初中课外阅读水浒传读后感(通用8篇)

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初中课外阅读水浒传读后感篇一

我看过许多书，其中最爱不释手的就是四大经典书籍中的《水浒传》了。

《水浒传》是由著名作家——施耐庵写的。这是一部以农民起义为内容的小说，全书讲述了108位好汉为生计所迫被逼上梁山，落草为寇的故事。落草为寇的好汉们心存善念，只是劫富济贫，除暴安良。后来，108将在宋江的领导下接受朝廷的招安，为朝廷四处平息祸乱。虽然建功无数，但是梁山好汉们也是损兵折将，最后，全部死去了：有的战死沙场，有的被小人出卖，有的病死……只有少数几个是寿终就寝……我认为梁山好汉落得如此下场，全是因为当时朝廷官员蛮横无道所致。

《水浒传》的好看不仅仅在于动人心弦的曲折的故事情节描写，还在于他塑造了各式各样的人物：急功好义的宋江，有智有谋的军师吴用，粗鲁仗义的鲁智深，忠厚老实的晃盖，武艺高强的林冲和武松。他们一个个豪气冲天，有智慧，有胆量，不贪生怕死，都是正宗的梁山好汉。他们在宋江的带领下，打倒了许多贪官污吏和欺负百姓的小无赖，拯救了数不清的无辜穷人，最后得到了广大人民群众的信任。作者在故事情节描写中赞扬了英雄们超强的武艺和为了兄弟伙伴而赴汤蹈火、在所不惜的高贵品格。

我最喜欢《水浒传》中的武松。因为他“凶强侠气”，在喝醉酒的情况下三拳两脚就打死了一只吊睛白眉大虎;他很讲义气，哥哥武大郎死于非命，他奋不顾身，一刀杀死造孽的西门庆，报了这杀兄之仇。

除此之外，日常生活中的武松看到任何一件不平的事情都会第一个站出来打抱不平，也正因如此，他和圣人鲁智深(维护正义、一身忠诚骨、毫不利己、专门利人、重义轻财……)成为了结拜兄弟。

《水浒传》向读者展现了108位英雄好汉的嫉恶如仇、除暴安良、劫富济贫、伸张正义的品格，让人不禁赞叹那108位好汉的不凡气概!

读了《水浒传》我懂得了：不可以因钱财而出卖朋友;别人遇到困难时要竭尽全力帮助;做任何事情只有持之以恒、坚持不懈才可以取得最终的胜利!

初中课外阅读水浒传读后感篇二

四大名着之一的《水浒传》总算被我看完了！不过，我总算明白了很多道理。

不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。

水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。

忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。

一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。

义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。

一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份“神圣”，用自己的双手去维护这一份“神圣”。

初中课外阅读水浒传读后感篇三

一部中国古典小说《水浒传》给无数读者心中留下了许多英雄形象，的确是百看不厌，我也特别喜欢阅读这部中国文学作品。

谈到这部小说，历来对《水浒传》的评价就有不同观念，可以说正面的有，反面的也有。笔者曾在网上读到盲目抹黑《水浒传》的文章，大意是说是一部宣扬暴力的文学作品。中国早就有“少不看水浒，老不看三国的”说法，持这种说法的人只是读到小说的个别表面现象，缺少对小说的整体把握，没有从当时真实的历史环境中思考小说。小说是给人看的，是需要让内容更真实反映当时社会的假恶丑，对本来就十分复杂的社会现象做真实描写的。毕竟文学不是简单的道德说教，如果我们用道德说教的要求去苛求小说，希望所有的文学作品都去大讲和谐文明之风，肯定是不现实的。

因此，只有你认真去读过《水浒传》后，思考过小说作者的真正用意后，才不会去否定水浒、抹黑水浒的。《水浒传》毕竟是讲一部农民起义造反的历史演义、里面作者写法上肯定是具有武侠特色，这就决定了它在写法上难免会有出现暴力场面，会有好多路见不平，替天行道的侠义英雄出现。例如，林冲、鲁达(即智深)、武松、李逵数人，作者都写出了他们虎虎有生气的英雄画面。笔者在想，这些也恰恰是读者喜欢这部小说的主要原因之一。所以大家不要被一句“少不看水浒”，阻碍了自己的认知水平。

此外，《水浒传》这部小说在艺术成就上也是特别突出的。每个人物都有着不同的形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。里面的人物性格都不是简单的记述，而是把人物放到一件件生动的事例中来体现。例如，一提到武松时，就会联想到“景阳冈打虎”、“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、“血溅鸳鸯楼”等刀光血影、震撼人心的场面。提到林冲时就会记起他“误入白虎堂”、“刺配沧州道”、“风雪山神庙”等不幸的遭遇。小说的情节特别生动性、曲折性特别强。这些艺术表现手法恰恰是我们写作上可以借鉴学习的。作者在写法上，生动、准确、富有表现力的语言，这也正是我们学习写作的重要参考。

言不及义，文末附上我们历史是两位大学者对《水浒传》的评价之言，笔者认为这二位学者说得特别好。可表达我对《水浒传》的真正感受。

[读水浒传有感600字_读后感]

初中课外阅读水浒传读后感篇四

水浒传的作者是元末明初的施耐庵。这本书主要讲的是北宋末年以宋江为首的一百零八好汉在梁山泊聚义，他们四处征战，直到最后损伤惨重，失败的故事。小说把高俅”发迹“和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示“乱自上作”，体现了“官逼民反”的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。

水浒传中的人物各有各的特点，宋江领导能力强，吴用机智聪明，鲁智深扶危济困，林冲武艺高强，张顺熟识水性……因为梁山泊聚集了各种好汉的优点，才使得梁山泊攻无不克，战无不胜。

但是我最喜欢的人物是行者武松，在景阳冈打虎这个故事中，武松一口气喝了十八碗酒，然后不听店家的劝告独自踉跄的上冈，后来遇到老虎，面对老虎的一扑一掀一剪，他沉着冷静的躲闪。老虎没有力气了，他左手抓住老虎头上的皮，右手猛击虎头，直到老虎身上迸出了血他才肯放松。武松的勇气过人，赤手空拳的打死了老虎。我之所以喜欢武松，是因为他豪爽勇敢。

水浒传是我国四大名著之一，我借助这个假期读完了这本描写人物的性情鲜明的书。读后感叹到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入胜，令我兴奋不已!想起了毛主席的一句话：读不完水浒传的不是中国人!

初中课外阅读水浒传读后感篇五

今天读完了水浒传，掩卷沉思，不禁感慨万千。为里面的人物的命运叹息。

水浒一百零八个好汉，个个都被-逼上梁山，深感宋江义重，皆留下来效忠宋江，后来受招安后，破大辽，收田虎、王庆、方腊等贼人。从破大辽一百零八个人个个生还到最后收方腊只剩三十六个，最后面见皇上的也只有二十七个。可是他们为国家换来太平后，朝廷却奸臣当道，最后个个都死了，神聚蓼儿洼。

宋江等人的命运是悲惨的，可这一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。比如公孙胜、李竣武松、柴进等。他们大都是在完成大业后，急流勇退，没有做官，不受奸臣迫-害，以致他们都快乐的、舒心地生活着。相比起宋江、卢俊义他们都被药酒害死，他们的命运不就好很多了。其实人生需要的也是这种能够急流勇退的精神。

水浒传读后感：急流勇退，需要的是对功名利禄的舍弃，对平静生活的向往，还要有自知之明，知道当前局势，知道该退时就退，知道退一步海阔天空。而有的人在最高点却不退下来以致于丧失生命。韩信就是个很好的例子，刘邦的天下大部分都是韩信打下的，但是韩信的功劳实在是太大了，功高震主，最后被吕后杀害，像这样的例子还有很多，这边就不一一指出了。

而适时的退却却能让自己获得更多。张良大力辅佐刘邦，为刘邦完成统一大业奠定了坚实的基础，刘邦称他“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。当天下已定，四海归心时，也正是他该享受容华富贵的时候了，可是，在刘邦预备赐予他五千户时，张良却断然拒绝，放弃功名利禄，请求作一个小小的留侯。他曾说道：“今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子(传说中的仙人)游。”他看到帝业建成后君臣之间的“难处”，欲从“虚诡”逃脱残酷的社会现实，欲以退让来避免重复历史的悲剧。事实的确如此，随着刘邦皇位的渐次稳固，张良逐步从“帝者师”退居“帝者宾”的地位，遵循着可有可无、时进时止的处事准则。在汉初消灭异姓王侯的残酷斗争中，张良极少参与谋划。在西汉皇室的明争暗斗中，张良也恪守“疏不间亲”的遗训。功成身退，是张良的选择，尽管身后投来的是惊异的目光，但事实证实，他的选择是对的，“狡兔死，猎狗烹”，不久，韩信被斩，彭越被杀，而张良得以保全。他放弃了暂时的功名，安享晚年，张良的机智谋划、文韬武略流传百世，千古流芳。

初中课外阅读水浒传读后感篇六

初中课外阅读水浒传读后感篇七

读完《水浒传》后，我不禁感慨万分：因为朝廷、地方官员的贪财，造成了大量起义军，百姓的朝不保夕，生活极不安宁。

这本书是中国第一部反映农民起义的小说，讲述了北宋末年，以宋江为首的一百零八名好汉，在梁山起义，反抗朝廷。最终接受招安，帮朝廷打天下，收复失地，损兵折将，却遭奸人陷害的英雄故事。

在那个时代，奸臣当道，以高俅为首的一帮奸臣，身居要职，鱼肉百姓，只要发现哪里有好东西就要占为己有，或者献给皇帝，换取自己的前途。老百姓苦不堪言，打心眼里讨厌他们，但是贪官污吏遍布天下，他们一分一分地搜刮钱财，家里富丽堂皇，而老百姓穷的家徒四壁，饿的面黄肌瘦。许多百姓家破人亡，于是出现了大量起义军，官府要平叛打仗，便更有理由压榨钱粮，盘剥百姓。老百姓简直无法生存。

在第十二回“杨志卖刀”这一段，写到了一个京城的破落户泼皮，专在街上撒泼、行凶、撞闹，街上的人看见他来，都吓得乱撺，嘴里喊着：“快落了，大虫来也!”他看中杨志的刀，就想强抢。这样的恶人，官府却不治他。

八十万禁军教头林冲，武艺高强，却十分老实，只想做顺民。因为高俅养子看上了他的夫人美貌，就被陷害，发配沧州，最终被迫上了梁山。说明那个时代官府对百姓疾苦不闻不问，对恶人却纵容不管，让百姓更没有活路。所以百姓只好造反，让整个社会动荡不安。

正是无数平凡而又伟大的人们不懈地努力，才有我们今天美好安宁的生活。

读《水浒传》

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初中课外阅读水浒传读后感篇八

俗话说，读书破万卷，下笔如有神。就在今年暑假，妈妈为了让我增加阅读量，提高写作水平，给我买了一本书，那就是我朝思暮想的四大名著之一《水浒传》。

这本书主要写宋江等一百零八个好汉打家劫舍，劫富济贫的故事，后受招安，受职先锋，打辽国、击田虎、征王庆、伐方腊成功后，许多英雄被高俅陷害而死。我对梁山好汉由衷的敬佩，对高俅、童贯、蔡京之流的奸臣无比痛恨。

梁山好汉中，我最喜欢的是天闲星入云龙公孙胜，他不仅能腾云驾雾，而且能呼风唤雨，精通法术，在梁山排行第四。公孙胜曾破过高廉、乔道清、马灵等人的法术。摆起阵法，无人能敌。在打辽国时，还用这法，让兀颜统军的大将束手就擒。我对他真是佩服得无体投地。

在《水浒传》中，我既喜欢公孙胜，也喜欢方腊的猛将石宝。石宝武艺高强，惯使流星锤，一把劈风刀也神出鬼没。有一次，他和天空星急先锋索超相持，两个更不打话，斗了二十回合，不分胜负，突然，石宝用流星锤打将来，索超措手不及被打死于马下。邓飞大怒，挥舞铁链来战，石宝和邓飞过招十合，邓飞力怯，被劈死于马下。还有一次，李逵、鲍旭、项充、李衮四将敌石宝，石宝不战，李逵刚休息，石宝就冲上来，挥起劈风刀将鲍旭斩为两段。瞧!石宝武艺多高强，我多想拜他为师呀!

读了《水浒传》这本书，我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神，懂得了许多做人的道理，这不愧是我国的四大名著之一。