纸(折好的纸),再次把观察到的“小人”画在这张纸上,而且要增加一个要求:不准打开这张纸。

(2)幼儿在折过的纸上绘画。

2.幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

(1)你画的“小人”怎么了?

(2)他画的“小人”为何没有断开,你画的“小人”为何断开了?

(3)想一想,断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?

3.幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

(1)有没有办法把断开的地方连起来?

(2)请你用连线的方式把断开的地方连起来。

4.幼儿将自己的作品展示在黑板上。

教师引导幼儿观察同伴的作品,说说他们分别把“小人”的哪个部位变长了?

5.幼儿第三次在折纸上绘画。

(1)教师:如果再给你一次画画的机会,你想把“小人”的哪里变长?

(2)如果要把某个部位变长,必须把它画在什么地方?幼儿会说折线上。

(3)如果我想把脸和手臂都变长,怎么办?

(4)鼓励幼儿再画一次:比一比,这次谁画的与众不同,变化最有创意。

(教师观察幼儿再次在折纸上进行绘画,看看谁的作品有创意:如脸部器官变形、头发变形、身体的几个部位同时变形等。)

三、欣赏作品,激发进一步探究的愿望

1.幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

(教师与幼儿再次欣赏、交流所画的“小人”,将有创意的作品进行分类张贴,教师要尊重幼儿对同伴的评价,切忌以自己的评价标准左右幼儿。)

2.幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

教师提示:如果把纸换个方向会怎么样?再折一下会有什么变化?

如果尝试画别的东西,又会有什么好玩的发现?

小筐里最后一张纸是送给你们的,带着这张纸回去试试吧。

大班美术教案哈哈小人教案反思篇七

活动目标:

1.学习用铅笔等做出各种姿态的小人。

2.尝试大胆表现,体验创作的快乐。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

铅笔、橡皮泥、牙签、手工铅丝、胶水、剪刀,纸和笔若干。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

1、提问:小朋友,你知道铅笔可以用来干什么吗?

二、欣赏2~3个范例,了解铅笔娃娃的特点。

1、欣赏用橡皮泥和牙签在铅笔上造型的铅笔小人;

教师:“是啊,我把铅笔变成了一个个可爱的小人。”教师出示橡皮泥制作的小人,说:“请你们仔细看看,这个铅笔娃娃我是用什么做的?”请幼儿说一说。(引导语:我是用什么做成了小人的什么?等等)

2、欣赏用细铅丝做手和腿的铅笔小人;这里有位铅笔娃娃,它也打扮好了,看看这个铅笔娃娃头是怎么设计的。(笔头上正反粘上小人的头形,画上五官)

3、铅笔娃娃的手和腿是怎样设计的?(用彩色手工铅丝条交叉,在铅笔娃娃身上打个结,手和腿就可以上下左右摆动)

要点强调:制作手的铅丝短一点,腿的铅丝长一点。

三、幼儿创作,教师指导。

1、你想怎么设计铅笔娃娃呢?请你先想想,可以和老师一样,也可以设计得和老师不一样。

2、我们一定要把铅笔娃娃打扮得很漂亮,要设计得与其他小朋友不一样。(鼓励幼儿大胆创作设计,对造型有困难的幼儿,引导、帮助他们克服困难。)

四、展示作品,交流评价。

展示作品,互相欣赏。说说谁设计的铅笔娃娃既特别又漂亮。

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小百科:铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类,距今已有四百多年的历史,其中,绘画素描的铅笔分为诸多类型,它分成三个发展阶段,分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔;另外,它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。

大班美术教案哈哈小人教案反思篇八

1、能在有折痕的纸上绘画完整的小人,发现折痕与小人的`关系。

2、感受绘画哈哈小人变化的乐趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿的动手能力。

一、观察理解

表现"顶天立地的小人"造型。

二、观察讨论

发现"小人"造型的变化与折纸的关系。

1、幼儿第二次在折纸上表现"顶天立地的小人"。

2、幼儿观察打开折纸后"小人"的变化。

3、幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

三、欣赏作品,激发进一步探究的愿望

1、幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

大班幼儿已有的绘画技能和对事物摆放位置的空间经验都为他们的探索、创造提供了条件、随着纸的折叠变化,让孩子们在打开后纸后的发现,使幼儿知道画画位置落在折线的不同部位来探究"小人"造型的变化。因此,一旦发现变形夸张的原由,无意创造就变成了有意想象与创造,幼儿也会不满足于一个活动的所获,希望可以把学到的和感悟到的迁移到更多、更广的领域。

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提纲的编写需要根据文章的内容和要求进行相应的拆分和归纳,以达到条理清晰、逻辑严谨的效果。在写总结之前,我们可以参考一些相关领域的专家意见,来进一步提升自己的总结
辩论需要基于事实和逻辑,而不是个人情感或主观偏见。在辩论中,要注重团队合作,与队友协作并互相支持,以达到更好的辩论效果。在这里,我们为大家整理了一些著名辩论家的
提纲是一种系统性的文本结构,用来梳理和组织论述的内容。一个好的提纲应该包括清晰的标题和简洁的摘要。接下来,我们一起来看一些写作总结的范文,希望能够对大家的写作有
军训总结是我们对自己在军训期间的表现和进步进行总结和记录的一种方式。请大家仔细阅读下面这些考试总结范文,或许能给你一些写作上的灵感。必考高一物理知识点总结篇一1
文明礼仪不仅仅体现在仪式和场合上,更应该贯穿于日常生活的方方面面。总结时可以列举几个具体的案例,以突出自己对文明礼仪的理解和应用。通过阅读一些典型的文明礼仪总结
感恩是一种能够给予我们力量和动力的情感,让我们更加坚定前行的步伐。下面是一些家长会的心得体会,希望能给大家在家长会中更好地把握主动权。物业公司总经理竞聘演讲稿篇
典礼的举行需要精心策划和组织,以确保每个细节都能恰到好处地展现出庄重和庄严的氛围。在写典礼总结时,要注重结构和逻辑的清晰,突出重点和亮点,使读者能够快速抓住典礼
三年级教案是针对三年级学生的教学内容和特点而编写的教学计划。小编为大家收集了一些独具特色的初三教案范文,希望能给大家带来一些灵感。认识小数集体备课教案及反思篇一
教学重点是指在整体教学过程中,需要特别关注和强调的知识点、技能或能力。育人网整理的五年级教案范文包含了多个学科和知识点的教学设计和教学方法,供大家学习借鉴。大班
军训心得是在军事训练期间通过参与各项活动和任务后所总结的一篇文字,它可以帮助我们更好地理解和应用军事知识和技能。以下是一些写作工作心得的案例和经验分享,希望能够
岗位职责的明确有助于提升组织的运营效率和业绩。深入了解岗位职责的背景和重要性。岗位职责的明确性对于评估员工的绩效非常重要。小夜灯日记篇一每个人都有自己喜欢的东西
答谢词可以表达我们的感激之情,同时展示出我们的真诚和礼貌。写答谢词时,要注意用简洁明了的语言表达感激之情,同时要真实、真诚地表达自己的心声。以下是一些写给亲人、
机关单位是指各级政府及其部门、事业单位、企事业单位等类似组织形式的单位。这些培训计划涵盖了不同行业和不同职位的需求,希望能给大家带来启发和帮助。高二历史老师工作
现在是回顾过去、总结经验的时刻了,让我们一起来做一个好的总结吧。让我们相互倾听、相互学习,共同努力追求更好的未来。随后,我会分享一些写作总结的技巧和要点,希望能
军训总结是一种对自己军训期间的经历和心理变化进行记录和分析的方式,以便更好地认识自己。以下是小编汇总的一些学期总结范文,供大家参考学习。开展社区端午节活动的总结
奋斗是走向成功的必然选择,并非偶然。希望通过阅读这些范文,大家可以对英语总结的写作要求和技巧有更深入的了解,并能够写出更加出色的总结作品。青年节演讲稿子篇一亲爱
在日常生活中,我们常常需要写条据书信来记录事实、解释问题或陈述观点。要写好一封条据书信,首先需要明确写作目的和受众,以便选择合适的语言和表达方式。以下是小编为大
人生是一次旅行,每个人都可以领略到不同地方的风景和文化。写一篇完美的人生总结需要一些技巧和经验,我们可以从哪里寻找灵感呢?人生是一次又一次的选择和决策,我们需要
教案需要注重反思和总结,及时调整和改进教学方法和策略。在教案的编写过程中,可以参考一些教学思路和策略,以下是一些实用的教案模板。小学语文忆江南教案篇一1、出示橡
企业标语,是企业的文化和形象的代表,它通过简洁、生动的文字表达,传达企业的核心价值观和品牌理念。编写企业标语要注意避免夸大和虚假宣传,保持真实性和可信度。以下是
征文是一个锻炼自己综合素质的过程,不仅考验我们的文字表达能力,也考察我们对问题的思考能力。在写征文时,应该注意语言的精准和准确性。以下是一些展示青年才华和智慧的
诚信是人类文明发展的动力,它能够推动社会进步和发展。总结中要对自己的诚信行为进行分析和评价,找出自身存在的不足之处,并提出改进的方法和措施。以下是一些诚信故事的
通过致辞致谢,我们可以将对他人的感谢之情传达到心意,并带来积极的影响和回报。将感激之情化为文字,如何让致辞致谢更具说服力和情感共鸣?致辞是在特殊场合表达对特定对
一个好的标语不仅能传递信息,还可以唤起人们的情感共鸣。在创作标语时,应该注意语言简练、形象生动,尽量避免冗长和晦涩的表达方式。根据第三部分中的生成数据:以下是小
奋斗是一种追求,不断向前,不断超越自我。那么在我们的奋斗过程中,应该坚持怎样的原则和方法呢?如何使我们的奋斗更加充实和有力量?或许这是我们需要思考的问题。下面是
公司宣传语应该真实、简洁、有力,能够让人们迅速了解和记住企业的核心价值。以下是一些常见的警示语例子,供大家参考。经典励志读书名言警句篇一42、腹有诗书气自华,读
辞职报告是在一个人离开工作岗位之前,向上级领导和相关部门提交的一种书面申请材料。这些整改报告的范文将展示出不同问题的整改路径和效果评估,希望能为您的整改工作提供
通过撰写工作心得,我们可以对自己的工作进行梳理,明确自己的成长路径和职业规划,从而更好地实现个人价值。下面是小编为大家精心挑选的几篇读书心得范文,希望能够帮助大
写总结可以促使我们更深入思考,提高思维能力和创新能力。写总结时要注意用文字生动形象地表达自己的观点和思考,在读者脑海中留下深刻的印象。接下来是一些经验丰富的人士
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二年级教案不仅能够指导教师的教学行为,还能够帮助学生明确学习目标,提高学习效果。教师还可以与其他教师进行教学交流和分享,共同提高教学水平。歌舞表演活动教案中班篇
就职是每个人成长的重要一步,也是一种新的开始。写就职总结需要明确自己的职业目标和发展方向,以便更好地体现自己的工作态度和价值观。就职范文6:我对这个职位充满激情
环保标语的创作需要反映当下环境问题的紧迫性和严重性。如何减少空气污染?下面是一些具有创意和影响力的环保标语,与大家共享,期待您的喜爱。立夏节气的由来和风俗篇一立
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看着这个题目,我突然有了许多的想法。如何有效管理时间,提高个人的工作效率?在这些开场白中,我们可以感受到作者的声音和个性。数学课代表竞选稿篇一尊敬的老师,亲爱的
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教案的编写是为了帮助教师更好地组织课堂教学,提高教学效果。小编整理了一些教学大纲和初三教案的范文,希望对大家的教学工作有所帮助。七年级政治第五单元教案设计篇一第
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通过模仿范文,我们可以学习到优秀的写作技巧和表达方法。如果想要写一篇较为完美的总结,我们首先要明确总结的目的和范围。以下是小编为大家收集的范文范本,希望能给大家
在学习总结中,我们可以记录下自己的学习心得和体会,让自己更好地理解和记忆所学知识。最后,小编整理了一些学习总结的范例供大家欣赏和学习,希望可以帮到大家。服装销售
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