一个好的提纲应该简明扼要，能够清晰地展示文章的主要内容。提纲中的各个要点应该按照逻辑顺序进行排列，以便读者能够清晰地理解文章的论证过程。小编为大家整理了一些提纲写作的常见问题和解决方法，希望能够帮助大家在写作过程中更加得心应手。
歌唱比赛写篇一
近日，我们学校举办了一场食堂歌唱比赛，我有幸参加了比赛并取得了不错的成绩。通过这次比赛，我受益匪浅，积累了宝贵的经验和体会。下面我将围绕比赛的组织与准备、舞台表演、团队合作、自我提升以及比赛的收获五个方面进行总结和思考。
首先，比赛的组织与准备是整个比赛成功的关键。在比赛开始之前，组织者利用电子屏幕和宣传册等多种方式进行了广泛的宣传，让更多的同学了解比赛，提高了参赛的积极性。同时，他们还制定了详细的比赛流程和规则，确保了比赛的顺利进行。此外，他们还为参赛选手提供了专业的指导和培训，帮助我们更好地发挥自己的潜能。这些组织与准备的工作，为比赛的成功奠定了坚实的基础。
其次，舞台表演是比赛的重点。在比赛中，我注意到成功的选手们不仅具备了出色的歌唱实力，更重要的是他们在舞台上能够展现出自己的魅力和自信。他们会利用肢体语言和面部表情与观众进行互动，为观众带来了更加生动和真实的表演。尤其是一些舞台经验丰富的选手，能够在短短几分钟内把观众全程扣在手心，这种能力令人钦佩。因此，对于我来说，不仅要提高自己的歌唱实力，还要在舞台表演方面做出更多的努力，让自己的表演更加丰富多彩。
第三，团队合作是比赛中不可或缺的一部分。在比赛中，我被分到了一个小组，与其他队员一起合作演唱。通过与队员的密切配合和默契，我们取得了非常不错的成绩。在排练过程中，我们互相帮助，相互鼓励，共同克服困难，最终完成了一次完美的表演。这次经历让我深刻体会到，团队合作的力量是无穷的。只有与队友们保持紧密的联系和协作，才能够在比赛中得到更好的发挥。
此外，这次比赛也给了我很多的自我提升的机会。首先，通过与其他选手的比拼，我发现了许多自己的不足之处，例如跑调、表演紧张等等。这些问题在平时我并未认识到，而在比赛中被其他选手的出色发挥所凸显出来。因此，在比赛后，我开始积极寻找解决这些问题的方法，比如进行声乐训练和舞台表演的练习，提高自己的专业素养。其次，通过比赛的过程，我也收获了自信和勇气。在舞台上张开嗓子高歌猛进，让观众们欣赏到自己优美的歌声，这种自我展示和被他人肯定的感觉，让我更加坚定了自己的信心。
最后，这次比赛给我带来了很多收获。首先，我通过比赛结识了许多志同道合的朋友，我们在比赛的过程中互相帮助，交流经验，建立了深厚的友谊。其次，在比赛中，我还获得了一等奖的好成绩，这是对自己努力和付出的肯定，也让我对未来的音乐之路更加充满信心。最重要的是，通过参加比赛，我意识到自己对音乐的热爱，决定在以后的大学生涯中继续提升自己的音乐水平，为实现自己的音乐梦想而努力奋斗。
通过这次学校食堂歌唱比赛，我深刻体会到了比赛的组织与准备、舞台表演、团队合作、自我提升以及比赛的收获对于一个选手来说都是非常重要的。通过总结和思考这些方面的内容，我相信在今后的比赛中能够更好地应用这些经验和体会，取得更好的成绩。同时，我也意识到，无论成绩如何，比赛本身就是一次珍贵的经历，通过与其他选手交流和学习，我不断完善自己，提高自己，也能够在生活中变得更加优秀。
歌唱比赛写篇二
日语歌唱比赛作为日语学习的一种形式，吸引了许多热爱日语的学生和爱好者参与其中。作为观众之一，我参加了一场日语歌唱比赛，并对比赛的氛围、选手的表现以及观众的反应有了一些深入的认识。在这篇文章中，我将与大家分享我在观众席上的亲身体会。
第二段：比赛的氛围
比赛开始前，现场气氛逐渐热烈起来。舞台布置得简洁而温馨，充满了日本文化的符号。观众们迫不及待地等待着选手们的表演，并通过交谈分享着对日语音乐的喜爱。现场的音乐不断播放，营造出一种充满活力和紧张的氛围。随着比赛的开始，观众们都静下来，感受着现场的瞬间。
第三段：选手的表现
参赛选手们的才华和热情令人印象深刻。他们用流利地发音、准确的发音和传达歌曲中情感的方式，给观众们带来了无尽的惊喜。有的选手唱着抒情的歌曲，让人感受到了其中的深情和柔软，而有些选手则以鲜活的演唱和舞蹈表现力带给观众们无穷的惊喜。选手们的表现各具特色，但都展现出他们对日语文化和音乐的理解和热爱。他们的努力和表现让我深深地感到了日语学习的魅力和无限潜力。
第四段：观众的反应
观众对选手们的表演充满了赞赏和欢呼。每当有选手表演完毕，观众们都用热烈的掌声和喝彩来表达对他们的支持和鼓励。当选手们登上舞台时，观众们会不约而同地站了起来，以示尊重和敬仰。观众之间彼此交流着对歌曲的感受和共鸣，通过这种方式加深了他们对日语音乐的情感联结。观众们的热情激励了选手们，让他们更加自信和投入，在比赛中展现出最好的一面。
第五段：个人感悟
作为观众，我不仅仅是享受了精彩的表演，还更深入地认识到了日语学习的重要性和乐趣所在。通过观看比赛，我能够更好地理解和感受到日语歌曲中蕴含的情感和文化内涵。同时，我也见证了选手们通过音乐来表达自己、展现才华的勇气和努力。这场比赛让我意识到，学习一门语言并不仅仅是学习字母和语法，更是培养对文化和艺术的理解和欣赏。
总结
通过参加日语歌唱比赛作为观众的体验，我对日语学习有了更深入的认识。比赛的氛围、选手的表现以及观众的反应都让我深深感受到了学习日语的乐趣和意义。这次经历不仅丰富了我的日语学习经验，也让我更加热爱和投入到学习的过程中。作为观众，我们不仅可以从选手的表演中受益，也能用自己的鼓励和支持激励他们更好地发挥。这种互动和共鸣使得日语歌唱比赛成为了一种特殊而有意义的学习和交流平台。
歌唱比赛写篇三
活动目的：
通过举办校园小歌王歌唱大赛活动，加强对未成年人思想道德建设，激发学生的爱国、爱党、爱人民情怀和民族自豪感，培养学生集体主义精神，陶冶学生高尚情操，为培养我校学生对声乐的兴趣，促进我校学生对音乐的综合素质，营造良好的校园文化氛围，更好地提高学生的演唱水平。现决定举行我校第二届以独唱为主的声乐艺术演唱选拔赛。现将比赛有关事项通知如下：
参赛要求：
1、歌曲的主题思想是健康向上的适合少年儿童特点的歌曲（成人的流行歌曲、通俗歌曲不在比赛范围内）
2、参赛学生必须自己事先准备好音乐伴奏卡带、演出服装、化装等等。
3、内容为独唱、或表演唱（边舞边唱）
活动程序：
第三周：2—6年级各班推荐2—3名歌手进行填表报名。
第四周：各歌手进行初赛。（阶梯室）
第五周：初赛胜出的歌手参加决赛。（阶梯室）
评委：朱彩群梁瑞冰蒋敬颜杨斌李菊
主持：陈宇邓珍莉
奖项设置:特等奖：1名
一等奖：3名
二等奖：5名
三等奖：7名
优秀奖：若干名
决赛前十名授予“石美小学校园十大歌手”的称号
歌唱比赛写篇四
日语歌曲作为精彩的表演艺术，将观众们带入了一个充满活力和感动人心的音乐世界。在日语歌唱比赛现场，观众们沉浸在音乐的海洋中，被演唱者们的激情演绎所感染。有时，观众们会不由自主地跟随节奏摇摆，有时则会被深情真挚的歌声所打动，感受到一种无法言喻的澎湃情感。通过这样的观赛体验，观众们深深地感受到了音乐的魅力和力量。
第二段：歌曲的内容与情感共鸣
日语歌曲往往以其深沉的歌词内容和扣人心弦的旋律而闻名。观众们在演唱者们娓娓道来的歌词中，找到了与自己内心经历相关的共鸣。有些歌曲讲述了爱情的悲欢离合，引发了观众们对于爱情的思考和感慨。有一些歌曲表达了对家园的眷恋和向往，勾起了在场观众们对故乡的深深思念。在观赛过程中，观众们不仅仅是被演唱者们的歌声所折服，更是因为歌曲的内容与自身的情感产生了共鸣而感动不已。
第三段：演唱者的才华与努力
在日语歌唱比赛中，每一位参赛者都付出了极大的努力和奉献。参赛者们通过辛勤的排练和努力的训练，展示出了他们与生俱来的歌唱才华。许多参赛者的演唱技巧娴熟，音域也十分广阔。他们通过对音乐的理解和运用，将歌曲演绎得淋漓尽致，使观众们时而惊艳、时而动容。观众们在这样的表演面前，不禁对演唱者的才华和付出心生敬佩，并且对他们在音乐之路上的坚持和努力充满了钦佩之情。
第四段：参赛者与观众的互动
日语歌唱比赛现场，观众们与参赛者之间存在着紧密的互动。观众们不仅仅是被动的听众，而是积极参与到比赛的过程中。他们会为自己喜欢的参赛者加油鼓劲，用手势和欢呼声为他们加油。有时，参赛者也会走下舞台与观众进行互动，拉近演唱者和观众之间的距离。观众们在这样的互动中，不仅仅是作为观赏者，更是成为了比赛的一部分，与参赛者一同感受着音乐的魅力和情感的共鸣。
第五段：观众收获的思考与回味
日语歌唱比赛的观众们在欣赏完演唱者们的精彩表演后，往往会被音乐所感动，得到一种思考和启示。通过观赏比赛，观众们对于音乐艺术的理解得到了提高，并且对于歌曲所表达的情感也有了更深入的认识。他们从歌曲中体会到了希望与勇气，也在音乐的魔力中找到了自己内心的安慰和依靠。观众们会在比赛结束后，带着对音乐的思考回味无穷，或许会选择学习日语，进一步了解和欣赏这种独特的音乐文化。
总结：
通过参与日语歌唱比赛的观众们，得以感受到了音乐的魅力、歌曲内容带来的情感共鸣、参赛者们的才华与努力、观众与参赛者的互动以及观众自己在音乐中所获得的思考与回味。这样的观赛体验不仅仅是娱乐的享受，更是一种对音乐与艺术的独特感悟，给观众们留下了深刻的印象，促使他们更深入地理解和欣赏这种音乐文化。
歌唱比赛写篇五
男：欢歌笑语，追逐梦想，南天神韵在这里激情飞扬！
女：喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里熠熠闪光！男：尊敬的各位领导、各位来宾，
女：敬爱的老师、亲爱的同学们：
男女合：大家早上好！
男：聆听十二月的讯息，阳光洒满大地；
女：走进十二月的校园，我们充满活力！
男：十二月的风中，传送着同学们朝气蓬勃的歌声；女：十二月的歌声里，充满了相距相守的情缘！
男：我们相聚在一起，绽放灿烂的笑容；
女：我们相聚在一起，凝聚我们的勇气！
男：徜徉在校园里，我们用心灵感受着校园和谐的氛围，更真切地感受着我校日新月异的变化。
女:在蓝蓝的天空上，每一朵白云都在向我们提出邀请。
男:让每一个音符，把我们的热情送到同学们的心中，播下友谊的种子。
女：让每一个和声，伴随着我们走向成功的明天。
歌唱比赛写篇六
每年的日语歌唱比赛都是一场精彩绝伦的盛事，无论是参赛者还是观众，都对比赛充满期待和憧憬。作为观众，我早早就做好了细致的赛前准备，查阅了参赛选手的资料，并认真研究了往届的比赛视频。内心充满了对比赛的期待与热切的激动，迫不及待地期待着这场比赛的到来。
第二段：舞台视觉盛宴，声音与画面相融
当比赛开始的那一刻，舞台的灯光熄灭，只有彩色的激光灯在舞台上交织出美丽的画面。随着第一位参赛选手的登台，舞台上的音乐响起。选手们的声音在舞台上回荡，将观众带入了一个个动人心弦的故事中。伴随着选手们的歌声，舞台上的大屏幕不断切换着精心设计的画面，时而是风景背景，时而是选手的个人照片。声音与画面的完美结合，让观众仿佛进入了一个视觉与听觉的盛宴中。
第三段：情感共鸣，倾听独特之声
每一位参赛选手都有自己独特的演唱风格和表达方式，无论是高亢激昂的摇滚歌曲，还是温柔动人的情歌，每首歌曲都展现了不同的情感和魅力。观众们倾心聆听，投入其中，与选手们共同体验音乐的魅力。当选手们敏感而独特的音乐表达触动了观众的内心，那种情感共鸣是难以言喻的，让人心旷神怡。
第四段：热情交流，与选手共同成长
比赛期间，观众之间常常可见互相交流与分享。无论是对于选手在演唱过程中的精彩发挥，还是对选手演唱风格的独到见解，观众们在赛后的互动环节中充分表达了自己的热情。通过与观众们的交流，我们不仅增进了对音乐的理解与感悟，还有机会结交到了志同道合的朋友。通过与选手共同成长，实现了心灵的交流和心灵的碰撞。
第五段：回味无穷，体验心灵的洗礼
比赛结束后，回味无穷的观众们带着满满的感动离开了比赛现场。在那几个小时的比赛中，无论是声音还是画面，都给人们留下了深刻的印象。观众们的内心受到了一次次的洗礼和震撼，与音乐相融的那种感觉令人依依不舍。回家后，我不禁找出当晚影片回放，一次次品味每一位选手的精彩演唱。这场比赛，不仅带给观众们娱乐和快乐，更重要的是在触动每个人的内心深处，让我们重新审视音乐的力量和人生的价值。
通过日语歌唱比赛的观众心得体会，我深刻地理解了音乐与人心的奇妙连接。对于选手们来说，他们通过音乐展现了自己的才华与表达方式；而对于观众们来说，他们在倾听音乐的过程中，感受到了情感与灵感的碰撞。相信随着日语歌唱比赛的不断举办，越来越多的人会被音乐所感动，被音乐所改变，让我们一同期待明年的比赛吧！
歌唱比赛写篇七
本次活动象征生命与青春、热情与活力，我们舞台有多大我们梦想有多高。
丰富广大师生的文娱生活，加强学生之间交流，进一步促进学生德智体全面发展，加深各班之间的友谊。让我们的青春舞动起来！
建筑工程学院
学院学生会
暂定地点：校足球场
激情演唱、放风筝比赛
1。活动宣传：xxxx宣传部
a、放置宣传板
b、粘贴宣传海报
c、悬挂宣传条幅，并让辅导员进行通知
d、利用广播站、校报和校园网进行全方位立体宣传
a、活动报名。——学习部
b、活动物品（风筝、小礼品、茶水、红牌等）由生活部负责购买。——生活部
c、活动场布置（音响搬运、桌椅等）——体育部
d、场上协调和秩序——自律部
a、做好音响风筝方面的准备
b、主持人准备台词及到场嘉宾介绍（苏飞雪安排）
c、由领导致辞——最后宣布开始
放风筝两个人一组，进行无规则开始。（最后评定根据综合表现发放小礼品或再进行协商）
唱歌将活动道具准备完毕后先由报名成员进行比赛活动中间如有人想继续参加，要到工作人员处登记。
邀请专业老师做主要评委，建筑学院学生会个别成员做评价参考（待商讨）
比赛奖品最后根据歌手成绩选出3—5名进行物质奖励/（看外联部情况）（奖励制度由许硕到例会的时候陈述一等奖…100左右。）
活动期间各负责人要认真负责，保证活动的顺利进行。由房禹做指导，孙飞同学做各部协调，有问题及时向主席团说明。
1、晚会结束后各工作人员按照会前安排的相应工作立即开展清理会场工作；
2、各负责人完成自己的工作即可离开会场；
3、晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。
（1）比赛宣传费用
（2）活动需要的风筝饮料等物品（奖品及金钱奖励又外联部积极拉到）300元
（3）给工作人员补发饭票或聚餐一次。（个人提议）
歌唱比赛写篇八
尊敬的各位：
大家晚上好
青春是舞动的旋律
青春是跳跃的音符
美妙的音乐,悠扬的旋律,嘹亮的歌声,满腔的热情.将在今夜谱写出美丽的乐章.
让心灵歌唱,让梦想放飞
今天晚上我们将在这里举行
首先就由我来介绍一下今天晚上的评委老师:
让我们以热烈的掌声对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
好的比赛正式开始:首先上场的1号选手是她参赛的曲目是请2号选手做好准备
伴随着最后一位选手的演唱结束后我们激动人心的时刻也已经到来了
下面将公布的是，获奖名单
让我们以热烈的掌声对获奖的选手表示祝贺
动人的歌声依旧在耳畔萦绕
在歌声和掌声中,我们共度这段美好的时光
感谢各位老师.同学们的光临,感谢各位选手的精彩演唱
比赛到此结束
各位老师同学们晚安
xxx
20xx年x月x日
歌唱比赛写篇九
歌唱比赛是每个大学生的必修课，无论是参赛还是观赏，它都是一种锻炼自我和享受音乐的方式。我作为一位参赛选手，参加了学校的歌唱比赛，也有了一些自己的心得体会。在这里，我想分享一下我在这次歌唱比赛中所学到的东西。
第二段：准备阶段
在参加歌唱比赛之前，我需要准备很长时间。首先，我要选择一首我喜欢的歌曲，并在学校的音乐教室里练习、探讨和改进。我去听了一些历届优秀的歌唱比赛选手的表演，并听他们的意见和建议。我意识到，为了突出自己的实力和个性，在演唱时，呼吸和节奏非常重要。因此，我专门请了一位声乐老师进行指导，这也让我的歌唱水平得到了很大的提高。
第三段：比赛阶段
到了比赛的那天，我感到非常紧张。但是我还是按照之前和老师商量好的计划进行演唱，尽可能地保持放松和自信。虽然有些小失误，但我还是完成了自己的演唱，取得了不错的成绩。在这个过程中，我得到了比赛策划人、评委和其他选手们的肯定和鼓励。这些肯定可以使我们充满动力和信心，走上一条更为稳健的道路。经过比赛，我明白了自己的优势、劣势和改进方向。
第四段：总结
通过这次歌唱比赛，我学习到了很多东西。首先，我知道了自己的不足之处，明确了自己的歌唱目标和追求的方向。其次，我学会了放松和沉着，面对庞大的观众和微小的不足。最后，我意识到在艺术和创造领域成长的关键在于不断地尝试和改进，不断地从成功和失败中累积经验。
第五段：结语
总的来说，歌唱比赛是一项极大的挑战，需要智慧、勇气、自信和专业。只有通过不断练习和反思，才能真正提高自己的歌唱水平。而在这个过程中，我们也将不断地收获快乐和成长。希望每个大学生都能抓住这个机会，参与到歌唱比赛中来，通过艺术激励自己，创造出属于自己的美好人生。
歌唱比赛写篇十
歌唱比赛有助于锻炼学生的胆识，培养学生学会如何把握机会和在歌唱中找到自信。近几年，一些电视上的歌唱选秀节目也吸引了学生的眼球，《求实好声音》的举办，也让学生也实现了小小的歌唱梦想。《求实好声音》展示学生的才艺，提高学生的艺术素质，丰富校园的文化生活。
1、丰富校园文化生活、丰富学生课余生活；
2、为学生搭建一个自我展示的平台；
3、释放学生对于音乐表演的热情；
4、在比赛中，重新认识了成功与失败，学会注重过程，不在意结果。
本学期每大周二、四、二晚19点00到19点40
一年级教学楼一楼大礼堂
2、比赛，所有报名选手，按赛制流程一一参加。
1、活动赛制：
海选，共4场，晋级40人；
40进20，共3场，晋级20人；
20进10，共2场，晋级10人；
表演秀，共3场，不淘汰；
10进6，共1场，晋级6人；
6进3，共1场，晋级3人；
冠军赛，共1场，决出冠亚季军。
2、活动宣传：
每周在学校固定海报宣传栏张贴比赛宣传海报，展示比赛的时间、地点。
3、人员的工作分配及安排：
评委：根据赛制不同，每场邀请不同人数的评委，包括文艺委员、参加过演出的选手、老师。
管理人员：登分人员2名，音响管理人员1名，剧务人员1名，现场维护人员5名。
保洁人员：每次比赛完毕负责对大礼堂的地面进行清理。
1、参加比赛的同学，遵守演出纪律与时间；
2、观看比赛时，请各位同学要注意保持卫生；
3、观看比赛时，注意演出纪律，不得随意走动，大声喧哗，爱护公共物品。