教案中应注重培养学生的综合能力和创新思维，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。在这里，我们提供了一些备受好评的安全教案参考，欢迎大家共同学习和探讨。
美术捕老鼠教案篇一
1：老鼠药，这个是我们最常用到的，效果一般，时间久了，老鼠可以辨别气味而远之!
2：捕鼠夹，这个就是在一个机关上放置食物引诱老鼠前来，然后自动关闭机关把老鼠抓住!
3：粘老鼠，现在比较流行的粘老鼠，一张纸上面有很强的胶，无色无味，老鼠走上去之后，就会粘住，动弹不得最后死掉!
4：电子捕鼠器，就是电子的发出类似猫的高频声音，然后老鼠听到会立刻远离达到赶走老鼠!
美术捕老鼠教案篇二
2.让同学们谈谈老鼠是什么样子的，有些什么特征。
3。出示老鼠照片，通过照片让同学们仔细观察老鼠的体态，外形。
4。出示各种卡通老鼠图片，让同学们说说卡通老鼠与照片中的不同处，并进行对比。
5。互动交流老鼠在每位同学眼中的形象，对老鼠的看法，老鼠生活在什么环境下!
美术捕老鼠教案篇三
活动目标：
1．教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。
2．朋友幼儿作画的兴趣。
活动准备：
1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。
2、画有老鼠的画纸。
活动过程：
1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。
2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。
3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。
4、帮助和鼓励幼儿，让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线，从游戏中得到胜利和成就感。
5、活动小结：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术捕老鼠教案篇四
1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。
2、能用点画的方法表现老鼠。
3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。
活动准备
1、幼儿认识过老鼠，了解老鼠的基本特征。
2、课件：关于老鼠的幼儿国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏课件，了解老鼠的基本特征。
(1)教师：图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么?
(2)教师：老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。
2、师幼共同讨论创作方法。
(2)教师小结：可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。
3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，教师指导。
(1)教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。
教师：今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比较好呢?
(2)运用已有经验添面背景，丰富画面内容。
(3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。
4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
(l)教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。
(2)教师小结：我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣!
美术捕老鼠教案篇五
2.让同学们谈谈老鼠是什么样子的，有些什么特征。
3。出示老鼠照片，通过照片让同学们仔细观察老鼠的体态，外形。
4。出示各种卡通老鼠图片，让同学们说说卡通老鼠与照片中的不同处，并进行对比。
5。互动交流老鼠在每位同学眼中的形象，对老鼠的看法，老鼠生活在什么环境下!
美术：
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美术捕老鼠教案篇六
从市场上买一个好的粘鼠板，将粘鼠板铺开放在老鼠经常出没的地方，最好用重的东西压在粘鼠板的边缘，接下来就是等待老鼠的到来。
使用老鼠笼
准备好一个老鼠笼，把饵食放入老鼠笼里面，将老鼠笼放在老鼠经常出没的地方。特别注意的是抓完一只老鼠后要把老鼠笼清理干净后再来抓，不然会影响抓鼠效果。
使用老鼠夹
老鼠夹的威力大家应该都明白，被夹住的老鼠血肉模糊。在人多的地方建议不用老鼠夹，以免误伤到人。
使用老鼠药
老鼠药确实能毒死老鼠，但是个人不建议使用，因为老鼠药不仅能让其他宠物误食死完，而且老鼠吃了老鼠药后不能马上死，到时候死在哪里都不知道。
养猫或者狗
猫捉老鼠，大家都知道，其实狗也能抓老鼠，狗抓老鼠其实不是把它吃掉，其实是在玩老鼠，把老鼠活活玩死。
自己动手抓老鼠
发现老鼠后，顺手拿家里的水桶或者脸盆，迅速将老鼠盖住，然后拿到卫生间用水淹死或者用热水烫死。
物理器械灭鼠
这种方法效果好，简单易行，对人、畜安全。常用的鼠夹、碗扣、缸捕等。
人工灭鼠
在墙、门窗完好的仓、房内灭鼠，在鼠出洞活动期间轻开仓门，猛跑到鼠的洞口，迅速堵住归路，一手开手电简，一手拿打算让它隐蔽的东西甩在墙角，当人们追捕时，它就会隐蔽其中。
熏蒸灭鼠
熏蒸灭鼠的方法很多，适合家庭贮粮灭鼠除虫的主要有如下几种：硫磺熏蒸灭鼠：运用于消灭屋顶上的老鼠及室内害虫。硫磺经燃烧后，产生大量的二氧化硫气体;具有辛辣的刺激性气味，老鼠吸入后，使咽喉水肿、痉挛、呼吸麻痹，窒息而死。熏蒸之前，要关上门窗，封死孔隙。测量好房子的容积按1立方米用1毫克硫计算出需要硫磺的总量。熏蒸6-8小时即可。熏完之后，打开门、窗、通风换气，等不呛人时再进屋。漂白粉熏蒸灭鼠事先测算好房间的容积，封严所有的道口和孔隙。取几个烧不坏的容器，先放上适量的生石灰。然后按1立方米放10克漂白粉称好量，同时放几个容器一齐熏蒸。10-5分钟即可。仅适用于粮食、糕点、五金等仓库。
化学药剂灭鼠
按灭鼠药进入鼠体的途径，可将灭鼠药分为：
(1)经口毒物或胃肠道毒物，能通过鼠口进入胃肠道，发挥作用。
(2)熏蒸毒物，通过呼吸道吸入而起作用。
(3)接触毒物，通过体皮或粘膜而起作用。
美术捕老鼠教案篇七
活动目标：
1.继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线，
2.学习弹簧线的画法。
3.体验艺术活动的愉悦。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
预热阶段：
一、故事导入：
在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。
二、图形刺激：
1.幼儿听故事与老师一起跳舞。
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画）
请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。
3.教师演示好看的花儿。
三、创造表现：
1.全体幼儿在故事中做画。
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3.及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。
四。作品赏析：
请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。
教学反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
美术捕老鼠教案篇八
活动目标：
1、通过亲子游戏、亲子阅读、交流等方式理解图书一波三折的故事情节及戏剧性的结尾；
2、体验亲子阅读的快乐与温情，帮助幼儿战胜胆小心理。
活动准备：
1、人手一个老鼠头饰、一本图书、投影仪
2、教师将书作一些小小的修改与调整。
3、活动背景图及一张大白纸与笔。
活动过程：
一、亲子游戏。
（戴上胸饰，现在我们来扮演楼道下那个洞里“老鼠一家”——一个庞大家族。）
老鼠开会
师：（摇摇铃）开会喽，大家集中开会喽！这次会议的主题是：谁是老鼠的天敌？请你用一句话来说说这个动物的一个主要特征。
教师将根据幼儿的描述，在大白纸上勾画出有条纹的大黄猫。
二、集体阅读。
（阅读图书的前半部分）
教师指着图书封面：封面上有谁？你觉得它是一只什么样的老鼠？你是从哪里看出来的？（提醒幼儿看看吱吱手上捧着的玩具老鼠，这也能暗示吱吱是只胆小的老鼠）
打开书本阅读：这只老鼠叫吱吱，因为害怕大黄猫，胆小的它从来没有出过门。有一天，姐姐咯吱要带吱吱到冰箱上面吃大蛋糕。吱吱很喜欢吃蛋糕，可它又怕迷路，两只小老鼠想出了个什么办法呢？（用绳子系在腰上，回来时顺着绳线走）
可以出发喽！但是从老鼠洞到冰箱还会遇到什么危险呢？如果你是吱吱，你会怎么办？（突出吱吱必须轻轻地、非常小心地走路。）
阅读第7页（半遮盖图片）师：哎呀，吱吱在黑黑的走廊上发现了什么？这会是什么？两只小老鼠分别是什么表现：吱吱慌得来回跑、咯吱发现是有条纹的围巾。
师：刚才好紧张哦，却原来是虚惊一场。
接着阅读第9页、第11页、第14页，方法同上，鼓励家长与幼儿一起猜测、抢答吱吱看到了什么？（制造草木皆猫的紧张及虚惊一场的氛围）
鼓励幼儿与家长一起竞猜“这次老鼠们的命运会如何？”，并将猜测的结果以图片形式展出。（老鼠跑掉了、老鼠被抓住了……）
到底结果怎么样呢？让爸爸妈妈告诉我们。（亲子阅读故事结局）
师：故事结局怎么样？为什么会出现和我们猜测不一样的结果呢？（感受戏剧性的结尾：那只猫被谁捆住了？怎么捆的？）
吱吱战胜大黄猫时还会不会胆小了？它会想些什么呢？如果你在生活中碰到困难，你会怎么办？（帮助幼儿树立战胜强大对象的自信心。）
三、亲子阅读。
请幼儿坐在妈妈的怀里亲子阅读，完整地欣赏故事。