大班数学去超市购物教案反思(优秀10篇)

时间:2025-03-17 作者:碧墨

幼儿园教案是指教师为幼儿教学活动所准备的教学设计和指导材料。小班教案范文的收集和分享有助于建立教师的教学榜样和典型。

大班数学去超市购物教案反思篇一

1学习5以内的加减运算。

2讲述购物的过程,学习用算式表示。

一、教师谈话引入

1.小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2.幼儿个别介绍自己的购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1.今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

三、我来买东西

1.幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2.幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3.你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

四、小明去购物

1.今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2.教师介绍幼儿活动手册。

3.幼儿分散完成。

大班数学超市购物教案4

1.体验超市购物的乐趣以及加减法在生活中的运用,积极主动地与同伴交流、分享自己的活动过程和经验。

2.能运用算式记录购买物品的过程,并清楚地表述自己购物的过程及算式的含义,学会多角度思考问题。

3.运用己有的数学经验解决购物中“一共用去多少钱”或“还剩下多少钱”的问题,学习10以内的加法和10的减法。

1.经验准备:幼儿已有超市购物的经验。

2.物质准备:画有货架和贴有1——9元价格标签的商品图片布置成“超市”场景图,算式记录卡每人一张,笔若干,《操作材料(二)》中的《超市购物》。

1.玩“一共需要多少钱”的购物游戏,学习加法。

(1)教师出示“超市”场景图,幼儿观察货架。

教师:超市里有哪些商品?每种商品的价格是多少?你是从哪里知道的?每行商品有什么共同用途,每行商品可取什么共同名称?(学习用具、玩具、食品)

(2)教师提出购物要求:到超市买两种商品,总价不超过10元,说一说所买的两种商品的价格各是多少,再算一算一共需要多少钱。

幼儿边看场景图边进行“一共需要多少钱”的购物游戏。

个别幼儿用一句话介绍自己买的两种商品,以及总价。讲述自己购买商品的事情。如买了2元钱的口香糖和3元钱的卷笔刀,一共需要5元钱。

小结:买两种商品,总价不超过10元。有多种组合方法。

(3)幼儿学习用算式记录购买商品的事情。

教师提问:可以用一道什么算式把“买了2元钱的口香糖和3元钱的卷笔刀,一共需要5元钱”的事情记录下来?教师记录幼儿所讲述的算式。

学习讲述算式中数字与符号表示的意义:2+3=5,买了2元钱的口香糖和3元钱的卷笔刀一共需要5元钱。

用以上的方法猜一猜老师用10元钱买了哪两种商品。

(5)幼儿再次进行买商品的活动并学习用加法算式进行记录。

幼儿两两结伴,每人任意买两种商品,先将算式写在算式记录卡上,再互相讲述自己买商品的情况,最后相互检查算式是否正确。

2.玩“还剩多少钱”的购物游戏,学习10的'减法。

(1)教师提出购物要求:用10元钱到超市买一种商品,说一说所买的这种商品的价格是多少,算一算买了这种商品后还剩下多少钱。

边看场景图边进行“还剩多少钱”的购物游戏。

个别幼儿讲述自己用10元钱购买一种商品的事情。如用10元钱买了3元钱的饼干,还剩下7元钱。

(2)学习用算式记录购买商品的事情。

提问:用一道什么算式可以把“用10元钱买了3元钱的饼干,还剩下7元钱”的事情记录下来?教师记录幼儿所讲述的算式。

学习讲述算式中数字与符号表示的意义:10-3=7,,10元钱买了3元钱的饼干还剩下7元钱。

(3)幼儿再次进行买商品的活动并学习用减法列算式进行记录。

幼儿两两结伴,每人用10元钱任意买一种商品,算一算剩多少钱,先将算式写在算式记录卡上,再互相讲述自己买商品和找零的情况,最后相互检查算式是否正确。

3.进行操作练习,巩固10以内的加减法运算。

(2)以小组为单位互相交流检查。

大班数学去超市购物教案反思篇二

1学习5以内的加减运算。

2讲述购物的过程,学习用算式表示。

标有价格的'商品图片幼儿活动材料数字卡片

一、教师谈话引入

1.小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2.幼儿个别介绍自己的购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1.今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

三、我来买东西

1.幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2.幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3.你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

四、小明去购物

1.今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2.教师介绍幼儿活动手册。

3.幼儿分散完成。

大班数学去超市购物教案反思篇三

1.体验超市购物的乐趣以及加减法在生活中的运用,积极主动地与同伴交流、分享自己的活动过程和经验。

2.能运用算式记录购买物品的过程,并清楚地表述自己购物的过程及算式的含义,学会多角度思考问题。

3.运用己有的数学经验解决购物中“一共用去多少钱”或“还剩下多少钱”的问题,学习10以内的加法和10的减法。

1.经验准备:幼儿已有超市购物的经验。

2.物质准备:画有货架和贴有1——9元价格标签的商品图片布置成“超市”场景图,算式记录卡每人一张,笔若干,《操作材料(二)》中的《超市购物》。

1.玩“一共需要多少钱”的购物游戏,学习加法。

(1)教师出示“超市”场景图,幼儿观察货架。

教师:超市里有哪些商品?每种商品的价格是多少?你是从哪里知道的?每行商品有什么共同用途,每行商品可取什么共同名称?(学习用具、玩具、食品)

(2)教师提出购物要求:到超市买两种商品,总价不超过10元,说一说所买的'两种商品的价格各是多少,再算一算一共需要多少钱。

幼儿边看场景图边进行“一共需要多少钱”的购物游戏。

个别幼儿用一句话介绍自己买的两种商品,以及总价。讲述自己购买商品的事情。如买了2元钱的口香糖和3元钱的卷笔刀,一共需要5元钱。

小结:买两种商品,总价不超过10元。有多种组合方法。

(3)幼儿学习用算式记录购买商品的事情。

教师提问:可以用一道什么算式把“买了2元钱的口香糖和3元钱的卷笔刀,一共需要5元钱”的事情记录下来?教师记录幼儿所讲述的算式。

学习讲述算式中数字与符号表示的意义:2+3=5,买了2元钱的口香糖和3元钱的卷笔刀一共需要5元钱。

用以上的方法猜一猜老师用10元钱买了哪两种商品。

(5)幼儿再次进行买商品的活动并学习用加法算式进行记录。

幼儿两两结伴,每人任意买两种商品,先将算式写在算式记录卡上,再互相讲述自己买商品的情况,最后相互检查算式是否正确。

2.玩“还剩多少钱”的购物游戏,学习10的减法。

(1)教师提出购物要求:用10元钱到超市买一种商品,说一说所买的这种商品的价格是多少,算一算买了这种商品后还剩下多少钱。

边看场景图边进行“还剩多少钱”的购物游戏。

个别幼儿讲述自己用10元钱购买一种商品的事情。如用10元钱买了3元钱的饼干,还剩下7元钱。

(2)学习用算式记录购买商品的事情。

提问:用一道什么算式可以把“用10元钱买了3元钱的饼干,还剩下7元钱”的事情记录下来?教师记录幼儿所讲述的算式。

学习讲述算式中数字与符号表示的意义:10-3=7,,10元钱买了3元钱的饼干还剩下7元钱。

(3)幼儿再次进行买商品的活动并学习用减法列算式进行记录。

幼儿两两结伴,每人用10元钱任意买一种商品,算一算剩多少钱,先将算式写在算式记录卡上,再互相讲述自己买商品和找零的情况,最后相互检查算式是否正确。

3.进行操作练习,巩固10以内的加减法运算。

(2)以小组为单位互相交流检查。

大班数学去超市购物教案反思篇四

1学习5以内的加减运算。

2讲述购物的'过程,学习用算式表示。

活动准备:标有价格的商品图片幼儿活动材料数字卡片

一、教师谈话引入

1.小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2.幼儿个别介绍自己的购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1.今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

三、我来买东西

1.幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2.幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3.你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

四、小明去购物

1.今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2.教师介绍幼儿活动手册。

3.幼儿分散完成。

大班数学去超市购物教案反思篇五

1学习5以内的加减运算。

2讲述购物的过程,学习用算式表示。

标有价格的.商品图片幼儿活动材料数字卡片

一、教师谈话引入

1.小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2.幼儿个别介绍自己的购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1.今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

三、我来买东西

1.幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2.幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3.你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

四、小明去购物

1.今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2.教师介绍幼儿活动手册。

3.幼儿分散完成。

大班数学去超市购物教案反思篇六

1、学习5以内的加减运算。

2、讲述购物的`过程,学习用算式表示。

标有价格的商品图片幼儿活动材料数字卡片

一、教师谈话引入

1、小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2、幼儿个别介绍自己的购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1、今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

三、我来买东西

1、幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2、幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3、你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4、幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

四、小明去购物

1、今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2、教师介绍幼儿活动手册。

3、幼儿分散完成。

大班数学去超市购物教案反思篇七

1学习5以内的加减运算。

2讲述购物的过程,学习用算式表示。

活动准备:标有价格的`商品图片幼儿活动材料数字卡片

一、教师谈话引入

1.小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2.幼儿个别介绍自己的购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1.今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

三、我来买东西

1.幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2.幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3.你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

四、小明去购物

1.今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2.教师介绍幼儿活动手册。

3.幼儿分散完成。

大班数学去超市购物教案反思篇八

1、在购物游戏中,学着运用加法计算出老师指定的钱款。

2、提高幼儿的心算能力和归类能力。

(一)复习10以内数的组成

1、游戏:碰球

2、游戏:猜拳

(二)超市购物

1、今天老师要带小朋友去娃娃数学城去做客,我们要准备一些礼物。我们每一位小朋友有10元钱,请小朋友购物时正好把10元钱用完。

2、幼儿购物,老师随机指导。

3、请个别幼儿说说,你买了几样食物,是几元钱的'?怎样算的?

4、幼儿之间互相检查是否正确,并加以纠正。

5、把食品按类放回货架。

6、再次购物,并用列式把购物时的计算方法写出。

7、请个别幼儿介绍你是怎样计算的?

(三)游戏:计算打比拼

礼物都买好了,请小朋友把礼物都放在小椅子的下面,我们要到数学城做游戏了。

幼儿按座位分成16组

每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题,答对的小组得一分,累计多者为胜。

(四)结束整理

请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。

大班数学去超市购物教案反思篇九

1、学习5以内的加减运算。

2、讲述购物的过程,学习用算式表示。

一、教师谈话引入

1、小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2、幼儿个别介绍自己的.购物过程。

二、猜猜我们买了什么

1、今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

三、我来买东西

1、幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2、幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3、你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4、幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

四、小明去购物

1、今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2、教师介绍幼儿活动手册。

3、幼儿分散完成。

大班数学去超市购物教案反思篇十

1、学习5以内的加减运算。

2、讲述购物的.过程,学习用算式表示。

标有价格的商品图片幼儿活动材料数字卡片

1、小朋友你去超市购物过吗?你是根据什么选择商品的?(价格)

2、幼儿个别介绍自己的购物过程。

1、今天老师带了了一家图片超市,我们一起来学习购物。(出示图片)我们一起来看看,教师幼儿观察:重点提醒幼儿了解商品的价格。

1、幼儿有5元钱,买2件物品正好花完,请自己选择商品。

2、幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

3、你有5元钱,买1件物品用了几元,还剩几元,请自己选择商品。

4、幼儿讲述购物过程,并用算式表示。

1、今天小明和妈妈一起也去购物,我们一起来帮他完成。

2、教师介绍幼儿活动手册。

3、幼儿分散完成。

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小学教案的编写需要考虑到学生的学习特点和教学目标的达成。以下是一些高中教案的精选范文,希望能够给大家提供一些写作思路和方法。大班科学光和影子的教案篇一1、激发幼
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团队标语是表达团队核心价值观和宗旨的简短口号,它能够激励团队成员,凝聚共识,传递正能量。团队标语的选择和设计对于团队的发展和壮大起着重要的作用,是团队形象的体现
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文明礼仪可以促进人与人之间的和谐与友善,让社会更加融洽和平。在总结中,我们可以分享自己的文明礼仪心得和体会。文明礼仪范文的分享旨在引导大家在生活中注重礼仪规范,
用心对待生活,生活会更美好。信心决定命运,行动成就未来!共建和谐,共创辉煌。对宝宝生日的祝福语的希望和寄语篇一1.因为你的降临,这一天成了一个美丽的日子,从此世
征文通常是为了展示个人的观点和见解,也是一种表达自我的方式。如何在征文中体现个人的批判和思辨能力?以下是一些展示个人独立思考和独特眼光的征文作品,希望能给大家写
无论是个人成长还是事业发展,励志都是一种必不可少的力量,它可以让我们在人生的道路上越走越远。一个完美的总结应该能够鼓舞自己和他人,激发出更多的潜力。以下是一些成
导游词可以通过生动有趣的方式,将理论知识与实际场景相结合,使游客更好地理解和感受。导游词的撰写需要注意游客的背景知识和理解能力,避免使用过于专业化的术语和语言。
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答谢词是在特定场合或特定事件中,以口头或书面形式向对方表示感谢和赞美的一种表达方式,它可以传递真诚的情感和美好的祝福。写答谢词时,我们可以适当运用比喻、夸张和对
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观察和了解学生的实际情况是制定教案的基础。以下是一些由权威教育机构推荐的教案模板,具有一定的可行性和指导性。和教案反思篇一认识除法,是学生学习除法的开始。学生在
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班级工作计划是指在一个学期或一学年内对班级各项工作安排和目标的总结与规划。接下来,请大家阅读一下我们搜集整理的行政总结范文,相信会对大家有所启发。实用儿科护士工
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通过教案模板的使用,教师可以更加清晰地设定学习目标和教学方法,提高教学效果。接下来是几份精选的四年级教案范文,供大家参考。水的秘密中班科学教案篇一幼儿园大班科学
社区志愿者志愿服务故事篇一为发扬敬老爱老的优良传统,让老人们度过一个快乐的重阳节,10月21日,市公安局警情民意调查中心组织平安志愿者宣传队来到西安区春香老年公
高一教案是教师教学经验的积累和总结,也是教育教学改革的重要成果。以下是一些优秀教师编写的教案案例,希望能够给大家提供一些教学的灵感和方向。幼儿园语言冬天教案设计
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