五年级教案是指为五年级学生设计的教学计划和教材，是教师进行教学的重要工具。这些五年级教案范文的编写思路和教学策略值得我们借鉴和学习。
中班大雪节气教案反思篇一
1、了解稻子的生长过程，激发对科学探索的兴趣。
2、了解水稻的生长，并尝试用动作表现。
3、知道农民伯伯的辛苦，学会珍惜粮食。
1、活动前两个星期，让幼儿观察水稻种子发芽的过程，并进行记录。
2、幼儿用书。
3、稻子、米饭的图片。
一、谈话引入。
——教师出示米饭图片，请幼儿来说一说米饭。（米饭是白白的、香香的等）
——请幼儿根据生活经验说一说米饭是怎么来的？
二、活动过程。
——幼儿介绍水稻种子的观察记录。
——教师播放幼儿用书《稻子的一生》及农民种植水稻的视频。
——请幼儿说一说稻子是怎么长成的。
三、游戏：“种水稻”。
1、教师扮演农民，请幼儿扮演稻子每一个时期的状态。
——播种第一天：幼儿蹲下，手抱着头。
——2—3天：蹲着，一只手慢慢开始往上伸。
——30天：稻子长高了。（幼儿站起来双手伸开）
——插秧后：两个或多个幼儿背靠背并打开双手。
——稻子成熟：幼儿弯腰站着，手里拿着稻子的卡片。
2、请个别幼儿扮演农民，其他幼儿扮演水稻。
——教师小结：稻子成熟后会变成金黄色，农民伯伯把稻子收割后晒干，去掉稻壳就变成一粒粒的白米，经过加工之后香喷喷的白米饭就出来了。
四、讨论活动：节约粮食。
——稻子的生长过程是缓慢的，农民伯伯种植粮食非常辛苦，所以小朋友们要爱惜粮食。
——请幼儿说一说我们该怎么节约粮食？
中班大雪节气教案反思篇二
1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。
2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。
3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。
《大雪》
小雪小雪刚刚过，
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚，
大熊大熊躲进窝。
北风婆婆来巡逻，
太阳公公不敢惹。
乌云哥哥把天遮，
雪花姑娘好做客。
1、 儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？
2、 太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？
3、 雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？
4、 雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。
1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。
2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的`语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。
中班大雪节气教案反思篇三
“趣玩二十四节气"课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“芒种”的集中活动选取了芒种最重要的节气特点：芒种麦熟，农事特点：雨前收麦，和节气习俗：煮青梅。通过奇妙和爸爸游麦田的节气故事《忙碌的芒种》，节气实拍图片“麦子”、“青梅”等，手工创意制作“麦子与青梅”，带领幼儿充分感知和体验芒种的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
了解芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点以及煮青梅的节气习俗。能用手工的形式制作“麦子”、“青梅”，感受芒种时的节气特点。
环境准备：一株干树枝(或在空瓶里装上几根树枝)、一块覆盖有土壤的区域或在几个空花盆里装上泥土)，供幼儿插“青梅”、“麦子”时使用。
课件准备：“麦田”图片；《忙碌的芒种》故事视频；“成熟的麦子”图片；“青梅”
组图：“麦子和青梅”组图：“手工作品”组图。
材料准备：吸管、黏土、卡纸、剪刀、双面胶。
播放故事视频《忙碌的芒种-1》并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点及雨前收麦的农事特点。
——我们一起跟着熊猫奇奇和熊猫妙妙到麦田里找找答案吧。
1.播放故事视频第一段并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点。
(教师可出示实物麦子，供幼儿观察。)
——金灿灿的麦子成熟了吗？
——爸爸告诉奇奇和炒妙麦子是什么时候成熟的？
——成熟麦子的籽粒/麦秆看起来是什么样子的？
小结：芒种是夏天的第三个节气，芒种到了，麦子就成熟了。成熟麦子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，饱满的麦穗压弯了麦秆。
2.播放故事视频第二段，引导幼儿了解芒种雨前收麦的农事特点。
——叔叔阿姨们在做什么？
——为什么芒种是一年中最忙碌的时节？
——叔叔阿姨们可以慢慢收麦子吗？为什么？
——如果麦子泡在雨水里会怎么样呢？
小结：芒种时，人们要忙着收麦子、播种新的农作物，这是一年当中最忙碌的时节。这个时节，天气炎热多雨，如果不赶在下雨前收完麦子，麦子泡在雨水里容易发霉，影响丰收。
播放故事视频《忙碌的芒种-2》并出示组图“青梅”，引导幼儿认识青梅
中班大雪节气教案反思篇四
1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。
2、在理解儿歌的'基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。
3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。
《大雪》
小雪小雪刚刚过，
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚，
大熊大熊躲进窝。
北风婆婆来巡逻，
太阳公公不敢惹。
乌云哥哥把天遮，
雪花姑娘好做客。
1、儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？
2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？
3、雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？
4、雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。
1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。
2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。
中班大雪节气教案反思篇五
通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱,同时让儿童得到认知和体能上的锻炼.
各种彩纸、彩笔、铅笔、装饰物、胶棒、剪刀
(可以调整课程顺序,以调动幼儿的兴趣为出发点,不同年龄段选择不同部分)
1、科普时间――讲解寒露的意思,突出气候由热转寒,万物逐渐萧落的特点(适合3-6岁)(5分钟)
每年的10月8日前后,太阳移至黄经195度时为二十四节气的寒露.“寒露”的意思,是此时的气温比“白露”时低,地面露水更冷,快要结成霜了.《月令七十二候集解》说:“九月节,露气寒冷,将凝结也.”如果说“白露”节气标志着炎热向凉爽的过渡,那么“寒露”节气则是天气转凉的象征,标志着天气由凉爽向寒冷过渡,如俗语说的那样,“寒露寒露,遍地冷露”.
如果说白露后天气转凉,开始出现露水,到了寒露,则露水增多,且气温更低.此时大部地区天气凉爽,雨水减少,秋熟作物将先后成熟.由于寒露的到来,气候由热转寒,随寒气增长,万物逐渐萧落.有些地区会出现霜冻,北方已呈深秋景象,白云红叶,偶见早霜,南方也秋意渐浓,蝉噤荷残.
我国古代将寒露分为三候:“一候鸿雁来宾;二候雀入大水为蛤;三候菊有黄华.”此节气中鸿雁排成一字或人字形的队列大举南迁;深秋天寒,雀鸟都不见了,古人看到海边突然出现很多蛤蜊,并且贝壳的条纹及颜色与雀鸟很相似,所以便以为是雀鸟变成的;第三候的“菊始黄华”是说在此时菊花已普遍开放.
寒露以后,随着气温的不断下降,感冒是最易流行的疾病,在气温下降和空气干燥时,感冒病毒的致病力增强.因此要多锻炼,勤添衣,积极预防感冒.谚曰“吃了寒露饭,单衣汉少见”、“白露身不露,寒露脚不露.”俗话说:寒从脚下起,寒露节气一过,就应注重足部保暖.
2.学习时间――向宝宝们介绍重阳节,并通过对重阳菊花和茱萸的讲解和互动让宝宝们进一步了解时节特点和相关信息,促进宝宝认知发展(适合1-3,3-6岁,6岁以上)(8分钟)
农历九月九日为传统的重阳节.因为古老的《易经》中把“六”定为阴数把“九”定为阳数.九月九日日月并阳两九相重故,而叫重阳也叫重九.古人认为是个值得庆贺的吉利日子.民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”.庆祝重阳节的活动多彩浪漫一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动.由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日推行敬老活动.
1-3岁认识菊花、茱萸.
3-6岁了解不同种类的菊花,区分菊花和其他花的不同以及茱萸和枣的不同.
指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的`方式引导教学.注意激发宝宝对自然的兴趣,在学习时间完成后请给家长布置课后作业:根据学习内容带领宝宝去看菊花,到日常生活中发现节气事物和现象.
3.烹调时间――边念菊花糕的儿歌边学习菊花糕的制作方式,帮助宝宝感知烹饪的过程(适合2岁以上)(5分钟)
杭白菊20－30朵、马蹄粉200克,新鲜菊花1朵(切碎)、冰糖适量.做法:用清水煮菊花约10分钟(将菊花用纱布包起来,可避免隔渣的麻烦),当颜色呈现淡黄色即可,不要煮的时间过长,否则会略带苦味.取出菊花加入冰糖调味,甜度要比正常的略甜一点,因为加入马蹄粉溶液后会有稀释作用.加入已切碎的新鲜菊花.将马蹄粉以适量清水溶解,倒入菊花水大火蒸约15~20分钟,变成完全透明即熟,热食或冷食均可.也可在糊中加入葡萄干、红绿丝、杏肉等细小果脯块或者铺上柠檬片,更增风味.将制作方法简化成儿歌并配以动作,指导师分解动作给家长和小朋友们做演示.
4.动手时间――请宝宝手工绘制送给祖父母、外祖父母的重阳节贺卡,发展宝宝想象力和专注力(适合2岁以上)(10分钟)
提前准备好各种颜色的卡纸,让家长带领孩子一起制作节日贺卡.要激发幼儿画画的兴趣,鼓励幼儿自由想象各种造型,家长不要干预,让孩子尽情发挥自己的想象力.孩子们制作完成后,鼓励他给其他小朋友描述自己的贺卡,然后大家可以互相欣赏彼此的贺卡.
寒露养生特点:疏肝养肺.自古秋为金秋也,肺在五行中属金,故肺气与金秋之气相应,“金秋之时,燥气当令”,此时燥邪之气易侵犯人体而耗伤肺之阴精.同时由于气候渐冷,日照减少,风起叶落,时常在一些人心中引起凄凉之感,出现情绪不稳,易于伤感的忧郁心情,因此疏肝也十分重要.
中班大雪节气教案反思篇六
1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、结合现有经验，探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心，体验成功感。
1、准备16份有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、准备好实验记录表。
1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点
老师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物。）
老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）
拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）
看一看是什么颜色的？（无色）
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
2、探索活动"冰中取宝"
幼儿讲述方法：
幼儿1：“用热水捂，就像捂牛奶一样。”
幼儿2：“用电吹风吹。”
幼儿3：“用榔头敲碎。”
幼儿4：“砸碎它。”
老师给你们准备了一些材料，出示材料：木块、吸管、温水、热水袋。
老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
老师：四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
3、幼儿自由取宝
老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？
幼儿说的`时候另一边老师要根据幼儿说的方法贴上相应的图片：把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化。
中班大雪节气教案反思篇七
1、通过学习优美词句，了解下雪对人类的好处。
2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
1、幼儿在雪地里的照片。
2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
2、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。老师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样？像不像一幅美丽的冬天图画？欣赏第一部分(第一、二自然段)老师：谁到世界上来了？他带来了什么礼物？他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗？欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)老师：谁不喜欢他？为什么？老师：有谁喜欢他？为什么？欣赏第三部分(最后部分)老师：冬爷爷来到哪里？看到了什么？"有的……有的`……"引导幼儿用这个句式说话。
3、学习散文中优美的词句老师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷？请幼儿大胆地说出来。请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。老师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？老师：再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。
4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
中班大雪节气教案反思篇八
1．感受麦子成熟的丰收景象，了解麦子的生长过程。
2．知道麦子能制成许多有营养的食品。
3．形成爱劳动人民的情感，具有爱惜粮食的好品质。
1．有关麦子的录象3段。
2．麦子生长过程土图片及录音。
3．实物：整株麦子若干棵，麦制品若干。
4．头饰：收割机1个。
1．看录象，导入课题。
内容：农村——田野——麦田——麦穗。
提问：这是什么地方？你发现了什么？
2．认识麦穗。
（1）麦穗是什么样子的？它的'里面躲着谁？
（2）摸一摸、剥一剥、看一看麦穗，发现其中的秘密。
（3）田野里的麦穗怎样变成“麦子宝宝”进仓的呢？
（出示收割机图片）
3．了解麦子的生长过程。
（1）探索：麦子宝宝是怎样渐渐长大的呢？
方法：图片、询问、录象、录音。
（2）用肢体动作表现麦子的生长过程。
a．个别表现
b．集体表现
c．游戏：麦子熟了
方法：老师做收割机开到哪，哪里的麦子宝宝就跟在收割机后面进仓。
4．麦子宝宝变魔术。
（1）提问：人们种了这么的麦子有什么用？（讨论）
（2）看麦子宝宝变魔术。（录象）
内容：麦子——面粉——面条、饺子——油条、包子、馒头——各色饼干、糕点。
（3）尝一尝，用麦子做成的食品。
如：油条、饼干、面包、包子、蛋糕等。
5.歌曲《大馒头》。
（2）集体歌唱《大馒头》。